Kế hoạch cá nhân môn ngữ văn 7,8 năm học2010-2011

K HOCH CHUYấN MễN CA C NHN NM HC 2010-2011
Trờng : THCS Lý T Trng





Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Trm Tu, ngày 24 tháng 9 năm 2010

Kế hoạch cá nhân
Năm học 2010-2011
Nhng cn c thc hin:
!"#$%&'()**+, !-./0&1
1(2()**)*
34 !$%*5)**6)7$%)*&'5()**8
9
:;
!"<(=8-./0&11(2(
>?@8%A&,?>B$%5)**+&"-C#4DE"
Phần I
Sơ lợc lý lịch, đăng ký chỉ tiêu thi đua, nhiệm vụ CHUYấN MễN
I- Sơ lợc lý lịch:
1- Họ và tên: DF?G% H
I
&J
I
: K
2- Ngày tháng năm sinh: 02 / 08 / 1978
3- Nơi c trú (tổ, đờng phố, phờng, xã, TP): L8- ? "="<(=8#8%1"<(=8MNF'

4- ĐT (CĐ) 0293876427 ĐT(DĐ) 0943048546
5- Môn dạy: >KB Trình độ, môn đào tạo đào tạo: OPQB
1
6- Số năm công tác trong ngành 'O/212
7- Kết quả danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2008-2009: 4!4 QĐ số 455 /Q - UBND, ngày 28 tháng 07 năm 2009 Của R>#8%F

"<(=8
+ Năm học 2009-2010:'OF/<%S=:&"-H
T
.
8- Nhiệm vụ, công tác đợc phân công: +1(UV/<%(>KUUW
II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, o c, chuyờn mụn, lp ch nhim, ti nghiờn cu.
1-Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS,.....): 4!4
)A:XO<P<OP&
I
&YZA:XO<8%F(O
9

3- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): Tập thể lớp &F&FI,trong
đó số học sinh xếp loại:
+ Hạnh kiểm: Tốt: 95 % , Khá: 5 %, TB: 0 % Yếu: 0 %
+ Học lực: Giỏi: 5 %, Khá: 25 % , TB: 70 % , Yếu: 0 %
+ [X1/8%&"\]^P_8(8(`**a
4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: 7-H:
I
:/

%O

&
I
:b
9
(&-

H
9
#4Y
5- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k năm học 2010-2011; P<&V&#4
cY#4#4
TT
Môn
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
G K
T
B
Y k G K TB Y k G K TB Y k G K TB Y k
1
B * c
6 28
III. Nhim v chuyờn mụn ca cỏ nhõn
1. Thc hin chng trỡnh v k hoch giỏo dc
1F(&G77MLU'@8AU@8%P?d8%F(6!V(WVO&A&&8_^&A&&8_`
&1AP,ef(&"UP''OPf(&gOPG@8A*$cY
2. Cụng tỏc t bi dng chuyờn mụn, bi dng v thc hin chun k nng chng trỡnh GDPT
hWi/-j$&Wi/-j8%F(1:2/-.d8\&Y4O<MVW'('&8keA
&e]U&"8/i8%F(1:2
3. i mi phng phỏp dy hc, i mi kim tra ỏnh giỏ
Bl/2XO<&:-H:':/<%&h&"O1"mX8%1Y!(.&'ef(&"P''PV(

WVO_%P''&";$e8%Aeh&";&P''/-.-./0U@8VXEUnP<O+'OFY@8'
2
W$ef(&"&-CZ8%F$P?e\P''ZA:XO<&oPp"G&e1($P-":-H:':O<V&&
HbO=&X-q&l:+Y
1+&"-HMi giỏo viờn, cỏn b qun lý giỏo dc thc hin mt i mi trong phng phỏp dy hc v
qun lý. Pr(</<Zb%/'eAe 1( Phng pha

p da

y ho

c ta

c phõ

m t



THCS%p:
:_$O8,P(.'O/2($$P:'&P,Y
YCụng tỏc bi dng, giỳp giỏo viờn mi vo ngh ca bn thõn>1&&\G:PjPi1:&"OeV
+(\.&&_q:&'UPO$eA&U18@8VY
c. Vic tham gia hi ging :(1&&\U&heAO<eA&l:U,V+$&"-CY
6. ng dng cụng ngh thụng tin trong dy hc:Pr/2>&"OO<V(,&'&hYD8
e&'$s/2(<t&g"g&:uq:PGeVUX+WV&bUPd8e1+$&"-C$&"\P,+
Y
YSinh hot nhúm, t chuyờn mụn(P_%P+'W8
9
O<&/O8%F($&"-C$&Zr,Zb%

/Y
IV- Nhiệm vụ chung:
1. Nhận thức t tởng, chính trị: p&&_&'UP,&hU$pE&U&"'1(Od1(\X$(Y
2. Chấp hành nghiêm túc chủ trơng, đờng lối, chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005 và Điều
lệ trờng phổ thông.
3. Chấp hành tốt Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lợng, chất lợng ngày, giờ công lao động6
=:$:b8
9
$&"-CU+&8%F(Y
4. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng, giản dị của giáo viên; Kiên quyết đấu tranh chống các
biểu hiện tiêu cực , đấu tranh chống tệ nạn xã hội các biểu hiện tiêu cực khác, tạo sự tín nhiệm của đồng nghiệp, sự tin yêu của
học sinh và nhân dân. Không vi phạm vào những qui định nhà giáo .
5. Đoàn kết, trung thực trong công tác, trong việc thực hiện nội qui , qui chế , đoàn kết , thân ái với đồng nghiệp; yêu thơng
học trò .
6. Luôn học hỏi để nbng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ, có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm trong
giảng dạy và các công tác khác; thực hiện tốt tinh thần phê và tự phê bình.
7. Thực hiện nghiêm túc tinh thần các cuộc vận động: Hai không. Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh.
Thực hiện Luật ATGT. Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực và các phong trào khác do ngành và địa phơng phát
động . Coi đby là nhiệm vụ quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học.
3
8. Tham gia tích cực các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT của trờng , của ngành
và của địa phơng tổ chức.
.
Phần II
Kế hoạch hoạt động chung
Tháng Nội dung công việc
Mục đích, yêu cầu, biện
pháp, điều kiện, phơng tiện
thực hiện
Ngi thc

hin
Tháng
8/2010
- "9:g
I
:P8
I
&H
T
@8%P


>b

-

:b8
9

T
&"-H
T

8
9
F

(XH
I
:

9
/

%>-

UUW
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- L9Ob
I
&X-H

Pb
T
8(
- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao cho
- 8b9W

#444PF
9
eF
9
(&"
- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
Tháng
9/2010
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT

- Lên lớp đúng giờ.
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- Thăm lớp dự giờ
- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh:
tham gia tổ chức ngày 20/10
- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
Tháng
10/2010
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- #
9
b
I
:&
9
Ub
I
:&"-H
T

- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh: tham
- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
4
gia tổ chức ngày 20/11
'
11/2010

- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh: tham
gia tổ chức ngày 22/12,.
- Dựa vào PPCT của sở, trờng
và sách giáo khoa để giảng
dạy

Tháng
12/2010
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh: tham
gia tổ chức mà đoàn đề ra.
- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
LF9(&"O

e%
T

Tháng
1/2011
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh: tham
gia tổ chức mà đoàn đề ra.

- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
Tháng
2/2011
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh: tham
gia tổ chức ngày 8/3, 26/3.
- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
5
Tháng
3/2011
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- thăm lớp dự giờ : 4 tiết
- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh: tham
gia tổ chức mà đoàn đề ra.
- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
Tháng
4/2011
- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT
- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định
- Lên lịch báo giảng kịp thời
- Kiểm tra học kỳ 2 và cả năm
- Trời ma học lý thuyết của nội dung tiết học đó trong
phòng học

- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh: tham
gia tổ chức mà đoàn đề ra.
- Dựa vào PPCT của sở và
sách giáo khoa để giảng dạy
- Kiểm tra học kỳ II:
I
c)*
DT(PF
9
(


6
Phần III
Kế hoạch giảng dạy bộ môn
I/ lớp: 7 Môn: NG

VN
1- Tổng thể:
Học kỳ Số tiết trong
tuần
4
Pf(
(1
Số bài kiểm
tra 15/1 hs
Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)
Kỳ I:
(19 tuần)
04 02 02 05

Kỳ II
(18 tuần)
04 02 02 04
Cộng cả
năm
140 04 04 09
2- Kế hoạch chi tiết:
Từ ngày,
tháng đến
ngày tháng,
năm
Tuần Tiết
PPC
T
Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, phơng tiện thực hiện. Ghi
chú
Kỳ I:
9/8 -25/12/
2010
19 72
7
-
T
5
)** *
01
Cơ
̉
ng trươ
̀

ng
mơ
̉
ra
- Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một
tình huống đặc biệt: đêm trước ngày khai trường.
- Hiểu được tình cảm cao q, ý thức trách nhiệm của gia đình đối với trẻ
em – tương lai nhân loại.
- Hiểu được giá trò của những hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn
bản nhật dụng.
- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia dình với con cái, ý nghóa lớn lao của
nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi
đồng.
- Lời văn thể hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.
- Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của
người mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ.
- Liên hệ vận dụng khi viết bải văn biểu cảm.
- Yªu líp , mÕn trêng , cã ý thøc tu dìng ,häc tËp,rÌn lun

9
OX8b

O
I
(Y9:8

U:F
I
8O


&b

:
02
Mẹ tơi
- Qua bức thư của một người cha gởi cho con mắc lỗi với mẹ, hiểu tình yêu
thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi người
- Sơ giản về tác giả Ét -mơn-đơ đơ A-mi-xi
- Cách giáo dục nghiêm khắc vừa tế nhò, có lí có tình của người cha khi
con mắc lỗi.
- Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư.
- Đọc – hiểu văn bản dưới hình thức một bức thư.
- Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha( tg bức thư)
và người mệ nhắc đến trong bức thư.
- Yªu kÝnh , biÕt ¬n, t«n träng cha mĐ .
- 
9
OX8b

O
I
(
9:8

U:F
I
8O

&b


:Y
03
Tư
̀
ghe
́
p
- Nhận diện được 2 loại từ ghép: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập
- Hiểu được tính chất phân nghóa của từ ghép chính phụ và tính hợp nghóa
8
của từ ghép đẳng lập.
- Có ý thức trau dồi vốn từ và biết sử dụng từ ghép một cách hợp lý
- Cấu tạo của hai loại từ ghép: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập.
- !ặc điểm về nghóa của các từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập.
- Nhận diện các loại từ ghép. Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ. Sử dụng từ:
dùng từ ghép chính phụ khi diễn tả cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi
diễn đạt cái khái quát
- HS thấy được phong phú của từ loại tiếng việt.
9:8

U:F
I
8O

&b

:Y
04
Liên kê

́
t
trong văn
ba
̉
n
#f8"vXFeA&X$(,&&"OKPw&h@8&"=&+WV
A&l/2Kf8WA&dXFeA&$O1PMf8$&<OXl:
WVY
L'1(XFeA&&"OWV
NF8_8dXFeA&&"OWV
>lWA&$:b&h&hXFeA&+'WV
BA&'W$UPO<p&hXFeA&
pE&&"O&l:
9:8

U:F
I
8O

&b

:Y
-
T
3
))** *)
5,6
C
̣

c chia tay
cu
̉
a như
̃
ng
con bu
́
p bê
#f8P-qO$VxOXg$&\V(U&b(&"<+'bb&&"O
&"8%1Y
>l"P-q'ef8%1+&'V&"OWVY
\V(g("8,&&?&&y(&A&Ub8w$zP8e+K
P&"{e(%"H$OO$VW(|X/?Y
!wy1&8l&+WVY
!Mf8WV&"8%1UP/}V(XCP&O<:uq:.&b(
&"<+'bl&YLf$&p(&y&&"8%1
'O/2X;V(&U{Y
- ":& T&"O4L
7
Bơ
́
cu
̣
c trong
văn ba
̉
n

#f8 P-q&_(@8&"$%F8_8+W2&"OWV6&"FH~

PpUpE&Zb%/W2e&<OXl:WVY
-.P_8Zb%/P-qKW2"$(<Uq:XhO'W$X$(Y
'/2+1Zb%/W2
>lWA&U:b&hW2&"OWVY
Bl/2eA&dW2&"O1Pf8WVUZb%/W
9
2O(,&WVpY
pE&Zb%/W2e&<OXl:WVY
9:8

U:F
I
8O

&b

:Y
8
•

X


&"OW
9

pKf8WA&W-.P=8d(<X<&"OWV$_&A&:V
X$(OWVp&h(<X<Y
Bl/2eA&d(<X<&"OWV$OPMf8WV$
&&}&<OXl:WVA&UpY

•<X<&"OWV$_&A&+(<X<&"OWV
!d8e1_&A&Pf(,&WVp&h(<X<Y
€mX8%1e]pUA&(<X<Y
pE&GEPA(<X<&"O'W$&l:X$(Y
9:8

U:F
I
8O

&b

:Y
LF9(
&"c•
-
T
)‚
))**
*‚
9
>-

b8
I
&
F
T
&J
T


9
(
PJ
T

#f8P-qe'1(/bU/OY
>y(P-q'&"?&-&-~U1&8l&+Kb8/OU/bd&\
V(P\YL'1(/OM/bY
>,/8UE]$(,&\&1&8l&&F8Wf8+KW$
/Op+Pd&\V(P\Y
!f8$:b&h/OU/b&"K&\Y
7'&1$:b&hK\VO'Uk/2UK(&h:@8g
&8,&"O'W$/O&"K&\d&\V(P\
'O/2X;WA&H&&FUeh&"W$U(|U?g("8,&
&?&$'(@81e'YoPppE&&"-.K$P,+
(\Y4-8&b
T
(-

W
T
/O/bF
T
&J
T

9
(PJ
T

Y
10
>-

b8
I
&
F
T
&J
T
%F8
@8F-HU
Pb
I
&-H
I
UO
-H
T

>y(P-q'&"?&-&-~U1&8l&+Kb8/OU/bd&\
%F8@8F-HUP=&-.UO-CY
>,/8UE]$(,&\&1&8l&&F8Wf8+KW$
/Od&\%F8@8F-HUP=&-.UO-CY
€mX8%1e]Pf8$:b&h/OU/b&"K&\Y
7'&1$:b&hK\VO'Uk/2UK(&h:@8g
&8,&"O'W$/O&"K&\d&\%F8@8F-HUP=&-.UO
-CY
'O/2O'g(&\%F8@8F-HUP=&-.UO-CY

- 4-8&b
T
(-

W
T
/O/bF
T
@8F-HUP=&-.UO-CY
11
-
T
X
I
% >l/1P-qXO<&oX'%&oX'%&O$W,$&oX'%W,:l^X'%:2b(
10
P_8UX'%_`
>y(P-qPwPf(d]+&oX'%Y
#f8P-q'&"?&-q&Uq\UqV(+&oX'%6WA&'s
/2&oX'%Y
L'1(&oX'%Y'XO<&oX'%Y
7b&h=8&<O&oU'&"?&8&o+&oX'%&"OWVY
#f8]$WA&'s/2(,&&oX'%@8g&8,Pf&<O'&"?q
\Uq&AUWf8V(UPfpV(Ow=(<Y
€mX8%1e]V(&2&':k(Y
'O/2#4X;%F8&hK&AB1&Y

9
OX8b


O
I
(
9:8

U:F
I
8O

&b

:
12
ƒ8
I
&"J
T
&

O
Xb

:W
9

>y(P-q'W-.+@8'&"\&<OXl:(,&WVUPfp&f&l:A&
WV(,&'p:-H:':$p18@8VHY
+X<KeA&$e]PrdXFeA&UdW2$
(<X<&"OWVYBl/2KeA&Pp$O1PMf8
WV$&&}pY

'W-.&<OXl:WV&"OO&A:$A&W$&l:X$(Y
€mX8%1e]&<OXl:WVpW2UXFeA&U(<X<Y
pE&&<OXl:WV(,&'&'Y
p&p@8g&1P_%P+'W-.&"O@8'&"\&<OXl:WV
!F
T
W
T
MP
I
:
I
UWF
9
8PF
9
(
BFI&
W
T

DB

I
^H
9

T
`
-

T
‚*5
)**
*
13
>-

b8
I
&
&&b
#f8'&"?&-&-~U1&8l&Pwy+Kb8'&&&b
#1&dPC+-CXOP,@8'W$'&&&bY
•,&W1:':1&8l&&F8Wf8&"O1Zb%/\V$s
/2&o+'W$/O&&bY
!f8Kb8'&&&bY
7b&hK'&"?,/8„1&8l&+Kb8'&&&b
&"OW$Y
'O/2&\%F8U((F&\(&;/bPwW1&X$/O
- 4-8&b
T
(-

b8
I
&&&b
14
>-

b8

I
&
b(WF
I
(
#f8'&"?&-&-~U1&8l&Pwy+Kb8'&b(WA(Y
A&'P/}V($:b&h/Ob(WA(Y
…Zs+&'V/b&"-.K&p-U&l&Z=8UK+&2X<
l8Y
11