L4 tuan 6 sang - ngang

Tuần 6
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010.
TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA
I. MỤC TIÊU: - Giúp HS:
- Đọc trôi chảt được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau
các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ
gợi tả, gợi cảm.Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ. Biết
đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân
biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu nội dung truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể
hiện trong tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người
thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của
bản thân.( TLCH trong SGK)
- Giáo dục HS sống trong sạch, biết sống có ý thức
trách nhiệm với người thân.
*§äc bµi diƠn c¶m. Nªu ®ỵc néi dung bµi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa (sgk). Bảng phụ viết sẵn văn cần
luyện đọc
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời:
- Theo em Gà trống thông minh ở điểm nào?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
2. Dạy bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài – Ghi bảng :
HĐ2. HD HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài.
- GV chia 2 đoạn:
+ Đoạn1: An-đrây-ca …mang về nhà.

+ Đoạn 2: Còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc từ khó:
- Kết hợp giải nghóa từ khó: nhập cuộc, dằn vặt.
- hoảng hốt có nghóa là gì ?
- Qua đời là gì ?
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ3. Tìm hiểu bài:
- Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn
cảnh gđ em lúc đó ntn ?
- Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ
của cậu thế nào?
- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
- Ý đoạn 1 nói lên điều gì ?
*Ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
1
- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như
thế nào?
- Ý đoạn 2 nói lên điều gì ?
* Ý2: Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca.
HĐ4. Đọc diễn cảm:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi
để tìm cách đọc hay.
- HD HS đọc đoạn: “Bước vào phòng ông nằm, ... con vừa
ra khỏi nhà”
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hướng dẫn HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, mẹ, An-

đrây-ca).
- Tổ chức thi đọc trước lớp.
-GV và HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc
hay nhất.
3. Củng cố - Dặn dò:
-H: Nội dung bài nói lên điều gì ?
* Ý nghóa: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông,
có ý thức trách nhiệm với bản thân. Cậu rất trung thực
và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
- HS đặt tên khác cho truyện.
- Về nhà học bài chuẩn bò bài: “hai chò em”.
- GV nhận xét tiết học.
-------------------o0o-------------------
TOÁN
Tiết 26 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: - Giúp HS:
- Cđng cè kü n¨ng ®äc mét sè th«ng tin trªn biĨu ®å tranh vµ biĨu ®å h×nh cét.
*RÌn kü n¨ng vÏ biĨu ®å h×nh qu¹t.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vẽ sẵn biểu đồ của bài 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm miệng BT 2b trang 32 tiết trước .
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài – Ghi bảng :
HĐ2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:- Gọi 1 em đọc đề bài.
- Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
- YC đọc kó biểu đồ và tự làm bài.

-H: Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải
trắng, đúng hay sai ? Vì sao?
2
-H: Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai? Vì
sao?
-H: Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất, đúng
hay sai? Vì sao?
-H: Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều
hơn tuần 1 là bao nhiêu m?
-H: Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư?
-H: Nêu ý kiến của em về ý thứ 5?
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 2:
- YC HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi:
-H: Biểu đồ biểu diễn gì?
-H: Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
- HS tự làm bài .
-GV nhận xét sửa sai .
*Bµi 3: GV híng dÉn HS ®¹t chn vÏ biĨu ®å:sè tµu Th¾ng Lỵi ®½ ®¸nh b¾t ®ỵc
biƠu diƠn b»ng biĨu ®å h×nh cét. vÏ vµo vë nh¸p.
-H: Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng
nào?
-H: Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3.
* GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2
và tháng 3.
- HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá
của tháng 2 nằm trên vò trí của chữ tháng 2, cách cột
tháng 1 đúng 2 ô.
+ Nêu bề rộng của cột.
+ Nêu chiều cao của cột.

- Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó YC HS
cả lớp nhận xét.
* GV nhận xét và YC HS tự vẽ cột tháng 3.
- Gọi Hs đọc lại biểu đồ vừa vẽ và trả lời các câu hỏi:
-H: Tháng nào bắt được nhiều cá nhất? Tháng nào bắt
được ít cá nhất?
-H: Tháng 3 đánh bắt được nhiều hơn tháng 1, bao nhiêu
tấn cá?
3. Củng cố dặn dò:
-H: Các em được củng cố về những loại biểu đồ nào ?
- GV nhận xét tiết học.
------------------------------------------
KHOA HỌC
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I. MỤC TIÊU: - Giúp HS:
- KĨ tªn mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n:lµm kh«,íp l¹nh...
- Nªu vÝ dơ vỊ mét sè lo¹i thøc ¨n vµ c¸ch b¶o qu¶n chóng.
-Thùc hiƯn mét sè biƯn ph¸p b¶o qu¶n thøc ¨n ë nhµ.
* Nãi ®ỵc nh÷ng ®iỊu cÇn chó ý khi lùa chän thøc ¨n dïng ®Ĩ b¶o qu¶n vµ c¸ch sư
dơng thøc ¨n ®ỵc b¶o qu¶n.
3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình minh hoạ trang 24, 25 SGK. Phiếu bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ:
-H: Thế nào là thực phẩm sạch và an tòan?
-H: Để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm chúng ta
cần làm gì ?
2. Dạy bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài –Ghi bảng .

HĐ2. Thảo luận nhóm.Các cách bảo quản thức ăn.
- Chia lớp 8 nhóm, các nhóm quan sát các hình minh
hoạ SGK trang 24, 25. thảo luận và trả lời câu hỏi:
-H: Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các
hình minh hoạ?
-H: Gia đình em thường sử dụng những cách nào để bảo
quản thức ăn?
-H: Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì?
- Gọi các nhóm lên trình bày.
* GV Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu,
không bò mất chất dinh dưỡng và ôi thiu là: giữ thức ăn
ở nhiệt độ thấp bằng cách cho vào tử lạnh, phơi sấy khô
hoặc ướp muối.
HĐ3. Thảo luận nhóm. Những lưu ý trước khi bảo quản
và sử dụng thức ăn.
- Chia lớp thành 4 nhóm, đặt tên cho từng nhóm theo
thứ tự.
1. Nhóm phơi khô. 2. Nhóm ướp muối.
3. Nhóm ướp lạnh. 4. Nhóm đóng hộp.
- YC các nhóm thảo luận và TLCH:
? Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo quản theo
tên của nhóm ?
- Lần lượt các nhóm trình bày trước lớp, HS khác nhận
xét, bổ sung.
? Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử
dụng thức ăn theo cách đã nêu ở tên của nhóm ?
- các nhóm trình bày.
- GV nhận xét chốt lại: Trước khi đưa thức ăn (thòt, cá,
rau, của, quả,...) vào bảo quản, phải chọn loại còn tươi,
loại bỏ phần giập nát, úa, sau đó rửa sạch và để ráo

nước. Trước khi sử dụng nấu nướng phải rửa sạch.
- Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì?
*GV: Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt
động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào
thức ăn.
3. Củng cố - Dặn dò:
-H: Gia đình em thường bảo quản thức ăn bằng cách
nào ?
4
-Về nhà học bài, có ý thức sử dụng và bảo quản
thức ăn.
- GV nhận xét tiết học.
*********************************
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
THỂ DỤC
TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐI
ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI
ĐỀU SAI NHỊP – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I. MỤC TIÊU: - Giúp HS:
- Thự hiện tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,
điểm số, đúng của mình.Biết cách đi vòng trái vòng phải
đúng hướng và đứng lại .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
- Giáo dục HS ý thức tự giác khi tập luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 1 còi, sân tập an toàn sạch sẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến ND YC giờ học.

Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
2. Phần cơ bản:
HĐ1. Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều
vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp.
- GV điều khiển lớp tập 2 lần.
- YC HS tập luyện theo tổ 6 lần.
- GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót.
- Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn.
- Cả lớp tập 1 lần, Gv điều khiển.
HĐ2. Trò chơi: “kết bạn”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi,
cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức.
- GV quan sát nhận xét.
3. Phần kết thúc:
- Cả lớp vừa vỗ tay vừa hát theo nhòp.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- Về nhà ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi
chân.
--------------------------------------
TOÁN
5
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố về:
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá
trò của chữ số trong một số
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.Xác đònh được

một năm thuộc thế kỉ nào.
*T×m ®ỵc sè trung b×nh céng. TÝnh ®ỵc mèc thêi gian trong mét thÕ kû. BiÕt t×m sè
trßn tr¨m.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn ND BT 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. KiĨm tra bµi cò:
- Gäi hai HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 3 tiÕt tríc (SGK)
2. Bµi míi.
HĐ1: Giíi thiƯu bµi:
HĐ 2:Híng dÉn thùc hµnh.
GV tỉ chøc cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi.
Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi:(Cđng cè vỊ ®äc,viÕt sè ,Gi¸ trÞ cđa tõng ch÷ sè
trong mçi sè.)
- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm.
a.ViÕt sè tù nhiªn liỊn sau cđa sè 2 835 917.
b.ViÕt sè tù nhiªn liỊn tríc cđa sè2 835 917.
c. § äc sè råi nªu gi¸ trÞ cđa ch÷ sè 2 trong mçi sè.
Bµi 2:a,c
- HDHS lµm bµi .2hs ch÷a bµi
- Cđng cè cho HS vỊ c¸ch so s¸nh sè tù nhiªn.§ỉi sè ®o khèi lỵng)
*KK HS ®¹t chn lµm hÕt bµi tËp 2.
- HS gi¶i thÝch c¸ch ®ỉi.
Bµi 3. (a,b,c).Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị.
HD HS nh×n vµo biĨu ®å nªu miƯng sè HS giái to¸n cđa c¶ 3 líp.So s¸nh sè HS
giái to¸n ë mçi líp.
*HDHS ®¹t chn lµm them bµi d .T×m trung b×nh mçi líp cã bao nhiªu HS giái.
Bµi 4:
- HDHS nªu miƯng . Cđng cè c¸ch tÝnh thÕ kû.
*HS ®¹t chn lµm thªm bµi tËp c.

*Bµi5: HS nªu miƯng sè trßn tr¨m.
ChÊm, ch÷a bµi
3. Cđng cè, dỈn dß
- NhËn xÐt giê häc.
-------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG.
I. MỤC TIÊU: - Giúp HS:
- Nhận biết được khái niêm danh từ chung và danh từ
riêng(ND ghi nhớ).
- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu
hiệu về ý nghóa khái quát của chúng (BT1, mục III); nắm
6
được qui tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng qui
tắc đó vào thực tế (BT2).
- Luôn có ý thức cao trong việc sử dụng quy tắc viết
danh từ chung –riêng .
*BiÕt viÕt hoa ®óng danh tõ riªng trong khi viÕt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ đòa lí TN VN.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bµi cò: Gäi hai HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái:
- Danh tõ lµ g×? Cho vÝ dơ?
- Yªu cÇu HS t×m danh tõ trong ®o¹n th¬ sau:
Vua Hïng mét s¸ng ®i s¨n
Tr a trßn bãng n¾ng nghØ ch©n chèn nµy
D©n d©ng mét qu¶ x«i ®Çy
B¸nh ch ng mÊy cỈp, b¸nh giÇy mÊy ®«i.
2. Bµi míi:
H§1:. Giíi thiƯu bµi.

H§2; T×m hiĨu bµi:
+T×m hiĨu vÝ dơ:
Bµi 1: Mét HS ®äc néi dung bµi tËp.
- HS làm bài trong VBT, 2 học sinh lên bảng làm .
+ s«ng + Cưu Long + vua + Lª Lỵi
Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị.
- HS tr¶ lêi.
+Sông: tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn,
trên đó thuyền bè đi lại được.
+Cửu Long: tên riêng của một dòng sông có chín nhánh ở đồng
bằng sông Cửu Long.
+Vua: là tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước P K.
+Lê Lợi: tên riêng của vò vua mở đầu thời Hậu Lê.
- GV : Nh÷ng tõ chØ tªn chung cđa mét lo¹i sù vËt nh " s«ng, vua" gäi lµ danh tõ riªng.
Nh÷ng tªn riªng cđa mét sù vËt nhÊt ®Þnh nh " Cưu Long, Lª Lỵi" gäi lµ danh tõ riªng.
Bµi3: HS ®äc néi dung bµi tËp, trao ®ỉi theo cỈp.
Gäi HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung
GV : Danh tõ riªng chØ ngêi, ®Þa danh cơ thĨ lu«n ph¶i viÕt hoa.
+. Ghi nhí
? ThÕ nµo lµ danh tõ chung, danh tõ riªng ? Cho vÝ dơ?
? Khi viÕt danh tõ riªng cÇn lu ý ®iỊu g×?
- HS nh¾n l¹i.
H§3:. Lun tËp.
Bµi 1: - HS ®äc néi dung
- HS nèi tiÕp ch÷a bµi trªn b¶ng phơ GV hái thªm: T¹i sao d·y"’’ lµ danh tõ
chung; "Thiªn NhÉn" lµ danh tõ riªng?
Bµi 2: HS tù lµm
- HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- HS nhËn xÐt.
- GV lu ý HS chó ý viÕt hoa tªn ngêi, tªn ®Þa danh. Tªn ngêi viÕt hoa c¶ hä vµ tªn

®Ưm.
- Liªn hƯ HS ®Ĩ nh¾c nhë.
3. Cđng cè, dỈn dß:
7
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
*********************************
Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010
CHÍNH TẢ: (nghe viết)
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ.
I. MỤC TIÊU: - Giúp HS:
- Nghe- viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ s¹ch sÏ ,tr×nh bµy ®óng lêi ®èi
tho¹i cđa nh©n vËt trong bµi( trun ng¾n" Ngêi viÕt trun thËt thµ")
- BiÕt tù ph¸t hiƯn lçi vµ sưa lçi trong bµi chÝnh t¶.
- T×m vµ viÕt ®óng chÝnh t¶ c¸c tõ l¸y cã chøa tiÕng cã c¸c ©m ®Çu s/x hc thanh
hái/thanh ng·.
*ViÕt ®óng,®Đp kh«ng cã lçi sai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chép sẵn bài tập lên bảng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết các từ sau: lẫn lộn, nức nơ,û
nồng nàn, lo lắng,lúng phúng ...
2. D¹y bµi míi
H§1: Giíi thiƯu bµi
H§2: Híng dÉn HS nghe- viÕt.
- HS ®äc bµi chÝnh t¶ " Ngêi viÕt trun thËt thµ" trong SGK.
- Nhà văn Ban-dắc có tài gì?
- Trong cuộc sống ông là người như thế nào?
-GV: Ban-dắc là 1 nhà văn nổi tiếng thế giới, có tài
tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm VH nhưng

trong cuộc sôngs lại là người rất thật thà không bao giờ biết
nói dối.
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i trun lu ý c¸c tõ ng÷ dƠ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy.
- HS tìm những từ khó trong đoạn viết ? Ph¸p, Ban-d¾c
- HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n cÇn viÕt.
- GV ®äc bµi cho HS viÕt chÝnh t¶.
- GV chÊm mét sè bµi.HS ®ỉi vë g¹ch ch©n lçi sai. ch÷a lçi sai.
H§3: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶.
Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp.
- HS tù lµm bµi.
- HS nèi tiÕp nªu lçi vµ c¸ch sưa.
Bµi 3 a,b .Bµi a HS tù lµm råi nªu miƯng.
b: T×m c¸c tõ l¸y chøa ©m ®Çu S ( san sỴ...) hay thanh hái, thanh ng· (®đng ®Ønh/ bì
ngì...)
- HS th¶o ln nhãm.
- Gäi c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ theo c¸ch nèi tiÕp.
- NhËn xÐt- bỉ sung.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- HS ghi nhí c¸c hiƯn tỵng chÝnh t¶ trong bµi ®Ĩ kh«ng viÕt sai.
-------------------------------------
8