KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010- 2011

PGD&T Trm Tu CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM
THCS Lý T Trng c lp- T do- Hnh phỳc
K HOCH
THC HIN NHIM V NM HC 2010-2011
Căn cứ chỉ thị số: 3399/2010/CT-BGD&ĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trởng
Bộ GD-ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010 - 2011, Công văn số
4718 /BGD&ĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ Giáo dục về hớng dẫn thực hiện
nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010 - 2011.
Căn cứ công văn số 671/SGD&ĐT-GDTrH ngày 1/ 09 /2010 của Sở Giáo
dục và Đào tạo về việc hớng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010 -
2011.
Căn cứ công văn số 241/PGD&ĐT ngày 20thangs 9 năm 2010 của phòng
GD&ĐT Trạm Tấu v/v hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 2011.
Trờng THCS Lý Tự Trọng xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ
năm học 2010 2011 nh sau:
A. TèNH HèNH CHUNG CA N V; THUN LI, KHể KHN:
I. anh gia tỡnh hỡnh v iu kin ban u :
1. Tỡnh hỡnh hc sinh :
Tng s HS u nm 244 vi 11 lp
Trong ú :
Khi S lp S HS u
nm
N Lu ban Xó khỏc
n hc
S cha
ra lp
6 2 51 24 0 2
7 3 45 16 0 2
8 4 67 32 0 4
9 4 81 41 0 1
Ton cp 11 244 133 0 9

2. Tỡnh hỡnh i ng CB, GV, NV
-Tng s CB, GV, CNV : 31, chia ra: biờn ch: 26, Hp ng: 5,
-GV trc tiờp giang day: 24
Phõn tớch cht lng:
Tng
s
N Biờn
ch
Hp
ng
Trờn
chu
n
Cha
chun
ng
viờn
Thiu Tha
Hiu trng 1 1 1 1
Phú HT 2 1 2 1 2
T.ph trỏch
*/Giỏo viờn 24 16 14 2 6 1 10
1

1
Ngữ văn 3 3 3 1
Sử 1 1 1 1
Địa 1 1 1
GDCD 2 1 2 2
Toán 5 3 5 1

Lý 2 2 2 2 1
Hóa 1 1 1 1 1
Sinh 1 1 1
Công nghệ 1 1 1 1
Thể dục 2 2 2
Ngoại ngữ 2 1 2 1 1
Âm nhạc 1 1
Mỹ thuật 1 1 1 1 1
Tin học 1 1
Khác
*/Nhân viên 4 2 2 2 2
Văn thư 1 1 1 1
Kế toán 1 1 1 1
Bảo vệ 2 2
Thư viện
Thiết bị
Y tế
Khác
Tổng cộng 31 20 26 5 7 3 13
3. Tình hình cơ sở vật chất, thiết bị :
Tên Công trình, thiết bị ĐVT Số
lượng
Đạt,
vượt
Thiếu
(SL)
Ghi chú
DT khuôn viên trường m
2
4450 X

Tường rào m 453
Cổng trường, biển trường Cái 1 X
Phòng học Phòng 12 X
Phòng bộ môn Phòng 1 1
Phòng kho thiết bị Phòng 0 1 Đang nhờ phòng ở GV
Phòng đọc thư viện Phòng 0 1 Đang nhờ phòng ở GV
Kho thư viện Phòng 0 1 Đang nhờ phòng ở GV
Phòng nghe nhìn Phòng 0 1 Đang nhờ phòng học
Phòng học Vi tính Phòng 1 1
Phòng học tiếng (LAB) Phòng 0 1
Phòng truyền thống Phòng 0 0
Phòng Y tế Phòng 0 X
Phòng thường trực Phòng 0 1
Phòng đa năng Phòng 1
Phòng GV Phòng 1 X
2

2
Phòng HT, PHT Phòng 0 2
Phòng Công đoàn Phòng 0
Phòng Đoàn-Đội Phòng
Văn phòng Phòng 0 1
Nhà xe GV 2 Nhà tạm
Khu Vệ sinh GV Khu 0 1
Khu Vệ sinh HS Khu 2 1
Hệ thống cấp, thoát nước 0
Nước uống cho HS 1 X
Khu luyện tập TDTT Khu 0 0 1
Sách GK Bản X
Sách SGV Bản X

Sách tham khảo Bản X
ĐDDH Lớp 6 Bộ
ĐDDH Lớp 7 Bộ
ĐDDH Lớp 8 Bộ
ĐDDH Lớp 9 Bộ
Thiết bị VP, HĐ, DH :
Máy vi tính VP Cái 4 2
Máy vi tính dạy học Cái 16 16
Máy in Cái 3 X 1
Máy chiếu Cái 1 X
Ti vi , đầu đĩa Bộ 1 X
Máy Cassette Cái 1 2
Hệ thống tăng âm Bộ 2 2
Dụng cụ y tế tối thiểu
Thiết bị TDTT X
*/Nhìn chung:
-Hệ thống phòng phục vụ dạy học, phòng làm việc còn thiếu nhiều: theo
yêu cầu ( Hội trường, GD truyền thống, phòng học tiếng, phòng Công đoàn… còn
thiếu nhà vệ sinh hợp qui cách cho GV; hệ thống đèn chiếu sáng, hệ thông đường
điện ở phân hiệu 1 không đảm bảo yêu cầu, đa số bàn ghế HS đã cũ. Sân trường
thường xuyên chịu tác động của mưa lũ ảnh hưởng nhiều đến học tập và sinh
hoạt của GV và học sinh.
B. NHIỆM VỤ CHUNG
1. Tiếp tục thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi
đua trong ngành :
- Đẩy mạnh và gắn liền cuộc vận động “học tập và làm theo tấm
gương đạo đức HCM” với các cuộc vận động “mỗi thầy cô giáo là
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; cuộc vận động 2 không với
3

3
5 ni dung, phong trao xõy dng trng hoc thõn thiờn hoc sinh tich
cc.
2. Tp trung nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc:
- Tng cng n np, k cng, trong qun lý dy v hc; tớch cc i
mi phng phỏp dy hc, i mi kim tra ỏnh giỏ; chỳ trng ng
dng cụng ngh thụng tin trong dy hc v qun lý. y mnh giỏo dc
ton din, chỳ trng giỏo dc o c li sng, giỏo dc hng nghip,
giỏo dc phỏp lut cho HS, giỏo dc ATGT v vn húa giao thụng trong
hc sinh. Quan tõm cụng tỏc bi dng HS gii, HS nng khiu gúp phn
to tin cho cụng tỏc bi dng nhõn ti cỏc bc hc sau.
3. Thc hin nghiờm tỳc vic ỏnh giỏ CBQL-GV trong nh trng.
- Tớch cc xõy dng i ng cỏn b qun lý- giỏo viờn- nhõn viờn
vng mnh v chớnh tr t tng, phõm chõt ao c lụi sụng v
nng lc chuyờn mụn. mi thy cụ giao l tm gng o c, t
hc v sỏng to.
- m bo s lónh o ton din ca chi b trong nh trng, nõng
cao hiu lc qun lý ca nh nc, phỏt huy vai trũ tớch cc, ch
ng, sỏng to ca cỏc t chc on th, phn u xõy dng nh
trng xng ỏng l nh trng ca dõn, do dõn, vỡ dõn.
C. NHNG NHIM V C TH
I/ Tip tc trin khai thc hin 3 cuc vn ng v phong tro thi ua ;
- Rà soát và hệ thống lại toàn bộ các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở
GD&ĐT, Phòng GD&ĐT; điều chỉnh Chơng trình, kế hoạch thc hin
-Kiện toàn Ban chỉ đạo các cuộc vận động . Tổ chức đánh giá rút ra bài học
kinh nghiệm để tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2010-2011.Vic thc hin
c lồng ghép và tích hợp với nội dung, giải pháp các cuộc vận động và các
phong trào thi đua nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà tr-
ờng.
- Tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng

khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, tin học, ngoại ngữ.. Đặc biệt trong năm học giao
cho Đoàn đội tổ chức giải thi đấu bóng đá Mini cấp trờng và cấp huyện . Cho HS
làm quen, tiếp cận với CNTT nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện
kỹ năng sống, bổ xung hiểu biết về các giá trị văn hoá truyền thống và tinh hoa văn
hoá thế giới.
3. Chủ động phối hợp với chính quyền, đoàn thể và các tổ chức ở địa phơng
để đảm bảo học sinh đợc an toàn đến trờng. Tiếp tục củng cố kỷ cơng nền nếp,
tăng cờng giáo dục kỷ luật tích cực, kiên quyết bài trừ các hành vi đối xử không
4

4
th©n thiÖn trong nhµ trêng ; kiên quyết “nói không”, “chống” học sinh đánh nhau,
ma túy, văn hóa phẩm độc hại, chống trò chơi điện tử bạo lực…
Nhà trường ®· XD kế hoạch cụ thể triển khai thực hiện c¸c cuộc vận động
và phong trào thi đua xây dựng THTT-HSTC trong đó tập trung các nội dung cơ
bản sau:
1/Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
Tập trung đưa cuộc vận động đi vào chiều sâu chú trọng cả 2 vế học tập và
làm theo, mỗi CB-CC căn cứ nhiệm vụ được giao, đăng ký cụ thể việc học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với chủ đề “Nâng cao ý thức trách
nhiệm, hết lòng hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân”.
2/ Cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo:
Mỗi CB-GV phải gương mẫu thực hiện tốt Qui định về đạo đức nhà giáo
do BGD-ĐT ban hành kèm theo QĐ số 26/2008 ngày 16/4/2008 và trong năm
học mỗi nhà giáo và CBQL giáo dục có một sáng kiến đổi mới trong giảng dạy
hoặc quản lý giáo dục. Đăng ký vào đầu năm.
3/ Cuộc vận động 2 không với 4 nội dung:
3.1.Tiếp tục đổi mới các hình thức kiểm tra, đánh giá HS nhằm phát huy
sức sáng tạo của người học hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc.

3.2.Cải tiến công tác xây dựng nội dung và tiêu chí thi đua theo hướng
thực chất, khả thi; phấn đấu để có thành tích thực, kiên quyết không chạy theo
thành tích ảo.
3.3.Tập trung đổi mới phương pháp dạy học, từ bỏ lối truyền thụ một
chiều, phát huy tính tích cực chủ động tiếp thu kiến thức của người học, kích
thích tinh thần học tập của học sinh.
3.4.Phấn đấu không có CB-GV vi phạm tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo.
3.5.Chấm dứt tình trạng học sinh ngồi sai lớp, có biện pháp giúp đỡ đặt biệt
với những học sinh có khó khăn trong học tập.
4/ Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
Tiếp tục thực hiện 5 nội dung của phong trào xây dựng THTT-HSTC đồng
thời xây dựng kế hoạch phối hợp các cấp, các ngành của địa phương triển khai
thực hiện tốt kế hoạch phối hợp số 508 giữa Bộ GDĐT với Bộ VHTTDL, TW
Đoàn TNCS HCM, Hội LHPN VN.
Trong năm học 2009-2010 tập trung tổ chức tốt các hoạt động phối hợp giáo dục
sau:
-Tổ chức tháng khuyến học, tháng ATGT .
-Tổ chức tốt vui hội trung thu trong HS tùy theo tình hình thực tế của đơn vị .
-Tổ chức tốt lễ hội khai giảng năm học mới với các hoạt động VN, TDTT, trò
chơi..
-Đảm bảo công trình vệ sinh luôn sạch sẽ.
-Triển khai phong trào trồng cây cảnh tại sân trường ở 2 phân hiệu
5

5
-Tổ chức tốt việc chăm sóc gia đình có công với cách mạng ở thôn Hát 1 và thôn
Vũng tàu và chăm sóc NTLS huyện.
-Tổ chức hội thi trò chơi dân gian, thi hát dân ca, hát về ngành trong HS, GV
-Đẩy mạnh giáo dục kỹ năng sống cho học sinh theo chương trình qui định
-Tự kiểm tra, đánh giá mức độ đạt được theo tiêu chí THTT-HSTC do BGD ban

hành, kiểm tra công nhận đơn vị lớp đạt tiêu chí lớp học thân thiện, học sinh tích
cực. tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm trong toàn đơn vị sau 2 năm thực hiện
phong trào.
II. Thực hiện chương trình và các hoạt động giáo dục toàn diện
1. Thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học
*/ Kế hoạch thời gian: Thực hiện theo QĐ số 1113/QĐ-UBND ngày
14/7/2010 của UBND Tỉnh Yên Bái v/v ban hành kế hoạch thời gian năm
học . Thực học từ 9/8 . Học kỳ I : 19 tuần trong đó 18 tuần thực học và 1
tuần dành cho hoạt động khác. Học kỳ II: 18 tuần : trong đó 17 tuần thực
học ; 1 tuần dành cho hoạt động khác .
*/ Kế hoạch năm học : Thực hiện theo PPCT đã được phòng GD phê duyệt
1. Giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, GD NGLL:
+ Dạy học môn GDCD: bố trí GV đảm bảo các yêu cầu giảng dạy môn học
. Tích hợp việc dạy học môn GDCD với hoạt động hướng nghiệp, GD NGLL, với
việc rèn luyện đạo đức , kỹ năng sống trong học sinh. Thực hiện đủ các chủ đề ,
chủ điểm và số tiết qui định .
+Phát huy vai trò tổ chức Đoàn – Đội trong việc tham gia đánh giá hạnh
kiểm HS.
+ Cải tiến việc tổ chức tiết Chào cờ, Sinh hoạt tập thể, Giáo dục NGLL
theo hướng tự quản, thân thiện, dễ tiếp thu, phù hợp lứa tuổi, có kế hoạch, có nội
dung giáo dục sâu sắc, thiết thực.
+ Tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống theo chủ điểm hàng tháng:
Tổ chức tốt các hoạt động GD NGLL theo qui mô khối lớp, toàn trường. chú
trọng các nội dung GD pháp luật về quyền trẻ em, giới tính- sức khỏe sinh sản vị
thành niên, giáo dục truyền thống nhân các ngày kỷ niệm lịch sử thông qua các
hình thức: thi tìm hiểu, hội thi văn nghệ, hoạt động theo chủ đề, phát thanh măng
non, trò chơi lớn, hội thi vui học dưới cờ ...
Lấy tổ chức Đoàn-Đội làm nòng cốt triển khai cuộc vận động thực hiện
ATGT và “văn hóa giao thông”, nhằm góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông
trong địa bàn.

+ Xây dựng phòng truyền thống:
Tiếp tục hoàn thiện các mảng giáo dục truyền thống nhà trường, địa
phương.
Vận động CB-CC, học sinh, CMHS đóng góp công sức, tiền của, trí tuệ
trong việc xây dựng phòng giáo dục truyền thống. Phát huy vai trò TPT, tổ
chuyên môn trong việc tham mưu kế hoạch xây dựng phòng truyền thống, tổ chức
tốt việc quản lý cờ, bằng khen, giấy khen các loại.
6

6
+Tổ chức tốt lễ phát động và đăng ký thi đua thực hiện cuộc vận động 2
không ; mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực. Duy trì tốt việc ký cam kết thực hiện
trật tự, an toàn giao thông, phòng tránh tệ nạn xã hội, không để ma túy và tội
phạm xâm nhập học đường.
+ Phối hợp 3 môi trường:
Phối hợp chặt chẽ, thống nhất giữa giáo dục nhà trường với giáo dục gia
đình và xã hội để quản lý, giáo dục học sinh trong và ngoài giờ học, không để HS
vi phạm nội qui, vi phạm phát luật nhất là trong lĩnh vực ATGT
+GVCN thực hiện tốt chức năng cầu nối giữa nhà trường với gia đình, giữa
HS với thầy cô bộ môn và nhà trường.
2. Giáo dục văn hóa :
2.1- Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học:
Triển khai kế họach dạy học 37 tuần một cách khoa học, tạo điều kiện học
tập, lên lớp thuận lợi cho HS và GV, đảm bảo đúng kế hoạch về thời gian, đúng
PPCT.
2.2- Dạy học tự chọn:
* Môn tự chọn:
Nắm vững mục tiêu, yêu cầu của dạy học tự chọn duy trì tốt việc dạy học
môn Tin học trong nhà trường .

* Các chủ đề tự chọn: tập trung ở các môn Văn, Toán,. Chú trọng tổ chức
các chủ đề tự chọn bám sát một cách thiết thực trong việc nâng cao chất lượng đại
trà.
2.3-Dạy học các tiết Lịch sử, Địa lý, Văn học địa phương:
Thực hiện nghiêm túc, có chất lượng việc dạy học các tiết Lịch sử, Địa lý,
Văn học địa phương theo chỉ đạo chung của ngành.
2.4- Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy
học, kiểm tra đánh giá; coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra đánh giá để GV
điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, giúp học sinh tự đánh giá để định
hướng vươn lên trong học tập, nhà trường rút kinh nghiệm trong chỉ đạo dạy học,
kiểm tra đánh giá. Phát triển và ứng dụng rộng rãi hệ thống các công cụ phục vụ
đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá.
+Tổ chức tốt việc kiểm định chất lượng bài soạn. Đảm báo bài soạn, bài
giảng phải bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng . Có biện pháp khuyến khích GV soạn
và lên lớp có ƯDCNTT; soạn giáo án trên máy vi tính.
+ Tích cực làm và sử dụng thiết bị dạy học. Thực hiện đủ các tiết thực
hành, thí nghiệm.
3. Giáo dục lao động, hướng nghiệp, dạy nghề:
3.1. Giáo dục lao động:
Tổ chức có hiệu quả công tác lao động trong nhà trường nhằm xây dựng
cảnh quan sư phạm đảm bảo môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn. Duy trì có hiệu
quả ngày tổng vệ sinh hằng tháng.
7

7