Kế hoạch văn 8(2010-2011)

Trờng THCS Phả Lại Năm học: 2010 - 2011
Kế hoạch
Môn: Ngữ văn lớp 8
---------***-------
A.Phần chung
I.Đặc điểm tình hình .
1.Giáo viên :
* Tuổi đời: 57 Tuổi nghề: 35 năm.
* Trình độ đào tạo: Đại học s phạm.
* Trình độ chuyên môn những năm trớc: Đạt loại giỏi.
* Số năm dạy bộ môn: 25 năm.
* Đã dạy môn ngữ văn lớp 6, 7, 8.9
* Kết quả hội giảng năm trớc: - Kỳ I : Đạt loại Khá.
- Kỳ II: Đạt loại giỏi.
* Kết quả bồi dỡng học sinh giỏi năm trớc:
+ Học sinh giỏi trờng: khong.
+ Học sinh giỏi huyện : không.
+ Học sinh giỏi tỉnh : không.
* Kết quả chất lợng bộ môn:
* Năm trớc đạt: Vợt chỉ tiêu so với kế hoạch nhà trờng giao.
* Kết quả thi đua năm học: 2009 - 2010.
+ Sáng kiến kinh nghiệm: Đạt loại B ( Cấp trờng).
+ Lớp chủ nhiệm: Khong.
+ Đồ dùng : Vẽ tranh minh hoạ bài dạy: Trong lòng mẹ.
+ Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến.
2
Trờng THCS Phả Lại Năm học: 2010 - 2011
2.Học sinh:
*Tổng số: 31 em. Trong đó: - Nữ : 11 em.
- Nam: 20 em.
* Kết quả chất lợng môn Ngữ văn năm học: 2009 - 2010

Giỏi Khá TB Yếu
Số lợng % Số lợng % Số lợng % Số lợng %
7A1
32 1
3%
7
%
20
%
4
*Đánh giá chung: - Các em có sự tiếp thu tơng đối đồng đều. Nhìn chung các em đều ngoan, có ý thức học . Lớp
7A1: Lực học trung bình đều.
: Một số emcó ý thức, chăm chỉ học; song còn một số em nhận thức chậm, mải chơi, cha tự giác học, trình bày chữ
viết rất cẩu thả.
* Những học sinh còn yếu:
*

3. Cơ sở vật chất:
* Các điều kiện cho lớp học: Cơ sở vật chất đầy đủ, bàn ghế hai chỗ ngồi đạt chuẩn về kích cỡ.
* Sách phục vụ giáo viên:
+ Đã có sách giáo khoa, sách giáo viên và sách tham khảo trên nhiều lĩnh vực.
+ Còn thiếu đồ dùng, tranh minh hoạ cho các văn bản, chân dung một số nhà văn, nhà thơ.
* Sách phục vụ học sinh:
3
Trờng THCS Phả Lại Năm học: 2010 - 2011
+ Đã có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập và các loại sách tham khảo.
+ Còn thiếu một số các tác phẩm văn học phục vụ cho việc mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh.
II.Nhiệm vụ bộ môn:
1.Kiến thức:- Cung cấp cho học sinh những hiểu biết về tình yêu quê hơng, đất nớc, con ngời, cuộc sống. Nắm đợc những
kiến thức cơ bản về thơ trữ tình, các tác phẩm truyện ngắn, tuỳ bút các văn bản nghị luận . Biết lên án cái xấu, trân trọng cái đẹp.

- Hiểu về đặc điểm, chức năng của một số từ loại Tiếng Việt . Hiểu các lớp từ , trờng từ vựng, nghĩa của từ .Phong
cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ . Hoạt động giao tiếp , hoạt động nói , hội thoại .
- Hiểu biết về cách tạo lập văn bản, biết cách làm văn tự sự , thuyết minh ,nghị luận, văn bản hành chính.
2.Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng : Nghe - nói - đọc - viết cho học sinh. Đặc biệt là các kỹ năng thực hành.
- Hớng dẫn học sinh có kỹ năng đọc- hiểu văn bản, lập dàn ý , kỹ năng sáng tạo văn bản nghệ thuật...
3. Tình cảm thái độ:
- Giáo dục t tởng, tình cảm lành mạnh, biết trân trọng những giá trị và vẻ đẹp đích thực của cuộc sống.
- Bồi dỡng vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu cuộc sống, yêu đất nớc, yêu truyền thống văn học.
- Biết cảm thông, chia sẻ, biết yêu ghét, có lí tởng sống đúng đắn.
- Giáo dục lòng yêu tiếng mẹ đẻ, biết bảo vệ và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
III.Chất l ợng đầu năm:

Giỏi Khá TB Yếu
Số lợng % Số lợng % Số lợng % Số lợng %
8A1
31 9 10 12
4
Trờng THCS Phả Lại Năm học: 2010 - 2011
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
1.Giáo viên:
* Sáng kiến kinh nghiệm: Loại B cấp trờng.
* Chuyên đề, ngoại khoá: Theo tổ - Nhóm chuyên môn.
* Đồ dùng tự làm: Bảng phụ.
* Hội giảng: + Bài:.............................................................................................
+ Đạt loại: Giỏi.
* Danh sách học sinh giỏi:

2.Chất lợng bộ môn:
*Chất lợng học kì I. * Chất lợng cả năm.
Lớp sĩ

số
C
L
Giỏi Khá
Tbình
Yếu Lớp
sĩ
số
C
L
Giỏi Khá TBình Yếu
SL
%
sl % sl % sl % sl % sL % sl % sl
%
8a1 31 kh 2 6,6 6 19,4 26 51,9 7 22,6 8a1 31 kh 3 9,6 7 22,6 18 58,6 3 9,6
31 th 31 th
B.Biện pháp thực hiện:
1.Giáo viên:
5
Trờng THCS Phả Lại Năm học: 2010 - 2011
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn: Soạn bài đầy đủ, đúng phân phối chơng trình. Trong soạn giảng chú ý đổi mới phơng pháp
sao cho phù hợp với từng đối tợng học sinh và đáp ứng đợc mục tiêu của việc dạy - học ngữ văn trong trờng trung học cơ sở hiện nay.
Giáo án phải phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
- Tích cực tham khảo những tài liệu có liên quan đến nội dung bài dạy để bài soạn giảng đạt hiệu quả cao.
- Trong quá trình giảng dạy cần chú ý khai thác triệt để nguyên tắc tích hợp nhng vẫn đảm bảo đợc đặc trng của
phân môn.
- Tích cực dự giờ, thăm lớp học hỏi bạn bè, đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn.
- Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở học sinh rèn luyện ý thức học tập ở lớp cũng nh ở nhà. Luôn kiểm tra, tuyên dơng, phê
bình,uốn nắn kịp thời, đánh giá công bằng những tiến bộ của học sinh trong học tập.

- Lập kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi -phụ đạo học sinh yếu; Nghiên cứu phơng pháp bồi dỡng phù hợp với từng đối tợng.
2.Học sinh:
- Thực hiện nghiêm túc nội quy quy định của trờng, lớp và yêu cầu của giáo viên :
+ Có đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi ở lớp và vở làm bài tập ở nhà, mua thêm những tài liệu tham khảo cần thiết cho bộ môn.
+ Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, tích cực phát biểu trong giờ học.
+ Có ý thức giữ gìn sách vở sạch sẽ, rèn luyện viết chữ đẹp.
+ Tích cực học hỏi bạn bè, rèn luyện kỹ năng diễn đạt trớc đông ngời.
+ Mỗi em cần có một cuốn "Sổ tay văn học" để ghi chép những câu văn, câu thơ hay, những câu danh ngôn có ý nghĩa tích luỹ
làm t liệu để học tốt bộ môn ngữ văn. Rèn thói quen ghi nhật kí để luyện cách viết văn.
6