KHDH Ngữ văn 8 năm 19 20 mới nhất

PHÒNG GD& ĐT
TRƯỜNG THCS
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN
KHỐI LỚP: 8 HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2019 – 2020 .
(Thực hiện theo Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của BGD- thực hiện công văn số 1113/BGDDT-GDTrH ngày 30/3/2020)
Tuần
(Ngày,
tháng, năm)
Tuần
(…-

Thứ tự
tiết
(theo
PPCT)
73-74-75-

Bài 18. Quê

76

hương- Khi

…/1/2020

Tuần
(……/1/2020

Tên bài/
Chủ đề

con tu hú

77-78-79-

Bài 19. Tức

80

cảnh Pác
Bó

Mục tiêu cần đạt

Ghi chú- Nội dung điều chỉnh

- Kiến thức: cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống
của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình
yêu quê hương đằm thắm của tác giả.
- Cảm nhận được lòng yêu cuộc sống, niềm khao khát tự do
cháy bỏng của người chiến sĩ CM đang bị giam cầm trong tù
ngục được thể hiện bằng những h/ả gợi cảm với thể thơ lục bát
giản dị và tha thiết.
- Nắm được NT sâu sắc của bài thơ.
Đã thực hiện trước khi có dịch
- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc- phân tích và tìm hiểu thơ hiện
đại
- Thái độ: GD cho HS lòng yêu quê hương
-Năng lực cần hướng tới: Đọc diễn cảm, phân tích, cảm thụ
bài thơ.
- Kiến thức: Có hiểu biết về tác giả Hồ Chí Minh, hiểu và

cảm nhận được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật
về thơ Hồ Chí Minh tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc,
phong thái ung dung tự tại, bản lĩnh cách mạng, lối sống giản
Đã thực hiện trước khi có dịch
dị, tinh thần lạc quan CM của Bác Hồ
- Kỹ năng:- Đọc – hiểu thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh; đọc diễn
cảm bản dịch tác phẩm. Phân tích được những chi tiết nghệ
thuật tiêu biểu trong tác phẩm.
- Thái độ: - Bồi dưỡng t×nh yªu thiên nhiên, yêu


quê hơng, yêu đất nớc
- Giáo dục HS biết quý trọng, cảm phục tinh thần
cách mạng.
- Yêu mến, cảm phục trớc tâm hồn nghệ sĩ
đầy lạc quan, yêu thiên nhiên của Bác.
- Nng lc, phm cht cn hng ti: Nng lc c, phõn
tớch, cm nhn th t tuyt ca HCM, v p ca nhõn vt tr
tỡnh. Cỏc phm cht: Lũng yờu thiờn nhiờn, bỡnh tnh, t tin,
bn lnh, sng hn nhiờn, lc quan trc khú khn th thỏch.
Nng lc t hc, t duy c lp, hp tỏc sỏng to, phõn tớch
ngụn ng...
*Tớch hp KNS: Lũng yờu thiờn nhiờn, yờu mn, kớnh trng
Tun

81-82-83

Bi 20.

(- /

Ngm

2020

trng- i
ng
(HDT)

lónh t, bi hc rỳt ra cho bn thõn
- Kin thc: Cú hiu bit v tỏc gi H Chớ Minh, hiu v Cõu cu khin + cõu cm thỏn Hd t hc
cm nhn c nhng nột c sc v ni dung v ngh thut trong 1 tit. Tp trung Hd hS tỡm hiu c
v th H Chớ Minh tỡnh yờu thiờn nhiờn c bit sõu sc,
phong thỏi ung dung t ti, bn lnh cỏch mng, li sng gin im hỡnh thc v chc nng ca cõu.
d, tinh thn lc quan CM ca Bỏc H.
- Hiu c im hỡnh thc v chc nng ca cõu cu
khin + cõu cm thỏn.
- K nng:- c hiu th t tuyt H Chớ Minh; c din
cm bn dch tỏc phm. Phõn tớch c nhng chi tit ngh
thut tiờu biu trong tỏc phm.
- Thỏi : - - Giáo dục HS biết quý trọng, cảm phục
tinh thần cách mạng.
- Yêu mến, cảm phục trớc tâm hồn nghệ sĩ
đầy lạc quan, yêu thiên nhiên của Bác.
- Nng lc, phm cht cn hng ti: Nng lc c, phõn
tớch, cm nhn th t tuyt ca HCM, v p ca nhõn vt tr
tỡnh. Cỏc phm cht: Lũng yờu thiờn nhiờn, bỡnh tnh, t tin,
bn lnh, sng hn nhiờn, lc quan trc khú khn th thỏch.
Nng lc t hc, t duy c lp, hp tỏc sỏng to, phõn tớch
ngụn ng...

Tuần

84-85-86

Chiếu dời

(…- …/.. /

đô

2020

Tuần

Bài 21.

87- 88-89

Bài 22.

(…- …/

Hịch tướng

2020

sĩ

Tuần
(…- …/ /

90-91-92

Bài 23.
Nước Đại

- Kiến thức: thấy được khát vọng của ND ta về một đất nước Câu trần thuật+ Câu phủ định Hd tự học trong
độc lập, thống nhất, hùng cường và khí phách của dân tộc Đại 1 tiết. Tập trung Hd hS tìm hiểu đặc điểm
Việt đang trên đà lớn mạnh được phản ánh qua Chiếu dời đô.
- Hiểu đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần hình thức và chức năng của câu.
thuật+ Câu phủ định
- Nắm được đặc điểm cơ bản của thể Chiếu. Thấy được sức
thuyết phục to lớn của Chiếu dời đô là sự kết hợp giữa lí lẽ và
tình cảm. Biết vận dụng bài học đề viết văn nghị luận.
- Kỹ năng- Rèn kĩ năng p/ tích văn bản trung đại.
- Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc
-Năng lực cần hướng tới: Đọc diễn cảm, phân tích một bài
chiếu
- Kiến thức: Cảm nhận được lòng yêu nước bất khuất, TT độc Hành động nói và Hành động nói ( tiếp theo).
lập dân tộc của Trần Quốc Tuấn, của ND ta trong cuộc k/c Mục I Khái niệm và mục III luyện tập KKHS
chống ngoại xâm thể hiện qua lòng căm thù giặc, tinh thần
tự làm.
quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lược.
- Hành động nói- một số kiểu thường gặp.
- Nắm được đặc điểm cơ bản của thể Hịch, thấy được đặc sắc
NT văn chính luận của Hịch tướng sĩ. Liên hệ TT yêu nước
của Bác Hồ.
- Kỹ năng: - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có

sự kết hợp giã tư duy lô gíc và tư duy h/ tượng, giữa lí lẽ và
t /cảm
- Thái độ: GD lòng yêu nước, tôn kính các vị anh hùng dân
tộc.
-Năng lực cần hướng tới: Đọc diễn cảm, phân tích một bài
hịch.
- Kiến thức: Thấy được đoạn văn có ý nghĩa như một lời Mục 3- Hành động nói tiếp theo đã chuyển
tuyên bố độc lập của dân tộc ta ở thế kỉ XV. Tư tưởng nhân tiết 88
nghĩ, Ttyeeu nước và ĐLDT là nguồn gốc của tư tưởng HCM.


2020

Tuần
(…- …/ /
2020

Tuần

Việt ta

93-94-9596

Bài 24. Bàn
về phép học

97-98-99

Bài 25. Tìm

(…-

Hiểu yếu tố

…/../2020

biểu cảm
trong văn
nghị luận

Tuần
(……/../2020

100-101-

Bài 26. Đi

102

bộ ngao duÔng Giuốcđanh mặc lễ
phục

- Thấy được phần nào sức mạnh thuyết phục của NT văn
chính luận nghị luận của Nguyễn Trãi: Lập luận chặt chẽ, sự
kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn.
- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng cảm thụ, phân tích văn nghị luận.
- Thái độ: - GD lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước
-Năng lực cần hướng tới: Đọc diễn cảm, phân tích một bài
cáo,
- Kiến thức: thấy được mục đích, tác dụng của việc học chân

chính: Học để làm người, học để biết và làm, học để góp phần
làm cho đất nước hưng thịnh,đồng thời thấy được tác hại của
lối học chuộng hình thức, cầu danh lợi.
- Nhận thức được phương pháp học tập đúng, kết hợp học
với hành. Học tập cách lập luận của tác giả, biết cách viết bài
văn nghị luận theo chủ đề nhất định.
- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng phân tích văn nghị luận.
- Thái độ: - GD tinh thần học tập tốt
-Năng lực cần hướng tới: Đọc diễn cảm, phân tích một văn
bản nghị luận.
- Kiến thức: Nhận biết được vai trò của yếu tố biểu cảm
trong văn nghị luận; phân biệt được vai xã hội trong hội thoại.
- Kỹ năng: - Biết cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị
luận; biết sử dụng vai xã hội khi giao tiếp.
- Thái độ:- GD tư tưởng yêu nước, căm thù bọn đế quốc xâm
lược.
-Năng lực cần hướng tới: Tạo lập văn bản ghị luận có yếu tố
tự sự và miêu tả. ..
- Kiến thức: - Hiểu rõ đây là một văn bản mang tính chất nghị
luận với cách lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, tác giả lại
là nhà văn, bài này trích trong một tiểu thuyết nên các lí lẽ
luôn hoà quyện với thực tế cuộc sống của riêng ông, khiến văn
bản nghị luận không những sinh động mà qua đó còn thấy
được ông là một con người giản dị, quý trọng tự do và yêu
mến thiên nhiên; môi trường có tác dụng tới sức khỏe và đời
sống con người.

VB: Thuế máu ( HD học sinh tự đọc)

Phần đọc –hiểu: Tích hợp thành 1 bài

(THCHD) 1 tiết.
- Bài đi bộ ngao du: HD hs đọc văn bản; trả
lời câu hỏi 1,4, đọc phần ghi nhớ cuối bài.
- Bài ÔGĐMLP: HD HS đọc văn bản,tóm
tắt,nhận biết chủ đề( không trả lời câu hỏi sâu


103

Ôn tập -

104

Kiểm tra
giữa kì.

Tuần

Bài 27. Tìm

(…-

hiều các

…/../2020

yếu tố tự sự
105-106-

và miêu tả

107

trong văn
nghị luận

Tuần
(…- …/

108-109

Bài 28. Văn
bản tường
trình

- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng phân tích văn nghị luận.
bài học).
- Thái độ: - GD lòng yêu mến thiên nhiên
-Năng lực cần hướng tới: Đọc, phân tích 1VBNL
- Kiến thức: - Bước đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn
học qua các văn bản đã học trong SGK, văn bản tự sự, văn bản
nghị luận được học ở lớp 8, nhằm làm cho các em nắm chắc
hơn đặc trưng thể loại, đồng thời thấy được nét riêng độc đáo
về nội dung tư tưởng và giá trị nghệ thuật của mỗi văn bản.
- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức đã
học
- Thái độ: - GD ý thức học tập tự giác, nghiêm túc.
-Năng lực cần hướng tới:; Tư duy, tự tin, tự chủ.
- Kiến thức - Củng cố kiến thức và kĩ năng đã học trong
chương trình Ngữ văn 8, từ đó có thế đánh giá chất lượng học

tập của HS trong cả năm học.
- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng làm bài KT
- Thái độ:- GD ý thức chăm chỉ học tập để đạt được kết quả
tốt hơn trong năm học tới.
-Năng lực cần hướng tới:; Tư duy, tự giác,trung thực.
- Kiến thức: - Thấy được tự sự và mieu tả thường là những Mục 2: lựa chọn trật tự từ trong câu học sinh
yéu tố rất cần thiết trong một bài văn nghị luận, vì chúng có tự làm.
khả năng giúp người nghe (đọc) nhận thức được nội dung nghị
luận một cách dễ dàng sáng tỏ hơn.
- Nắm được những yêu cầu cần thiết của việc đưa các yếu tố
tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận để sự nghị luận có thể
đạt được hiệu quả thuyết phục cao.
- Kỹ năng: - Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa yếu tố
tự sự, miêu tả trong bài văn nghị luận
- Thái độ: - GD ý thức luyện tập văn NL
-Năng lực cần hướng tới:; Tạo lập văn bản ghị luận có yếu tố
tự sự và miêu tả. ..
- Kiến thức: - Hiểu những trường hợp cần viết văn bản
tường trình.
- Nắm được những đặc điểm của văn bản tường trình.

Luyện tập văn bản tường trình học sinh tự
làm.


…/2020

Tuần

110-111

Bài 29. Văn

(…- …/

bản thông

…/2020

báo

Tuần

112-113

(…- …/
…/2020

- Thái độ: - Gíáo dục ý thức viết VBHCCV
-Năng lực cần hướng tới: Tạo lập văn bản thông báo.
Bài 30. Ôn
- Kiến thức: - Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các Mục 2: luyện tập về lựa chọn trật tự từ trong
tập văn nghị yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận mà các em đã học câu hs tự làm.
trong tiết Tập làm văn trước.
luận
- Kỹ năng: - Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa các yếu
tố tự sự và miêu tả vào một đoạn, một bài văn nghị luận có đề
tài gần gũi, quen thuộc.
- Thái độ: - GD ý thức luyện tập văn NL
-Năng lực cần hướng tới:; Tạo lập văn bản ghị luận có yếu tố

Tuần

114-115-

Bài 33. Ôn

(…- …/…

116-117

tập tổng
hợp.

2020

Tuần
(…- …/
…/2020

118-119

- Biết cách làm một văn bản tường trình đúng quy cách.
- Kỹ năng:- Rèn kĩ năng làm văn bản TT
- Thái độ: - Gíáo dục ý thức viết VBHCCV
-Năng lực cần hướng tới:; tạo lập một văn bản tường trình.
- Kiến thức: - Hiểu những trường hợp cần viết văn bản thông Luyện tập văn bản thông báo học sinh tự làm.
báo
- Nắm được đặc điểm của văn bản t/ báo
- Biết cách làm một văn bản thông báo đúng quy cách.

- Kỹ năng:- Rèn kĩ năng làm văn bản TB

Kiểm tra
cuối năm/
dự phòng.

tự sự và miêu tả.
- Kiến thức: - Bước đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn
học qua các văn bản đã học trong SGK, văn bản tự sự, văn bản
nghị luận được học ở lớp 8, nhằm làm cho các em nắm chắc
hơn đặc trưng thể loại, đồng thời thấy được nét riêng độc đáo
về nội dung tư tưởng và giá trị nghệ thuật của mỗi văn bản.
- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức đã
học
- Thái độ: - GD ý thức học tập tự giác, nghiêm túc.
-Năng lực cần hướng tới:; Tư duy, tự tin, tự chủ.
- Kiến thức - Củng cố kiến thức và kĩ năng đã học trong
chương trình Ngữ văn 8, từ đó có thế đánh giá chất lượng học
tập của HS trong cả năm học.
- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng làm bài KT
- Thái độ:- GD ý thức chăm chỉ học tập để đạt được kết quả


tốt hơn trong năm học tới.
-Năng lực cần hướng tới:; Tư duy, tự giác,trung thực.
120

Trả bài
kiểm tra
cuối năm.

- HS tự đánh giá kết quả học tập của mình qua những ưu
nhược điểm mà giáo viên đã nhận xét.
..............., ngày 2 tháng 4 năm 2020

HIỆU TRƯỞNG
PHÊ DUYỆT

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH