Giao an MT 8 co hinh minh hoa mau

Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
Son ging: 10/08/2010
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Tiết 1. Bi 1. Vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
*Kỹ năng: - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy
*Thái độ: - Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: - 5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy
- Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập
III. Tiến trình dạy học.
1. n nh t chc
2. Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh.
3. Bài mới.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B sung
10 Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét
GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy:
+ Dùng trong đời sống hàng ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
+ Dùng để trang trí
GV nêu câu hỏi:
? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào.
? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào.

I. Quan sát, nhận xét
HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và
trang trí khác nhau
4-5 quạt giấy
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
7
20
? Màu sắc thể hiện ra sao.
GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy .
GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng
hình không đều, đờng diềm.
GV minh họa trên bảng cách sắp xếp họa tiết để cho
HS quan sát:
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài
GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trớc.
GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí;
+ Tìm họa tiết phù hợp với các mảng;
+ Tìm màu theo ý thích.
II. To dỏng v trang trớ
HS quan sát và ghi nhớ
HS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí
quạt giấy trên bảng
+ Cách phác mảng trang trí;
+ Cách vẽ họa tiết;
+ Cách vẽ màu.
III. Thc hnh
HS làm bài vẽ vào vở thực hành.

mẫu
Hình minh họa
cách trang trí
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
5
GV khuyễn khích HS vẽ hình và vẽ màu xong ngay ở
trong lớp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trang trí
quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS
HDVN:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau.
HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu
sắc .
HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của
mình
Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời
Trần
Băng dán bảng
Son ging: 16/08/2008
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Tiết 2. Bi 2: Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật thời lê
( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)

I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt Nam
*Kỹ năng: - HS bit phõn tớch v lch s thi Lờ, cỏc tỏc phm thi Lờ
*Thái độ: - HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê ( Bộ ĐDDH )
- T liệu về mỹ thuật thời Lê
- Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học.
1.n nh tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B sung
8
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu vài
nét về bối cảnh xã hội thời Lê.
GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các
đIểm sau:
+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân
Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây
dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và
chặt chẽ, tập trung khôI phục sản xuất
nông nghiệp, đắp đê, xây dng công trình
I. Sơ lợc về bối cảnh lịch sử.
Lờ Thng Long

Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
35
thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế,
quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa tích
cực tiến bộ, tạo nên xã hội tháI bình, thinh
trị
+ Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến
Trịnh Nguyễn cát cứ, tranh giành
quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa của
nông dân đã nổ ra.
Hoạt động 2.H ớng dẫn HS tìm hiểu vài
nét về mỹ thuật thời Lê.
GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa
kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp
để HS nắm đợc bài.
? Mỹ thuật thờ Lê gồm những loại hình
nghệ thuật nào.
? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh thế
nào.
GV giới thiệu:
-Kiến trúc cung đình:
+Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên
lối sắp xếp nh thành Thăng Long thời Lý-
Trần. Khu vực trong và ngoài Hoàng
thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công
trình kiến trúc to lớn và khá đẹp nh ; điện
Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình
Quảng Văn, cầu Ngoạn thiền.
+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm
1433, xung quanh là khu lăng tẩm của vua

và hoàng hậu nhà Lê.
Học sinh nghe giáo viên
giới thiệu.
II.Sơ lợc về mỹ thuật thời Lê
Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi.
- MT thi Lờ gm: Kin trỳc, iờu khc, chm
khc trang trớ, gm.
- MT thi Lờ phỏt trin rc r, ton din v tr
thnh nh cao ca MT Vit Nam.
Tranh minh họa
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề
cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều
miếu thờ Khổng Tử và trờng dạy nho
họcTừ năm 1593 đến 1788. nhà Lê đã
cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôi
chùa in hình nh; chùa Keo, chùa Mía,
Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh
GV đặt câu hỏi:
? Các em hãy cho biết đIêu khắc và chạm
khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình
nghệ thuật nào.
? bằng Chất liệu gì.
GV giới thiệu:
-Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc ng-
ời, lân, ngựa, tê giác.ở khu lăng miếu
Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với
nghệ thuật dân gian. Tợng phật bằng gỗ
nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn

tay, phật nhập Nát Bàn.
-Chặm khắc trang trí: chủ yếu là để phục
vụ các công trình kiến trúc, làm cho các
công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê,
chặm khắc trang trí còn đợc sử dụng trên
các tấm bia đá.
-Nghệ thuật Gốm:
+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà
Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh; gốm
men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc khỏe,
giản dị
+Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng n-
Học sinh nghe và ghi nhớ
Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi.
+ iờu khc luụn gn lin vi kin trỳc cỏc tỏc
phm thng l cht liu: G, ỏ.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Tranh minh họa
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
ớc, hoa sen, cúc, chanh
+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe
khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo
một tỷ lệ cân đối và chính xác.
Hoạt động 3.Đánh giá kết quả học tập.
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của
học sinh.
GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiêud
kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng phật và
phù đIêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp

của mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc
tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh
cao cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ
thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa
của thời Lý Trần, vừa tạo đợc nét riêng
và .mang đậm tính chất dân gian
HDVN.
Học bài trong SGK
Su tầm bàI viết về mỹ thuật thời Lê
Quan sát phong cảnh thiên nhiên
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Tranh minh họa
Son ging: 20/08/2008
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Tiết 3. Bi 3: Vẽ tranh
đề tàI phong cảnh mùa hè
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
*Kỹ năng: - Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.
*Thái độ: - HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc
- Bộ tranh ĐDDH lớp 8.
- Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ.
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành.
III. Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B sung
10
Hoật động 1. H ớng dẫn HS tìm và chọn
nội dung đề tài.
GV cho HS xem những bức tranh phong
cảch của các họa sĩ, để các em cảm thụ
vẻ đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa
hè.
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tng nào.
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát tranh
Tranh của hoạ sỹ và
học sinh
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
5
20
? Màu sắc nh thế nào.
? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa
khác nh thế nào.
GV kết luận: Phong cảnh mùa hè ở
thành phố, thôn quê, trung du, miền núi,
miền biển đều có ngững nét riêng về

không gian, hình khối màu sắc và thay
đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối.
Hoạt đông 2. H ớng dẫn HS cách vẽ.
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian, thời
gian, màu tơi sáng.
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài.
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc nh
đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
Học sinh nghe và ghi nhớ
II. Cách vẽ.
Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách
vẽ trên bảng.
- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian, thời gian,
màu tơi sáng.
III. Thc hnh
Học sinh làm bài vào vở
Hình minh họa cách
vẽ
Bài vẽ của học sinh
Băng dán bảng

Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
5
+ Cách vẽ màu.
Hoạt động 4.Đánh giá kết qủa học tập.
Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về
bố cục, hình vẽ.
GV kết luận và cho đIểm một số bài vẽ
đẹp
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Chuẩn bị bị bài sau
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm
nhận của mình.
Son ging: 26/08/2008
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
Tiết 4. Bi 4: Vẽ trang trí
tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh
*Kỹ năng: - Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
*Thái độ: - Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to
- Hinh minh họa cách vẽ.
- Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh.

- Giấy vẽ, bút chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B sung
10
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát,
nhận xét.
GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh
và nêu lên sự cần thiết của chậu cảnh trong
trang trí nội, ngoại thất.
GV đặt câu hỏi;
? Hình dáng của chậu cảnh.
? Đờng nét tạo dáng.
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi.
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
10
20
3
? Cách sắp xếp họa tiết.
? Màu sắc thể hiện nh thế nào.
GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại
Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối

xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng
diềm.Họa tiết là hoa, lá, chim muông.
Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng
và trang trí.
GV giới thiệu cách tạo dáng bằng hình minh
họa trên bảng
GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác
nhau.
GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và sắp xếp theo
đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng
diềm.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài.
GV gợi ý học sinh
+ Tìm khung hình chậu.
+ Tạo dáng chậu
+ Vẽ họa tiết và vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
II. Cỏch to dỏng v to dỏng
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh dõi cách tạo dáng
III. Thc hnh
Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh
khác nhau.
Học sinh làm bài.
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại
bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học
sinh có bài vẽ đẹp

HDVN.- Hoàn thành bài vẽ trang trí.
- Chuẩn bị bài sau
( đọc trớc bài 5 )
Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình.
Học sinh su tầm các bài viết về tác phẩm mỹ
thuật thời Lê
Son ging: 02/09/2008
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
Tiết 5. Bi 5: Thờng Thức Mỹ Thuật
Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời lê
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê.
*Kỹ năng: - HS cú th nhn bit v cm th c v p ca cỏc tỏc phm MT thi Lờ.
*Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học
Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê.
Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê.
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bi c: Nờu c im ca MT thi Lờ. ( Kin trỳc, iờu khc, gm)
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B sung
12 Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu một

số công trình kiến trúc tiêu biểu.
Chùa Keo.
GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở
SGK và giới thiệu các em biết Chùa Keo
là một điển hình của kiến trúc Phật giáo.
? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào thời nào.
? Em biết gì về Chùa Keo.
? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế nào.
GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm
về Chùa Keo.
I. Chùa Keo.
Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của
giáo viên.
Hình ảnh
chùa Keo
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
13
- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ Th-Thái
Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh
biển. Năm 1611 bị lụt lớn nên dời về vị trí
hiện nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng
lại.
- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình
gồm 154 gian (58.000m
2
)
- Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp nhau:
tam quan nội, cuối cùng là Gác chuông.
Xung quanh có tờng và hành lang bao

bọc.
- Gác chuông Chùa Keo điển hình cho
kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao 12m. Ba tầng
mái tren theo lối chồng diêm, dới tầng
mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm
lớn.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu tác
phẩm điêu khắc.
GV kết hợp diễn giải với minh họa trên bộ
ĐDDH.
- Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn
tay tạc vào năm 1656 ở chùa Bút Tháp,
tỉnh Bắc Ninh.
- Toàn bộ tợng và bệ cao 3.70m với 42
cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ
các cánh tay lớn một đôi đặt trớc bụng,
một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia đa
lên nh đóa sen nở.
- Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời chia
thành 4 tầng, trên cùng là tợng A-di-đà
Học sinh nghe giáo viên thuyết trình và ghi nhớ
II. Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay
Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của
giáo viên.
Hình phật Bà
Quan Âm
nghìn mắt
nghìn tay
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011

10
5
nhỏ
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS tìm hiểu hình
t ợng con rồng trên bia đá.
- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ,
hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đờng
nét.
- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời
là loại bố cục mới trong trang trí bia đá cổ
Việt Nam.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả.
GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra nhận
thức của học sinh
GV kết luận và bổ sung
HDVN. - Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ
thuật thời Lê.
- Chuẩn bị bài sau; giấy, e-ke, màu
III. Hình tợng con rồng
Học sinh trả lời câu hỏi trong SGK
Hình rồng
Son ging: 10/09/2008
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Tiết 6. Bi 6. Vẽ trang trí
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
trình bày khẩu hiệu
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ
*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý

*Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:.
- Giáo viên; - Phóng to khẩu hiệu trong SGK
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
- Học sinh; - Giấy, e-ke, thớc dài
2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B sung
10 Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
GV giới thiệu một vài khẩu hiệu và đặt
câu hỏi.
? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì.
? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì.
? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ gì.
? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào
GV kết luận:
+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong
cuộc sống
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát khẩu hiệu và trả lời câu hỏi.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Khẩu hiệu ở

SGK phóng to
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
10
20
+ Có thể trình bày khẩu hiệu trên nhiều
chất liệu
+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản mạnh,
nổi bật ..
+ Vị trí treo nơi công cộng, dễ nhìn
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách trình bày
khẩu hiệu.
GV hớng dẫn HS trình bày khẩu hiệu sao
cho phù hợp với hình thức và nội dung.
+ Chọn kiểu chữ sao phù hợp với nội
dung khẩu hiệu.
+ Ước lợng khuân khổ của dòng chữ
GV cho HS xem 2khẩu hiệu có bố cục
khác nhau, để HS nhận ra bố cục đẹp, cha
đẹp.
? Bố cục này đã ngắt dòng đúng ý cha.
? Khẩu hiệu vẽ màu lòe loẹt có đợc
không.
? Kiểu chữ này có phù hợp với nội dung
không.
GV kết luận: Chữ khẩu hiệu đơn giản, rõ
ràng, dễ đọc. Sắp xếp chữ hợp lý, Ngắt ý,
xuống dòng sao cho phù hợp.
Hoạt động3. H ớng dẫn HS làm bài
- Tìm nội dung khẩu hiệu trang trí

- Tìm kiểu chữ
- Tìm bố cục
II. Cách trình bày khẩu hiệu.
Học sinh theo dõi GV minh họa trên bảng và ở
hình minh họa hớng dẫn cách vẽ.
Học sinh quan sát khẩu hiệu và trả lời câu hỏi.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
III. Thửùc haứnh
Học sinh làm bài
Hình minh
họa hớng dẫn
cách vẽ
Lờ Thng Long
Học, học nữa, học
Mãi !
Học, học nữa, học
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
GV nhắc HS chú ý kẻ đúng kiểu chữ và vẽ
màu cho đẹp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập
- GV trng bày một số khẩu hiểu để HS tự
nhận xét.
- GV tổng kết, động viên và xếp loại một
số bài.
HDVN. Su tầm các kiểu chữ và dán
vào giấy A4
- Chuẩn bị bài sau: su tầm tranh tĩnh vật,
giấy, màu, chì
Học sinh tự nhận xét bài vẽ
Khẩu hiệu có

bố cục đẹp và
cha đẹp.
Son ging: 20/09/2008
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Tiết 7. Baứi 7:Vẽ theo mẫu
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
Vẽ tĩnh vật lọ và quả
(Vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý.
*Kỹ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
*Thái độ: - Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau.
- Học sinh; - Đồ dùng vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Oồn ủũnh tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Boồ sung
10
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét.

GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ hoa
bằng sứ, quả có màu sắc khác nhau.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét
về;
? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì.
? Vị trí của lọ và quả( trớc, sau.)
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp)
? Độ đậm nhạt chính của mẫu.
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả.
Mẫu lọ hoa và quả
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
5
20
GV kết luận:
- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai,
thân, đáy.
- Quả đứng trớc, che khuất một
phần lọ hoa.
- Quả tròn thấp hơn so với lọ.
- Độ đậm nhất là ở quả.
GV. yêu cầu học sinh ớc lợng khung
hình chung, riêng của từng
vật mẫu.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách
vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh họa.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm
bài.

GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh
làm bài có thể bổ sung một số kiến thức
nếu thấy học sinh đa số cha rõ;
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh ớc lợng chiều cao, rộng của mẫu
chung, và từng mẫu.
II. Cách vẽ.
Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng b-
ớc;
1. Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung
hình riêng của từng vật mẫu.
2. Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận.
3. Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng
mờ.
4. Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
5. Vẽ đậm nhạt sáng tối.
- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh
khi giáo viên góp ý.
Hình minh họa cách vẽ
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
5
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung
hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập .
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và
cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét.

- Sau khi học sinh nhận xét giáo
viên bổ sung và củng cố về cách
vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật
dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau
- Hoàn thành bài vẽ.
Học sinh nhận xét theo ý mình về;
- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục
bài vẽ.
- Hình vẽ, nét vẽ.
Bài vẽ của học sinh
Son ging: 26/09/2008
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Tiết 8. Baứi 8: Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ và quả
(Vẽ màu)
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật
*Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu
*Thái độ: - Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả.
- Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

III. Tiến trình dạy học
1.Oồn ủũnh tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Boồ sung
10 Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát
nhận xét.
GV. Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh
cảm nhận vẻ đẹp về bố cục, về hình, về
màu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về;
? Màu sắc chính của mẫu
? Màu củ quả và lọ hoa.
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp)
? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.
GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu.
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả.
Mẫu lọ hoa và
quả
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
5-8
20
5

GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét tranh
tĩnh vật ở SGK;
? Màu sắc ở tranh.
? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh họa.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài .
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm
bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu
thấy học sinh đa số cha rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập .
II. Cách vẽ.
Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng b-
ớc;
6. Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung
hình riêng của từng vật mẫu.
7. Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận.
8. Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng
mờ.
9. Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
10.Vẽ đậm nhạt sáng tối.
III. Thc hnh
- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh
khi giáo viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.
Học sinh nhận xét theo ý mình về;

Hình minh họa
cách vẽ
Lờ Thng Long
Trng THCS Trn Phỳ Giỏo ỏn M thut 8 Nm hc 2010-2011
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha
đạt, gợi ý học sinh nhận xét.
- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên
bổ sung và củng cố về cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng
hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau
- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục
bài vẽ.
- Hình vẽ, nét vẽ.
Bài vẽ của học
sinh
Son ging: 05/10/2008
K HOCH BI DY MễN M THUT 8
Tiết 9. Bi 10- Vẽ tranh
đề tàI ngày nhà giáo việt nam
(kiểm tra 1 tiết)
Lờ Thng Long