GA LOP 5 TUAN 3 (2 BUOI - THANH)

Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010.
Tiết 1 Chào cờ
SINH HOẠT DƯỚI CỜ.
***********************************
Tiết 2 Tập đọc
LÒNG DÂN ( phần 1 )
I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính
cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.
(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
- GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước.
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
2. Bài mới:
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kòch (Phân
biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời
chú thích về thái độ, hành động của nhân vật.
Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống).
- Luyện đọc: lính, chõng tre, nay là, nói lẹ,
trói nó lại.
Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng
từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong.
b. Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ).
CH
1

: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
CH
2
: Dì năm đã nghó ra cách gì để cứu bác
cán bộ?
CH
3
: Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em
thích thú nhất ? Vì sao?
- Rút ND.

c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn HS đọc phân vai.
2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu.
-Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật
cảnh trí, thời gian, tình huống....
Quan sát tranh minh họa.
- 4 HS đọc: 1 HS đọc lời giới thiệu, 3HS
tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến ... là con
Đoạn 2: ....................tao bắn
Đoạn 3: .................... còn lại.
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc lại đoạn trích.
+ Chú bò bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào
nhà dì Năm.
+ Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để
thay,bảo chú ngồi xuống chõng ăn cơm, vờ
làm như chú là chồng dì cho bọn giặc
không nhận ra...

+ Dì Năm bình tónh nhận chú cán bộ là
chồng, ...
+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong
cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách
mạng.
- HS hoạt động nhóm 6: 5 HS đọc 5 vai , 1
1
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2


3. Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng
yêu nước.
- Nhận xét tiết học.
em đọc phần mở đầu.
- Thi đọc hay.
***********************************
Tiết 3 TỐN (Tiết 11)
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
- Làm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3. HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại.
II. CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ;
- Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp
giải vào giấy nháp bài tập sau:
- Nhận xét cho điểm
2. Bài luyện tập.
- GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm bài
tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết.

HS tự làm bài rồi chữa bài.
*.Bài 1: HS đọc u cầu của bài. GV cho HS
nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải
bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực hiện
lên bảng.
*.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách
học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là
chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc
làm tính với các phân số.
- Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ cần
so sánh phần ngun...
- HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu
được cách giải.
*.Bài 3: HS tự giải rồi chữa bài.

3. Củng cố - dặn dò
- HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm.
- Nhận xét tiết học.
a.
5
3
3
x
6
5
2
b.
3
2
1

:
5
2
2
c.
7
3
2
+
5
4
3
d.
10
9
3
-
8
5
1
- HS lên bảng làm
2
5
13
5
3
=

5
9

49
9
4
=

a) So sánh
10
9
3
và
10
9
2
nên chữa bài như
sau.
10
9
3
=
10
39
;
10
9
2
=
10
29
mà
10

39
>
10
29

nên
10
9
3
>
10
9
2
d) Tương tự
a. 1
6
17
6
89
3
4
2
3
3
1
1
2
1
=
+

=+=+

b. 2
21
23
21
3356
7
11
3
8
7
4
1
3
2
=
−
=−=−
c. 2
14
12
168
4
21
3
8
4
1
5

3
2
===
xx
d. Tương tự
***********************************
2
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
Tiết 4 KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
I.MỤC TIÊU: - Kể được 1 câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền
hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương
đất nước.
- Biết trao đổi về ý nghóa của câu chuyện đã kể.
- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước.
II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ. Một HS kể câu chuyện về các
anh hùng.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề
bài.
Gạch chân từ quan trọng. Nhắc: chuyện
đã đọc, chứng kiến hay là câu chuyện
của chính bản thân em.
* Gợi ý kể chuyện.
+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến,

kết thúc.
+ Giới thiệu người có việc làm tốt :
- Người ấy là ai ?
- Người ấy có lời nói, hành động gì đẹp ?
- Em nghó gì về lời nói hoặc hành động
của người ấy ?
* HS xây dựng cốt truyện:
* Kể chuyện trong nhóm.
GV đến từng nhóm nghe HS kể hướng
dẫn uốn nắn.
* Thi kể trước lớp.

3. Củng cố - dặn dò.
- Kể lại câu chuyện cho người thân
- 1 em đọc đề bài - phân tích đề.

- 3 HS tiếp nối đọc gợi ý.
- Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình
chọn kể.
- Người xung quanh em, có việc làm tốt góp
phần xây dựng quê hương đất nước.
- Xây đường, làm đường làng, ngõ xóm, trồng
cây gây rừng, ……
- Viết nháp dàn ý.
- Trình bày cốt truyện trước lớp.
- HS hoạt động nhóm 4.
- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghó của
mình về nhân vật trong truyện.
- Kể nối tiếp nhau. Nói về nội dung, ý nghóa
câu chuyện.

- NX - Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp.
***********************************
Tiết 5 Âm nhạc (Tiết 3)
Ôn tập bài hát : Bài Reo vang bình minh. TĐN: TĐN số 1
GV chuyên trách dạy.
3
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
***********************************
Buổi chiều :
Tiết 1 Tiếng việt *
Luyện đọc : LÒNG DÂN ( phần 1 )
I.MỤC TIÊU: - Rèn kó năng đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng, thay đổi giọng đoc phù hợp
với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.
- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
- GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a. Luyện đọc:
- Luyện đọc theo đoạn :
(Chú ý phân biệt tên nhân vật với lời nói của
nhân vật lời chú thích về thái độ, hành động
của nhân vật. Thể hiện đúng tình cảm, thái độ,
tình huống).
- Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi.
- HS đọc phân vai.
- Thi đọc giữa các nhóm.
b. Tìm hiểu nội dung:
- Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích
thú nhất ? Vì sao?

- ND :

c, Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng
yêu nước.
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS đọc :
+1 em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật
cảnh trí, thời gian, tình huống....
+3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Luyện đọc theo cặp.
- Một số nhóm đọc bài.
- 5 HS đọc 5 vai , 1 em đọc phần mở đầu.
- Thi đọc hay.
+ Dì năm bình tónh nhận chú cán bộ là
chồng, ...
- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong
cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách
mạng.
***********************************
Tiết 2 Đạo đức
Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết đònh và kiên đònh bảo vệ ý kiến đúng của mình.
- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II. CHUẨN BỊ:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra:
-Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng

đáng là HS lớp 5?
HS nêu.
4
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Tìm hiểu bài:
*HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện của bạn
Đức”
H:Đức đã gây ra chuyện gì?
H:Sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy như thế
nào?
H:Theo em, Đức nên giải quyết việc này như
thế nào cho tốt? Vì sao?
H:Mỗi người phải có suy nghĩ và hành động
như thế nào về việc mình đã làm?
- GVKL:
*HĐ2:Làm bài tập 1.
*HĐ3:Làm bài tập 2.
- Nêu u cầu bài. Nêu từng ý.
- Hỏi HS vì sao tán thành? Vì sao khơng tán
thành?
- Em rút ra được bài học gì từ những câu
chuyện của các bạn?
3.Củng cố-Dặn dò:
- Xem trước bài tập 3.Nhận xét tiết học
- Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo.
- Lớp đọc thầm, tìm hiểu và trả lờicác câu hỏi
trong SGK :
+ TL:Đức sút bóng trúng bà Doan đang gánh

hàng làm bà ngã, đổ hàng…
+ TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm
việc mình đã làm…
+ TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi…
+ TL:Có trách nhiệm về việc mình đã làm…
- Đọc mục “Ghi nhớ” trong SGK
- Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời:
ý a, b, d, g là những biểu hiện của người sống
có trách nhiệm…
- Ý nào HS tán thành thì giơ tay.(tán thành ý a,
đ)
- Vài HS trả lời.
***********************************
Tiết 3 TỐN*
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: - Rèn kó năng cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
II. CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
1. Kiểm tra bài cũ;
2. Bài luyện tập.
- GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm bài
tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết.
HS tự làm bài rồi chữa bài.
*.Bài 1: HS đọc u cầu của bài. GV cho HS
nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải
bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực hiện
lên bảng.

*.Bài 2: Củng cố cho HS cách so sánh, cộng
trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số
thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính với các
phân số.
- Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ cần
so sánh phần ngun...
- HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu
được cách giải.
*.Bài 3: Củng cố cho HS cách cộng trừ, nhân,
chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số
rồi làm tính với các phân số.
- HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu
được cách giải.
3. Củng cố - dặn dò
- HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm.
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng làm
2
1 15
7 7
=

5
3 28
5 5
=

a) So sánh
1
9

2
và
1
5
2
nên chữa bài như sau.
1
9
2
=
19
2
;
1
5
2
=
11
10
mà
19
2
>
11
10

nên
1
9
2

>
1
5
2
b) So sánh
2
3
7
và
5
3
7
Tương tự
a. 3
1 1 7 7 21 14 35
2
2 3 2 3 6 6
+
+ = + = =

b. 6
2 4 20 32 140 96 44
4
3 7 3 7 21 21
−
− = − = =
c. 5
1 1 16 5 80 20
1
3 4 3 4 12 3

x x= = =
d. 7
2 1 23 9 23 4 92
: 2 :
3 4 3 4 3 9 27
x= = =
***********************************
Tiết 4 Thể dục (Tiết 5)
ĐHĐN-TC “Bỏ khăn”.
I/ Mục tiêu.
- Củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ : tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, nghiêm nghỉ....
- Các em chơi đúng luật, hào hứng trò chơi : Bỏ khăn.
- Giáo dục các em chăm tập thể dục thể thao.
II/ Đòa điểm,phương tiện.
- Sân tập
- Còi,khăn tay
III/ Các hoạt động dạy-học
Nội dung Đlượn
g
Phương pháp
1/ Phần mở đầu. 4-6’ -Giáo viên nhận lớp,nêu yêu cầu bài
6
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
2/ Phần cơ bản.
* Đội hình đội ngũ.
* Trò chơi vận động.
- Chơi trò : Bỏ khăn.
3/ Phần kết thúc.
-Lớp tập trung, thả lỏng

-Giáo viên nhận xét tiết học.
22-24’
3-5’
tập,chấn chỉnh đội hình
-Học sinh khởi động
-Chơi trò : Diệt con vật có hại
-Ôn tập dóng hàng,điiểm số,đứng nghiêm
nghỉ, quay phải, trái
-Lần 1 giáo viên điều khiển
-Các lần sau cán sự lớp điều khiển, giáo
viên quan sát, sửa sai
-Lớp chia tổ tập luyện.
-Thi trình diễn giữa các tổ.
-Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn
luật chơi.
-Lớp chơi thử, chơi chính thức
***********************************************************************
Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010.
Tiết 1 TỐN (Tiết 12)
Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU
Biết chuyển:
-Phân số thành số thập phân.
-Hỗn số thành phân số.
-Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
-Làm được các BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét cho điểm
2. Bài luyện tập
Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. u cầu
HS nêu cách làm hợp lí nhất để đỡ tốn thời
gian làm bài.
Bài 2: u cầu HS nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số. Sau đó HS tự giải rồi chữa
bài.

+ 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống:
a. 1 dm = ....m
b. 2 cm = ....m
c. 4 g = ...kg
-HS tự làm : Chẳng hạn:
70
14
=
10
2
;

500
23
=
1000
46
;...
- HS làm bài vào vở ( Hai hỗn số đầu)
8
5

42
5
2
=
;
4
23
4
3
5
=
7
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập như
trong SGK. Chẳng hạn:
Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm rồi giải
theo mẫu. Khi HS chữa bài GV cho HS nhận
xét để nhận ra rằng, có thể viết số đo độ dài
có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với
một tên đơn vị đo. Chẳng hạn:
Bài 5: Hướng dẫn để HS về nhà làm.
3.Củng cố - Dặn dò
- HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm.
- Nhận xét tiết dạy.
3.a.1 dm =
10
1
m ; 3 dm =
10
3

m; 9 dm =
10
9
m
b.1g =
1000
1
kg ; 8g =
1000
8
kg ;
25 g =
1000
25
kg
c.1phút=
60
1
giờ; 6 phút =
60
6
giờ =
10
1
giờ
12 phút =
60
12
giờ =
5

1
giờ
4.a. 2m 3dm = 2m +
10
3
m = 2
10
3
m
b. 4m 37cm = 4m +
100
37
m = 4
100
37
m....
- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân
số.
***********************************
Tiết 2 Mó thuật (Tiết 3)
Vẽ tranh: Đề tài Trường em.
GV chuyên trách dạy.
***********************************
Tiết 3 Luyện từ và câu (Tiết 5)
Mở rộng vốn từ : Nhân dân
I.MỤC TIÊU: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1);
nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu
nghĩa từ “đồng bào”, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có
tiếng đồng vừa tìm được (BT3).
- HS KG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT3c).

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KT bài cũ:
2. Hưỡng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
Giải nghóa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)
Bài 2: Cho thảo luận nhóm
HS nêu khái niệm từ đồng nghóa, tìm 1 số
từ đồng nghóa với nhau.
- HS đọc yêu cầu.
- Thảo luận nhóm Trình bày:
+ Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí.
+ Nông dân : thợ cấy, thợ cày.
+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm..
8
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
- GV nhận xét - KL :


Bài 3:
-Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào?
- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng
- Đặt câu với một trong những từ vừa tìm
được. (HS KG làm như đã nêu ở MT)
3. Củng cố - dặn dò:
- Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. Ghi nhớ
các từ bắt đầu bằng tiếng đồng.
Nhận xét tiết học.

- Tổ 1: câu a, b ; Tổ 2 : câu c, d ; Tổ 3 :câu
d, e.
+ Chòu thương chòu khó : cần cù chăm chỉ,
không ngại khó, ngại khổ.
+ Dám nghó dám làm : mạnh dạn táo bạo,
có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng
kiến.
+ Muôn người như một : đoàn kết, thống
nhất ý chí và hành động.
+ Trọng nghóa khinh tài : coi trọng đạo lí
và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc.
+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đã
đem lại những điều tốt đẹp.
HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
- 1 em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm.
+ Người VN gọi nhau là đồng bào vì đều
sinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ Âu
Cơ.
Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều,
đúng tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn,
đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao,
đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng
tâm, đồng tính, đồng ý,.....
Làm vào vở và chữa bài
***********************************
Tiết 4 Tập làm văn :
Lun tËp t¶ c¶nh
I. Mơc tiªu
-Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối
, con vật,bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lộc chi tiết trong bài

văn miêu tả.
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
- Gi¸o dơc HS yªu q thiªn nhiªn.
*GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giu
́
p HS ca
̉
m nhâ
̣
n đươ
̣
c ve
̉
đe
̣
p cu
̉
a MTThN, co
́
ta
́
c
du
̣
ng BVMT.
II. Chn bÞ: - HS chn bÞ nh÷ng ghi chÐp khi quan s¸t mét c¬n ma.
- GiÊy khỉ to, bót d¹
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cò

- Gäi 5 HS mang bµi ®Ĩ GV kiĨm tra viƯc
- 5 HS mang vë ®Ĩ GV kiĨm tra
9
Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2
lập báo cáo thống kê về số ngời ở khu em
ở.
- Nhận xét việc làm bài của HS
2. Dạy bài mới
Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài
tập
- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng
dẫn
H: Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn ma
sắp đến?
H: Tìm những từ ngữ tả tiếng ma và hạt m-
a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma?
H: Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật,
bầu trời trong và sau cơn ma?
H: Tác giả đã quan sát cơn ma bằng
những giác quan nào?
H: Em có nhận xét gì về cách quan sát cơn
ma của tác giả?
H: Cách dùng từ trong khi miêu tả có gì
hay?
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gọi HS đọc bản ghi chép về một cơn ma
mà em đã quan sát

- Cho hS lập dàn ý bài văn tả cơn ma
+ Phần mở bài cần nêu những gì?
+ Em miêu tả cơn ma theo trình tự nào?
H: Những cảnh vật nào chúng ta thờng
gặp trong cơn ma?
H:Phần kết em nêu những gì?
- Yêu cầu HS lập dàn ý
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS thảo luận nhóm
-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra từng
nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt
Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh, nhuốm hơi nớc,
khi ma xuống gió càng thêm mạnh, mặc sức điên
dảo trên cành cây.
- Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt....lẹt đẹt, lách tách; về sau
ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng
bùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ ồ
- Hạt ma: những giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào,
xiên xuống, lao xuống, lao vào trong bụi cây, giọt
ngã, giọt bay , bụi nớc toả trắng xoá
- Trong ma:
+ lá đoà, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy
+ con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú.
+ Vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm
Sau trận ma:
+ Trời rạng dần
+ chim chào mào hót râm ran

+ Phía đông một mảng trời trong vắt
+ mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bởi lấp
lánh
- Tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn da, mũi
- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời sắp ma
-> ma -> tạnh hẳn. Tác giả quan sát một cách rất chi
tiết và tinh tế
- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta
hình dung đợc cơn ma ở vùng nông thôn rất chân
thực
- HS đọc
- 3 HS đọc bài của mình
- Giới thiệu điểm mình quan sát cơn ma hay những
dấu hiệu báo cơn ma sắp đến
- Theo trình tự thời gian: miêu tả từng cảnh vật
trong cơn ma
- mây, gó, bầu trời, con vật, cây cối, con ngời, chim
muông..
- Nêu cảm xúc của mình hoặc cảnh vật tơi sáng sau
cơn ma
- 2 HS lập dàn ý vào giấy khổ to , cả lớp làm vào vở
- Sau đó dán bài lên bảng
- Lớp nhận xét
10
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
- VỊ hoµn thµnh nèt bµi
***********************************
Buổi chiều
Tiết 1 Khoa học (Tiết 5)
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ?

I.MỤC TIÊU: - Biết được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ
mang thai.
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II. CHUẨN BỊ: Các hình ảnh trong SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
Cơ thể của mỗi người được hình thành từ
đâu
2 . Bài mới:
* Giới hiệu bài học.
* Khai thác nội dung.
* HĐ
1
: Thảo luận nhóm 2
H: Nội dung các hình 1,2,3,4?
H : Phụ nữ có thai nên và không nên làm
gì ? Tại sao ?
* HĐ
2
: Cả lớp .
Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội
dung của hình 5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi:
H: Nội dung của từng hình?
H : Mọi người trong gia đình cần làm gì để
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc phụ nữ có
thai ?
GV rút ra kết luận.
HĐ
3

: Đóng vai.
H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc
đi trên cùng chuyến ôtô mà không còn chỗ,
bạn có thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu cầu HS
làm việc N
4
, GV đi hướng dẫn đóng vai theo
HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK thảo
luận để trả lời (mỗi HS nói về 1 hình):
H
1
: Các nhóm thức ăn có lợi ....
H
2
: Một số thứ không tốt ....
H
3
: Phụ nữ có thai đang khám thai đònh kì.
H
4
:Người phụ nữ có thai mang vác nặng...
+ Người có thai ăn uống đủ chất, đủ
lượng ,không dùng các chất kích thích ....
theo hướng dẫn của thầy thuốc. Phụ nữ có
thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp
xúc với các chất đôïc hóa học…
H
5
: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ.
H

6
: Người có thai làm việc nhẹ ....
H
7
: Người chồng đang quạt cho vợ ....
Quan tâm, chăm sóc, chỉ để phụ nữ mang
thai làm việc nhẹ…
HS nhắc lại câu hỏi trả lời
+ Em sẽ xách giúp.
+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai.
- HS lên trình diễn trước lợi, các nhóm
theo dõi, bình luận va ørút ra bài học về
cách ứng xử đối với phụ nữ có thai.
11
Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2
chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai"
(nhường chỗ, mang vác giúp…)
3. Củng cố - dặn dò:
Liên hệ - GDHS.
- HS thảo luận thực hành đóng vai. Đại
diện một số nhóm trình diễn.
Nhắc lại nội dung chính.
***********************************
TiÕt 2 to¸n*
LUYỆN TẬP
I-MỤC ĐÍCH , U CẦU :
- Củng cố cho HS kó năng thực hiện chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo là
mét tên đơn vị đo.
-Vận dụng làm bài tập.

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA Gi¸o viªn HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinh
1. giíi thiƯu bµi
Bµi 1:
-Y/c HS lµm bµi
-NXKL:
7
31
7
3
4;
5
42
5
2
8 ==

10
21
10
1
2;
4
23
4
3
5 ==
+CC: Muốn chuyển các hỗn số thành phân
số ta làm sao?
Bµi 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu
sau ®ã Y/c Hs lµm bµi
-NXKL:
a) 1dm=
10
1
m b) 1g=
kg
1000
1

3dm =
10
3
m 8g=
kg
1000
8

9dm=
10
9
m 25g=
kg
1000
25

c)1 phút=
60
1

giờ 6 phút=
10
1
giờ
12 phút=
5
1
giờ
-Bµi 3
-Y/c HS lµm bµi
-NXKL: 2m3dm= 2m+
10
3
m=2
10
3
m
4m37cm=4m+
100
37
m=4
100
37
m
1m53cm=1m+
100
53
m=1
100
53

m
4 HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë
-HSNX
-HSTL
-§äc y/c vµ mÉu
- Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày
trên bảng.
- Ch÷a bµi vµo vë nÕu sai
-HS lµm bµi, nªu c¸ch lµm
-HSNX
12