LOP 5 -TUAN 4- 2 BUO I-TH

Ngô Thị Hồng Thanh
Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2
Thửự hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng :
Tiết 1

Tiết 2

CHÀO CỜ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.
…………………………………………………………………………………
TẬP ĐỌC (Tiết 7)

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I. Mục tiêu:
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình
của trẻ em. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
- Giáo dục HS yêu hoà bình.
II. Chuẩn bị:Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Bài cũ:
- Lần lượt 6 học sinh đọc phân vai đoạn
kịch (Phần 2).
- Giáo viên hỏi về nội dung  ý nghóa
vở kịch.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:

- GV giới thiệu chủ điểm và bài học.
* Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
- Luyện đọc :
- GV chia bài theo 4 đoạn như SGK.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn.
+ Lần 1: Rèn đọc những từ phiên âm,
đọc đúng số liệu.
+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK.
- Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp.
- Giáo viên đọc mẫu 1 lần.
- Tìm hiểu bài:
- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả
lời câu hỏi:
+ Năm 1945 nước Mó quyết định điều gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 6 HS phân vai đọc.
- Học sinh trả lời.
- HS nhận xét.
- Nêu chủ điểm.
- Nhắc lại, ghi bài.
- HS đọc thầm bài.
- Lần lượt 4 HS.
- Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm.
- HS nêu nghóa.
- Học sinh đọc thầm cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Ném 2 quả bom mới chế tạo xuống Nhật Bản.

- Cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người và có
gần 100 000 người bị chết do nhiễm phóng xạ
+Sau khi ném 2 quả bom đã gây ra ngtử.
những hậu quả gì?
1


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

- Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
hỏi 3, 4.
+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử
khi nào?
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng
cách nào?
- Y/C HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu
hỏi 3a, 3b.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn
kết với Xa-da-cô?
+Các bạn nhỏ làm gì để bày tỏ nguyện
vọng hòa bình?
+ Xúc động trước cái chết của bạn T/P
Hi-rô-si-ma đã làm gì?
 Giáo viên chốt các ý trên.
+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì
với Xa-da-cô?
-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV chốt lại.
- Đọc diễn cảm:
- Treo bảng đoạn 3 và đọc mẫu.

- … Lúc 2 tuổi.
- HS nêu ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung.

- …gửi tới tấp hàng nghìn con sếu giấy
- HS nêu ý kiến, nhận xét.
- Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom
nguyên tử sát hại.
- HS chú ý.
- HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt
nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình
của trẻ em.
- Vài em nhắc lại.
- 4 em đọc nối tiếp bài.
- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng.
- HS đọc thầm.
- 4em đại diện 4 tổ thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét, chọn giọng đọc hay nhất.

-> GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố:
- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi
đọc diễn cảm bài văn.
 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương .
4. Dặn dò:
- Chuẩn bị :"Bài ca về trái đất" .

- Nhận xét tiết học .

Tiết 3

TOÁN (Tiết 16)

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I. Mục tiêu: - Biết một dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng
tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ).
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc
“tìm tỉ số”.
2


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

- BT cần làm: Bài 1.
II. Chuẩn bị: - Các phiếu to cho HS làm bài.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Bài cũ: Ôn tập giải toán
- Nêu lại các bước giải một bài toán về
tổng, tỉ và tổng, hiệu.
 Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.

a. Giới thiệu dạng toán:
 Ví dụ a:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
chốt lại dạng toán.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS nêu.

- HS nhắc lại, ghi bài vào vở.

- Học sinh đọc đề
- Phân tích đề - Lập bảng (SGK)

- Lần lượt học sinh điền vào bảng .
 Yêu cầu học sinh nêu nhận xét về mối - Lớp nhận xét .
quan hệ giữa thời gian và quãng đường.
- Thời gian gấp bao nhiêu lần thì quãng đường
gấp lên bấy nhiêu lần.
 Ví dụ 2:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề.
- Học sinh đọc đề .
- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề :
- Phân tích và tóm tắt .
+Trong 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô- - HS suy nghó và tìm cách giải.
mét ? Trong 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu
ki-lô-mét ?
- Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp - Nêu phương pháp giải: “Rút về 1 đơn vị”
giải.
 Giáo viên nhận xét.
- HS giải bài vào nháp.

GV å gợi ý cách 2 “tìm tỉ số”, theo các
bước như SGK.
-> GV chốt lại 2 cách giải nhưng chỉ yêu
cầu HS giải 1 trong 2 cách .
b. Thực hành :
 Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề.
- Học sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và - Phân tích và tóm tắt .
tóm tắt.
- Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm ra cách giải.
- Nêu phương pháp giải: Rút về đơn vị.
- 2 học sinh lên bảng giải .
- GV chấm vài bài.
- Cả lớp giải vào vở.
3


Ngô Thị Hồng Thanh
- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi.
Baứi 2: Gọi HS đọc đề .
(Nếu còn thời gian)
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 3: H. dẫn để HS làm ở nhà.
3. Củng cố – dặn dò:
- Chốt lại các kiến thúc đã ôn.
- GV nhận xét tiết học.

Tiết 4

Trêng TiĨu học Đồng Nguyên 2
- Hoùc sinh nhaọn xeựt .
- HS đọc và phân tích đề.
- 1 em lên giải.
- 1 em đọc đề bài.

Kể chuyện (Tiết 4)
TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại được câu
chuyện đúng ý, ngắn gọn rõ ràng các chi tiết trong truyện.
- Hiểu được ý nghóa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác
của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam.
* Lồng ghép GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giặc Mó không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở
Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt môi trường sống của con người.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tên các nhân vật, tranh SGK phóng to.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ:
 Giáo viên nhận xét.
- 1, 2 HS kể lại câu chuyện mà em đã được
chứng kiến, hoặc đã tham gia.
2. Bài mới:
a. GV kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện 1 lần
- Học sinh lắng nghe.
- Viết lên bảng tên các nhân vật trong phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh
+ Tôm-xơn: chỉ huy đội bay

+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy
+ An-drê-ốt-ta: cơ trưởng
+ Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm tài
liệu về vụ thảm sát.
- Giáo viên kể lần 2 – ø giải nghóa từ.
- HS chú ý nghe và xem tranh.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
b. Hướng dẫn học sinh kể chuyện:
- GV yêu cầu HS kể theo nhóm .
- Từng nhóm tiếp nhau trình bày lời thuyết
minh cho mỗi hình.
- Cả lớp nhận xét.
c.Trao đổi về ý nghóa của câu chuyện.
4


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

- Y/C HS theo nhóm đôi trao đổi ý nghóa câu - HS theo nhóm đôi.
chuyện.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa
của câu chuyện.
- Chọn ý đúng nhất.
GV chốt ý, liên hệ: Giặc Mó không chỉ giết
hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát,
huỷ diệt môi trường sống của con người.

3. Củng cố:
- Tổ chức thi đua
- Các tổ thi đua tìm bài thơ, bài hát hay truyện
đọc nói về ước vọng hòa bình.
4. Dặn dò:
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 5

Âm nhạc (Tiết 4)

Học hát : Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
GV chuyên trách dạy.

Buổi chiều :

Tiết 1

Luyện viết :
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

A. Mục tiêu :
Giúp HS nghe - viết đúng, đẹp bài Những con sếu bằng giấy .
Rèn tính cẩn thận trong khi viết bài cho HS .
B. Hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I.

Giới thiệu:
II.Hướng dẫn viết chính tả (30p).
1. Gọi HS đọc đoạn 3 .
- 2HS nêu nội dung bài : Tố cáo
- Nội dung của bài nói lên điều gì ?
tội ác chiến tranh hạt nhân, thể
hiện khát vọng sống, khát vọng
hòa bình của trẻ em.
2. Hướng dẫn viết từ khó .
- HS lần lượt nêu và viết bảng con
- HS nêu từ khó viết có trong bài .
+ Hi-rô-xi-ma, Xa-da-cô Xa-xa- Yêu cầu lớp viết bảng con .
ki, phóng xạ,……
- Nhận xét, sửa sai .
- Gọi HS đọc lại các từ vừa viết .
5


Ngô Thị Hồng Thanh
-

-

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

3. Vieỏt chính tả .
GV đọc chậm từng câu cho HS viết ( 34lần).
Quan sát, hướng dẫn những em viết hay sai
lỗi chính tả .
4. Chấm, chữa bài .

Yêu cầu HS đổi vở so¸t lỗi cho nhau .
GV kiểm lỗi sai của cả lớp và chữa một số
lỗi sai cơ bản .
GV thu 10 vở HS chấm .
5. Củng cố - dặn dò (3p).
Nhận xét giờ học .
HS về luyện viết bài nhiều lần cho đúng và
đẹp .

Tiết 2

- HS nghe - viết vào vở.

- HS đổi vở sóat lỗi .
- HS nêu cách sửa lỗi .

Đạo đức (Tiết 4)
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2)

I. Mục tiêu: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.
TTCC 2 của NX 1 : Cả lớp.

II. Chuẩn bị: Ghi sẵn các bước ra quyết định trên giấy to.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
- Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2).
- Hoạt động 1: Xử lý tình huống bài tập 3.
- Nêu yêu cầu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- 2 học sinh

- Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi bài
làm với bạn bên cạnh  4 bạn trình bày
trước lớp.

- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi của
mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác.
- Em nên tham khảo ý kiến của những người tin - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến.
cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ cái lợi, cái hại
của mỗi cách giải quyết rồi mới đưa ra quyết
6


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

ủũnh cuỷa mình.
- Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Hãy nhớ lại một việc em đã thành công (hoặc - Trao đổi nhóm.
thất bại).

- 4 học sinh trình bày.
+ Em đã suy nghó như thế nào và làm gì trước
khi quyết định làm điều đó?
+ Vì sao em đã thành công (thất bại)?
+ Bây giờ nghó lại em thấy thế nào?
 Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra
quyết định (đính các bước trên bảng).
- Chia lớp làm 9 nhóm.
3. Củng cố, đóng vai:
- Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình
huống.
- Nêu yêu cầu
- Các nhóm lên đóng vai.
+ Nhóm 1,2,3: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em
vứt rác ra sân trường?
+ Nhóm 4,5,6: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em
bỏ học đi chơi điện tử?
+ Nhóm 7,8,9: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút
thuốc lá trong giờ chơi?
- Đặt câu hỏi cho từng nhóm
- Nhóm hội ý, trả lời.
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy trong tình - Lớp bổ sung ý kiến.
huống?
+ Trong thực tế, thực hiện được điều đó có đơn
giản, dễ dàng không?
+ Cần phải làm gì để thực hiện được những
việc tốt hoặc từ chối tham gia vào những hành
vi không tốt?
 Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ, ra quyết
định một cách có trách nhiệm trước khi làm

một việc gì.
- Sau đó, cần phải kiên định thực hiện quyết
định của mình
4. Dặn dò:
- Ghi lại những quyết định đúng đắn của mình
trong cuộc sống hàng ngày.  kết quả của việc
thực hiện quyết định đó.
- Chuẩn bị: Có chí thì nên.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 3

Thể dục (Tiết 7)
7


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

ẹoọi hỡnh đội ngũ - Trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến.

I/ Mục tiêu.
- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phương tiện: còi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
4-6’
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
* Tập hợp, điểm số, báo cáo só số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
2/ Phần cơ bản.
18-22’
a/ Ôn đội hình, đội ngũ.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các
- GV làm mẫu các động tác sau đó cho
động tác về đội hình đội ngũ (cách
cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện.
chào, điểm số, báo cáo, quay, đi đều,
cách đổi chân khi sai nhịp...)
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
b/ Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến”.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình
thức phạt các đội thua).

3/ Phần kết thúc.
4-6’
* Thả lỏng, hồi tónh.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nêu lại nội dung giờ học.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

Buổi sáng :

Tiết 1

Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010
Toán (Tiết 17)

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị”
hoặc “ Tìm tỷ số” .
- BT cần làm: Bài 1 ; 3 ; 4.
8


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

II. Chuaồn bị: Các phiếu to cho HS làm bài.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán
tỷ lệ.
- Học sinh sửa bài 3 (SGK).
- Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa bài.
 Giáo viên nhận xét - cho điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
* Hướng dẫn học sinh làm bài.
 Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài .
 Giáo viên kết luận.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 học sinh.
- 1 số em chưa làm xong bài 3, tiếp tục sửa.
- Lớp nhận xét.

- HS nhắc lại, ghi bài.

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải
vào nháp.
-1 Học sinh sửa cách "Rút về đơn vị".
- Cả lớp nhận xét.

 Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à
- Học sinh đọc đề .
- Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích - Học sinh tóm tắt .
đề, tóm tắt, giải
- Học sinh giải bằng cách “ rút về đơn vị “.

-1Học sinh làm bài vào phiếu to.
- 1 em đọc bài 4.
Bài 4:
- 1 em lên bảng giải-nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:
- Xem bài, làm BT2 và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học .

Tiết 2

Mỹ thuật (Tiết 4)

Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp và khối cầu.
GV chuyên trách dạy.

Tiết 3

Luyện từ và câu (Tiết 7)

TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu: - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghóa, tác dụng của những từ trái nghóa khi đặt
cạnh nhau ( ND ghi nhớ ).
- Nhận biết được cặp từ trái nghóa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghóa với
từ cho trước ( BT2, 3 ).
- HS khá giỏi : Đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghóa ở BT3.
- HS có ý thức trong việc dùng từ trái nghóa.
II. Chuẩn bị: Các phiếu to cho HS làm bài 2, bảng phụ bài 1.
III. Các hoạt động:

9

Ngô Thị Hồng Thanh
HOAẽT ẹONG CUA THAY
1. Baứi cuừ: Luyeọn tập về từ đồng nghóa.
- GV kiểm tra 1 số em chưa làm xong về
nhà hoàn chỉnh.
 Giáo viên nhận xét, cho điểm .
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
a. Nhận xét:
 Bài 1:
 Giáo viên theo dõi và chốt:
+ Chính nghóa: đúng với đạo lí
+ Phi nghóa: trái với đạo lí
 “Phi nghóa” và “chính nghóa” là hai từ có
nghóa trái ngược nhau  từ trái nghóa.
- Bài 2:

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2
HOAẽT ẹONG CUA TROỉ
- Hoùc sinh vài em đọc lại bài.
- Lớp nhận xét .
- HS nhắc lại, ghi bài vào vở.
- HS đọc phần 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh so sánh nghóa của các tư in đậmø
trong câu.

- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu.

- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục).
- Cả lớp nhận xét.

- GV giải thích câu tục ngữ.
 Giáo viên chốt:
+Từ trái nghóa đặt cạnh nhau sẽ làm nổi bật - … 2 ý tương phản của cặp từ trái nghóa làm nổi
những gì đối lập nhau ?
bật quan niệm sống rất khí khái của con người
VN.
* Rút ghi nhớ: ù
+ Thế nào là từ trái nghóa ?
- HS trả lời.
+ Tác dụng của từ trái nghóa ?
- HS trình bày 2 ý tạo nên ghi nhớ .
- 1 em nêu lại ghi nhớ.
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
b. Luyện tập :
- Học sinh đọc đề bài.
 Bài 1:
- Học sinh làm bài cá nhân.
-Học sinh sửa bài (Nêu miệng).
 Giáo viên chốt .
- HS nhận xét.
- Học sinh đọc đề bài.
 Bài 2:
- Học sinh làm bài cá nhân vào SGK, 1 em làm
vào phiếu.
- Đính phiếu sửa bài.
 Giáo viên chốt lại: Chọn 1 từ duy nhất dù
có thể có từ trái nghóa khác vì đây là các

thành ngữ có sẵn.
- 1, học sinh đọc yêu cầu đề bài.
 Bài 3:
10


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

- Toồ chức cho học sinh học theo nhóm và - Học sinh làm bài theo 4 nhóm .
thi đua.
- Học sinh sửa bài: 4 nhóm đính 4 phiếu và
chọn nhóm đúng và nhanh.
- Cả lớp nhận xét.
GV nhận xét.
2 em nêu 2 câu BT4.
 Bài 4:
- HS khác nhận xét.
- Lưu ý học sinh cách viết câu.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập về từ trái nghóa”.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 4:

Tập làm văn (Tiết 7)
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I. Mục tiêu: - Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài;

biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngôi trường.
- Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lý.
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý trường lớp.
II. Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút dạ. Những ghi chép của học sinh đã có khi quan sát trường học.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra bài chuẩn bị của học
sinh.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn
ý chi tiết của bài văn tả ngôi trường
 Bài 1:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- 2 học sinh đọc lại kết quả. quan sát tả cảnh
trường học.

- Hoạt động cá nhân.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Học sinh trình bày những điều em đã quan
sát được.
- Giáo viên phát giấy, bút dạ
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
- Học sinh tự lập dàn ý chi tiết.
 Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh - Học sinh trình bày trên bảng lớp.

dàn ý của học sinh
- Học sinh cả lớp bổ sung.
- Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết - Hoạt động nhóm đôi.
chuyển một phần của dàn ý chi tiết thành một
đoạn văn hoàn chỉnh.
- Nên chọn viết phần thân bài (thân bài có
 Bài 2:
chia thành từng phần nhỏ).
- 2 HS đọc bài tham khảo.
- 1, 2 học sinh nêu phần mà em chọn ôû thaân
11


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2
baứi ủeồ viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm
nháp ).
- Học sinh lần lượt đọc lên đoạn văn đã hoàn
chỉnh.
- Cả lớp nhận xét.

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn :
+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ,
những sáng chào cờ, giờ ra chơi, tập thể dục
giữa giờ.
+ Viết đoạn văn tả các tòa nhà và phòng học.
+ Viết đoạn văn tả vườn trường và sân chơi.
- Chấm điểm, đánh giá.
- Bình chọn đoạn văn hay.

3. Củng cố - dặn dò:
- Xem lại các văn đã học.
- Chuẩn bị tiết kiểm tra viết.
- Nhận xét tiết học .

Buổi chiều :

Khoa học (Tiết 7)

Tiết 1

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀØ

I. Mục tiêu:
- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.
- Có ý thức giữ gìn sức khoẻ.
II. Chuẩn bị:- Tranh vẽ trong SGK trang 16 , 17.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Bài cũ: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì .
 Nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn dưới 3 tuổi
và từ 3 tuổi đến 6 tuổi?
 Nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn từ 6 tuổi
đến 10 tuổi và giai đoạn tuổi dậy thì?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
- Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn.

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp .

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS nêu , 1 em.
- HS nêu, 1 em.
- HS nhận xét.
- Học sinh nhắc lại, ghi bảng.
- Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc các thông tin va øthảo luận
hoàn thành bảng trong SGK trang 16 theo
nhóm đôi.
- 1 cặp làm phiếu to.
- HS thảp luận trong 3 phút.
12


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

- Yeõu cầu các nhóm cử đại diện trình bày.
- HS trình bày.
 Giáo viên chốt lại nội dung làm việc của học - Cả lớp nhận xét.
sinh.
- Hoạt động nhóm 4 em.
- Hoạt động 2: Trò chơi .
- HS chia làm 7 nhóm.
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm - Học sinh xác định xem những người trong
từ 3 đến 4 hình.
ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời
và nêu đặc điểm của giai đoạn đó.
- Học sinh làm việc theo nhóm như hướng
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm .
dẫn.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Các nhóm cử người lần lượt lên trình bày.
- Các nhóm khác có thể hỏi và nêu ý kiến
khác về phần trình bày của nhóm bạn.
+ Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc - Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên (tuổi
đời?
dậy thì).
+ Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào - HS nêu ý kiến.
của cuộc đời có lợi gì?
 Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận của cả
lớp.
3.Củng cố:
- Giới thiệu với các bạn về những thành viên - Học sinh trả lời, chỉ định bất kì 1 bạn tiếp
trong gia đình bạn và cho biết từng thành viên theo.
đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?
 GV nhận xét, tuyên dương.
4. Dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì”.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 2

TOÁN*:

lun GIẢI TỐN .

I. Mục tiêu :
- Giúp HS ơn tập, bổ sung về giải toán
- HS nắm chắc được hai cách giải : Rút về đơn vị và tìm tỉ số .
- Giáo dục HS u thích mơn học .
II. Hoạt động dạy học .t động dạy học .ng dạt động dạy học .y học .c .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1:
- HS đ ọc BT
13


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2
-1HS lờn bảng làm bài tập .

- Yêu cầu HS tự làm bài tập .
- GV hướng dẫn HS yếu .
Bài 2: Mua 6m vải hết 90 000 đồng . Hỏi mua
10m vải như thế hết bao nhiêu tiền ?
Tóm tắt.
6m : 90 000 đồng
10m :……. đồng ?
- GV hướng dẫn em yu .
- Nhn xột, sa sai .
- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

Bi 3: Mt i trng cõy, trung bình cứ 7 ngày
trồng được 1000 cây . Hỏi trong 21 ngày đội đó
trồng được bao nhiêu cây ?
- Gọi HS đọc bài tốn .
- Bài cho ta biết gì ? Yêu cầu làm gì ?
- GV hướng dẫn HS yếu .

- Nhận xét, ghi điểm .

-HS nêu bài toán, tóm tắt, nêu cách giải .
-1em lên bảng giải, lớp làm vào vở .
Bài giải
Mua 1m vải hết số tiền là :
90 000 : 6 = 15000(đồng)
Mua 10m vải hết số tiền là :
15000 10m = 150 000 (đồng)
Đáp số: 150 000ng.
- Bài toán thuộc dạng toán Rút về đơn vÞ .

- HS nêu bài tốn, tóm tắt và giải
Tãm tắt : 7 ngày : 1000 cây
21 ngày : ... c©y ?
- 1em lên bảng làm .
Bài giải.
21 ngày gấp 7 ngày số lần là :
21: 7 = 3 (lần ).
Số cây đội đó trồng được trong 21 ngày là :
1000 3 = 3000(cõy).
ỏp s: 3000 cõy .
- Bài toán thuộc dạng toán Tìm tỉ số .

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?
2. Cng c- Dn dũ (3p).
- Nhn xét giờ học .
- HS về học bài , chuẩn bị bài sau.

Tiết 3

Kó thuật:

Đính khuy bốn lỗ (tiết 2).
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Biết cách đính khuy bốn lỗ.
- Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu.
- Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu, khuy bốn lỗ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Giáo viên
1/ Khởi động.

Học sinh
- Cả lớp hát bài hát: Mái trường mến yêu.
14


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

2/ Baứi mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- HD quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm
hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy bốn
lỗ.
- HD nhận xét đường chỉ đính khuy, khoảng
cách giữa các khuy.
- HD quan sát và so sánh vị trí các khuy, lỗ
khuyết trên hai nẹp áo.
* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kó thuật.
- HD thao tác chuẩn bị đính khuy.

- HD cách đính khuy, các lần khâu đính
khuy.

- HD thao tác quấn chỉ.
- HD thao tác kết thúc đính khuy.
* HD nhanh lần 2 các bước đính khuy.
- Nhận xét và kết luận.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm
hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy

bốn lỗ.
- Đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa
các khuy.

- Đọc lướt các nội dung mục II.
- Nêu tên các bước trong quy trình đính
khuy.
- Đọc mục 1 và quan sát hình 2 nêu cách
vạch dấu các điểm đính khuy bốn lỗ.
+ 1-2 em thực hiện thao tác trong bước 1.
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu cách
đính khuy.
+ 1 em lên bảng thực hiện thao tác.
- Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chỉ
chân khuy.
+ 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy bốn
lỗ.
- Thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch
dấu các điểm đính khuy.

Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng :

Tiết 1

Tập đọc (Tiết 8)

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.

- Hiểu nội dung, ý nghóa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình
đẳng của các dân tộc. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ.). Học thuộc
ít nhất 1 khổ thơ.
- HS khá, giỏi: Học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh hoạ, …
III. Các hoạt động:

15


Ngô Thị Hồng Thanh
HOAẽT ẹONG CUA THAY
1. Baứi cuừ: Nhửừng con sếu bằng giấy.
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc bài
nêu ý chính và trả lời câu hỏi SGK.
 Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
*Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Rèn phát âm đúng âm tr.
- Rèn phát âm đúng: bom H, bom A
- Giáo viên theo dõi và sửa sai
- Giáo viên cho học sinh lên bảng ngaột
nhũp.

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2
HOAẽT ẹONG CUA TROỉ
-2 Hoùc sinh lần lượt đọc bài.
- Học sinh nhận xét.

- HS nhắc lại, ghi bài vào vở.

- 1 học sinh giỏi đọc
- Lần lượt từng em đọc tiếp nối từng khổ thơ.
- Đọc câu, đoạn
- 1 học sinh lên bảng ngắt nhịp từng câu thơ.

- 1, 2 học sinh đọc cả bài
- Hoạt động nhóm, cá nhân
-Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, 3
- Lần lượt học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh - Học sinh đọc yêu cầu câu 1
trái đất có gì đẹp?
- HS trả lời
- Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa giữa
bầu trời xanh. Có tiếng chim bồ câu - những cánh
hải âu vờn sóng biển.
 Giáo viên nhận xét - chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu - Học sinh đọc câu 2
hai câu thơ cuối khổ thơ?
- Lần lượt học sinh nêu
 Giáo viên chốt cả 2 phần.
- Mỗi loài hoa dù có khác - có vẻ đẹp riêng
nhưng loài hoa nào cũng quý cũng thơm. Cũng
như trẻ em trên thế giới dù khác nhau màu da
nhưng đều bình đẳng, đều đáng quý, đáng yêu.
- Những hình ảnh nào đã mang đến tai - Học sinh lần lượt trả lời
họa cho trái đất?

- Yêu cầu học sinh nêu nghóa: bom A,
bom H, khói hình nấm.
 Giáo viên chốt ý
- Yêu cầu học sinh đọc câu 3: chúng ta - Học sinh lần lượt trả lời
phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?
- Dự kiến:
+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử,
bom hạt nhân. Vì chỉ có hòa bình, tiếng hát, tiếng
cười mới mang lại sự bình yên, sự trẻ mãi không
già cho trái đất.
16


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

+ Baỷo vệ môi trường
+ Đoàn kết các dân tộc
- Yêu cầu học sinh nêu ý chính
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc diễn cảm
- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm từng khổ thơ.
- Học sinh nêu cách đọc
- Giọng đọc - nhấn mạnh từ
- Gạch dưới từ nhấn mạnh
- Học sinh thi đọc diễn cảm

3. Củng cố:
- Giáo viên cho học sinh hát
- Cùng hát: “Trái đất này là của chúng em”
- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc - Thi đua dãy bàn
lòng 1 khổ thơ.
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc”
- Nhận xét tiết học

Tiết 2 :

Toán (Tiết 18)
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo)

I. Mục tiêu: - Biết một dạng quan hệ tỷ lệ ( Đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng
tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần). Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng
một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”.
- BT cần làm : bài 1. HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại.
- Giáo dục HS cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: Luyện tập
- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tiû lệ đã - 2 học sinh.
học.
- Học sinh lần lượt sửa BT ở SGK.
 Giáo viên nhận xét cho điểm.

2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ôn tập giải toán (tt).
- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Hoạt động cá nhân.
ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ.
-GV nêu ví dụ (SGK).
- Học sinh tìm kết quả điền vào bảng viết sẵn
trên bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ
giữa hai đại lượng.
-GV cho HS quan sát bảng rồi nhận xét :
17


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

Soỏ ki-loõ-gam gạo ở mỗi bao gấp lên bao
nhiêu lần thì số bao gạo có được lại giảm đi
bấy nhiêu lần “
-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố,
rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan đến tiû
lệ (dạng rút về đơn vị)  học sinh biết giải
các bài toán có liên quan đến tiû lệ.
 Bài toán 1:
- Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghó cá nhân
tìm cách giải.
_GV phân tích bài toán để giải theo cách 2
“tìm tỉ số”.
-Hoạt động 3: Luyện tập
 Bài 1:

-GV gợi mở tìm ra cách giải bằng cách “rút
về đơn vị”.
 Giáo viên chốt lại.
 Bài 2: (Nếu còn thời gian)

 Giáo viên nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán
quan hệ tỷ lệ.
- Chuẩn bị: Luyện tập.

Lưu ý : không đưa ra khái niệm, thuật ngữ “tỉ
lệ nghịch”.
- Hoạt động nhóm.

- Học sinh đọc đề - Tóm tắt.
- Học sinh thảo luận tìm cách giải - Phương
pháp dùng rút về đơn vị.
- Khi làm bài HS có thể giải bài toán bằng 1
trong 2 cách.
- Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc đề bài.
-Học sinh ghi kết quả vào bảng
- HS giơ bảng.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt. Học sinh
giải.
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm “Rút về
đơn vị”.

***********************************

Tiết 3

Tiếng Anh:

(GV chuyên trách dạy).

***********************************

Tiết 4+5

Tin học:

(GV chuyên trách dạy).

*****************************************************************************

Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng:
Tiết 1:

Toán (Tiết 19)

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút
về đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”.
- Bài tập cần làm : Baøi 1 ; 2.

18


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

II. Chuaồn bị:- Thầy: Phấn màu, bảng phụ. - Trò : Vở , SGK, nháp.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Bài cũ:
- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến tỷ số - 2 em
học sinh vừa học.
- Học sinh sửa bài 3/21 (SGK)
- Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Rút về đơn vị Sửa bài
 Giáo viên nhận xét - cho điểm
- Lớp nhận xét.
2. Bài mới: Luyện tập
- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học
 Bài 1:
sinh giải “Tìm tỉ số”
- Học sinh sửa bài
 Giáo viên nhận xét
- Nêu phương pháp áp dụng
- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu đề bài
 Bài 2:

- Giáo viên gợi mở học sinh thảo luận nhóm các - Học sinh thảo luận , phân tích
yêu cầu sau: Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải
- Nêu tóm tắt
- Học sinh giải  Giáo viên nhận xét và liên hệ với giáo dục dân số - Học sinh sửa bài
 Giáo viên chốt lại
 Bài 3: (nếu còn thời gian)
- Tiếp tục thảo luận nhóm đôi như bài tập số 2

* Mức thu nhập của một người bị giảm.
- Học sinh đọc đe.à
- Học sinh tóm tắt.
- Học sinh giải.
- Hoạt động cá nhân (thi đua ai nhanh
hơn)

3. Củng cố:

- Yêu cầu học sinh nhận dạng bài tập qua tóm tắt
sau:
+ 4 ngày : 28 m mương
30 ngày : ? m mương
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: - Làm bài 4
- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Tiết 2

Chính tả (Tiết 4)

Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I. Mục tiêu:
- Viết đúng bài CT, trình bài đúng hình thức bài văn xuôi.
- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê ( BT2, 3 ).
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
19


Ngô Thị Hồng Thanh

Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2

II. Chuaồn bị: Mô hình cấu tạo tiếng, phiếu to cho HS làm bài.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Bài cũ:
- Giáo viên dán 2 mô hình tiếng lên bảng: chúng - 1 học sinh đọc từng tiếng - Lớp đọc
tôi mong thế giới này mãi mãi hòa bình .
thầm .
- Học sinh làm nháp .
 Giáo viên nhận xét - cho điểm.
- Lớp nhận xét .
-HS nhắc lại ghi bài vào vở.
2. Bài mới:
a. Hướng dẫn HS nghe viết:
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả trong SGK.

-Học sinh đọc thầm bài chính tả.
- HS nói nội dung bài viết.
- Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người nước - Học sinh gạch dưới từ kho.
ngoài và những tiếng, từ mình dễ viết sai - Giáo - Học sinh viết bảng con.
viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết .
- HS khá giỏi đọc bài - đọc từ khó, từ
phiên âm: Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt
Phan Lăng, dụ dỗ, tra tấn .
- GV đọc lần 2 bài chính tả.
- HS chú ý đọc thầm.
- Giáo viên đọc cho HS viết.
- Học sinh viết bài.
- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả một lựơt.
- Học sinh dò lại bài.
- GV chấm vài bài, nhận xét.
- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi.
- HS chũa bài vào vở.
b. Luyện tập :
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm .
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2.
- Học sinh làm bài vào vở.
-1 HS làm bài vào phiếu to.
 Giáo viên chốt lại.
- 2 học sinh phân tích và nêu rõ sự
giống và khác nhau.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3.
- Giáo viên chốt quy tắc .
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Học sinh nêu miệng và giải thích quy

tắc đánh dấu thanh ở các từ này.
- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu
thanh.
3.Củng cố:
- Phát phiếu có ghi các tiếng: đóa, hồng, xã hội, - Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp
củng cố (không ghi dấu).
vào đúng vị trí.
 GV nhận xét - Tuyên dương.
4. Dặn dò:
- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xuùc.
20