TUAN 1 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

KẾ HOẠCH TUẦN I
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thực hiện từ 26/8 - 30/8/2019)
Nội dung
Đón trẻ

Trò
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở.
- Không cười đùa trong ăn uống
- Biết tránh nơi nguy hiểm ao hồ khi được nhắc nhở.
- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Biết lễ phép với người lớn, biết yêu mến bố mẹ, anh chị em ruột, bạn bè
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay 2: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước.
- Bụng lườn 5: Quay người sang trái, sang phải.

- Chân 3: Bước chân lên phía trước.
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu
lệnh.
Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát trong chủ đề.
Thể dục
Tạo hình
Văn học
Toán
Âm nhạc
- Đi trong KPXH:
- Thơ: Bạn - Nhận biết
đường hẹp
-Tên lớp mẫu mới.
1 và nhiều
giáo, tên công
việc của cô
giáo .

- DH: Cháu đi
mẫu giáo.
Hoạt
- NH: Ngày
động học
đầu tiên đi
học.
- TC: Ai đoán
giỏi.
- H§C§:
- H§C§:
- H§C§:

- H§C§:
* HĐCĐ:
tranh
Trò chuyện LQ thơ: Bạn Gọi tên một Làm quen Xem
Hoạt
về
tên mới.
số đồ chơi.
bài
hát: một số loại đồ
động
Cháu
đi chơi.
ngoài trời trường, lớp,
tên và công
mẫu giáo
việc của cô
giáo.
- TCVĐ: Thi
- TCV§:
-TCV§:
- TCV§:
- TCV§:
Cáo và thỏ
C¸o vµ thá
Mèo
đuổi Mèo đuổi chạy nhanh
chuột
chuột
- CTD: Chơi - CTD: Xếp - CTD: Chơi CTD: - CTD: Chơi

với đồ chơi hột hạt thành với cát nước Chơi búp búp bê, bóng,
ngoài trời
những
món chăm sóc cây. bê, bóng, máy bay.
máy bay.
quà tặng bạn.


Hoạt
động góc

I. NỘI DUNG:
- XD: Xếp hàng rào, vườn cây xung quanh trường.
- PV: Trò chơi gia đình, nấu ăn, cô giáo.
- NT: Hát múa các bài hát nói về trường mầm non.
- HT: Hướng dẫn trẻ cách cầm lật dở trang sách, tập làm sách tranh.
- TN: Chơi với cát nước, ươm cây tưới nước cho cây.
II. MỤC TIÊU.
- Trẻ húng thú tham gia vào các góc chơi, biết tạo ra sản phẩm theo suy nghỉ
của trẻ, biết chơi trật tự trong các nhóm chơi, không tranh giành đồ chơi biết
thu gom đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
- Trẻ biết kĩ năng tự lập, kĩ năng kết hợp để tạo ra sản phẩm.
- Giáo dục biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
III. CHUẨN BỊ:
- Góc xây dựng: Gạch, bộ lắp ghép, hoa, cây xanh.
- Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, đồ dùng siêu thị.
- Góc học tập: Tranh, sách, lô tô, kéo, keo dán giấy a4.
- Góc nghệ thuật: xắc xô, phách gõ, trống lắc...
- Góc thiên nhiên: Cây, cát, nước, đá sỏi.
IV. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Trẻ cùng cô hát bài “Vui đến trường”
Để hiểu rõ hơn về trường mầm non của chúng ta, hôm nay mình cùng khám
phá qua các góc chơi nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Giới thiệu góc chơi, thỏa thuận chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc cho trẻ biết.
- Trong mỗi góc chơi có một trò chơi, đồ chơi riêng
- Để biết được vườn cây xung quanh trường như thế nào thì các con đến với
góc xây dựng, ở đó các cô chú kĩ sư sẽ xây Vườn cây muốn xây được vườn
cây con cần những đồ dùng gì để xây.
- Ở góc phân vai muốn biết trong gia đình ai là người nấu những món ăn
ngon, ai làm cô giáo dạy thì các con đến với góc phân vai ở đó các cô sẽ nấu
nhiều món ăn ngon, cô giáo dạy nhiều điều hay lẽ phải muốn làm được điều
đó con cần những đồ dùng gì.
- Góc nghệ thuật các con tập làm các cô ca sĩ sẽ biểu diển các tiết mục văn
nghệ về chủ đề. Muốn làm được con cần những đồ dùng gì?
- Góc học tập các con được giở sách tập làm sách. Muốn làm được con cần
có sách.
- Góc thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc tưới nước cho cây.
- Sáng con đã chọn cho mình một góc chơi rồi, khi đến với góc chơi các con
nhớ không được tranh giành đồ chơi của nhau mà hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự
các con có đồng ý không. Nào cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào.
* Trẻ chơi


Vệ sinh

Ăn
Ngủ

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

- Cô cho trẻ về góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thỏa thuận
chọn trưởng nhóm và vai chơi (Cô hướng dẫn trẻ phân vai chơi, chọn nhóm
trưởng).
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ vừa đi đến từng góc hướng dẫn và
gợi ý thêm cho trẻ khi trẻ còn chơi lúng túng.
* Nhận xét sau khi chơi
- Cô đi đến từng góc hỏi trẻ con chơi gì? Và cho trẻ nói lên sản phẩm của góc
chơi và cô định hướng cho giờ chơi sau, cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc chơi
gọn gàng.
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.
- Cho trẻ tập trung lại giữa lớp để cô nhận xét tuyên dương.
Kết thúc hoạt động cho trẻ cắm cờ bé ngoan
- Giữ gìn vệ sinh môi trường
- Hướng dẫn trẻ bỏ rác đúng nơi qui định.
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân (rửa tay, lau mặt, tự tháo tất, cởi áo quần…).
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Nhận biết các khu vực vệ sinh của lớp.
- Bỏ rác vào thùng rác
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp học.
- Nói tên một số món ăn hàng ngày.
- Ăn để chống lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.
- Nhận biết một số thực phẩm thông thường và các món ăn quen thuộc.
- Ăn chín, uống sôi.

- Nghe nhạc dân ca
- Nghe thiếu nhi
LQ thơ: Bạn - Làm quen Vở Hướng dẫn
- Thực hiện - Ôn bài hát:
mới
tạo hình
trò chơi: Cửa vở toán:
Cháu đi mẫu
Tô màu chiếc
hàng quần áo một và
giáo.
cầu trượt
nhiều
- Lao động
sắp xếp đồ
dùng đồ chơi
theo chủ đề.
- Nêu gương
cuối tuần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ để về.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
NỘI DUNG
I. HĐH
PTTC
(Thể dục)
* Đi trong

đường hẹp.
TCVĐ:
Chuyền
bóng

MỤC TIÊU
- Trẻ đi theo
đường
hẹp
phối hợp nhịp
nhàng giữa tay
và chân, đi tự
nhiên không lê
chân không cúi
đầu.
- Trẻ biết thực
hiện đúng các
động tác bài
tập phát triển
chung
- Rèn luyện kĩ
năng đi theo
đường
hẹp
giúp phát triển
cơ thể và khả
năng vận động
dẻo dai cho trẻ
- Giáo dục trẻ
có tính mạnh

dạn, tự tin khi
tham gia hoạt
động biết tập
trung chú ý cao
khi luyện tập.
- Trẻ đạt 9397%

Thứ 2 ngày 26/8/2019
PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. CHUẨN BỊ:
- Sân sạch - Đường hẹp - Vạch chuẩn, 3 lá cờ nhỏ, bóng,
rá, vòng gậy.
- Đĩa nhạc có bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”, “Vui đến trường”.
II. TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
GT: Chào mừng các bạn đến với hội thi (Thể dục thể
thao) năm 2018 – 2019.
- Tham dự hội thi hôm nay gồm có 3 đội.
+ Đội 1 đến từ đội thỏ con
+ Đội 2 đến từ chim non
+ Đội 3 đến từ hươu sao
- Đến với ngày hội hôm nay 3 đội phải trải qua 4 phần
thi:
+ Phần thi thứ nhất đó là phần thi diễu hành .
+ Phần thi thứ 2 là phần thi đồng diễn
+ Phần thi thứ 3 là phần thi tài năng
+ Phần thi thứ 4 là phần thi cùng nhau chung sức.
- Xin mời các con bước vào phần thi thứ nhất là phần thi
diễu hành .

Hoạt động 2: Nội dung
a. Khởi động:
- Cho trẻ kết hợp các kiểu đi theo nhịp bài hát. “ Vui đến
trường” sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
b. Trọng động:
* BTPTC
* Bài tập phát triển chung :
- Qua phần thi thứ nhất cô thấy 3 đội tham gia rất sôi nổi,
bây giờ chúng ta bước vào phần thi thứ 2 là phần thi đồng
diễn . Kết hợp bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm
non"
- Tay: Từng tay đưa lên cao
2l x 4
- Bụng: Đứng quay người sang hai bên
2l x 4n
- Bật: Bật tách chân
4l x 4n
Từ 3 hàng ngang các con chuyển 2 hàng dọc .
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
Qua 2 phần thi 3 đội chơi đã hoàn thành xuất sắc phần
chơi của mình, tin thần 2 đội rất sảng khoái mời các đội


II. HOẠT
ĐỘNG

bước sang phần thi thứ 3 phần thi tài năng có tên gọi: “Đi
trong đường hẹp ”
Ban tổ chức yêu cầu các con phải đoàn kết nhanh nhẹn
thực hiện khéo léo, xác định được hướng đi. Muốn đi

được thì các con nhìn xem cô làm trước đã nhé.
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Kết hợp giải thích
TTCB: Đứng tự nhiên mắt nhìn thẳng về trước, khi có
hiệu lệnh đi thì thân và đầu hướng về phía trước, phối
hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, đi theo đường hẹp và
giữ được hướng đi đến lá cờ rồi đi về cuối hàng.
- Trẻ thực hiện:
Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần cô chú ý sữa sai.
- Lần 2 cho trẻ đi trên con đường hẹp hơn lần 1.
+ Củng cố: Gọi 1-2 trẻ làm tốt lên làm lại 1 lần nữa. Hỏi
trẻ con vừa vận động gì? 2-3 trẻ trả lời.
* Trò chơi: "Chuyền bóng”
Bước sang phần thi thứ 4 đó phần thi cùng nhau chung
sức.
Phần thi này được thông qua trò chơi có tên gọi "Chuyền
bóng”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị rổ đựng bóng, cô chia lớp
mình thành 3 đội. Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đứng đầu
hàng có nhiệm vụ lấy bóng chuyền ra sau, bạn phía sau
đỡ lấy bóng chuyền tiếp cho bạn, cho đến bạn cuối hàng.
Bạn cuối hàng có nhiệm vụ cầm bóng chạy nhanh đưa
bóng lên rá
+ Luật chơi: Thời gian là một đoạn nhạc đội nào chuyền
nhanh sẽ thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thông qua giai
điệu bài hát “Vui đến trường”

Hoạt động 3: Kết thúc
- Kết thúc phần thi ban tổ chức xác nhận thấy 3 đội đã
hoàn thành xuất sắc phần thi của mình, ban tổ chức sẽ
thưởng hoa cho các thí sinh. Ngày hội thể dục thể thao
năm 2018- 2019 đến đây đã kết thúc cảm ơn các đội về
tham dự hội thi.
Xin chào và hẹn gặp lại .
I. CHUẨN BỊ:
- Sân bãi sạch sẽ, mũ cáo thỏ, các loại đồ chơi chong


NGOÀI
TRỜI.
Trò chuyện
về
tên
trường, lớp,
tên và công
việc của cô
giáo
- TCV§:
Cáo và thỏ
- CTD: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ biết tên
trường, lớp và
công việc của
cô giáo.

- Tham gia tích
cực vào các
hoạt động.
- Chơi vui vẻ,
không
tranh
giành đồ chơi
của bạn.

chóng, máy bay, bóng, phấn...
II. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Ổn định.
- Đội hình vòng tròn.
* Hoạt động 2: Nội dung.
a. HĐCĐ: Trò chuyện về tên trường, lớp, tên và công việc
của cô giáo

Cô hỏi trẻ: Trường các con đang học là trường gì?
- Các con học lớp nào?
- Học với cô nào?
- Hàng ngày cô là những công việc gì?
- Các con có yêu trường, lớp và cô giáo của mình không?
Giáo dục trẻ: yêu trường lớp, cô giáo và các bạn trong
lớp.
b. TCVĐ: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. Sau mỗi lần chơi nhận xét
kết quả chơi.
c. CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô giới thiệu các loại đồ chơi, nhắc nhở trẻ cùng nhau
chơi vui vẻ, không tranh dành đồ chơi của bạn. Chơi
xong cất đò chơi đúng nơi quy định.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét hoạt động.
III. HOẠT
I. CHUẨN BỊ:
ĐỘNG
- Cô thuộc bài thơ.
CHIỀU
II. TIẾN HÀNH:
LQ thơ: Bạn - Trẻ nhớ tên * Hoạt động 1: Ổn định.
mới
bài thơ, đọc - Trẻ ngồi trên ghế đội hình chữ U.
thơ cùng cô.
* Hoạt động 2: Nội dung.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ cùng cô.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét hoạt động
* Đánh giá hàng ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................


NỘI DUNG
I. HĐH

KPKH
* Dạy trẻ
biết
tên
trường, lớp,
tên và công
việc của cô
giáo

MỤC TIÊU
- Trẻ biết công
việc và các
hoạt động hàng
ngày của cô và
các bạn ở lớp
mẫu giáo.
- Trẻ trả lời câu
hỏi to, rõ ràng,
nói đủ câu
- Phát triển khả
năng tư duy,
khả năng quan
sát, ghi nhớ có
chủ định
- Giáo dục trẻ
yêu quý, biết
vâng lời cô
giáo.
- Trẻ đạt 90
-95%

Thứ 3 ngày 27/8/2019
PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh về các hoạt động của cô giáo (cô đang đón trẻ,
cho trẻ học, cho trẻ chơi, cho trẻ vệ sinh, cho trẻ ăn, cho
trẻ ngủ, trả trẻ.)
- Băng nhạc có bài hát: “Trường chúng cháu là trường
MN”
II. TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trẻ hát: “Trường chúng cháu là trường MN”
- Hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Trường MN các con đang học có tên là gì ?
+ Các con đang học lớp gì ?
+ Trong lớp học của chúng ta có ai ?
Để biết hàng cô giáo và các bạn làm những công việc gì
bây giờ cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé!
Hoạt động 2 : Nội dung
- Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Đây là bức tranh vẽ cô giáo đang làm gì?
* Cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang đón các bạn vào lớp
và hỏi trẻ:
+ Ai có nhận xét gì về các công việc của cô giáo?
Sáng đến lớp, cô giáo mở cửa, quét nhà để đón các bạn
vào lớp và chuẩn bị cho các bạn ăn sáng.
+ Còn các bạn buổi sáng đến lớp các bạn làm gì ?
+ Sau khi cho các bạn ăn sáng xong thì cô giáo làm gì
* Cô chỉ vào tranh cô đang dạy các bạn học và hỏi trẻ:

+ Các bạn đến lớp được làm gì đây?
+ Cô giáo dạy các con học những gì?
+ Cô sử dụng những đồ dùng gì để dạy các con học?
Các con nhớ khi cô dạy các con học thì các con phải
ngoan, không được nói chuyện nhé.
* Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngoài trời và HĐG
- Đến trường ngoài việc học ra các con còn được làm gì?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
Cô giáo rất yêu quý các con, cô dạy các con học còn cho
các con chơi với nhiều đồ chơi nữa. Khi chơi các con nhớ
không tranh giành đồ chơi của bạn nhé!
* Quan sát hình ảnh các bạn đang vệ sinh rửa tay, lau mặt
+ Sau khi chơi HĐNT và HĐG tay các con bẩn thì cô
giáo tổ chức cho các con làm gì ?


II. HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- H§C§:
LQ thơ: Bạn
mới.
- TCV§:
C¸o
vµ
thá
- CTD: Xếp
hột
hạt

thành những
món
quà
tặng bạn.
III. HOẠT

- Trẻ thích đọc
thơ cùng cô.
- Trẻ chơi đúng
cách chơi, luật
chơi trò chơi
vận động.
- Trẻ hứng thú
khi tham gia
hoạt động

- Dạy trẻ biết

Đúng rồi,sau khi chơi xong cô giáo cho các bạn vệ sinh
rửa tay,lau mặt để chuẩn bị ăn cơm .Các con nhớ khi tay
bẩn và sau khi đi vệ sinh xong thì phải rửa tay bằng xà
phòng để dảm bảo vệ sinh nhé.
* Bức tranh này vẽ cô giáo đang làm gì?
+ Cô giáo chăm sóc giờ ăn của các con như thế nào?
+ Cô còn dạy các con những gì trong bữa ăn?
Muốn cơ thể khỏe mạnh, thông minh, học giỏi các con
phải làm gì?
* Nhìn bức tranh này các con thấy các bạn ngủ say
không?
+ Các bạn ngủ ngon nhờ có sự chăm sóc của ai?

+ Cô đã chuẩn bị những gì để chăm sóc các con ngủ?
+ Trong giờ ngủ cô nhắc các con những gì?
Giờ ngủ các con phải ngủ thật say, không nói chuyện,
không chọc bạn như thế mới ngoan nhé!
* Sau khi các bạn ngủ dậy cô giáo lại cho các bạn vệ sinh
lau mặt sạch sẽ và cho các bạn ăn quà chiều rồi chuẩn bị
trả các bạn về với bố mẹ đấy.
* Củng cố:
- Cô và các con vừa trò chuyện về gì ?
- Hằng ngày ở lớp cô giáo, làm rất nhiều công việc để
chăm sóc và dạy dỗ các con vì vậy để đáp lại công ơn cô
giáo các con phải làm gì ?
- Hát "Cô và mẹ"
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
I. CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, phấn, chong chóng, mũ cáo.
II.TIẾN HÀNH:
* Hoạt động chủ đích: LQ thơ: Bạn mới.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần.
-Mời tổ nhóm các nhân đọc thơ. Cô sửa sai cho trẻ.
+ Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo,
đoàn kết với bạn.
* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
CC: Cô cho 1 trẻ làm cáo, những trẻ còn lại làm thỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trong quá trình chơi cô động viên, khen ngợi trẻ.
* Chơi tự do.
Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

I. CHUẨN BỊ:


ĐỘNG
CHIỀU
- Hướng dẫn
trẻ tô màu
chiếc
cầu
trượt.

cách tô màu
chiếc cầu trượt.
- Trẻ tô mùa
theo sự hướn
dẫn của cô.
- Trẻ có ý thức
học tập.

- Giấy vẻ hình ảnh chiếc cầu trượt chưa tô màu, bút màu,
bàn ghế đủ cho trẻ.
II. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Ổn định.
- Trẻ ngồi vào bàn.
* Hoạt động 2: Nội dung:
- Cô tô mẫu cho trẻ xem. Vừa tô vừa giải thích cách tô
màu.
- Trẻ tô màu cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ cách
cầm bút, cách tô và tư thế ngồi.
* Hoạt động 3: Kết thúc.

- Nhận xét hoạt động.

* Đánh giá hàng ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
NỘI DUNG
I. HĐH
PTNN
* Thơ: Bạn
mới

MỤC TIÊU
- Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên tác
giả, đọc thuộc
thơ và hiểu nội
dung bài thơ.
- Trẻ đọc đứng
nhịp, điệu bài
thơ. Rèn kỷ
năng trả lời các
câu hỏi rõ
ràng, mạch lạc.
- Giáo dục trẻ
yêu
thương,
quan tâm đến
bạn bè.
- Trẻ đạt 90

-95%

Thứ 4 ngày 28/8/2019
PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng của cô:
- Tranh nội dung bài thơ
- Đàn óc gan có ghi các bài hát “Trường chúng
cháu là trường Mầm Non ”
+ Chuẩn bị của trẻ:
- Ghế ngồi cho trẻ
+ Tích hợp: PTNT: Màu xanh. đỏ, vàng
PTTC-XH: Bài hát “Trường chúng cháu là
trường Mầm Non”
II. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Trường chúng cháu là trường
Mầm Non”
Trò chuyện cùng trẻ về bài hát, về tình cảm bạn bè trong
lớp.
Cô giới thiệu tên bài thơ “Bạn mới”
* Hoạt động 2: Nội dung.
+ Cô đọc thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ kết hợp điệu bộ.
Cô nói về nội dung bài thơ: Bạn mới đến trường lần đầu
xa bố mẹ nên còn lo sợ và nhút nhát, em đã dạy bạn hát
và chơi vui vẻ với bạn nên cô giáo khen em.
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm sử dụng tranh minh hoạ

II. HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- H§C§:
Gọi tên một
số đồ chơi.
- TCV§:
Mèo
đuổi
chuột
- CTD: Chơi
với cát nước

- Trẻ biết gọi
tên một số đồ
chơi ngoài trời.
- Hứng thú
tham gia hoạt
động cùng cô,
cùng bạn.
- Chơi đoàn kết

+ Trích dẫn - Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Của tác giả nào?
- Bạn mới đến trường như thế nào ?
Cô đọc : “Bạn mới đến trường
Hãy còn nhút nhát”
Bạn mới đến trường còn nhút nhát lo sợ khi phải xa bố

mẹ và những người thân yêu của mình.
- Em đã làm gì để giúp bạn khỏi lo sợ khi đến lớp các con
cùng lắng nghe xem?
“Em dạy bạn hát
Rủ bạn cùng chơi”
- Em đã làm gì để giúp bạn? (dạy bạn hát, rủ bạn chơi)
Em dạy bạn hát, dỗ bạn cùng chơi vui vẻ
Và cô giáo đã làm gì khi thấy các bạn chơi cùng nhau
“Cô thấy cô cười
Cô khen đoàn kết”
- Cô giáo làm gì khi thấy em chơi vui với bạn?
Cô cười và cô khen đoàn kết
+ Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần
- Lần lượt từng tổ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Từng cá nhân trẻ đọc thơ
Cô chú ý sửa sai cho trẻ những từ trẻ đọc chưa rõ
Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ gì ?
Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa
Giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn không tranh
giành đồ chơi, không xô đẩy nhau.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét hoạt động.
I. CHUẨN BỊ:
Một số đồ chơi ngoài trời: xích đu, cầu trượt, bập bênh…
cat nước, vật chìm nổi, bộ dụng cụ chă sóc cây.
II. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Ổn định.
- Đội hình 3 hàng dọc.

* Hoạt động 2: Nội dung:
a. HĐCĐ: Gọi tên 1 số đồ chơi ngoài trời.
- Cô dẫn trẻ đi theo đội hình 1 hàng dọc dài đến lần lượt
từng loại đồ dùng ngoài trời, cho trẻ gọi tên (cả lớp, tổ, cá
nhân). Cô nói tác dụng của từng loại đồ chơi cho trẻ biết.
Giáo dục trẻ chơi giữ gìn đồ chơi.


chm
cõy.

súc cựng bn.

HOT
NG
CHIU.
Hng dn
trũ
chi:
Ca
hng
qun ỏo

- Tr chi c
theo s hng
dn ca cụ.
- Nm c
cỏch chi, lut
chi.
- Cựng nhau

chi vui v.

b. TCV: Mốo ui chut.
- Cụ ph bin cỏch chi, lut chi.
- T chc cho tr chi 3-4 ln.
- sau mi ln chi nhn xột kt qu chi.
c. Chi t do:
- Cụ gii thiu cỏc loi chi, nhc tr chi nh nhng,
khụng tranh ginh chi ca nhau.
- Tr chi, cụ bao quỏt, hng dn thờm cho tr.
* Hot ng 3: Kt thỳc:
- Nhn xột hot ng.
I. CHUN B:
- Cỏc loi ỏo qun, giỏ, múc
II. TIN HNH:
* Hot ng 1: n nh.
- i hỡnh 3 hng ngang.
* Hot ng 2: Ni dung
- Cụ gii thiu tờn trũ chi, núi cỏch chi, lut chi.
- T chc cho tr chi nhiu ln.
- Sau mi ln chi nhn xột kt qu chi.
* Hot ng 3: Kt thỳc:
- Nhn xột hot ng: Tuyờn dng, ng viờn tr.

* ỏnh giỏ hng ngy:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
NI DUNG
I HOT

NG HC
PTNT
(Toỏn)
Nhn bit
mt v nhiu

MC TIấU
- Trẻ nhận
biết nhóm
có số lợng 1
và
nhiều
ối tợng.
- S dụng
đúng các từ
1 và nhiều.
- Luyện kĩ
năng nhận
biết
và
đếm
các
nhóm đối
tợng.
- Phát triển

Th 5 ngy 29/8/2019
PHNG PHP - HèNH THC T CHC
I. Chuẩn bị:
- Rá đựng bút sáp, đất nặn cho cô và trẻ

- Rá hình có nhiều màu sắc.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây
hứng thú.
Cho trẻ đọc bài thơ Cụ giỏo ca con
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? (Cô giáo
của con).
Đến trờng cô dạy chăm sóc các con cho các
con ăn, ru các con ngủ và còn dạy các con
học bài nữa đó. Giờ các con đi về chỗ để
cùng với cô nhận biết "Một và nhiều nhé".
Hoạt động 2: Ni dung
* Nhận biết số lợng 1.


t duy, ngôn
ngữ cho trẻ.
- Tr t 90
-95%

Chơi: Dấu tay Cho trẻ lấy đồ dùng ra
Trong rá con có đồ dùng gì? (Có các cây bút
sáp và đất nặn)
- Con hãy lấy cho cô 1 cây bút sáp cầm lên
Cây bút sáp này dùng để vẽ, để viết .
- Trên tay con cầm bao nhiêu cây bút sáp?
(Tha cô 1 cây bút sáp)
Hỏi cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ.
- Các con đọc cho cô: Một cây bút sáp
* Gộp nhiều đối tợng riêng lẽ để thành

nhóm có nhiều đối tợng.
- Từ 1 cây bút sáp cô gộp nhiều cây bút sáp
lại với nhau sẽ thành nhóm có nhiều cây bút
sáp. (cô vừa nói, vừa làm cho trẻ xem)
- Trẻ thực hiện gộp các cây bút sáp lại với
nhau để tạo thành nhóm có nhiều cây bút
sáp.
- Giờ các con nhận xét gì về nhóm cây bút
sáp này , có bao nhiêu cây bút sáp (Trẻ đếm
và nói có 3 cây bút sáp)
- Cô nói có 3 cây bút sáp tức là nhiều cây
bút sáp.
- Cô cho trẻ đọc nhóm có nhiều cây bút sáp.
Đọc cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân cô chú ý sữa
sai cho trẻ.
* Tách riêng lẽ từng đối tợng của nhóm
để đợc nhóm có một đối tợng.
- Từ nhóm có nhiều cây bút sáp, cô cùng các
con tách ra từng đối tợng có 1 cây bút sáp.
Các con vừa tách đợc mấy đối tợng có số lợng
1 cây bút sáp (Có 3 đối tợng là 3 cây bút
sáp)
Cô khái quát lại: Từ 1 đối tợng khi gộp vào sẽ
tạo thành nhóm có nhiều đối tợng và đợc gọi
là nhiều, từ nhóm có nhiều đối tợng khi tách
ra sẽ đợc từng đối tợng riêng lẽ l 1 đối tợng và
đợc gọi là 1
- cô cho trẻ phát âm tên đối tợng: Một, nhiều.
Cô chú ý sữa sai cho từng cá nhân trẻ.
* Luyện tập:

- Cho trẻ tím các nhóm đối tợng để xung
quanh lớp.
- Trẻ tìm và nói: Rá đất nặn có 1


Rá hình có nhiều.
Cô cho trẻ kiểm tra bằng cách đếm.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Các con vừa nhận biết gì? (Nhận biết 1 và
nhiều)
Nhận xét tuyên dơng
II. HOT
NG
NGOI
TRI
- HĐCĐ:
Lm quen bi
hỏt: Chỏu i
mu giỏo
-TCVĐ:
Mốo
ui
chut
- CTD: Chi
bỳp bờ, búng,
mỏy bay.

III. HOT
NG
CHIU

- Thc hin
v toỏn: mt
v nhiu

- Tr bit tờn
bi hỏt, tờn tỏc
gi, hng thỳ
hỏt bi hỏt
cựng cụ.
- Chi trũ chi
ỳng lut chi.
- Tr cựng
nhau chi vui
v.

Tr thc hin
theo ỳng yờu
cu ca cụ.

I. CHUN B:
- Cỏc loi chi: bỳp bờ, mỏy bay, búng..
II. TIN HNH:
* Hot ng 1: n nh.
- i hỡnh vũng trũn
a. HC: LQBH: Chỏu i mu giỏo.
- Cụ gii thiu tờn bi hỏt, tờn tỏc gi v hỏt cho tr nghe
2 ln.
- Tr hỏt cựng cụ 2-3 ln.
- Mi t nhúm, cỏ nhõn hỏt cựng cụ.
b. TCV: Mốo ui chut.

- Cụ nhc li cỏch chi, lut chi. T chc cho tr chi
3-4 ln.
- Sau mi ln chi nhn xột kt qu chi.
c. CTD:
- Cụ gii thiu cỏc loi chi, nhc tr chi nh nhng,
khụng tranh ginh chi ca nhau.
- Tr chi, cụ bao quỏt, hng dn thờm cho tr.
* Hot ng 3: Kt thỳc:
- Nhn xột hot ng.
I. CHUN B:
- V toỏn, bỳt u, bn gh cho tr, tranh hng dn
ca cụ.
II. TIN HNH:
* Hot ng 1: n nh.
- Tr ngi ngay ngn vo bn.
* Hot ng 2: Ni dung:
- Cụ l mu trờn tranh hng dn. Tr chỳ ý cụ hng
dn.
- Tr thc hin. Cụ bao quỏt, hng dn thờ cho tr.
* Hot ng 3: Kt thỳc:
- Nhn xột hot ng.

* ỏnh giỏ hng ngy:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................


..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 30/8/2019
NỘI DUNG MỤC TIÊU
PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. HĐH
- Trẻ nhớ tên
I. CHUẨN BỊ:
* PTTM
bài hát, tên tác - Nhạc có bài hát "cháu đi mẫu giáo", "Ngày đầu tiên đi
- Dạy hát:
giả và hiểu nội học"
Cháu đi mẫu dung bài hát.
II. TIẾN HÀNH:
giáo.
- Trẻ hát đúng
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Nghe hát: giai điệu, đúng Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? 2-3 trẻ trả lời.
Ngày đầu
lời theo nhịp
Đến trường có cô giáo dạy dỗ chăm sóc để ba mẹ yên tâm
tiên đi học. bài hát.
công tác. Điều đó được thể hiện qua bài hát “Cháu đi mẫu
- TCAN: Ai - Trẻ lắng nghe giáo” nhạc và lời của chú Phạm Minh Tuấn mà hôn nay
đoán giỏi
cô hát, nghe
cô sẽ dạy cho các con nhé.
trọn vẹn tác
Hoạt động 2. Nội dung trọng tâm
phẩm và nắm
1. Dạy hát: "Cháu đi mẫu giáo" Phạm Minh Tuấn
được cách chơi - Cô hát mẫu

trò chơi.
+ Lần 1: Hát đúng nhịp và thể hiện điệu bộ
Trẻ biết lắng
+ Cô vừa hát bài hát gì?
nghe và cảm
+ Bài hát do ai sáng tác?
nhận được âm Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát cháu đi mẫu giáo
điệu của bản
nói về bạn nhỏ đi học ngoan và được cô giáo khen.
nhạc.
+ Cô hát lần 2
- Trẻ đạt 90
- Dạy trẻ hát
-95%
+ Cả lớp hát cả bài theo cô 2-3 lần
+ Hát theo tổ nhóm cá nhân, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Cả lớp hát lại theo cô 2 lần.
2. Nội dung kết hợp 1: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi
học
Các con đến trường thật vui có bạn bè, có cô giáo, cô giáo
dạy các con biết bao điều bổ ích, lí thú, dạy dỗ các con
thành con ngoan trò giỏi. các con nghe cô hát bài Cô giáo
nhé.
- Cô hát lần 1
- Lần 2 cô mở đĩa
- Trẻ cùng cô minh họa theo lời bài hát.
- cả lớp hát lại bài Cháu đi mẫu giáo
3. Nội dung kết hợp 2: Trò chơi: Ai đoán giỏi.
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
chơi vài lần. Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Hoạt động 3. Kết thúc


III. HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
* HĐCĐ:
Xem tranh
một số loại
đồ chơi.
- TCVĐ:
Thi chạy
nhanh
- CTD: Chơi
búp bê,
bóng, máy
bay.

III. HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- Ôn BH:
Cháu đi mẫu
giáo.
- LĐ sắp
xếp ĐDĐC
theo chủ đề.
- Nêu gương

cuối tuần.

- Trẻ biết tên
các loại hoa.
- Chơi trò chơi
đúng luật chơi.
- Trẻ cùng
nhau chơi vui
vẻ.

- Trẻ hát thuộc
bài hát.
- Cùng cô lau
dọn xếp đô
chơi.
- Biết nêu
gương bạn tốt.

- Cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa
- Các con vừa hát bài hát gì? 2-3 trẻ trả lời.
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ..
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh một sô loại hoa, các loại đồ chơi: búp bê,
máy bay, bóng..
II. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Ổn định.
- Đội hình vòng tròn
a. HĐCĐ: Xem tranh một số loại đồ chơi.
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ các loại đồ chơi và gọi tên.

- Cô mời tổ, nhiều các nhân trẻ gọi tên các loại đồ chơi.
- Giáo dục trẻ sử dụng đồ chơi cẩn thận, lấy và cất đúng
nơi quy định, không tranh giành nhau khi chơi.
b. TCVĐ: Thi chạy nhanh.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4
lần.
- Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi.
c. CTD:
- Cô giới thiệu các loại đồ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng,
không tranh giành đồ chơi của nhau.
- Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Nhận xét hoạt động.
I. CHUẨN BỊ:
- Nhạc không lời bài hát: Cháu đi mẫu giáo, khăn.
II. TIẾN HÀNH:
- Cô mở nhạc không lời bài hát cho trẻ hát 2-3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân thể hiện.
- Cô cùng trẻ lau dọn, sắp xếp đồ dùng các góc.
- Trẻ nêu gương bạn tốt, bạn chưa tốt trong tuần.
- Cô nhận xét lại một tuần học của các bạn trong lớp.
- Phát phiếu bé ngoan.

* Đánh giá hàng ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................