Luận văn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực tập luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc trung tâm thể dục thể thao quận 9, thành phố hồ chí minh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.93 MB, 119 trang )
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP. HCM
---------------------------
NGUYỄN HỒNG SANG
NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG
ĐẾN ĐỘNG LỰC TẬP LUYỆN CỦA VÕ SINH
TẠI CÁC CÂU LẠC BỘ VÕ THUẬT THUỘC
TRUNG TÂM THỂ DỤC THỂ THAO QUẬN 9,
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh
Mã số ngành : 60340102
TP. HỒ CHÍ MINH, tháng 03 năm 2018
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM
---------------------------
NGUYỄN HỒNG SANG
NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG
ĐẾN ĐỘNG LỰC TẬP LUYỆN CỦA VÕ SINH
TẠI CÁC CÂU LẠC BỘ VÕ THUẬT THUỘC
TRUNG TÂM THỂ DỤC THỂ THAO QUẬN 9,
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh
Mã số ngành : 60340102
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS. NGUYỄN ĐÌNH LUẬN
TP. HỒ CHÍ MINH, tháng 03 năm 2018
CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THIỆN TẠI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MÌNH
Người hướng dẫn khoa học: PGS TS. Nguyễn Đình Luận
Luận văn thạc sĩ được bảo vệ tại Trường Đại học Công nghệ TP.HCM
ngày…. tháng
năm 2018
Thành phần hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ gồm:
TT
Họ và tên
Chức danh Hội đồng
1
TS. Lê Quang Hùng
Chủ tịch
2
TS. Nhan Cẩm Trí
Phản biện 1
3
PGS.TS. Lê Thị Mận
Phản biện 2
4
TS. Hoàng Trung Kiên
Ủy viên
5
TS. Trần Thanh Toàn
Ủy viên, thư ký
Xác nhận của Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận văn sau khi Luận văn đã được
sửa chữa (nếu có)
Chủ tịch Hội đồng đánh giá LV
TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHỆ TP. HCM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG QLKH – ĐTSĐH
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TP. HCM, ngày..… tháng….. năm 2018
NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ
Họ tên học viên: NGUYỄN HỒNG SANG
Giới tính: Nam
Ngày, tháng, năm sinh: 05 tháng 05 năm 1992
Nơi sinh: TP.Hồ Chí Minh
Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
MSHV: 1641820195
I- Tên đề tài:
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực tập luyện của võ sinh tại các câu
lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
II- Nhiệm vụ và nội dung:
Xác định các nhân tố tác động đến động lực động lực tập luyện của võ sinh tại
các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí
Minh
Đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến động động lực tập luyện của võ
sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố
Hồ Chí Minh
Đưa ra một số hàm ý nhằm nâng cao động lực động lực tập luyện của võ sinh tại
các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí
Minh
III- Ngày giao nhiệm vụ: : 09/10/2017
IV- Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 15/03/2018
V- Cán bộ hướng dẫn: PGS TS. Nguyễn Đình Luận
CÁN BỘ HƯỚNG DẪN
PGS TS. Nguyễn Đình Luận
KHOA QUẢN LÝ CHUYÊN NGÀNH
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu,
kết quả nêu trong Luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất
kỳ công trình nào khác.
Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Luận văn này đã
được cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong Luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc.
Học viên thực hiện Luận văn
Nguyễn Hồng Sang
ii
LỜI CẢM ƠN
Trước tiên tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô Khoa Quản trị kinh doanh
và Khoa đào tạo sau đại học cùng toàn thể quý thầy cô Trường Đại học Công nghệ
Thành phố Hồ Chí Minh đã tận tình truyền đạt và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho
tôi có thể tiếp thu những kiến thức quý báu trong suốt 2 năm học.
Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô, các em học sinh và Ban Giám đốc
Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 đã nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện cung cấp
các thông tin để tôi có thể hoàn thành đề tài nghiên cứu.
Đặc biệt em xin gửi lời biết ơn chân thành đến người hướng dẫn thầy:
PGS.TS. Nguyễn Đình Luận, người đã tận tình hướng dẫn cho em trong suốt quá
trình nghiên cứu và hoàn thành đề tài nghiên cứu.
Lời cuối cùng, tôi xin gửi những lời chúc tốt đẹp đến Ban Giám đốc Trung
tâm Thể dục thể thao Quận 9, quý thầy cô trường Đại học Công nghệ Thành phố
Hồ Chí Minh. Chúc quý thầy cô sức khỏe và thành đạt trong cuộc sống.
Xin chân thành cảm ơn.
Tp.Hồ Chí Minh, ngày 15 tháng 03 năm 2018
Học viên thực hiện
Nguyễn Hồng Sang
iii
TÓM TẮT
Luận văn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ tập luyện của võ
sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành
phố Hồ Chí Minh.
Từ những kết quả nghiên cứu về động cơ tham gia tập luyện của võ sinh tại
các Câu lạc bộ võ thuật Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, qua đó đưa ra những
đánh giá các yếu tố tác động đến động cơ tập luyện, đưa ra các ý kiến để nâng cao
chất lượng cũng như hiệu quả hoạt động như giới thiệu và quảng bá hình ảnh của
các Câu lạc bộ võ thuật ra ngoài trung tâm để thu hút nhiều đối tượng với những
lứa tuổi khác nhau đến tập luyện tại các Câu lạc bộ, xây dựng và lên kế hoạch tập
luyện phù hợp với từng lứa tuổi khác nhau nhằm đảm bảo mang lại sức khỏe cho
người tập, thường xuyên tổ chức các giải đấu và giao lưu giữa các CLB võ thuật
trong trung tâm với nhau, giữa CLB võ thuật của trung tâm với CLB võ thuật ở
những nơi khác trong thành phố để các võ sinh được học hỏi thêm và thỏa mãn sở
thích của mình, cải thiện và nâng cao cơ sở vật chất, trang thiết bị và dụng cụ tập
luyện, thay thế những dụng cụ đã hỏng hoặc quá cũ để đảm bảo an toàn khi tập
luyện và thi đấu.
Từ những nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ tập luyện của
võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, sẽ
giúp ích cho sự hoạt động và phát triển các câu lạc bộ võ thuật đang hoạt động nơi
đây.
iv
ABSTRACT
The thesis research the factors that influence practice of student motivation at
martial arts clubs at the sports center in District 9, Ho Chi Minh City.
From the results of research on motivation to participate in the training of
students at martial arts clubs at the sports center in District 9, Ho Chi Minh City, It
provides an assessment of the factors that affect the motivation give feedback to
improve the quality as well as performance such as introducing and promoting images
of martial arts clubs at the sports center in District 9, Ho Chi Minh City to attract
many objects with different ages to ensure health to practitioner. Regularly organized
tournaments and exchange between martial arts clubs in the center with each other,
between the club's martial arts club and martial arts club in other parts of the city for
the students to learn more and satisfy your hobby. Improve and improve facilities,
equipment and training equipment, replacement of broken tools or too old to ensure
safety when practicing and compete.
To the thesis research the factors that influence practice of student motivation
at martial arts clubs at the sports center in District 9, Ho Chi Minh City. Will help the
operation and develop active martial arts clubs here.
v
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
ANOVA
: Phân tích phương sai.
DTPT
: Đào tạo và phát triển.
DLTL
: Động lực tập luyện.
EFA
: Exploratory Factor Analysis (Phân tích nhân tố khám phá).
QHVS
: Quan hệ võ sinh.
Sig.
: Mức ý nghĩa.
SPSS
: Phần mềm phân tích số liệu thống kê.
TCTL
: Sự tự chủ trong tập luyện.
TN
: Thu nhập.
TT.TDTT
: Trung tâm Thể dục thể thao.
VIF
: Hệ số phóng đại phương sai.
vi
DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 3.1 Tình hình thu thập dữ liệu nghiên cứu định lượng
Bảng 3.2 Đặc điểm của mẫu nghiên cứu
Bảng 4.1: Cronbach’s Alpha của thang đo yếu tố Huấn luyện viên
Bảng 4.2: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Cơ sở vật chất - trang thiết bị
Bảng 4.3: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Sức khỏe (Lần 1)
Bảng 4.4: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Sức khỏe (Lần 2)
Bảng 4.5: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Sở thích
Bảng 4.6: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Ảnh hưởng (Lần 1)
Bảng 4.7: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Ảnh hưởng (Lần 2)
Bảng 4.8: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Ảnh hưởng (Lần cuối)
Bảng 4.9: Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Tạo động lực chung
Bảng 4.10: Hệ số KMO và kiểm định Barlett các thành phần lần thứ nhất
Bảng 4.11: Bảng phương sai trích lần thứ nhất
Bảng 4.12: Kết quả phân tích nhân tố EFA
Bảng 4.13: Đánh giá mức độ phù hợp của mô hình hồi quy tuyến tính đa biến
Bảng 4.14: Phân tích phương sai ANOVA
Bảng 4.15: Các thông số thống kê trong mô hình hồi quybằng phương pháp Enter
Bảng 4.16 : Vị trí mức độ quan trọng của các nhân tố theo mức độ giảm dần
Bảng 4.17: Bảng so sánh giá trị trung bình về võ sinh nam và võ sinh nữ
Bảng 4.18: Bảng so sánh giá trị trung bình về các câu lạc bộ
Bảng 4.19: Bảng so sánh giá trị trung bình về độ tuổi
Bảng 4.20: Bảng so sánh giá trị trung bình về học vấn
Bảng 4.21: Bảng so sánh giá trị trung bình về thu nhập
Bảng 4.22: Bảng so sánh giá trị trung bình về thời gian rảnh
Bảng 4.23: Bảng so sánh giá trị trung bình về thời gian thích hợp
vii
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH
Hình 2.1: Hệ thống nhu cầu của Abraham Maslow
Hình 2.2: Sơ đồ chu trình “nhân - quả” của Victor Vroom
Hình 2.3: Mô hình lý thuyết về động lực làm việc của nhân viên tại Trung tâm Thể
dục thể thao Quận 9
Hình 3.1 Mô hình lý thuyết (sau khi thảo luận nhóm) về động lực
làm việc của nhân viên tại Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9
Hình 3.2 Quy trình nghiên cứu các nhân tố tác động đến động lực
làm việc của nhân viên Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9
Hình 3.3.: Số lượng võ sinh tại từng câu lạc bộ
Hình 3.4: Giới tính của võ sinh được khảo sát
Hình 3.5: Độ tuổi của võ sinh được khảo sát
Hình 3.6: Trình độ học vấn của võ sinh được khảo sát
Hình 3.7: Thu nhập hàng tháng của võ sinh được khảo sát
Hình 3.8: Thời gian thích hợp cho việc tham gia hoạt động TDTT
Hình 3.9: Thời gian rảnh rỗi trong ngày
Hình 4.1: Mô hình chính thức về các nhân tố tác động đến động lực tập luyện của
võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9
Hình 4.2: Mô hình lý thuyết chính thức điều chỉnh về tạo động lực tập luyện của
võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9
viii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN .......................................................................................................... ii
TÓM TẮT ............................................................................................................... iii
ABSTRACT ............................................................................................................ iv
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ....................................................................................v
DANH MỤC CÁC BẢNG...................................................................................... vi
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH............................. vii
MỤC LỤC ............................................................................................................. viii
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI .............................................................1
1.1 Ý NGHĨA VÀ TÍNH CẤP THIẾT CỦA CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ..1
1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU .............................................................................2
1.2.1 Mục tiêu lý luận ................................................................................................................ 2
1.2.2 Mục tiêu thực tiễn ............................................................................................................. 2
1.3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ................................................3
1.3.1 Đối tượng nghiên cứu:..................................................................................................... 3
1.3.2 Phạm vi nghiên cứu: ........................................................................................................ 3
1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ...................................................................3
1.4.1 Dữ liệu dùng cho nghiên cứu ........................................................................................ 3
1.4.2 Phương pháp nghiên cứu ................................................................................................ 3
1.5 CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI ...............................................................................4
TÓM TẮT CHƯƠNG 1 ..........................................................................................5
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU.................6
ix
2.1 GIỚI THIỆU TRUNG TÂM THỂ DỤC THỂ THAO QUẬN 9 VÀ CÁC
CÂU LẠC BỘ VÕ THUẬT TRỰC THUỘC TRUNG TÂM .............................6
2.1.1 Hình thành và cơ cấu tổ chức ........................................................................................ 6
2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ ....................................................................................................... 7
2.1.3 Các câu lạc bộ võ thuật trực thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 .......... 8
2.2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU .......................................8
2.2.1 Quan điểm của Đảng và Nhà nước về thể dục thể thao quần chúng .................. 8
2.2.2 Khái niệm về câu lạc bộ ................................................................................................ 11
2.2.3 Động lực tham gia hoạt động thể thao ...................................................................... 13
2.2.4 Đặc điểm của động lực .................................................................................................. 15
2.2.5 Một số học thuyết về tạo động lực trong tập luyện ............................................... 15
2.3 TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU .................................................20
2.3.1 Các mô hình và công trình nghiên cứu nước ngoài ............................................... 21
2.3.2 Các mô hình và công trình nghiên cứu trong nước ............................................... 23
2.4 MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CÁC GIẢ THUYẾT .................................26
2.4.1 Mô hình nghiên cứu: ...................................................................................................... 26
2.4.2 Giả thuyết cho mô hình nghiên cứu ........................................................................... 27
TÓM TẮT CHƯƠNG 2 ........................................................................................28
CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ................................................29
3.1 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU............................................................................29
3.1.1 Phương pháp nghiên cứu .............................................................................................. 29
3.1.2 Nghiên cứu định tính ..................................................................................................... 29
3.1.3 Nghiên cứu định lượng ................................................................................................. 31
3.1.4 Quy trình nghiên cứu ..................................................................................................... 32
x
3.1.5 Thiết kế bảng câu hỏi .................................................................................................... 33
3.2 XÂY DỰNG THANG ĐO ..............................................................................34
3.2.1 Thang đo lường nhân tố Huấn luyện viên ............................................................... 34
3.2.2 Thang đo lường nhân tố Cơ sở vật chất - trang thiết bị ..................................... 34
3.2.3 Thang đo lường nhân tố sức khỏe .............................................................................. 34
3.2.4 Thang đo lường nhân tố sở thích ................................................................................ 35
3.2.5 Ảnh hưởng bên ngoài ................................................................................................... 35
3.2.6 Thang đo lường Tạo động lực làm việc chung ....................................................... 35
3.3 THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG .............................................36
3.3.1 Thu thập dữ liệu nghiên cứu định lượng ............................................................ 36
3.3.2 Đặc điểm của mẫu nghiên cứu ................................................................................ 37
TÓM TẮT CHƯƠNG 3 ........................................................................................43
CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU............................................................44
4.1 ĐÁNH GIÁ THANG ĐO ................................................................................44
4.1.1 Cronbach’s Alpha của thang đo yếu tố Huấn luyện viên (HL) ......................... 45
4.1.2 Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Cơ sở vật chất - trang thiết bị
(CSVC)….. ................................................................................................................................. 45
4.1.3 Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Sức khỏe (SK) .................................... 46
4.1.4 Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Sở thích (ST) ....................................... 47
4.1.5 Cronbach’s Alpha của thang đo nhân tố Ảnh hưởng (AH) ............................... 48
4.1.6 Cronbach’s Alpha của thang đo Tạo động lực tập luyện của các võ sinh
(TĐLC)………… .................................................................................................................... 50
4.2 PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ (EFA)..............................................50
4.2.1 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) lần thứ nhất .................................................... 51
4.2.2 Kết luận phân tích nhân tố khám phá mô hình đo lường ..................................... 54
xi
4.3 PHÂN TÍCH MÔ HÌNH HỒI QUY TUYẾN TÍNH ĐA BIẾN ..................55
4.3.1 Phân tích mô hình........................................................................................................... 55
4.3.2 Đánh giá mức độ quan trọng của các nhân tố ảnh hưởng đến động lực tập
luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao
Quận 9……… ............................................................................................................................ 59
4.4. KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC NHAU CỦA TỪNG NHÂN TỐ .........................60
4.4.1.Kiểm tra sự khác nhau về võ sinh nam và võ sinh nữ....................................60
4.4.2.Kiểm tra sự khác nhau về các câu lạc bộ .......................................................61
4.4.3.Kiểm tra sự khác nhau về độ tuổi...................................................................61
4.4.4.Kiểm tra sự khác nhau về học vấn .................................................................62
4.4.5.Kiểm tra sự khác nhau về thu nhập ................................................................63
4.4.6.Kiểm tra sự khác nhau về thời gian rảnh .......................................................63
4.5. KIỂM TRA SỰ KHÁC NHAU VỀ THỜI GIAN THÍCH HỢP ................64
TÓM TẮT CHƯƠNG 4 ........................................................................................65
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN ....................................................................................66
5.4. KẾT QUẢ CỦA NGHIÊN CỨU ...................................................................66
5.4.1.Nhân tố huấn luyện viên ............................................................................................... 66
5.4.2.Nhân tố cơ sở vật chất ................................................................................................... 66
5.4.3.Nhân tố Sức khỏe ........................................................................................................... 67
5.4.4.Nhân tố Sở thích ..............................................................Error! Bookmark not defined.
5.4.5.Nhân tố Ảnh hưởng bên ngoài .................................................................................. 67
5.5. ĐỀ XUẤT CÁC HÀM Ý QUẢN TRỊ ...........................................................68
5.5.1.Nâng cao chất lượng huấn luyện viên....................................................................... 68
5.5.2.Phát triển, kích thích Sở thích tập luyện võ thuật .................................................. 69
5.5.3.Đảm bảo cơ sở vật chất luyện ở điều kiện tốt ......................................................... 70
xii
5.5.4.Tạo môi trường và điều kiện tập luyện hiệu quả nâng cao Sức khỏe .............. 70
5.5.5.Nâng cao sức ảnh hưởng từ bên ngoài đến võ sinh ............................................... 71
5.6. CÁC HẠN CHẾ VÀ NGHIÊN CỨU TIẾP THEO .....................................71
5.7. KIẾN NGHỊ ....................................................................................................72
TÓM TẮT CHƯƠNG 5 ........................................................................................73
TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................74
1
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI
1.1
Ý NGHĨA VÀ TÍNH CẤP THIẾT CỦA CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU
Chăm sóc sức khỏe, tăng cường thể chất của nhân dân được coi là một nhiệm
vụ quan trọng của Đảng và Chính phủ. Nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đòi
hỏi nhân dân ta phải có sức khỏe dồi dào, thể chất cường tráng,.. Vận động Thể dục
thể thao (TDTT) là một biện pháp hiệu quả để tăng cường lực lượng sản xuất và lực
lượng quốc phòng của nước nhà, đó chính là quan điểm của Đảng ta về phát triển sự
nghiệp TDTT Việt Nam (Chỉ thị số 106-CT/TW ngày 02 tháng 10 năm 1958 của
Ban chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam về công tác thể dục thể thao)
và cũng là lời khuyến cáo của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với toàn dân ta trong lời
kêu gọi toàn dân tập thể dục từ những ngày đầu tiên xây dựng nước Việt Nam dân
chủ cộng hòa “Dân cường thì nước thịnh”. Cho đến nay, Đảng và Nhà nước ta vẫn
không ngừng quan tâm, chỉ đạo ngành TDTT nước nhà nỗ lực phấn đấu thực hiện
bằng được mục tiêu quan trọng này.
Nhận thức được tầm quan trọng của TDTT ngày nay. Ban bí thư trung ương
đảng đã ra chỉ thị 36CP/TW về công tác TDTT trong giai đoạn mới là: "Phát triển
rộng rãi thể thao quần chúng từng bước xây dựng thể thao đỉnh cao". Bên cạnh đó
ủy ban TDTT nay là bộ văn hóa thể thao và du lịch đã xác định: "Thể thao thành
tích cao là một trong những nhiệm vụ chiến lược của ngành. Nhằm mục tiêu nhanh
chóng tiếp cận với trình độ thể thao khu vực đồng thời từng bước hòa nhập vào
trình độ thể thao Châu Á và Thế Giới".
Cùng với sự phát triển của xã hội ngành TDTT nước ta đang bừng bước phát
triển mạnh mẽ về số lượng lẫn chất lượng, phong trào TDTT phát triển rộng khắp cả
nước với nhiều môn thể thao như: bóng đá, điền kinh, bóng chuyền, cầu lông,.. Khi
nói đến thể thao không thể không nhắc đến môn võ thuật, nó giúp mang lại sức
khỏe cho người tập, nâng cao đức – trí - thể - mỹ, là một môn thu hút được nhiều sự
quan tâm của mọi người. Trong xu thế phát triển của xã hội, trào lưu chung thì
Trung tâm TDTT Quận 9 đã mở ra Câu lạc bộ (CLB) võ thuật để thỏa mãn nhu cầu đó.
CLB võ thuật Trung tâm TDTT Quận 9 sinh hoạt vào các buổi tối vào lúc
18h – 20h từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần, gồm các CLB: Taekwondo, Karatedo,
2
Vovinam, Võ cổ truyền, Judo, Pencaksilat, Muay- Boxing- Wushu. Tham gia những
CLB này học viên không chỉ được hướng dẫn bởi các võ sư giỏi, giàu kinh nghiệm
mà còn gúp các bạn rèn luyện thân thể, khả năng tự vệ… Các CLB thu phí theo sự
chỉ đạo của Trung tâm TDTT Quận 9, hiện nay các CLB cùng với Trung tâm đã
thống nhất với nhau là học phí ở mức 100.000đ/tháng/học viên. Mỗi CLB có
khoảng 20 đến 30 học viên. Các môn võ được tập luyện tại sân đa năng Trung tâm
TDTT Quận 9.
Những CLB trên được xây dựng dựa trên nhu cầu tập luyện của những bạn
yêu thích võ thuật cũng như những nhu cầu khác của nhà quản lý Trung tâm TDTT
Quận 9. Những nhu cầu đó hình thành nên những động cơ thúc đẩy các bạn đến với
từng môn võ.
Nhu cầu tập luyện của mỗi người là khác nhau và những nhu cầu đó được
thỏa mãn từ những động cơ khác nhau, đó chính là vấn đề mà các nhà quản lý cần
quan tâm và tìm hiểu xem nhu cầu và động cơ nào ảnh hưởng đến việc tham gia tập
luyện võ thuật của các võ sinh tại CLB. Chính vì lý do trên mà tôi mạnh dạn chọn
đề tài “Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực tập luyện của võ sinh tại
các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ
Chí Minh”
1.2
MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
1.2.1 Mục tiêu lý luận
- Tìm hiểu bản chất về động lực tập luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ
thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
- Các yếu tố khách quan, chủ quan tác động đến động lực tập luyện của võ
sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố
Hồ Chí Minh.
1.2.2 Mục tiêu thực tiễn
- Xác định các nhân tố ảnh hưởng đến động lực tập luyện của võ sinh tại các
câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí
Minh.
3
- Từ kết quả nghiên cứu, đề xuất định hướng một số hàm ý quản trị để nâng
cao động lực tập luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể
dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
1.3
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1.3.1 Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là các nhân tố tác động đến động lực tập
luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao
Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
1.3.2 Phạm vi nghiên cứu:
Tất cả võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao
Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
1.4
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1.4.1 Dữ liệu dùng cho nghiên cứu
Nghiên cứu này sử dụng nhiều nguồn dữ liệu như:
Dữ liệu thứ cấp: các báo cáo kế hoạch hàng tháng, hàng quý, năm của Trung
tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
Dữ liệu sơ cấp: điều tra khảo sát, thu thập và lấy ý kiến võ sinh tại các câu
lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh
để thực hiện nghiên cứu định lượng.
1.4.2 Phương pháp nghiên cứu
Sử dụng 02 phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu
định lượng.
1.4.2.1 Phương pháp nghiên cứu định tính
Dựa vào các tài liệu đã nghiên cứu từ các chuyên gia và các nghiên cứu khảo
sát về mô hình động lực tập luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc
Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
4
Lấy ý kiến thảo luận nhóm từ lãnh đạo, huấn luyện viên của các phòng
chuyên môn, các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9,
thành phố Hồ Chí Minh.
1.4.2.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng
Sau khi nghiên cứu định tính, tác giả tiến hành nghiên cứu định lượng để
lượng hóa các yếu tố khảo sát võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm
Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
Bảng câu hỏi được thiết kế dựa trên thang đo Likert 5 mức độ nhằm đánh giá
mức độ quan trọng của các nhân tố ảnh hưởng đến “Động lực tập luyện của võ
sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành
phố Hồ Chí Minh”.
1.5
CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI
Đề tài gồm 05 chương như sau:
Chương 1 Tổng quan về nghiên cứu: Giới thiệu tổng quan về nghiên
cứu
Chương 2 Cơ sở lý thuyết: Trình bày cơ sở lý thuyết liên quan đến động
lực tập luyện.
Chương 3 Phương pháp nghiên cứu: Trình bày phương pháp nghiên
cứu, quy trình nghiên cứu.
Chương 4 Kết quả nghiên cứu: Trình bày phương pháp phân tích, kết
quả nghiên cứu.
Chương 5 Kết luận và đề nghị: Tóm tắt những kết quả chính của nghiên
cứu, hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp theo.
5
TÓM TẮT CHƯƠNG 1
Chương 1 tác giả đã giới thiệu lý tính cấp thiết, mục tiêu nghiên cứu, đối
tượng nghiên cứu của đề tài “Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực tập
luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao
Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh”
Sử dụng 02 phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu
định lượng.
Kết cấu đề tài gồm 5 chương: chương 1 tổng quan về nghiên cứu, chương 2 cơ
sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu, chương 3 phương pháp nghiên cứu, chương 4
kết quả nghiên cứu, chương 5 kết quả chính của nghiên cứu, hạn chế và hướng
nghiên cứu tiếp theo.
Chương tiếp theo tác giả sẽ giới thiệu cơ sở lý thuyết về động lực và các nhân
tố ảnh hưởng động lực tập luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc
Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh. Từ đó nghiên cứu đưa
ra các thành phần trong mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến động lực tập luyện của
võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành
phố Hồ Chí Minh.
6
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH
NGHIÊN CỨU
Chương 1 đã giới thiệu tổng quan về đề tài nghiên cứu. Chương 2 nhằm mục
đích giới thiệu cơ sở lý thuyết về động lực và các nhân tố ảnh hưởng động lực tập
luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận
9, thành phố Hồ Chí Minh. Từ đó nghiên cứu đưa ra các thành phần trong mô hình
các nhân tố ảnh hưởng đến động lực tập luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ
thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh. Chương
này bao gồm: (1) Mô hình, (2) Sơ lược về Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 và
các câu lạc bộ thuộc trung tâm, (3) Các nhân tố ảnh hưởng đến động lực tập luyện
của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9,
thành phố Hồ Chí Minh và (4) Mô hình nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng đến
động lực tập luyện của võ sinh tại các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục
thể thao Quận 9, thành phố Hồ Chí Minh.
2.1
GIỚI THIỆU TRUNG TÂM THỂ DỤC THỂ THAO QUẬN 9 VÀ CÁC
CÂU LẠC BỘ VÕ THUẬT TRỰC THUỘC TRUNG TÂM
2.1.1 Hình thành và cơ cấu tổ chức
Trung tâm TDTT Quận 9 được thành lập theo quyết định 6998/QĐ-UB-KT
ngày 5/12/1997 của Ủy ban nhân dân quận 9.[22]
Tên gọi tiếng Việt đầy đủ: Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9.
Tên gọi tắt tiếng Việt: TT TDTT Q9.
Địa chỉ: 243 Lê Văn Viêt., Phường Tăng Nhơn Phú A, Quận 9, Thành phố Hồ
Chí Minh.
Tổ chức và bộ máy của Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9:
- Giám đốc, các phó giám đốc, kế toán trưởng, trưởng phòng nghiệp vụ
chuyên môn, các huấn luyện viên.
7
- Khối Văn phòng Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9: Giám đốc Trung tâm
Thể dục thể thao Quận 9 Quyết định thành lập và bổ nhiệm Trưởng phòng, Phó
trưởng phòng các phòng:
+ Phòng Nghiệp vụ Thể dục thể thao.
+ Phòng Hành chính tổng hợp.
+ Phòng Dịch vụ.
+ Phòng Tài chính – Kế toán.
Các phòng có nhiệm vụ tham mưu giúp Lãnh đạo điều hành, quản lý các hoạt
động của Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9, chịu trách nhiệm trước Giám đốc về
nhiệm vụ, nội dung công việc được giao.
Tổng số lao động của Viễn Thông Long An: 125 người (nguồn Phòng tổ
chức Lao động năm 2017).
2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ
Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 là đơn vị sự nghiệp TDTT trực thuộc
UBND (ủy ban nhân dân) Quận 9 chịu sự chỉ đạo trực tiếp, toàn diện của UBND
Quận 9, đồng thời chịu sự quản lý hành chính nhà nước theo ngành của sở văn hóa,
thể thao và du lịch TP.HCM.[22]
Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 là đơn vị hoạt động có tự thu, tư cách
pháp nhân, có con dấu riêng, được mở tài khoản tại kho bạc để hoạt động theo
những quy định của nhà nước.[22]
Nhiệm vụ của Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 là sử dụng có hiệu quả các
nguồn lực của Nhà nước được Ủy ban nhân dân Quận 9 phân giao phát triển có hiệu
quả các các hoạt động thể dục thể thao trên địa bàn tỉnh Quận 9. Thực tế kế hoạch
xây dựng, huấn luyện, bồi dưỡng và phát triển các môn TDTT trên địa bàn Quận 9.
Tổ chức các hoạt động TDTT đa môn như: thi đấu, huấn luyện, tập luyện,
bồi dưỡng năng khiếu, mở các lớp TDTT cơ bản cho mọi đối tượng nghiệp dư
chuyên nghiệp trong và ngoài quận.
Đào tạo và bồi dưỡng hướng dẫn viên thể thao và hỗ trợ về mặt chuyên môn
cho phong trào TDTT cơ sở trên địa bàn quận.
8
Được liên doanh, liên kết tổ chức các hoạt động sản xuất và dịch vụ để tạo ra
sản phẩm dụng cụ thể thao phục vụ cho các cơ sở luyện tập, thi đấu, đảm bảo mọi
hoạt động của trung tâm và phong trào TDTT trong quận, đồng thời phải thực hiện
đầy đủ nghĩa vụ đối với nhà nước.
Tham mưu quận ủy, UBND quận về định hướng phát tiển phong trào TDTT
và tổ chức các hoạt động TDTT trong quận.
Tổng hợp và xử lý thông tin, tham mưu xây dựng kế hoạch hoạt động TDTT
trên địa bàn quận 9.[22]
Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ, quyền lợi đối với người lao động theo quy định
của Bộ luật lao động, đảm bảo cho người lao động tham gia quản lý đơn vị; Thực
hiện nghĩa vụ theo quy định của Nhà nước về bảo vệ tài nguyên, môi trường, quốc
phòng và an ninh quốc gia; Có trách nhiệm thực hiện đầy đủ, kịp thời nghĩa vụ nộp
thuế và các khoản nộp ngân sách nhà nước theo quy định của pháp luật.
2.1.3 Các câu lạc bộ võ thuật trực thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9
Các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 được
thành lạp theo chỉ đạo của ban giám đốc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9. Bao
gồm 05 câu lạc bộ Taekwondo, Karatedo, Vovinam, Võ cổ truyền, Wushu-MuyaBoxing.
Các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 có nhiệm
vụ đào tạo và phát triển phong trào thể dục thể thao nói chung và phong trào võ
thuật tại Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 nói riêng.
Như vậy, câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 có
vai trò và nhiệm vụ nhất định trong quá trình phát triển của Trung tâm Thể dục thể
thao Quận 9. Các câu lạc bộ võ thuật thuộc Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9 có
vai trò quan trọng trong việc định hướng và phát triển phong trào võ thuật tại quận 9
và ảnh hưởng lơn đến nhiệm vụ chung của Trung tâm Thể dục thể thao Quận 9..
2.2
CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
2.2.1 Quan điểm của Đảng và Nhà nước về thể dục thể thao quần chúng
Thể dục thể thao có ý nghĩa xã hội to lớn trong việc bảo vệ, tăng cường sức
khỏe, phát triển và hoàn thiện thể chất cho con người, góp phần tích cực vào quá
9
trình bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực, xây dựng đời sống văn hóa tinh thần
phong phú, xây dựng lối sống lành mạnh nhằm thực hiện mục tiêu: Dân giàu, nước
mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
Đảng ta đã khẳng định rõ vị trí quan trọng của TDTT trong chính sách kinh
tế - xã hội nhằm bồi dưỡng và phát huy nhân tố con người, tạo ra sức mạnh và động
cơ phát triển đất nước. Dưới sự lãnh đạo của Đảng, TDTT ngày càng trở thành một
bộ phận không thể thiếu được trong đời sống xã hội nước ta.
TDTT là một bộ phận của nền văn hóa của mỗi dân tộc, cũng như của nền
văn minh nhân loại. Trình độ phát triển TDTT là một trong những tiêu chí đánh giá
trình độ văn hóa và năng lực sáng tạo của dân tộc, là phương tiện để giao lưu văn
hóa nói chung, văn hóa thể chất nói riêng và mở rộng quan hệ của nước ta với quốc
tế. Các hoạt động TDTT quần chúng cũng như các hoạt động thi đấu thể thao, biểu
diễn thể thao thành tích cao dần trở thành nhu cầu của nhân dân. Các hoạt động đó
không chỉ có tác dụng như một hình thức giải trí, nghỉ ngơi tích cực mà còn mang
lại niềm vui, khích lệ lòng tự hào dân tộc, sự cổ vũ to lớn cho nhân dân.
Trong thời đại ngày nay, sự phát triển mạnh mẽ của tri thức, khoa học có tác
dụng sâu sắc đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội làm thay đổi tận gốc lực lượng
sản xuất hiện đại. Từ thực tế cuộc sống đòi hỏi con người phải có sức khỏe, khả
năng lao động và các thao tác có trí thức. Con người còn là chủ thể của mọi sự sáng
tạo, chủ thể của mọi của cải vật chất, văn hóa, tinh thần và chúng ta đang cố gắng
xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Do nhận thức được vai trò quan
trọng trong xã hội của con người, Đảng ta chủ trương phát triển con người toàn
diện, phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần và
trong sáng về đạo đức. Cơ sở bền vững để tồn tại lâu dài của mọi quốc gia, mọi dân
tộc là mỗi dân tộc phải không ngừng chăm lo đầu tư cho sự phát triển con người về
mọi mặt, trong đó có việc đầu tư nâng cao thể lực, nâng cao sức khỏe cho con người
là một vấn đề quan trọng trong việc phát triển nhân tố con người.
Ngày 27 tháng 03 năm 1946, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã kêu gọi toàn dân tập
thể dục trong đó có đoạn “…mỗi một người dân yếu ớt tức làm cho cả nước yếu ớt
một phần, mỗi một người dân khỏe mạnh tức là góp phần cho cả nước khỏe mạnh.
Vậy nên tập luyện TDTT bồi bổ sức khỏe là bổn phận của mỗi người dân yêu nước.
Việc đó không tốn kém, khó khăn gì, già trẻ ai cũng nên làm và ai cũng làm được.
