GA LỚP 5 TUAN 8 CKTKN + BVMT ĐẸP

Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
TUẦN 8
Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
Thể dục 5
BÀI 15: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Trò chơi “ Kết bạn”
I – MỤC TIÊU:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng
( ngang, dọc ), điểm đúng số của mình.
- Thực hiện đi đều thẳng hướng và vòng phải vòng trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Kết bạn”.
*GD tính nguyên tắc khi tham gia trò chơi.
II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- An toàn vệ sinh nơi tập.
- 1 Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU ĐL PP TỔ CHỨC DẠY HỌC
1/ Phần mở đầu:
- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo gv. Gv
nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu
bài học.
- Khởi động:
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu
gối, hông,…
2/ Phần cơ bản:
a/ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, quay phải, quay trái, đi đều
( thẳng hướng, vòng phải, vòng trái),
đứng lại:
- Lần 1: GV điều khiển.
- Lần 2-3: Cán sự điều khiển.

- GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa.
+ Chia tổ tập luyện. Tổ trưởng điều
khiển tổ mình tập, gv đi theo dõi, giúp
đỡ, uốn sửa một số động tác hs tập chưa
chính xác.
6-8 ph
18-22 ph
10-14 ph
Đội hình nhận lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *

GV
Đội hình tập luyện, 4 hàng
ngang, sau chuyển 4 hàng dọc.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

GV

Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
1
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
+ Tập hợp lớp: Lần lượt từng tổ lên

trình diễn trước lớp, gv quan sát, nhận
xét, uốn sửa.
b/ Trò chơi “ Kết bạn”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách
chơi và qui đònh chơi, cả lớp chơi thử 1
lần. Sau chơi chính thức. Kết hợp với
vần điệu trò chơi.
- Cả lớp cùng tham gia chơi, sau mỗi
lần chơi chính thức, gv có hình thức
khen và phạt.
3/ Phần kết thúc:
- Tập một số động tác thả lỏng.
- GV cùng hs hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài tập về nhà.
6-8 ph
4-6 ph
Tập hợp hs theo đội hình chơi,
1 vòng tròn.
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *

GV
………………………………………………………………………………………………………………
Toán
Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I. Mục Tiêu:
- Giúp HS nhận biết:

- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận
cùng bên phải phần thập phân của phần thập phân thì giá trò của số thập phân
không thay đổi.
Bài tập cần làm: bài 1, 2.
HSKG: Làm thêm phần còn lại.
* HS có hứng thú khi học môn toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS xem trước bài.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra:
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
2
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
- GV kiểm tra VBT. - Gọi 3 HS chữa
bảng bài 2.
- GV nhận xét và cho điểm.
- 3HS chữa bảng.
- 10 HS nộp tập.
- HS khác nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: Khi học về số tự nhiên, với số tự nhiên bất kì ta luôn tìm được số bằng
nó, khi học về phân số cũng vậy, chúng ta cũng tím được các phân số bằng nhau.
Còn với số thập phân thì sao? Những số thập phân như thế nào thì gọi là số thập
phân bằng nhau. Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. (GV ghi tựa bài - HS
nghe để xác đònh nhiệm vụ của tiết học và ghi tựa bài).
2. Đặc điểm của số thập phân khi viết
thêm 0 vào bên phải phần thập phân

hay khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần
thập phân:
a. Ví dụ:
- GV nêu : Em hãy điền số thích hợp vào
chỗ trống: 9dm = … cm; 9dm = … m; 90cm
= … m.
- GV nhận xét kq điền của HS, sau đó
nêu tiếp yêu cầu: Từ kq của bài toán
trên, em hãy so sánh 0,9m và 0,90m và
giải thích?.
- GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó kết
luận:
Ta có: 9dm = 90cm
Mà 9dm = 0,9m và 90cm = 0,90m
Nên 0,9m = 0,90m
- GV nêu tiếp: Biết 0,9m = 0,90m, em
hãy so sánh 0,9 và 0,90?
- GV kết luận: 0,9 = 0,90
( GV có thể cho HS thực hiện đổi và so
sánh trên thước dây)
b. Nhận xét:
Nhận xét 1: + Em hãy tìm cách viết 0,9
và 0,90?
- GV nêu tiếp: Trong Vd trên ta biết 0,9
= 0,90.

- HS điền và nêu kết quả:
9dm = 90cm; 9dm = 0,9m; 90cm = 0,90m.
- HS trao đổi ý kiến, 1 số em trình bày
trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.

+ HS đọc thầm.
- HS nêu: 0,9 = 0,90
-(HS thực hiện)
- HS quan sát các chữ số của 2 số thập
phân và nêu: Khi viết thêm 1 chữ số 0
vào bên phải phần thập phân của số 0,9
thì ta được số 0,90.
- Ta được số bằng với số này.
+ Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải
phần thập phân của một số thập phân thì
được số thập phân bằng nó.
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
3
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
+ Vậy Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên
phải phần thập phân của số 0,9 thì ta
được 1 số như thế nào so với số này?
+ Số thập phân đó thay đổi như thế nào?
+ Dựa vào kết luận, hãy tìm các số thập
phân bằng với 0,9; 8,75; 12.
- GV viết bảng: 0,9 = 0,90 = 0,900 =
0,9000
8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 =
8,750000
12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 = 12,0000.
- GV nêu: Số 12 và tất cả số tự nhiên
khác được coi là số thập phân đặc biệt có
phần thập phân là 0,00,000, …

Nhận xét 2: + Em hãy tìm cách viết 0,90
và 0,9?
- GV nêu tiếp: Trong Vd trên ta biết 0,90
= 0,9.
+ Vậy khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần
thập phân của số 0,90 thì ta được 1 số
như thế nào so với số này?
+ Số thập phân đó thay đổi như thế nào?
+ Dựa vào kết luận, hãy tìm các số thập
phân bằng với 0,9; 8,75; 12.
- GV viết bảng: 0,9000 = 0,900 = 0,90 =
0,9
8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75
12,000 = 12,00 = 12, 0 = 12
- GV yêu cầu HS mở SGK đọc lại các
nhận xét SGK.
+ HS nối tiếp nhau nêu số mình tìm được
trước lớp, mỗi em nêu 1 số.
- HS quan sát các chữ số của 2 số thập
phân và nêu: Khi xoá chữ số 0 ở bên
phải phần thập phân của số 0,90 thì ta
được số 0,9.
- Ta được số bằng với số này.
+ Khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập
phân của một số thập phân thì được số
thập phân bằng nó.
+ HS nối tiếp nhau nêu số mình tìm được
trước lớp, mỗi em nêu 1 số.
C. Luyện tập - Thực hành:
* Bài 1: Bỏ số 0 ở tận cùng …:

- GV yêu cầu HS làm bài vào tập.
- GV chữa bài và hỏi: Khi bỏ các chữ số
0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì
- 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề:
- 2HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập.
+ Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải
phần thập phân thì giá trò của số thập
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
4
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
giá trò của số thập phân có thay đổi
không?
- GV nhận xét và cho điểm.
phân không thay đổi.
- HS khác nhận xét.
* Bài 2: Viết thêm chữ số 0 …:
- GV yêu cầu HS làm bài vào tập.
- GV chữa bài và hỏi: Khi viết thêm chữ
số 0 vào tận cùng bên phải phần thập
phân thì giá trò của số thập phân có thay
đổi không?
- GV nhận xét và cho điểm.
- 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề:
- 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập.
+ Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải
phần thập phân thì giá trò của số thập
phân không thay đổi.
- HS khác nhận xét.

D. Củng Cố - Dặn dò:
- GV tổng kết tiết học:
- Dặn học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 3 ở nhà và xem lại bài. Chuẩn bò bài So
sánh hai số thập phân.
- Nhận xét: Qua tiết học hôm nay thầy có lời khen ngợi các em: … qua đó còn một số
em chưa thực hiện tốt công việc được giao trong giờ học. Hy vọng những em đó sẽ
tiến bộ hơn ở những tiết học sau.
………………………………………………………………………………………………………………
Tập đọc :
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của
tác giả đối với vẻ đẹp của rừng ( trả lời được câu hỏi 1,3,4 )
*GDHS: Yêu q thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
* GDBVMT (Khai tha
́
c
gián
tiê
́
p): GD HS u quy
́
ve
̉
đe
̣
p cu
̉
a thiên

nhiên thêm u q và có ý thức BVMT.
II. Đồ dùng dạy học:
- Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật (nếu có).
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra:
- 2 em đọc bài thơ tuần trước
đồng thời trả lời câu hỏi về nội
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
5
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
GV nhận xét, ghi điểm.
dung bài.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- hs nghe, nhắc lại tên bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc.
a) GV đọc tồn bài (hoặc 1 HS đọc).
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ,
mải miết…
- HS luyện đọc cá nhân, lớp
c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - 2 HS
d) GV đọc diễn cảm lại tồn bài.
- hs theo dõi
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm, đọc lướt bài
văn trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn giọng đọc.
- GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ và hướng
dẫn HS cách đọc.
- GV đọc mẫu đoạn văn một lần.
HS luyện đọc, thi đọc
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Chuẩn bị bài tiếp.
………………………………………………………………………………………………………………
Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
+ Học xong bài này, HS biết:
- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. Biết tự hào về gia đình dòng họ.
*GDHS: Luôn nhớ về cội nguồn.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh sách giáo khoa
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
6
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học
1. Bài cũ: Có chí thì nên.
- HS lên bảng.
+ Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó
khăn của bản thân?
- HS nhËn xÐt.
- Nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: Nhớ ơn tổ tiên
3.Tìm hiểu bài:
• HĐ 1: Biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
• Mục tiêu: HS biết được trách nhiệm của
con cháu đối với tổ tiên, ông bà.

- Đọc truyện “ Thăm mộ” để trả lời các câu hỏi
sau :
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã
làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?
+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi
kể về tổ tiên?
- 3 Nhóm thảo luận, mỗi thành
viên trả lời 1 câu hỏi trước nhóm.
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - 3 nhóm nối tiếp nhau trả lời 3 câu
hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về
trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông
bà? Vì sao?
- Nối tiếp trả lời.

Kl : Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi
người đều phải biết ơn tổ tiên và thể hiện bằng
việc làm cụ thể.
- Nghe, ghi nhớ để thực hiện.
* HĐ 2:Mục tiêu:HS biết được những việc cần
làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Hoạt động cá nhân
Bài tập 1 : Đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc yêu cầu, 5 HS đọc các
việc làm.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi
bên cạnh.
+ Vì sao em chọn việc làm đó thể hiện lòng
biết ơn tổ tiên?
- Trình bày ý kiến về từng việc
làm và giải thích lý do.
KL : Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên
bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- 4 HS nối tiếp đọc 4 việc.
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
7
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
hợp với khả năng như các việc a, c, d, đ.
* HĐ 3: Mục tiêu:
- Tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với
những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ
tiên.
- Nhóm, cá nhân.

+ Em đã làm được những việc gì để thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên?
+ Những việc gì em chưa làm được? Vì sao?
+ Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như
thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở học sinh
khác học tập theo các bạn.
- Suy nghó và làm việc cá nhân.
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi).
- Một số học sinh trình bày trước
lớp. HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nghe
4.Củng cố dặn dò:
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ
tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ,
truyện về chủ đề Nhớ ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của dßng
hä.
- HS sưu tầm trước ở nhà.
- HS nghe thực hiện.
………………………………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010
Chính tả: Nghe- viết:
KÌ DIỆU RỪNG XANH
LUYỆN TẬP ĐÁNH DÂU THANH
( Ở các tiếng chứa / ya )
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn ( BT2); tìm được tiếng có
vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3).

- DHS: Tính cẩn thận khi trình bày văn bản viết.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ hoặc 2, 3 tờ giấy khổ to đã phơ tơ nội dung bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4’)
- 3 HS lên bảng viết những tiếng do GV đọc.
-3 em viết bảng lớp.
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
8
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nghe- viết.
a) GV đọc bài chính tả 1 lượt.
-HS theo dõi SGK
( Từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu)
b) GV đọc cho HS viết.
- HS viết theo lời GV đọc
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc tồn bài 1 lượt. - HS tự sốt lỗi.
- GV chấm 5-7 bài.
- HS thu vở
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm BT.
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc u cầu đề và giao việc.
1 em đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3.
- Cho HS đọc u cầu đề và giao việc.
- HS đọc yêu cầu bài
Tìm tiếng có vần un để điền vào các chỗ
trống.
- Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ viết sẵn BT
3.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 4.
- Cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc u cầu BT 4.
Tìm tiếng có âm để gọi tên lại chim ở mỗi
tranh.
- Cho HS làm bài. - HS dùng viết chì viết tên lồi chim
dưới mỗi tranh.
- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
- HS nghe, thực hiện.
………………………………………………………………………………………………………………
Toán
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu

9
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
Tiết 37: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục Tiêu: Giúp HS:
- Biết so sánh 2 số thập phân với nhau.
- p dụng so sánh 2 số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ
bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.
-Bài tập cần làm: bài 1, bài 2.
* SKG: Làm thêm phần còn lại.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 số thập phân như trong SGK.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra:
- GV kiểm tra VBT. - Gọi 3 HS chữa bảng
bài 2.
- GV nhận xét và cho điểm.
- 3HS chữa bảng.
- 10 HS nộp tập.
- HS khác nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay
chúng ta cùng học cách so sánh 2 số thập
phân. (GV ghi tựa bài).
- HS nghe để xác đònh nhiệm vụ của
tiết học và ghi tựa bài.
2. Hướng dẫn tìm cách so sánh 2 số thập
phân có phần nguyên khác nhau:
Ví dụ 1: GV nêu bài toán: Sợi dây thứ 1
dài 8,1m, sợi dây thứ 2 dài 7,9m. Em hãy

so sánh chiều dài của 2 sợi dây?
- GV gọi HS trình bày cách so sánh trước
lớp.
- GV nhận xét cách so sánh HS, sau đó HD
HS làm lại theo SGK.
+ Hãy so sánh phần nguyên của 2 số đó?
+ Dựa vào kết quả so sánh, em hãy tìm
mối liên hệ giữa việc so sánh phần nguyên
của 2 số thập phân với so sánh bảng thân
chúng?
- GV nêu lại kết luận trên.

- HS trao đổi tìm cách so sánh: 8,1m
và 7,9m.
- 1 số em trình bày trước lớp, cả lớp
theo dõi và nhận xét. + So sánh luôn:
8,1m > 7,9m.
+ Đổi ra dm rồi so sánh: 8,1m =
81dm;7,9m = 79dm
Vì 81dm > 79dm Nên 8,1m > 7,9m.
- HS nghe và làm lại.
+ Phần nguyên: 8 > 7.
+ Khi so sánh 2 số thập phân ta có thể
so sánh phần nguyên với nhau. Số nào
có phần nguyên lớn thì số đó lớn, số
nào có phần nguyên bé hơn thì số đó
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
10

Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
3. Hướng dẫn tìm cách so sánh 2 số thập
phân có phần nguyên bằng nhau:
Ví dụ 2: GV nêu bài toán: Cuộn dây thứ 1
dài 35,7m, Cuộn dây thứ 2 dài 35,698m.
Em hãy so sánh độ dài của 2 cuộn dây?
+ Nếu sử dụng kết luận vừa tìm được để so
sánh thì có so sánh được không? Vì sao?
+ Vậy theo em để so sánh được 35,7m và
35,698m ta nên làm theo cách nào?
- GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó yêu
cầu HS so sánh phần thập phân của 2 số
với nhau.
- GV gọi HS trình bày cách so sánh trước
lớp. Sau đó nhận xét và giới thiệu cách so
sánh như SGK.
* So sánh 35,7m và 35,698m.
Ta thấy 35,7 và 35,698 có phần nguyên
bằng nhau (cùng bằng 35m) ta so sánh
phần thập phân:
Phần thập phân của 35,7m là
10
7
m = 7dm
= 700mm.
Phần thập phân của 35,698m là
1000
698
m =
698mm.

Mà 700mm > 698mm Nên
10
7
m >
1000
698
m.
Do đó: 35,7m > 35,698m.
+ Từ kết quả so sánh 35,7m > 35,698m em
hãy so sánh 35,7 và 35,698 ?
+ Hãy so sánh phần mười của 2 số đó?
+ Em hãy tìm mối quan hệ kết quả so sánh
2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau
với kq so sánh phần mười của 2 số đó?
- GV nhắc lại kết luận trên. Sau đó nêu
bé hơn.
- HS nghe và ghi nhớ yêu cầu bài toán.
+ Không so sánh được vì phần nguyên
của 2 số bằng nhau.
- HS trao đổi tìm cách so sánh: 35,7m
và 35,698m.
- 1 số em trình bày trước lớp, cả lớp
theo dõi và nhận xét: + Đổi ra đơn vò
khác để so sánh.
+ So sánh 2 phần thập phân với nhau.
- HS trao đổi tìm cách so sánh phần
thập phân của 2 số. Sau đó so sánh 2
số.
- 1 số em trình bày trước lớp, cả lớp
theo dõi, bổ sung.

+ HS nêu: 35,7 > 35,698.
+ HS nêu: Hàng phần mười 7 > 6.
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
11
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
tiếp trường hợp phần nguyên, phần mười,
phần trăm bằng nhau.
3. Ghi nhớ: GV treo bảng và yêu cầu HS
đọc lại phần bài học (mục c) SGK.
+ Khi so sánh 2 số thập phân có phần
nguyên bằng nhau thì ta so sánh đến
phần thập phân. Số nào có hàng phần
mười lớn thì số đó lớn, số nào có phần
mười bé hơn thì số đó bé hơn.
- HS nêu: so sánh đến phần trăm, phần
nghìn ...
- 1 số em đọc trước lớp.
C. Luyện tập - Thực hành:)
* Bài 1: So sánh 2 số thập phân:
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào tập.
- GV yêu cầu HS giải thích cách so sánh
từng cặp số thập phân?
- GV nhận xét câu trả lời của HS và cho
điểm.
- 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề:
- 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào
tập.
- HS nhận xét bài làm trên bảng.

- 3 HS lần lượt nêu.
- HS khác nhận xét.
* Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé
đến lớn:
+ Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé
đến lớn chúng ta phải làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào tập.
- GV yêu cầu HS chữa bài của bạn trên
bảng.
+ Hãy giải thích về cách sắp xếp trên?
- GV nhận xét và cho điểm.
- 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề:
+ Cần so sánh các số này với nhau.
- 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào
tập.
 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01.
+ 1HS giải thích trước lớp, cả lớp theo
dõi và bổ sung ý kiến.
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
D. Củng Cố - Dặn dò:
- GV tổng kết tiết học: HS nhắc lại ghi nhớ SGK.
- Dặn học sinh khá giỏi làm bài tập 3 và xem lại bài. Chuẩn bò bài Luyện tập.
 GD: Nhận xét: Qua tiết học hôm nay thầy có lời khen ngợi các em: … qua đó còn
một số em chưa thực hiện tốt công việc được giao trong giờ học.
………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
12
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011

Lòch sử
Tiết 8: XƠ VIẾT NGHỆ TĨNH
I. MỤC TIÊU:
 Kể lại được cuộc biểu tình ngày 30 / 9 /1930 ở Nghệ An: Ngày 12/9/1930
hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa
liềm và các khẩu lệnh cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân pháp
cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình .Phong
trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tónh.
 Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:
• Trong những năm 1930 – 1931 ,ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tónh nhân
đân giành được quyền làm chủ,
• Ruộng đất của đòa chủ bò tòch thu để chia cho nông đân: các thứ thuế vô lí
bò xóa bỏ.
• Các phong tục lạc hậu bò xóa bỏ.
• GDHS: Biết ơn những người dám đứng lên bảo vệ quyền lợi cho nhân
dân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
.- Bản đồ hành chính Việt Nam
- Các hình minh hoạ trong SGK.
- Phiếu học tập cho HS .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới:
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời
các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét
và cho điểm HS

- GV cho HS quan sát hình minh hoạ 1, tr17,
SGK và hỏi: hãy mô tả những gì em thấy trong
hình.

- GV giới thiệu: khí thế hừng hực mà chúng ta
vừa cảm nhận được trong tranh chính là khí thế
- 3 HS lên bảng và lần lượt trả lời
các câu hỏi sau:
+ Nêu những nét chính về hội nghò
thành lập Đảng Cộng sản Việt
Nam?
+ Nêu ý nghóa của việc Đảng Cộng
sản Việt Nam ra đời?
- 1 số HS nêu trước lớp.

Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
13
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
của phong trào Xô Viết Nghệ-Tónh, phong trào
cách mạng lớn nhất những năm 1930-1931 ở
nước ta do Đảng lãnh đạo.
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Giúp HS biết về cuộc biểu tình ngày
12-9-1930 và tinh thần cách mạng của nhân dân
Nghệ-Tónh trong những năm 1930-1931.
Cách tiến hành:
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu
HS tìm và chỉ vò trí 2 tỉnh Ngệ An, Hà Tónh.
- GV giới thiệu: đây chính là nơi diễn ra đỉnh cao
của phong trào cách mạng Việt Nam những năm
1930-1931. Nghệ-Tónh là tên viết tắt của 2 tỉnh
Nghệ An và Hà Tónh. Tại đây, ngày 12-9-1930 đã

diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong trào
đấu tranh của nhân dân ta.
- GV nêu yêu cầu: dựa vào tranh minh hoạ và
nội dung SGK, em hãy thuật lại cuộc biểu tình
ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.
- GV gọi HS trình bày trước lớp.
- GV hỏi: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho
thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An-Hà
Tónh như thế nào?
- GV kết luận: Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong
trào cách mạng bùng lên ở 1 số đòa phương. Trong
đó phong trào Xô viết Nghệ-Tónh lầ đỉnh cao.
Phong trào này làm nên những đổi mới ở làng quê
Nghệ-Tónh những năm 1930-1931, hãy cùng tìm
hiểu điều này.
- 1 HS lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi.
- HS lắng nghe.
- HS làm việc theo cặp, 2 HS ngồi
cạnh nhau cùng đọc SGK và thuậ
lại cho nhau nghe
- 3 HS trình bày trước lớp, HS cả
lớp theo dõi bổ sung ý kiến.
- HS nêu: Nhân dân có tinh thần đấu
tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thực
dân Pháp và bè lũ tay sai. Cho dù
chúng đã đàn áp dã man, dùng máy
bay ném bom, nhiều người bò chết,
người bò thương nhưng không thể
lung lạc ý chí chiến đấu của nhân
dân.

- HS lắng nghe.
Hoat động 2:Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: giúp HS hiểu về những chuyển biến
mới ở những nơi nhân dân Nghệ-Tónh giành
được chính quyền cách mạng .
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
14
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2 tr 18,
SGK và hỏi: hãy nêu nội dung của hình minh
hoạ 2.
- GV hỏi: khi sống dưới ách đô hộ của thực dân
Pháp người nông dân có ruộng đất không? Họ
phải cày ruộng cho ai?
- GV nêu: thế nhưng vào những năm 1930-1931,
ở những nơi nhân dân giành chính quyền cách
mạng, ruộng đất của đòa chủ bò tòch thu chia cho
nông dân. Ngoài điểm mới này, chính quyền Xô
Viết Nghệ-Tónh còn tạo cho làng quê 1 số nơi ở
Nghệ-Tónh những điểm mới gì?
- GV nêu yêu cầu: hãy đọc SGK và ghi lại những
điểm mới.
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn
làm bài trên bảng lớp.
- GV hỏi: khi được sống dưới chính quyền Xô
viết, người dân có cảm nghó gì?
- GV trình bày: trước thành công của phong trào

Xô Viết Nghệ-Tónh bọn đế quốc, phong kiến vô
cùng hoảng sợ, đàn áp phong trào hết sức dã man.
Chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt hạ làng
xóm. Hàng nghìn Đảng viên cộng sản và chiến só
yêu nước bò tù đày hoặc bò giết chết. Đến giữa năm
1931, phong trào lắng xuống. Mặc dù vậy phong
trào Xô viết Nghệ-Tónh đã tạo ra 1 dấu ấn to lớn
trong lòch sử cách mạng Việt Nam và có ý nghóa
hết sức to lớn.
- 1 HS nêu: minh hoạ người nông
dân Hà Tónh được cày trên thửa
ruộng do chính quyền Xô viết chia
- HS: sống dưới ách đô hộ của thực
dân Pháp, người nông dân không có
ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn
cho đòa chủ, thực dân hay bỏ làng đi
làm việc khác.
- HS làm việc cá nhân, tự đọc và thực
hiện yêu cầu, 1 HS ghi lại những
điểm mới lên bảng lớp.
- Cả lớp bổ sung ý kiến.
- HS nêu: ai cũng cảm thấy phấn
khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở
thành người chủ thôn xóm.
- HS lắng nghe.
Hoat động 3:Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: giúp HS hiểu được ý nghóa của phong
trào Xô viết Nghệ-Tónh.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và nêu ý

- 2 HS ngồi cạnh trao đổi với nhau
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
15
Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011
nghóa của phong trào Xô viết Nghệ-Tónh.(câu
gợi ý: phong trào Xô Viết Nghệ-Tónh nói lên
điều gì vể tinh thần chiến đấu và khả năng làm
cách mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác
động gì đối với phong trào cả nước?)
- GV kết luận: phong trào Xô Viết Nghệ-Tónh
cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân ta, sự
thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn
toàn có thể làm cách mạng thành công; phong
trào Xô Viết Nghệ-Tónh đã khích lệ, cổ vũ tinh
thần yêu nước của nhân dân ta.
và nêu ý kiến.
- 1 HS nêu ý kiến trước lớp, lớp
theo dõi bổ sung ý kiến.
2. Củng cố –dặn dò :
- GV giới thiệu: phong trào Xô Viết Nghệ-Tónh
là phong trào đấu tranh lớn nhất của nhân dân
ta trong những năm 1930-1931 dưới sự lãnh đạo
của Đảng Cộng sản Đông Dương. Đã có nhiều
áng thơ hay, viết về phong trào này. GV đọc 1
đoạn thơ
- HS lắng nghe, sau đó nêu cảm
nghó về đoạn thơ.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học

thuộc bài cũ và chuẩn bò bài sau.
………………………………………………………………………………………………………………
Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I. Mục tiêu:
-Học sinh nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A
-Hoc sinh nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A.
- Học sinh nêu được cách phòng bệnh viêm gan A
GDHS: Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A .
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh phóng to, thông tin số liệu.
- Trò : HS sưu tầm thông tin
III. Các hoạt động:
Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------

-------------- Người soạn : Lê Thò Thu
16