giáo an lớp 3- Tuần 4- 2010

TUẦN 4:
Thứ 2 : Ngày soạn :17 / 9 / 2010
Ngày dạy : 20 / 9 / 2010
Tiết 1 :Chào cờ :
Tiết 2 : Anh văn:
( Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Tiết 3+ 4 : Tập đọc + kể chuyện :
NGƯỜI MẸ
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
* Kiến thức:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
* Kĩ năng:
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con . Vì con , người mẹ có thể làm được tất cả. ( trả lời
được các CH trong SGK)
* Thái độ :
- Giáo dục HS biết yêu thương , biết ơn và kính trọng bố mẹ và người thân
B . Kể chuyện
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
* Giáo viên:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
* Học sinh:
Sách tiếng việt.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . GV kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới

 Giới thiệu bài
Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ
– một câu chuyện rất cảm động của nhà văn
nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về
HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời
câu hỏi 2 , 3 sau bài .
1
tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho
thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê
đọc chuyện của ông .
GV ghi tựa
 . Luyện đọc
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa
từ:
+Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi
sửa sai khi học sinh phát âm sai.
- Lần 2 đọc lô- gic
+đọc từng đoạn trước lớp.
- Lần 1 đọc liền mạch.
- Lần 2 đọc cuốn chiếu .Hướng dẫn luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ khó .
- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch.
+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao
đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối

bai đọc .
-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1.
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn
1 ?
GV nhận xét ,chuyển ý
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường
cho bà ?
GV nhận xét ,chuyển ý.
3 HS nhắc lại
HS theo dõi SGK
HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai
lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối
tiếp nhau đến hết bài
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối
tiếp nhau đến hết bài
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
.
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc ,
em khác nghe , góp ý )
4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối.
Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm
… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con
ốm . Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất
con , bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói
cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt . Bà
cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi
theo thần chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho
bà .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .

… bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì
bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm
chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt
2
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ
đường cho bà ?
GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy
người mẹ ?
+ Người mẹ trả lời NTN ?
-Yêu cầu HS đọc toàn bài
GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng
vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu
con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me
có thể làm tất cả vì con
 , Luyện đọc lại
-GV đọc lại đoạn 4 . Sauđó tổ chức cho 2
nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai
(người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ )
đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các
nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ
-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai cả bài.
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể
chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn
giọng phù hợp với lời thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm
kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình
cảm của các nhân vật )

B . KỂ CHUYỆN
1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã
thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai
: Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu
chuyện theo cách phân vai (không cần cầm
sách )
2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo gợi ý.
giá .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước :
khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống
hồ , hoá thành 2 viên ngọc .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả
lời câu hỏi :
… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có
thể tìm đến tận nơi mình ở .
+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì
con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình .
Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm
một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện
HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của
mình
VD như :
a. Người mẹ là người rất dũng cảm .
b. Người mẹ không sợ Tần Chết .
c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con .
Hai nhóm HS đọc đoạn 4
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em
tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần

đêm Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc
lại chuyện
2 nhóm thi đọc
cả lớp nhận xét
HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời
3
- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể
tốt nhất .
Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …
GV cho cả lớp tuyên dương những em có
lời kể sáng tạo
C. Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về
tấm lòng người mẹ ?
GV nhận xét , GDTT
- GV nhận xét tiết học
nhân vật (lần 1)
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cả các vai
HS nhận xét
Tiết 5 : Đạo đức:
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa
2.Kĩ năng :
HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .

3.Thái độ
HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những
người hay thất hứa .
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
* Giáo viên:
- Vở bài tập đạo đức 3
- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc .
- Phiếu HT
* Học sinh:
- Vở bài tập đạo đức
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
GV nhận xét
Em có nhận xét gì về người biết
giữ lời hứa với người khác ?
4
3 . Bài mới
 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu
trực tiếp - Ghi tựa
 Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người
- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong
phiếu õghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng
.
a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về .
Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui .
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì
hay làm mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận ,
hứa với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm ,

cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học.
c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ
hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim
hoạt hình .Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một
mình .
d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú
hàng xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn
thành chiếc diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé
Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú.
*GV kết luận :
- Các việc làm a , d là giữ lời hứa
- Các việc làm c. b là không giữ lời hứa .
* Hoạt động 2 : Đóng vai
GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa
cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai
( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…).
Khi đó em sẽ làm gì
- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày
không ? Vì sao ?
- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?
GV kết luận:
TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn
không nên làm điều sai trái .
* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến
việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không
đồng tình hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV
đặt ra qui ước )
a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì .

3 HS nhắc lại
+ HS từng cặp tự liên hệ
Một số nhóm trình bày kết quả .
HS cả lớp trao đổi bổ sung .
- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai .
- Cã lớp trao đổi , thảo luận
5
b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
c. Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì
không quan trọng .
d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn
trọng .
e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được
lời hứa .
f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi .
GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :
GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng
tình với ý kiến a , c. e .
GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã
nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người
tin cậy và tôn trọng .
- HS cả lớp thảo luận
HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến
và giải thích lí do .
Tiết 6 :Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I . MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.

- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị)
* Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng tính toán cho HS.
* Thái độ :
Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ
II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:
- Bảng, Phiếu , SGK
* Học sinh:
- SGK, vở toán
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
3 . Bài mới
GTB - Ghi tựa 3 HS nhắc lại
6
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu .
Mời 3 HS lên bảng làm
Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép
tính trên bảng con.
Nhận xét chốt kế quả đúng.
Bài 2 : Tìm X: ( Cho HS làm bài vào giấy
nháp)
Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành
phần và kết quả phép tính .

Bài 3 :Tính
Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi
- GV nhận xét chốt lại
Bài 4 :
GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính thùng thứ hai nhiều hơn thùng
thứ nhất ta làm phép tính gì ?
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở
- GV chấm mười bài làm nhanh nhất.
4 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5
- HS đọc yêu cầu .
- HS lắng nghe
- 3 HS lên bảng làm
HS thực hiện trên bảng con.
- HS làm bài vào giấy nháp.
- HS trả lời.
- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau
Dãy A ; X x 4 = 32
X = 32 : 4
X = 8
Dãy B ; X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32
- HS đọc yêu cầu .
- HS làm bài theo nhóm đôi.

5 x 9 + 27 ; 80 : 2 – 13
= 45 + 27 = 40 – 13
= 72 27
- HS đọc yêu cầu của bài toán.
- HS trả lời.
- HS làm bài vào vở.
Giải:
Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :
160 – 125 = 35(lít)
Đáp số :35 lít
Tiết 7 : Luyện toán:
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
7
* Kiến thức:
- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết xem đồng hồ thành thạo, hoàn thành vở BT.
* Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng tính toán cho HS.
* Thái độ :
Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ
II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:
- Bảng , SGK, vở BT
* Học sinh:
- SGK, vở luyện chung, vở BT
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
3 . Bài mới
GTB - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:(bảng con)
324 +225 =, 832 – 217=, 284 + 290=
GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu .
Mời 3 HS lên bảng làm
Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép
tính trên bảng con.
Nhận xét chốt kế quả đúng.
Bài 2 : Tính: ( Cho HS làm bài vào giấy nháp)
30 : 5 + 24= , 4 x 8 -17 =, 5 x 3 + 25 =
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3 :HS làm bài xem đồng hồ trong vở BT
toán
Bài 4 : Làm vào vở luyện chung
Khối lớp 3 có 54 em, khối lớp 2 có nhiều hơn
khối lớp 3 4 em. Hỏi khối lớp 2 có bao nhiêu
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu .
- HS lắng nghe
- 3 HS lên bảng làm
HS thực hiện trên bảng con.
- HS đọc yêu cầu .
- HS làm bài vào giấy nháp.
- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau
- HS làm bài
- HS đọc yêu cầu của bài toán.

8
em?
GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính thùng thứ hai nhiều hơn thùng
thứ nhất ta làm phép tính gì ?
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện
chung
- GV chấm mười bài làm nhanh nhất.
4 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5
- HS trả lời.
- HS làm bài vào vở luyện chung.
Giải:
Số học sinh khối lớp 2 có là:
54 + 4 = 58 em
Đáp số :58 em
Thứ 3 : Ngày soạn :18 / 9 / 2010
Ngày dạy : 21 / 9 / 2010

Tiết 1 :Toán:
KIỂM TRA
I . MỤC TIÊU
Tập trung vào đánh giá :
Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số .
Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5
Giải được bài toán có một phép tính .
Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học ) .

II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 , Ổn định
2 , Bài cũ
GV kiểm tra sự chẩun bị của HS
- GV nhận xét
9
3 , Bài mới
- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”
- Ghi tựa
* Hướng dẫn làm bài
GV ghi đề lên bảng
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 –
456
Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa .
a. **** b. *****
**** *****
**** *****

Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như
thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc
ABCD (có kích thước như hình vẽ ) AB =
35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm .
4 . Củng cố
- GV thu bài chấm
5 . NX – DD
- GV nhận xét chung
- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ

2 đến 5
3 HS nhắc lại
HS mang giấy làm bài KT
Tiết 2:Chính tả :
NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ
I . MỤCTIÊU
* Kiến thức:
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
* Kĩ năng:
- Làm đúng BT 2 a/b hoặc, hoặc BT (3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
* Thái độ :
- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý và kính trọng mẹ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên:
- Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (2a)
* Học sinh:
- Sách tiếng việt 3 tập 1, vở chính tả, bảng con
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
10
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 . Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét sửa sai
3 . Dạy bài mới
- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết .
Ghi tựa
2 . Hướng dẫn nghe - viết
2.1.GV hương dẫn chuẩn bị .
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tím các tên riêng trong bài chính tả ?

- Các tên riêng ấy được viết NTN ?
2.2.Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ thường viết sai theo
nhóm
GV hướng dẫn
-GV đọc cho HS viết từ.
2.3. Viết chính tả
GV đọc cho các em viết bài . Nhắc các em
viết tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn
nắn tư thế ngối viết
2.4. Chấm chữa bài
GV chấm một số vở, nhận xét
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2b .
Trắng phau cày thửa ruộng đen
Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng
Bài tập 3b :
GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai ,
viết chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :
Câub. Thân thể , vâng lời , cái cân .
4 . Củng cố – Dặn dò
GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc
phục những thiếu sót .
2 –3 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con các
từ :ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ
3 HS nhắc lại
-2 HS đọc đoạn sẽ viết chính tả
- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả .
… 4 câu
…Thần Chết , Thần Đêm Tối .

… viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng
HS làm việc theo nhóm, đọc thầm đoạn văn tìm
các từ thường viết sai
HS viết bảng con từ khó
HS viết bài vào vở .
HS đổi vở cho nhau, chữa lỗi ra lề
HS đọc yêu cầu
HS ghi câu đố vào vở , trả lời
Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng
đen .
HS làm bài tập 3b vào vở
Tiết 3 :Tập đọc:
ÔNG NGOẠI
11
I . MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân
vật.
* Kĩ năng:
- Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy
đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học( Trả lời được các câu hỏi trong
SGK).
* Thái độ :
- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý kính trọng và biết ơn ông bà, cha mẹ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên:
- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần luyện đọc
* Học sinh:
- Sách tiếng việt 3 tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Bài cũ
- GV nhận xét .
3 . Bài mới
GTB : Hôm nay các em sẽ đọc bài Ông ngoại .
Qua bài đọc , các em sẽ thấy bạn nhỏ trong truyện
có một người ông yêu cháu , chăm lo cho cháu và
thấy được lòng biết ơn của cháu đối với ông như
thế nào .
- GV ghi tựa
2 . Luyện đọc
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:
+Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai
khi học sinh phát âm sai.
- Lần 2 đọc lô- gic
+đọc từng đoạn trước lớp.
3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mẹ vắng nhà
ngày bão” và trả lời nội dung các câu hỏi
3 HS nhắc lại
HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài
(2 lần )
+ HS đọc tiếp nhau từng đoạn
12
- Lần 1 đọc liền mạch.
- Lần 2 đọc cuốn chiếu .Hướng dẫn luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ khó .
- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch.

+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
c . Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế
nào ?
+Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn
ông dẫn cháu đến thăm trường ?
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu
tiên ?
GV chốt lại : Vì ông dạy bạn những chữ cái đấu
tiên , ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học
, nhấc bổng bạn trên tay , cho bạn gõ thử vào chiệc
trống trường , nghe tiếng trống trường đầu tiên .
D . luyện đọc lại
GV treo bảng phụ , hướng dẫn các em ngắt nghỉ
hơi , nhấn giọng đúng .
GV nhận xét cách đọc .
HS từng cặp đọc đoạn và trao đổi nhau về
cách đọc .
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
+ HS đọc từng đoạn trao đổi về nội dung .
HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
…Không khí mát dịu mỗi sáng , trời xanh
ngắt trên cao , xanh như dòng sông trong ,
trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố .
+ 2HS đọc thầm đoạn 2.Cả lớp đoạn thầm
theo
…Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút ,
hướng dẫn cách bọc vở , dán nhãn , pha

mực , dạy bạn mhữnh chữ cái đầu tiên .
+ 2 HS đọc thành tiếng đoạn 3 và cả lớp
đọc thầm theo
- Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên
chiếc xe đạp cũ , đèo bạn nhỏ đến trường.
- Ông bạn nhỏ lang thang khắp các lớp
trống trong cái vắng lặng của ngôi trường
cuối hè .
- Ông nhấc bổng bạn nhỏ trên tay , cho gõ
thử vào mặt da loang lổ của chiệc trống
trường .
+ HS đọc thầm đoạn cuối bài
…HS tự suy nghĩ trả lời
2 HS giỏi đọc tiếp nối nhau hết bài .
3 HS đọc diễn cảm đoạn văn :
Hai HS thi đọc cả bài
Cả lớp nhận xét
13
4 . Củng cố – dặn dò
- Các em tình cảm của hai ông cháu trong bài văn
này như thế nào ?
GV chốt lại : Bạn nhỏ trong bài văn có một người
ông hết lòng yêu cháu , chăm lo cho cháu . Bạn
nhỏ mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên
trứơc ngưỡng cửa nhà trường .Các em cũng phải
học tập bạn nhỏ trong truyện: Phải biết ơn và kính
trọng ông bà , cha mẹ.
- GV nhận xét tiết hoc .
Nhắc những HS đọc chưa tốt về luyện đọc nhiều
hơn

… HS suy ngĩ phát biểu
Tiết 4 : Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I . MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông
được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
* Kĩ năng:
- Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.
* Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bản thân
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
* Giáo viên:
- SGK trang 17– 18 phóng to .
* Học sinh:
- Sách tự nhiên và xã hội.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới
GTB “ Hoạt động tuần hoàn ” – Ghi tựa
Hoạt động 1 : Thực hành
* GV hướng dẫn HS
3 HS nhắc lại
HS áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và
đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút .
- HS đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của bàn tay
14
GV yêu cầu HS trả lời

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực
của bạn mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình
hoặc bạn ,em cảm thấy gì ?
* Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp
cơ thể . Nếu tim ngừng đập , máu không lưu
thông được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết .
Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK
GV yêu cầu HS làm theo gợi ý
- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên
sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của
từng loại mạch máu .
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần
hoàn nhỏ . Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng
gì ?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần
hoàn lớn . Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?
*Kết luận :
-Tim luôn luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng
tuần hoàn .
- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí
ô- xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ
quan của cơ thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc
và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim .
- Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi
lấy khí ô-xy rồi thải khí các-bô-níc rồi trở về tim
* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào
hình
- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm
2vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu

rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần
hoàn .
- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình
.nhóm nào hoàn thành trước , ghép chữ vào sơ
đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc .
-GV nhận xét , đánh giá
phải lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn
(phía dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập
trong 1 phút .
* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát
- HS từng cặp làm theo hướng dẫn trên
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . Nhóm
khác nhận xét
HS các cặp làm việc
- Đại diện các nhóm chỉ vào sơ đồ và trình
bày phần trả lởi một câu hỏi .Các nhóm khác
bổ sung
- Đại diện các nhóm báo cáo
- HS chơi nhóm nào chơi xong sẽ dán sản
phẩm của mình lên bảng
15