Giao an lop 3 - tuan 4(tk)

Kế hoạch giảng dạy
Tuần : 4
Từ 26.9.05 đến 30.9.05
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
26.9
Tập đọc Người mẹ
Kể chuyện Người mẹ
Toán Luyện tập chung
Thứ ba
27.9
Tập đọc Mẹ vắng nhà ngày bão
Chính tả Người mẹ
Toán Kiểm tra
Luyện từ Mở rộng vốn từ : Gia đình
Thứ tư
28.9
Tập đọc ng ngoại
Toán Bảng nhân 6
Đạo đức Giữ lời hứa tiết : 2
Thứ năm
29.9
Chính tả ng ngoại
Toán Luyện tập
TNXH Hoạt động tuần hoàn
Tập viết Cửu Long
Thủ công Gấp con ếch tiết : 1
Thứ sáu
30.9
Làm văn Nghe kể : Dại gì mà đổi
Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)

TNXH Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
Buổi chiều :
Ngày Môn Bài dạy
Thứ tư
Luyện tập TV Luyện đọc : Người mẹ
Thứ năm
Luyện tập Toán Luyện tập bảng nhân 6
Tự học Luyện đọc : ng ngoại
Thứ sáu
Luyện tập TV Làm bài tập luyện từ và câu
Tự học Rèn chữ : Cửu Long
Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt
Tập đọc – Kể chuyện
Người mẹ
I. Mục tiêu :
-Đọc đúng :khẩn khoản, áo choàng,… ngắt nghỉ đúng. Đọc trôi chảy.
-Hiểu: thiếp đi, khẩn khoản,… -> Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ.
-Giáo dục tình cảm gia đình
* Kể chuyện:
-Phối hợp cùng bạn kể chuyện theo vai.
-Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét
-Kể mạnh dạn ,tự tin.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Quạt cho bà ngủ”
và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó theo phương ngữ.
Giáo viên giới thiệu bài
Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nhẹ
nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh
họa trên đọc trong sách giáo khoa.
Giáo viên cho học sinh đọc từng câu
Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : Hớt hải, thiếp đi,
áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo. Có thể cho
học sinh đặt câu với mỗi từ.
Luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay
đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài.
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : Mấy đêm
ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản.
Thi đọc nhóm :
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn 1 và kể vắn
tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1. Sau đó goi học sinh đọc
đoạn 2,3,4 và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Học sinh đọc và trả lời câu
hỏi.
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.Các nhóm đọc
luân phiên từng đoạn đến
hết bài.

Các nhóm thi đọc, mỗi
nhóm đọc một đoạn.
Học sinh đọc thầm từng
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.
-Câu chon ý đúng nhất cho nội dung câu chuyện :
Giáo viên cho học sinh thảo luận nhón 2 và lựa
chọn
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến
thảo luận và chốt kiến thức.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Gọi học sinh đọc đoạn 4
Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời
của nhân vật.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của
bạn mình.
2. Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc phân
vai. Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân
và nhóm đọc hay nhất.
Tiết kể chuyện :
Hoạt động 1 : Xác đònh yêu cầu bài tập.
Mục tiêu : Đònh hướng cho học sinh là thi kể lại câu
chuyện bằng cách phân vai.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện
theo gợi ý.
Giáo viên nhắc học sinh kể lại chuyện theo trí nhớ chứ
không cần nhìn sách. Có thể kèm động tác, cử chỉ,
điệu bộ như là dang đóng một màn kòch nhỏ.
- Giáo viên cho học sinh kể lại chuyện theo vai

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh và
bình chọn nhóm kể tốt nhất theo các yêu cầu :
Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện.
Củng cố :
Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì về tấm lòng
của người mẹ ?
Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
trong gia đình nghe.
Các nhóm thảo luận và
trình bày ý kiến của mình
2 Học sinh đọc nối tiếp
nhau toàn bài.
Học sinh phân thành 4
nhóm tự phân vai và đọc
thể hiện nội dung bài.
HS đọc yêu cầu SGK
Từng nhóm học sinh tập
kể theo vai đã phân.
Học sinh trả lời
Môn : Tập đọc
Bài : Mẹ vắng nhà ngày bão
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc.
Giáo viên viết sẵn bài thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 6 học sinh kể lại câu chuyện theo
vai. Học sinh trả lới câu hỏi : Qua câu chuyện em

hiểu gì về tấm lòng người mẹ ?
B. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó theo phương ngữ.
1. Giáo viên giới thiệu bài
Giáo viên đọc mẫu ( giọng dòu dàng tình cảm và
rất vui ở khổ thơ cuối ).
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp
giải nghóa từ.
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Về quê, thao
thức, củi mùn, bão nổi.
Luyện đọc từng khổ thơ :
Giáo viên giúp học sinh ngắt nhgỉ hơi đúng và tự
nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữ các dòng thơ.
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa các từ : Thao
thức, củi mùn, nấu chua.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng khổ thơ
và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
2. Giáo viên có thể hỏi thêm : Khi mẹ em đi vắng,
em có cảm giác nhớ và thấy thiếu vắng mẹ như
bố con bạn nhỏ trong bài thơ này không ? Hãy
nói cảm nghó của em.
6 học sinh kể lại chuyện
theo vai
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết bài.
Học sinh đọc từng khổ thơ

theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Các nhóm đọc luân phiên
từng khổ thơ đến hết bài.
Cả lớp đọc đồng thanh bài
thơ ( giọng nhẹ nhàng ).
Học sinh đọc thầm từng
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi
Học sinh nêu cảm nghó của
mình.
Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài và thuộc bài
thơ tại lớp.
Giáo viên xoá dần các cụm từ trong các khổ thơ chỉ
chừa lại chữ đầu tiên.
Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu
cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ.
Học sinh đọc thộc lòng
theo các hình thức :
a ) 5 tổ thi đọc tiếp sức
từng khổ thơ.
b )1 tổ nói chữ đầu tiên, tổ
khác đọc cả khổ thơ tiếp
tục cho đến hết bài.
c) 3 học sinh đọc thuộc
lòng cả bài thơ.
Tập đọc
Ông ngoại
I.Mục tiêu :

- Đọc đúng : loang lổ, lặng lẻ…, ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy.
-Hiểu: loang lổ,… -> Tình cảm gắn bó sâu nặng giữa ông ngoại và cháu.
-Giáo dục tình cảm gia đình
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
“Người mẹ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó theo phương ngữ.
-Giáo viên giới thiệu bài.
- Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc thong thả, nhẹ
nhàng )
- Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : nhường chỗ, xanh
ngắt, lặng lẽ.
Học sinh tìm hiểu nghóa từ : Loang lổ. vai học sinh tập
đặt câu với từ loang lổ.
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc giọng nhẹ nhàng, tình
cảm
Thi đọc nhóm
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài.
Câu : Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy
3 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết bài.
Học sinh tập đặt câu
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.Các nhóm đọc
luân phiên từng đoạn đến
hết bài.
Các nhóm thi đọc từng
đoạn. Sau cùng cho 3 học
sinh đọc lại cả bài.
Cả lớp đọc đồng thanh lại
toàn bài.
Học sinh đọc thầm từng
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.
đầu tiên của mình ?. Giáo viên cho học sinh thảo
luận nhóm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến
thảo luận và chốt kiến thức : Vì ông là người dạy
bạn ấy những chữ cái đầu tiên, là người đầu tiên
dẫn bạn đế trường, nhấc bổng bạn trên tay, cho
bam gõ thử vào mặt da loang lổ của chiếc trống
trường, nghe trống trường đầu tiên.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài
Giáo viên chọn đoạn 2 cho học sinh đọc. Giáo viên
hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng.
sau đó cho 3 học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên,
2 học sinh thi đọc cả bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của
bạn mình.
Củng cố dặn dò :
Giáo viên hỏi : Em thấy tình cảm của hai ông cháu
trong bài này như thế nào ?
Dặn học sinh về nhà đọc lại bài cho tốt hơn.

Học sinh thảo luận nhóm.
Các nhóm trình bày ý kiến
của nhóm mình.
3 học sinh đọc đoạn.
2 học sinh đọc cả bài.
Học sinh trả lời
Chính tả
Người mẹ
I.Mục tiêu :
-Nghe viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ”
-Làm đúng các bài tập chính tả.
-Viết đúng , trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2 a
HS luyện viết ở nhà
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :

Học sinh viết vào bảng con các từ sau đây :
Ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ.
B.Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài.
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày và
viết đúng đoạn văn.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn
viết. Hỏi : Đoạn này có mấy câu ? Tìm các tên
riêng trong bài viết chính tả ? các tên riêng ấy
được viết như thế nào ? Những dấu chấm câu nào
được dùng trong đoạn văn ?
Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó
của bài như ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại,
ngạc nhiên…)

Hoạt động 2 : Viết từ khó.
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong đoạn viết.
Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó
của bài như ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại,
ngạc nhiên.)

Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy đònh.
Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh viết.
Đọc lại cho học sinh dò.
Chấm chữa bài

-Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
Học sinh viết các từ vào
bảng con.
Học sinh trả lời cá nhân
Học sinh viết vào bảng
con các từ khó.
Học sinh nghe viết bài vào
vở.
Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài
viết, chữ viết cách trình bày.
Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 2 a :
Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập
sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài.

Bài tập 3 a : giáo viên cho học sinh làm bài vào vở
bài tập sau đó cho học sinh viết nhanh từ tìm được
lên bảng và đọc kết quả.
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai
và đọc thuộc lòng các câu đố.
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
2 học sinh đọc yêu cầu bài
tập. học sinh làm bài tập.
Học sinh thực hiện vào vở
bài tập.

Chính tả
Ôâng ngoại

I.Mục tiêu :
-Nge viết đoạn văn “Trong cái vắng lặng . . . sau này” trong bài “ng ngo”
-Viết đúng chính tả, làm đúng các bài tập
-Trình bày sạch, đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 3a
Luyện viết ở nhà
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ
sau đây :
Nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
B.Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
bài học.
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn
văn :
-Giáo viên đọc đoạn văn.
-Hỏi : Đoạn văn có mấy câu ? Những chữ nào
trong bài được viết hoa ?
-Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó : nhấc
bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo.
Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở.
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong đoạn viết
Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn văn.
Đọc lại cho học sinh dò.

- Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài
2 : Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở sau đó
cho học sinh lên bảng ghi từ tiếp sức vào bảng lớp.
Học sinh viết các từ vào
bảng con.
3 học sinh đọc lại. Cả lớp
đọc thầm theo.
Trả lời cá nhân
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
2 học sinh đọc yêu cầu bài
tập.H làm bài và thực hiện
trò chơi tiếp sức.
Bài tập 3 b : Giáo viên cho học sinh làm vào thẻ từ.
Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và tính điểm
thi đua cho các nhóm.

Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, ghi
nhớ chính tả.
Các nhóm ghi từ vào thẻ
từ và luân phiên nhau lên
bảng gắn từ.

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ về chủ đề gia đình.
I. Mục tiêu :
-Mở rộng vốn từ về gia đình, tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì), là gi?
-HS thực hiện đúng yêu cầu của chủ đề.
-HS dùng đúng từ, đặt câu chính xác.
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng lớp viết nội dung của bài tập 2, bảng phụ
Làm bài tập ở nhà, xem bài trước.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1 và 3 tuần
trước.
Nhận xét phần chuẩn bò ở nhà của học sinh.
B.Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : Học sinh được cung cấp và mở rộng vốn
từ về gia đình
Bài tập 1 :
-Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
-Giáo viên chỉ những từ ngữ mẫu, giúp học sinh hiểu
thế nào là từ ngữ chỉ gộp ( Chỉ 2 người ).
-Giáo viên cho 1 học sinh làm mẫu.
-Học sinh viết ra nháp những từ ngữ tìm được
-Học sinh nêu từ. giáo viên viết nhanh các từ lên bảng
lớp.
Giáo viên bổ sung và chốt kại kiến thức.
Bài tập 2 :
1. Cho học sinh đọc nội dung bài

2. Cho 1 học sinh làm mẫu
3. Cho học sinh làm việc theo nhóm.
4. Giáo viên nêu cách hiểu hoặc giải thích từng
thành ngữ, tục ngữ.
5. Giáo viên chốt và nhận xét
Bài tập 3 :
Cả lớp đọc lại yêu cầu của bài
1 học sinh làm bài tập 1, 1
học sinh làm bài tập 3.
1 học sinh đọc
1 học sinh lên bảng làm
mẫu bài tập. Học sinh làm
bài tập và nêu.

Học sinh đọc nội dung bài.
Cả lớp đọc thầm theo.
1 học sinh làm mẫu ( xếp
câu a vào ô thích hợp trong
bảng ).
Học sinh làm việc theo
nhóm và trình bày phần
thảo luận của nhóm mình.