giao an lớp 3 tuần 4 thứ 4,5,6

Ngày soạn : 6 / 9 / 2010
Ngày dạy: Thứ tư: 8/ 9 / 2010
TUẦN
4
TUẦN
4
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
+
Tiết trong
ngày
Môn Bài
1 Âm nhạc Học hát: Bài ca đi học (Lời 2)
2 Luyện từ và câu Từ ngữ về gia đình – Ôn tập câu : Ai là gì ?
3 Toán Bảng nhân 6
4 TN - XH Hoạt động tuần hoàn.
5 Thủ công Gấp con ếch. (Tiết 2)


Môn: Âm nhạc
Tiết 4 Bài: HỌC HÁT: BÀI CA ĐI HỌC (Lời
2)
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
TUẦN 4
I – MỤC TIÊU

 Hát đúng lời 2 và thuộc cả bài.
 Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
 Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 Biết hát đúng giai điệu.
 Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 Giáo dục lòng yêu mến trường lớp, yêu mến bạn bè.

II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

 Hát chuẩn xác và truyền cảm.
 Đàn và nhạc cụ gõ, băng nhạc và máy nghe.
 Chuẩn bò một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn đònh: Hát +Điểm danh
2. Kiểm tra bài cũ :
 2 học sinh lên hát lời 1 bài Bài ca đi học.
 Giáo viên nhận xét. Đánh giá..
3. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.
Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò
Hoạt động 1: Dạy hát lời 2.
- Ôn luyện cả bài
- Dạy hát từng câu.
- Giáo viên cho học sinh hát lại lời 1.
- Hướng dẫn học sinh hát lời 2 tương tự
lời 1.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
hoạ.
- Học sinh nghe băng nhạc bài hát.
- Đọc lời ca lần 2.
- Học sinh hát lại lời 1.
- Học sinh học hát lời 2.
- Ôn cả bài hát.
- Hát theo nhóm, tổ, cá nhân.
- Hát và gõ đệm theo phách.
- Học sinh lên hát vận động phụ
hoạ.
- Từng nhóm 5 - 6 em tập biểu diễn

trước lớp.
4. Củng cố: 2 học sinh lên hát lại bài.
5. Dặn dò: Về ôn lại bài hát.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
------------------------------------0-----------------------------
.
Môn: Luyện từ và câu
Tiết 4 Bài : TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH
- ÔN TẬP CÂU AI- LÀ GÌ?
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
TUẦN 4
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Mở rộng vốn từ về gia đình.
 Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) - Là gì ?
 Tìm được một từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT1).
 Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. ( BT2).
 Đặt được câu theo mẫu ai là gì ? ( BT3 a/ b/ c).
- HS yêu thích học Tiếng Việt, ham học hỏi khám phá sự trong sáng của Tiếng Việt.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp viết bài tập 2. Vở bài tập
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh làm bài tập 1,3 tiết LTVC tuần 3.
a) Giáo viên nhận xét - Ghi điểm.
2) Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề.
Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò
 Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 :

- Giáo viên chỉ những từ ngữ
mẫu giiúp học sinh hiểu từ
chỉ gộp.
 Em hiểu thế nào là từ chỉ
gộp?
- Giáo viên viết bảng từ,
học sinh đọc.
- Giáo viên nhận xét chốt
lại từ đúng.
Bài tập 2:
- Yêu cầu học sinh nắm
nội dung bài.
 Con hiền cháu thảo nghóa là
gì?
 Vậy ta xếp câu này vào cột
nào?
 Hướng dẫn : Vậy để xếp
Bài 1: (Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người
trong gia đình)
- 1 học sinh đọc nội dung bài và mẫu: ông
bà, chú cháu. Học sinh phân tích mẫu.
• Từ chỉ gộp là từ chỉ 2 người trong gia
đình trở lên.
- Học sinh tìm thêm từ mới.
- Học sinh trao đổi theo cặp, viết nhannh ra
nháp những từ ngữ tìm được.
- Học sinh đọc từ mới tìm được.
- Lớp nhận xét
- - sửa bài.
+ Ông bà, bố mẹ, cô dì, chú bác, cha ông, ông

cha, cha chú , cô chú, cậu mợ, chú thím, chú
cháu, dì cháu, cô cháu, cậu cháu, mẹ con, bố
con, cha con,….
Bài tập 2:
- 1 học sinh đọc nội dung bài.
- Lớp đọc thầm.
• Con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ.
• Vào cột 2, con cháu đối với ông bà,
cha mẹ.
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
đúng các câu thành ngữ, tục
ngữ này vào đúng cột thì
trước hết ta phải suy nghó để
tìm nội dung, ý nghóa của
từng câu tục ngữ, thành ngữ,
sau đó xếp chúng vào đúng
cột trong bảng. - Lần lượt
hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa
các câu b, c, d, e, g.
 Giáo viên nhận xét chốt lại
lời giải đúng.
Bài tập 3:
 Bài này yêu cầu gì?
 Giáo viên nhận xét sửa bài
cho học sinh.

- Nghe hướng dẫn.
- Học sinh trao đổi theo cặp - Học sinh lên
trình bày kết quả trên bảng.

Cha mẹ đối
với con cái
Con cháu
đối với ông
bà, cha mẹ
Anh chò em đối
với nhau
c) Con có
cha như nhà
có nóc.
d) Con có
mẹ như
măng ấp bẹ.
a)Con hiền
cháu thảo.
b) Con cái
khôn ngoan,
vẻ vang cha
mẹ.
e) Chi ngã em
nâng.
g) Anh em như
thể chân tay.
Rách lành đùm
bọc dở hay đỡ
đần.
Bài tập 3: Lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại yêu cầu của bài.
• Đặt câu theo mẫu ai là gì?
- Học sinh làm mẫu.

- Học sinh nhận xét.
- Học sinh làm theo cặp.
- Học sinh tiếp nối nhau đặt câu trước lớp.
- Lớp nhận xét - Sửa bài.
a) Tuấn là anh trai của Lan ./ Tuấn là người anh
rất yêu thương em…
b) Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo với bà./ Bạn
nhỏ là người rất yêu bà./ Bạn nhỏ là ngưòi rất
thương bà. …
c) Bà mẹ là người rất yêu thương con./ Bà mẹ là
người rất dũng cảm./ Bà mẹ là người có thể hy
sinh tất cả vì con …
3. Củng cố: Thế nào là từ chỉ gộp? - Từ chỉ gộp là từ chỉ 2 người trong gia đình trở
lên.
 Cho học sinh đọc lại bài tập 2.
- 1 học sinh : Đặt câu theo mẫu ai là gì?
- Mẹ em là giáo viên tiểu học.
4. Dặn dò: Về học thuộc lòng sáu câu thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
------------------------------------0-----------------------------
.
Môn: Toán
Tiết 18 Bài: BẢNG NHÂN 6
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
TUẦN 4
I – MỤC TIÊU

Giúp học sinh:
- Tự lập được và học thuộc lòng bảng nhân 6.
- Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
- Giáo dục học sinh cẩn thận trong khi làm toán
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1. Kiểm tra bài cũ :
- Chấm vở tổ 1. Trả bài kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét - Chữa bài.
2. Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề.
Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò
 Lập bảng nhân 6
 Giáo viên đưa tấm bìa có 6 chấm
tròn và hỏi:
 Tấm bìa này có mấy chấm tròn?
 6 chấm tròn được lấy 1 lần là mấy chấm
tròn?
 GV 6 được lấy 1 lần ta viết: 6 x 1 = 6
 Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn,
vậy tất cả có mấy chấm tròn ?
 6 chấm tròn được lấy 2 lần là mấy
chấm tròn ?
 6 được lấy 2 lần viết thành phép nhân
như thế nào ?
- GV yêu cầu học sinh tự lập các phép
nhân còn lại tương tự hai phép nhân
trên.
- Củng cố ý nghóa phép nhân :

Phép nhân là cách viết gọn của một tổng
các số hạng bằng nhau.
 Thực hành :
Bài 1 :
- Nêu cách tính nhẩm (dựa vào bảng
• 6 chấm tròn
• Là 6 chấm tròn.
• Học sinh nhắc lại. 6 x 1 = 6
• 12 chấm tròn.
• 12 chấm tròn.
• 6 x 2 = 12.
- Học sinh lên viết phép nhân.
- Học sinh đọc lại 2 phép nhân vừa
thành lập.
- Học sinh thành lập bảng nhân 6 và
nêu cách thành lập.
- Học sinh luyện đọc thuộc lòng bảng
nhân 6.
Bài 1 : Tính nhẩm
- học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp ghi vào vở.
- Học sinh nhận xét.
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
nhân 6)
Bài 2 :
- Học sinh đọc đề bài.
 Bài toán cho biết gì ?
 Bài toán hỏi gì ?
 Muốn biết 5 thùng có bao nhiêu lít dầu
ta làm thế nào ?

Bài 3 :
 Em có nhận xét gì về các số liền kề
nhau ?
6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54
6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12
6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42
Bài 2 :
- Học sinh đọc đề bài .
- Nêu dữ kiện bài toán.
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở.
- Học sinh nhận xét –Sửa bài.
Tóm tắt
1 thùng : 6 lít dầu
5 thùng :…lít dầu ?
Giải :
Số lít dầu có là :
6 x 5 = 30 (l)
Đáp số : 30 lít dầu.
Bài 3 : Học sinh đọc đề bài
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp làm vào vở.
- Học sinh nhận xét - Sửa bài.
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
• Các số liền kề nhau hơn kém
nhau 6 đơn vò.
3. Củng cố: 2 học sinh đọc lại bảng nhân 6.
4. Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân 6. Làm bài tập trong vở bài tập.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
------------------------------------0-----------------------------

.
TUẦN 4
Môn: Tự nhiên xã hội
Tiết 7 Bài: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
I – MỤC TIÊU

 Sau bài học học sinh biết:
- Thực hành nghe nhòp đập của tim và đếm nhòp mạch đập.
- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
 Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông
được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Khuyến khích học sinh đạt được ở mức cao hơn.
Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.
 Học sinh biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Các hình trong SGK trang 16,17.
 Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của
hai vòng tuần hoàn.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ :
 Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn ? Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các
mạch máu.
 Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn? - Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi
bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi
để hoạt động. Đồng thời máu cũng có chức năng chuyên chở khí các bô níc và chất
thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài.
 Giáo viên nhận xét - Đánh giá.
2. Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề.

Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò
Hoạt động 1: Thực hành
Bước 1: Làm việc cả lớp
 Giáo viên hướng dẫn học sinh cách
đếm số nhòp đập của tim, của mạch
máu.
Bước 2: Làm việc theo cặp.
Bước 3: Làm việc cả lớp
 Các em đã nghe thấy gì khi áp
tai vào ngực của bạn mình?
 Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ
tay mình, em cảm thấy gì?
 Giáo viên nhận xét, kết luận:
- Học sinh làm theo sự hướng dẫn của giáo
viên.
- Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập
và đếm số nhòp đập của tim trong 1 phút.
- Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay
phải lên cổ tay trái của mình đếm số
mạch đập trong 1 phút.
- Học sinh làm mẫu - Cả lớp quan sát.
- Từng cặp học sinh thực hành như hướng
dẫn.
- Một số nhóm trình bày kết quả nghe và
đếm nhòp tim và mạch.
• Nghe tiếng tim đập.
• Mạch đập.
- Học sinh lắng nghe.
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
• Biết tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập
máu không lưu thông được
trong các mạch máu, cơ thể sẽ
chết.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
 Chỉ động mạch, tónh mạch và mao
mạch trên sơ đồ.
 Nêu chức năng của từng loại mạch
máu?
 Chỉ và nói đường đi của máu trong
vòng tuần hoàn nhỏ, nó có chức
năng gì?
 Chỉ và nói đường đi của máu trong
vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần
hoàn lớn có chức năng gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
 Gọi 1 số HS lên chỉ vào sơ đồ và
trình bày ( mỗi nhóm một câu)
Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ
vào hình.
Bước 1:
 Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 bộ
đồ chơi gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn
(sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên
các loại mạch máu của hai vòng
tuần hoàn.
Bước 2:
 Giáo viên nhận xét đánh giá nhóm
thắng cuộc.

• HS chỉ vào sơ đồ theo nhóm .
• HS nêu chức năng của từng loại
mạch máu theo nhóm .
• Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim
đến phổi lấy khí ô xi và thải khí các
bô níc rồi trở về tim.
• Vòng tuần hoàn lớn: Đưa máu chứa
nhiều khí ô xi và chất dinh dưỡng từ
tim đi nuôi cơ quan của cơ thể đồng
thời nhận khí các bô níc và chất thải
của các cơ quan trở về tim.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nghe và ghi nhớ.
- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình.
Nhóm nào hoàn thành trước ghép chữ
vào sơ đồ đúng vò trí và trình bày đẹp là
thắng cuộc.
- Học sinh chơi theo nhóm.
- Nhóm nào làm xong trước sẽ dán sản
phẩm của mình lên bảng trước.
- Lớp nhận xét.
 3. Củng cố: Tim có nhiệm vụ gì trong cơ thể? - Biết tim luôn đập để bơm máu đi
khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ
thể sẽ chết.
4. Dặn dò: Về học bài - Làm bài tập.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
------------------------------------0-----------------------------
.
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

TUẦN 4
I – MỤC TIÊU

 Học sinh biết cách gấp con ếch.
 Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kó thuật. Nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng.
 Với học sinh khéo tay:
 Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp thẳng, phẳng. Con ếch cân đối.
 Làm cho con ếch nhảy được.
 Học sinh hứng thú với giờ học gấp hình. Có ý thức giữ vệ sinh lớp học.
II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

 Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
được.
 Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
 Giấy màu, kéo thủ công, bút màu đen hoặc màu sẫm.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ :
 Kiểm tra vở, đồ dùng học tập.
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề.
Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò
− Học sinh thực hành gấp con ếch.
− Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng nhắc
lại và thực hiện các thao tác gấp con
ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét.
− Treo tranh quy trình lên bảng để nhắc
lại các bước gấp con ếch.
− Giáo viên tổ chức cho học sinh thực
hành gấp con ếch theo nhóm.

− Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ,
uốn nắn cho những học sinh còn lúng
túng.
− Học sinh thực hiện.
− 1 học sinh nhắc lại thực hiện các
thao tác gấp con ếch đã học ở
tiết 1.
− Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình
vuông.
− Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước
con ếch.
− Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và
thân con ếch.
− Học sinh thực hành gấp con ếch
theo nhóm.
Môn: Thủ công
Tiết 4 Bài: GẤP CON ẾCH ( TIẾT 2 )
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
− Giáo viên tổ chức cho học sinh trong
nhóm khi xem con ếch của ai nhảy xa
hơn, nhanh hơn.
− Giáo viên gọi môït số học sinh nmang
con ếch đã được gấp lên bàn giáo
viên . Giáo viên kiểm tra từng con ếch
nhảy. Chọn một số sản phẩm đẹp cho
cả lớp quan sát nhận xét.
− Giáo viên đánh giá sản phẩm của học
sinh.
− Trong nhóm thi xem ếch của ai
nhảy xa hơn, nhanh hơn.

− Lớp quan sát, nhận xét.
3. Củng cố: Học sinh nhắc quy trình gấp con ếch.
4. Dặn dò: Chuẩn bò giờ sau “Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
------------------------------------0-----------------------------
.
Ngày soạn : 7 / 9 / 2010
Ngày dạy: Thứ năm: 9/ 9 / 2010
TUẦN 4
TUẦN 4
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
Tiết trong ngày Môn Bài
1 Thể dục Đi vượt chướng ngại vật thấp.
Trò chơi: “Thi xếp hàng”
2 Chính tả Nghe viết : Ông ngoại .
3 Toán Luyện tập.
4 Tập viết
Ôn chữ hoa C
5 Luyện tập toán Ôn tập



Môn: Thể dục
Tiết 8 Bài : ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT
THẤP - TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”.
Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
TUẦN 4
I – MỤC TIÊU

 Tiếp tục ôn tập tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động

tác ở mức tương đối chính xác.
 Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay
trái .
 Học đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản
đúng.
 Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp
 Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
 Học sinh học nghiêm túc, tự giác, nhanh nhẹn. Có ý thức rèn luyện thân thể.
II - ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

 Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bải đảm an toàn tập luyện.
 Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ cho học động tác đi vượt chướng ngại vật, kẻ
sân cho trò chơi “Thi xếp hàng”
III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

Phần Nội dung giảng dạy Đònh
lượng
Tổ chức lớp
Cơ bản
Cơ bản
1. Ổn đònh:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo
nhòp.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
trên đòa hình tự nhiên ở sân trường.
- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau”.
2. Kiểm tra bài cũ:

- Cho 1 tổ tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số.
- Giáo viên cho lớp tập hợp 1 lần
theo hàng ngang, làm mẫu. Sau đó
chia tổ tập luyện. Giáo viên đi từng
tổ quan sát, nhắc nhở.
 Học động tác đi vượt chướng
ngại vật thấp.
2’
1’
100m
2’
8’
12’
7’
*LT
* * * * * *
*LT
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
*LT
* * * * *
* * * * *
* * * * *
*LT

Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
Kết
thúc.
- Giáo viên nêu tên động tác, sau đó
vừa làm mẫu vừa giải thích động
tác.
- Học sinh bắt chước làm theo.
- Giáo viên dùng khẩu lệnh hô cho
học sinh tập “Vào chỗ…bắt đầu!
“thôi!”.
 Chơi trò chơi: “Thi xếp hàng”
- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc
lại cách chơi.
- Học sinh chơi và xếp hạng nhất,
nhì, ba.
4. Củng cố: Thả lỏng - Vỗ tay, hát
 Giáo viên cùng học sinh hệ thống
lại bài.
5. Dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương-Nhắc
nhở.
*LT
.