giao an chi tiet toan thu 4

Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
tn 1
Ngµy so¹n: 8/8/2010
Ngµy d¹y:18/8/2010
Thø t ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2010
Toán
ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I/Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với
đơn vò; biết so sánh hai phân số có cùng tử số.
- HS thực hiện được so sánh các phân số và sắp xếp theo thứ tự yêu cầu.
II/ Đồ dùng học tập:
1, Giáo viên: Bảng phụ.
2, Học sinh: SGK, vở
III/ Các hoạt động dạy - học
TG Giáo viên Học sinh
2
phút
1 – Ổn đònh tổ chức:
Cả lớp hát một bài
3
phút
2- Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng.
Bài số 3: Tìm các phân số bằng
nhau:
100
40
,
35
20

,
21
12
,
30
12
,
7
4
,
5
2
-Nhận xét ghi điểm.
-Nhận xét chung
-2 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu.
-Nhận xét đúng sai và giải
thích.
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
1
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
1
phút
3. D¹y häc - bµi míi
* Giíi thiƯu bµi:
GV: Giê häc to¸n h«m nay sÏ gióp
c¸c em cđng cè c¸ch so s¸nh hai
ph©n sè.
- HS nghe GV giíi thiƯu bµi.
- Hs ghi đầu bài, hs nhắc lại

đầu bài
17
phút
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập so sánh
hai phân số.
- Gọi 1 HS nêu cách so sánh hai
phân số có cùng mẫu số.
- Cho HS hoạt động theo nhóm đôi.
Một em đưa ra hai phân số cùng
mẫu số, một em đưa ra kết quả so
sánh phân số nào lớn hơn, vì sao?
- Trong hai phân số cùng mẫu
số
+Phân số nào có tử số bé hơn
thì bé hơn.
+ Phân số nào có tử số lớn
hơn thì lớn hơn.
+ Nếu tử số bằng nhau thì hai
phân số đó bằng nhau
- Gv viÕt lªn b¶ng hai ph©n sè sau :
2
7
vµ
5
7
, sau ®ã y/c HS so s¸nh hai
ph©n sè trªn.
.- Em hãy nêu cách so sánh hai
phân số có cùng mẫu số?
- Thực hiện theo yêu cầu.

Ví dụ:
7
5
7
2
<
vì phân số này có
cùng mẫu số là 7, so sánh hai
tử số ta có 2<5
- Em hãy nêu cách so sánh hai Muốn so sánh hai phân số
phân số khác mẫu số? khác mẫu số, ta có thể quy
đồng mẫu số hai phân số đó
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
2
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
rồi thực hiện như so sánh hai
phân số có cùng mẫu số
- Viết bảng: So sánh hai phân số
4
3
và
7
5
-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào
bảng.
-Nhận xét cho điểm.
- HS thùc hiƯn quy ®ång mÉu sè
hai ph©n sè råi so s¸nh.
Quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè ta
cã :

28
20
47
45
7
5
;
28
21
74
73
4
3
=
×
×
==
×
×
=
V× 21 > 20 nªn
7
5
4
3
;
28
20
28

21
>>
- Ta quy ®ßng mÉu sè c¸c ph©n
sè ®ã, sau ®ã so s¸nh nh víi
ph©n sè cïng mÉu sè.
8
phút
HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành
Bài 1:
H : Bài tập yêu cầu làm gì ?
- Cho HS làm vào vở .
- HS theo dõi bài 1 .
- HS trả lời .
- HS làm cá nhân .
- 1HS lên bảng làm.
- Cả lớp nhận xét kết quả –
chữa bài.
-Nhận xét chữa bài.
6
phút
Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự
từ bé đến lớn
- HS theo dõi bài 2.
- HS thảo luận làm theo nhóm
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
3
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
H : Bài tập yêu cầu làm gì ?
H : Muốn viết được thứ tự từ bé
đến lớn ta làm ntn ?

- Cho HS thảo luận làm theo nhóm
bàn
- Nhận xét sửa sai từng ý.
bàn.
-2 HS lên bảng-Nhận xét sửa
sai từng ý.
a) Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
ta ®ỵc :
18
15
36
35
6
5
;
18
16
29
28
9
8
=
×
×
==
×
×
=
Gi÷ nguyªn
18

17
ta cã
18
17
18
16
18
15
<<
VËy
18
17
9
8
6
5
<<

8
6
24
23
4
3
;
8
4
42
41
2

1
=
×
×
==
×
×
=
Gi÷
nguyªn
8
5

V× 4 < 5 < 6 nªn
8
6
8
5
8
4
<<
vËy
4
3
8
5
2
1
<<
3

phút
3 - Củng cố- dặn dò:
- Gv yêu cầu nªu lại cách so sánh
hai phân số có cùng mẫu số, hai
phân số khác mẫu số
-Một số học sinh nhắc lại.
-Thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.
tn 2
Ngµy so¹n:15/8/2010
Ngµy d¹y:25/8/2010
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
4
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
Thø t ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010
TOÁN
ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I/Mục tiêu :
Giúp học sinh:
- Củng cố kó năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số.
- Thực hành vận dụng.
II/ Đồ dùng học tập
1, Giáo viên: - Bảng phụ
2, Học sinh: - SGK, vở
III/ Các hoạt động dạy - học
TG Giáo viên Học sinh
1 phút
1, Ổn đònh tổ chức
Cả lớp hát một bài
4

phút
2, Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài
tập 3 trang 10.
-Chấm một số vở của HS.
-Nhận xét chung.
-2HS lên bảng thực hiện.
Cả lớp làm vào giấy nháp
1
phút
3. Bài mới :
Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập kiến thức
về phép nhân và phép chia hai phân số.
Gv ghi đề bài lên bảng
12
phút
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập
phép nhân và phép chia
hai phân số.
-Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số
nhân với mẫu số.
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
5
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
H :Muốn nhân hai phân số
ta làm thế nào?
-GV nêu ví dụ và gọi HS
lên bảng thực hiện.
7
5

7
2
×
-2HS lên bảng thực hiện.
63
10
97
52
9
5
7
2
=
×
×
=×
H : Muốn chia hai phân số
ta làm thế nào?
-GV nêu ví dụ gọi HS lên
bảng thực hiện.
8
3
:
5
4
Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân
số thứ hai đảo ngược.
-2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
-Nhận xét sửa sai.
7

phút
HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập
thực hành.
Bài 1:
-Yêu cầu Hs tự làm bài.
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a)
15
2
90
12
9
4
10
3
==×

5
14
15
42
35
76
3
7
5
6
7
3
:

5
6
==
×
×
=×=
-Lưu ý khi nhân hoặc chia
hai phân số có thể rút gọn
kết quả nếu được.
10
3
20
6
54
23
5
2
4
3
==
×
×
=×
4
5
8
10
1
2
8

5
2
1
:
8
5
==×=
Hs làm bài
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
6
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
Gv yêu cầu hs làm phần b
tương tự.
b) 4
2
3
2
31
8
34
8
3
=
×
=
×
=×
3 :
=
2

1
3
623
1
2
=×=×
6
1
32
1
3
1
2
1
3:
2
1
=
×
=×=
-Thực hiện theo yêu cầu.
-1- 2 HS nêu bài mẫu.
-Tự làm bài vào vở.
-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
Hs nhận xét bài làm của bạn
6
phút
Bài 2:Tính (theo mẫu).
Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm
g× ?

- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
-Gọi HS giải thích cách rút
gọn của mình.
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt
bµi cđa b¹n trªn b¶ng.
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta rót gän råi tÝnh.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm
bµi vµo vë bµi tËp.
a)
4
3
3225
533
610
59
6
5
10
9
=
×××
××
=
×
×
=×
b)
35
8
7535

4523
2125
206
21
20
25
6
20
21
:
25
6
=
×××
×××
=
×
×
=×=
c)
3
2
31713
21317
5113
2617
51
26
13
17

26
51
:
13
17
=
××
××
=
×
×
=×=
- NhËn xÐt bµi b¹n, sau ®ã 2 HS ngåi
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
HS.
c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn
nhau.
7
phút
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-1-2 HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng tóm tắt và làm bài.
Bài giải
D. tích tấm bìa hình chữ nhật là:
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
7
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011

2 phút
- Cho HS làm bài
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chấm một số bài của HS .
-Nhận xét chấm bài.
-Chốt lại kiến thức của bài.
3. Củng cố- dặn dò :
- Gv yêu cầu hs nêu lại quy
tắc nhân, chia hai số thập
phân.
6
1
3
1
2
1
=×
(m
2
)
3
1
diện tích tấm bìa là:
6
1
: 3 =
18
1
(m
2

)
Đáp số:
18
1
(m
2
)
-Nhận xét sửa chữa bài.
2 hs nêu quy tắc,
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
8
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
tn 3
Ngµy so¹n: 29/8/2010
Ngµy d¹y
:
8/9/2010
Thø t ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Cộng, trừ hai phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo là hỗn số.
- Giải bài toán tìm một số tìm một số biết giá trò một phân số của số đó.
II/ Đồ dùng học tập:
1, Giáoviên: - Bảng phụ
2, Học sinh: - SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy – học
TG Giáo viên Học sinh
1 phút

1, Ổn đònh tổ chức:
Cả lớp hát một bài
3 phút
2, Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
4 và 5 trang 15.
-Chấm một số vở .
-Nhận xét chung.
-2 HS lên bảng làm bài.
HS1 làm bài 4.
HS2 làm bài 5.
Hs nhận xét bài làm của bạn
1 phút
2. Bài mới :
Giới thiệu bài: Hôm nay các
2 hs nhắc lại tên đầu bài
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
9
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
em tiếp tục ôn tập một số nội
dung về phân số, chuyển đổi
số đo độ dài trong bài "Luyệân
tập chung"
Gv ghi đầu bài lên bảng
HOẠT ĐỘNG 1 : Củng cố các
phép tính về phân số .
7
phút
Bài 1: Tính
-Gọi HS nêu yêu cầu bài.

-Cho HS tự làm bài vào vở.
Nhận xét sửa bài và cho điểm.
-1HS nêu yêu cầu bài tập
-3HS lên bảng làm.
-Lớp làm bài vào vở.
a)
10
9
9
7
+
=
90
151
90
8170
=
+

b)
8
7
6
5
+
=
24
41
24
2120

=
+
c)
5
7
10
14
10
356
10
3
2
1
5
3
==
++
=++
-Nhận xét sửa bài.
6
phút
Bài 2: Tính
-Gọi HS nêu yêu cầu bài.
-Cho HS tự làm bài vào vở.
-1HS nêu yêu cầu bài tập
-3HS lên bảng làm.
-Lớp làm bài vào vở.
a)
40
9

40
1625
5
2
8
5
=
−
=−
-Nhận xét cho điểm.
b)
20
7
20
1522
4
3
10
11
4
3
10
1
1
=
−
=−=−
c)
3
1

6
2
6
534
6
5
2
1
3
2
==
−+
=−+
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
10
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
-HS đọc kết quả và kiểm tra chéo.
-Một số HS nêu kết quả.
5
phút
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt
trước kết quả đúng.
-Nêu yêu cầu của đề bài.

?
4
1
8
3
=+

a)
9
7
b)
4
3
c)
8
5
d)
12
4
-Nhận xét kết luận.
- HS nêu yêu cầu .
-HS làm miệng và giải thích cách
làm.
Câu c là đúng vì
8
5
8
23
4
1
8
3
=
+
=+
-Nhận xét bổ sung.
8 phút

HOẠT ĐỘNG 2 : Củng cố về
đo độ dài
Bài 4: Viết các số đo độ dài.
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét chấm điểm.
-1HS đọc yêu cầu.
-2HS lên bảng làm bài.
-Tự làm bài vào vở.
9m5dm = 9m +
10
5
m =
10
5
9
m
7m3dm =7m +
10
3
m =
10
3
7
m
8dm9cm = 8dm +
10
9
dm =
10

9
8
dm
12cm5mm = 12cm +
10
5
cm =
10
5
12
cm
-Nhận xét
7 phút Bài 5: -1-2HS đọc yêu cầu bài toán.
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
11
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
Gọi HS đọc đề bài.
H : Bài toán cho biết gì?
H : Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt lên bảng.
HD và yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét chấm bài.
-nêu:
-Quan sát.
-Làm bài vào vở.
Bài giải
Chia quãng đường AB thành 10 đoạn
bằng nhau thì 3 phần dài 12km. Mỗi
phần dài là :
12: 3 = 4 (km)

Quãng đường AB dài là
4 x 10 = 40(km)
Đáp số: 40km
-Nhận xét bài làm trên bảng.
2
phút
3. Củng cố- dặn dò :
-Tổng kết kiến thức.
-Nhắc HS về nhà làm bài.
-1-2HS nhắc lại.
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
12
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
tn 4
Ngµy so¹n: 5/9/2010
Ngµy d¹y
:
15/9/2010
Thø t ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010
TOÁN :
ÔN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp)
I/Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và giải được bài
toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó (tỉ lệ nghòch).
- Rèn kỹ năng giải và làm thành thạo loại toán này .
II/ Đồ dùng học tập:
1, Giáo viên: - Bảng phụ kẻ sẵn ví dụ 1 SGK.
2, Học sinh: - SGK, vở
III/ Các hoạt động dạy - học
TG Giáo viên Học sinh

1 phút
1, Ổn đònh tổ chức:
Cả lớp hát một bài
3
phút
2, Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS làm bài tập 4. Nêu tên
các đại lượng trong bài có quan
hệ tỉ lệ với nhau.
-Nêu các cách có thể để giải bài
tập toán về quan hệ tỉ lệ đã học.
-Nhận xét chung.
-1 HS lên bảng làm bài vài nêu.
-Nối tiếp nêu:
-Nhận xét bổ sung
1
3.Bài mới :
2 hs đọc lại đầu bài
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
13
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
phút
Giới thiệu bài: Hôm nay các em
được làm quen với một dạng
quan hệ tỉ lệ mới và những bài
toán liên quan đến quan hệ này
trong bài (Ôân tập và bổ sung về
giải toán)
Gv ghi đầu bài lên bảng
9

phút
HOẠT ĐỘNG1: Giới thiệu ví dụ
dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
-Nêu bài toán SGK.
Gv điền số kg ở mỗi bao.
Gọi hs điền số bao
Hs điền số bao vào bảng
Số kg ở
mỗi bao
5kg 10kg 20kg
Số bao
20
bao
10
bao
5
bao
-Với số gạo đã cho không đổi là
100kg, nhìn vào bảng, em có
nhận xét gì về mối quan hệ giữa
hai đại lượng số kg gạo mỗi bao
và số bao?
-Gọi HS nhắc lại nhận xét.
Khi số gạo ở mỗi bao tăng lên
bao nhiêu lần thì số bao gạo
giảm đi bấy nhiêu lần.
-Số kg gạo mỗi bao tăng lên 5kg
đến 20 kg tăng lên 4 lần, thì số
gạo giảm đi 4 lần.
-Một số HS nhắc lại

8
phút
HOẠT ĐỘNG2: Giới thiệu bài
toán và cách giải.
- GV đọc và ghi bài toán lên
bảng .
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-1HS đọc đề bài.
Trả lời
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
14
Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011
-HD HS phân tích đề và ghi tóm
tắt lên bảng.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Đắp 1 nền nhà 2 ngày :12người
4 ngày : … ?người
H : Muốn đắp xong nền nhà 1
ngày thì cần bao nhiêu người?
Ta làm như thế nào?
(Đây là bước rút về đơn vò)
H :Muốn đắp xong nền nhà đó
trong 4 ngày thì cần số người là
bao nhiêu?
- GV trình bày bài giải như SGK.
+Từ 2 ngày rút xuống còn 1
ngày tức số ngày giảm đi 2 : 1 =
2 lần thì số người phải tăng lên
gấp 2 lần. Cụ thể là: 12 x 2 = 24

(n)
+Từ 1ngày tăng lên 4ngày tức là
số ngày tăng lên 4 : 1 = 4 (lần)
thì số người giảm đi 4 lần.
Số người cần là
24 : 4 = 6 (người)
H : Bài toán còn cách giải nào
khác không?
-GV HD và trình bày cách 2.
-HS tự nêu cách làm.
-Nêu: …
-HS tự nêu cách làm.
-Nêu: …
5
phút
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập.
Bài 1.
-Yêu cầu HS đọc đề toán
-Quan sát.
-1HS đọc đề bài.
H : Bài toán cho biết gì?
H : Bài toán hỏi gì?
H : Với một công việc không
đổi, số ngày và số người làm có
7ngày : 10 người
5ngày : … người?
-Giá trò đại lượng này tăng lên
thì đại lượng kia giảm xuống.
Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m
15