Tham luận về chuyên môn và chủ nhiệm trong đại hội đoàn trường

Bản tham luận
về công tác giảng dạy và công tác chủ nhiệm
Kính tha các vị đại biểu
Kính tha các đồng chí trong Ban chi uỷ, BGH nhà trờng
Tha toàn thể Đại hội
Trớc hết, tôi đồng ý với bản báo cáo tổng kết công tác Đoàn năm 2007-2008
và phơng hớng năm học 2008-2009 do Ban thờng vụ Đoàn trờng dự thảo.
Thay mặt cho chi Đoàn giáo viên, tôi xin có vài ý kiến tham luận về công tác
giảng dạy và chủ nhiệm năm học 2008-2009.
Sự nghiệp giáo dục đợc Đảng và nhà nớc đặt trên đôi vai của ngời giáo viên,
trách nhiệm ấy thật nặng nề nhng cũng thật vinh quang. Cho nên, khi đã đứng trên
cơng vị 1 nhà giáo thì công tác chuyên môn là một yêu cầu bắt buộc. Bởi, gắn với
việc giáo dục học sinh thì giáo viên phải làm tốt công tác chuyên môn. Song mỗi
giáo viên chúng ta đều có một cách, 1 phơng pháp giảng dạy riêng cho mình nhng
mục đích cuối cùng vẫn là dạy tốt. Vậy, làm thế nào để thực hiện tốt điều đó
không phải là dễ. Đặc biệt đối với giáo viên trẻ. Thực tế ở trờng ta số giáo viên trẻ
ở độ tuổi Đoàn chiếm trên 60%. Đây là điều kiện vô cùng thuận lợi để nhà trờng
phát huy những kiến thức mới, phơng pháp dạy học mới trong việc truyền đạt kiến
thức cho học sinh. Mặt khác, số giáo viên trẻ nhiều sẽ tạo thuận lợi cho việc trao
đổi công tác chuyên môn đợc dễ dàng.
Là giáo viên trẻ thuộc chi Đoàn giáo viên, bản thân tôi cũng nh các đồng chí
nhận thấy rằng: Mỗi chúng tôi cần phải cố gắng cho công việc của mình. Đối với
tôi để thực hiện công tác chuyên môn, tôi xác định rõ ràng mục đích việc mình
làm và ý nghĩa của nó trong công tác.
Luôn ý thức phải làm bằng đợc hoặc chí ít những gì mình đề ra ban đầu về cơ
bản. Cụ thể:
- Nghiên cứu kỹ nội dung giờ dạy trên lớp, đọc tài liệu và tìm phơng pháp
phù hợp cho từng kiểu bài
- Soạn bài theo yêu cầu quy định. Khi lên lớp phải thấm nhuần giáo án mình
đã soạn.
- Trong khi dạy, phát huy tối đa ý thức tự học của học sinh bằng việc yêu cầu

học sinh trả lời những câu hỏi mà giáo viên đa ra.
- Có hình thức kỷ luật với những học sinh vi phạm nề nếp học tập và động
viên kịp thời những học sinh có cố gắng, có ý thức học tập vơn lên.
- Học hỏi những thành công trong giờ dạy của đồng nghiệp, tích luỹ qua giờ
dạy của mình, tích luỹ thành những kỹ năng s phạm khi lên lớp. Thờng xuyên tự
bồi dỡng, nâng cao năng lực chuyên môn.
Đó là những gì tôi đã áp dụng trong công tác chuyên môn của mình. Song
muốn thực hiện tốt chuyên môn, điều đầu tiên giáo viên chúng ta cần nghiêm
chỉnh chấp hành những quy định của ngành, tổ chuyên môn đề ra. Hơn nữa, phải
cố gắng vơn lên vợt qua chính mình.
Tuy vy, bờn cnh cụng tỏc chớnh l ging dy thỡ ngi giỏo viờn cũn
phi lm cỏc cụng vic kiờm nhim khỏc, trong ú cú cụng tỏc ch nhim.
Ngoi vic hng ngy lờn lp truyn t kin thc cho cỏc em HS, ngi giỏo
viờn ch nhim cũn cú nhiu c hi tip xỳc thờm vi cỏc em. Thụng qua
cụng tỏc ch nhim, giỳp ngi giỏo viờn nm bt c tỡnh hỡnh, c im v
hon cnh ca tng HS, t ú hiu c nhng tõm t, tỡnh cm v nhng suy
ngh ca cỏc em. To ra s tin tng tuyt i ca HS vo thy, cụ giỏo, giỳp
rỳt ngn khong cỏch gia ngi giỏo viờn v HS.
Cng t õy, ngi giỏo viờn s a ra cỏc phng phỏp giỏo dc tt hn,
phự hp vi c im tng HS ca tng khu vc, giỳp mang li hiu qu trong
quỏ trỡnh ging dy ca bn thõn.
Song lm tt cụng tỏc kiờm nhim ny khụng phi l 1 cụng vic d
dng, c bit i vi nhng giỏo viờn tr, nhng ngi mi bc vo ngh cũn
cha quen cụng vic v rt ớt kinh nghim (Thc t, vi chi on chỳng ta trong
tng s 55 on viờn cú ti 26 giỏo viờn lm cụng tỏc ch nhim). õy cng l
1 thỏch thc m cỏc giỏo viờn tr cn phi vt qua khng nh c sc tr
v lũng nhit huyt vi ngh c coi l cao quý nht trong cỏc ngh
T nhng thc t trờn, lm tt c cụng tỏc ch nhim theo tụi cn cú
1 s gii phỏp sau:
- Trước hết: Người làm công tác chủ nhiệm phải là người có lòng nhiệt tình

với công việc được kiêm nhiệm, với các công tác của nhà trường và của lớp.
- Thứ hai: Phải có trách nhiệm và tinh thần cao đối với công việc được
giao, tránh làm qua loa cho xong việc.
- Thứ ba: Cần kết hợp các biện pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và
xã hội
- Thứ tư: Cần quan tâm sát sao tới các hoạt động của lớp chủ nhiệm, chủ
động nắm được tình hình của lớp, đặc điểm của HS trong lớp để có những biện
pháp tác động kịp thời.
- Cuối cùng: Mỗi người thầy, cô giáo phải là tấm gương về đạo đức và
nhân cách (Đặc biệt là trau dồi về chuyên môn nghề nghiệp) để HS nhìn vào
thấy từ đó sự tin tưởng đối với những người giáo viên chủ nhiệm.
Trên đây là 1 số ý kiến đóng góp của tôi về công tác chủ nhiệm trong nhà
trường.
Cuối cùng, xin kính chúc sức khỏe các vị Đại biểu, các đồng chí trong Đại
hội, chúc Đại hội của chúng ta thành công tốt đẹp. Xin chân thành cảm ơn!
Người viết tham luận