GA tuần 7-lớp 2(Hương)

Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng

Tn Thø B
ả
y
Ngµy so¹n : 3/ 10/2010
Ngµy d¹y thø hai /4 /10/ 2010

TẬP ĐỌC : NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục đích u cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời
được các CH trong SGK)
- Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ.
II. CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa bài đọc,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội
dung bài “Mua Kính”.
• Vì sao chú bé không biết chữ?
• Trong hiệu kính, chú bé đã làm gì?
• Thái độ và câu trả lời của cậu bé thế
nào?
• Bác bán hàng nói gì với cậu bé?
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Người thầy cũ
Hoạt động 1: Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Gọi 1 HS đọc lại.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ
lẫn.
GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Hát
- HS đọc bài và TLCH .
- 1 HS nhắc lại tựa bài.
- Theo dõi.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp mở
SGK đọc thầm.
- Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài
các HS khác đọc thầm.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
trong bài.
GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc trong
bài. (GV ghi bảng)
• Các từ ngữ khó đọc ở chỗ nào?
• Yêu cầu 1 số HS đọc lại. Lưu ý một
số HS hay đọc sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải
nghóa từ:
• Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng
đoạn.
• Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong
đoạn.
• Kết hợp giải nghóa từ của từng đoạn:
 Đoạn 1 : Lễ phép: là thái độ, cử chỉ, lời nói

kính trọng người trên.
 Đoạn 3 : Mắc lỗi: vướng vào một lỗi nào
đó.
- Gọi một HS đọc chú thích.
- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng
đọc.
• Khi đọc lời của người dẫn chuyện
phải đọc chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân
cần, giọng chú bộ đội lễ phép.
• Hỏi: Trong 1 câu khi đọc chúng ta
ngắt nghỉ hơi chỗ nào?
• GV ghi câu luyện đọc. Hướng dẫn
HS cách đọc đúng.
- Nhưng // … hình như hôm ấy thầy có phạt
em đâu! //
- Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước khi làm việc
gì / cần phải nghỉ chứ! " //
- Em nghó: // Bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy
không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình
phạt và nhớ mãi. //
- Nhộn nhòp, cổng trường, bỏ mũ,
trèo, xúc động, hình phạt
- HS nêu.
- Cá nhân, đồng thanh.
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- HS nêu.
- Đọc chú thích từ: xúc động, hình
phạt.
- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và
dấu phẩy hay giữa các cụm từ dài.

- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS đọc theo nhóm.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
• Yêu cầu HS đọc nhóm ba.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:
• GV cho HS lần lượt thi đọc theo cá
nhân, theo dãy, theo nhóm.
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3
 Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Yêu cầu 1em đọc đoạn 1.
• Bố Dũng đến trường làm gì?
• Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?
 Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ.
- Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2.
• Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng
thể hiện sự kính trọng như thế nào?
• Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ
niệm nào về thầy?
 Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm về thầy giáo cũ.
• Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò
trèo qua cửa sổ?
 Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không
phạt cậu HS trèo qua cửa sổ. Đó cũng là kỉ
niệm đáng nhớ của bố Dũng. Còn Dũng thì
suy nghó gì, mời một bạn đọc phần còn lại của
bài.
- Dũng nghó gì khi bố đã ra về?

 Những suy nghó của Dũng về bố và thầy
- 1 tổ 3 em lên đọc.
- HS đọc đồng thanh.
- 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả
lớp đọc thầm.
- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại
thầy giáo cũ.
- Là chú bộ đội.
- 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp
đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp
nhưng thầy chỉ bảo ban mà không
phạt.
- Thầy nói: “Trước khi làm việc
gì, cần phải nghó chứ! Thôi em về
đi, thầy không phạt em đâu.”
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm và trả lời câu hỏi.
- Dũng nghó: Bố Dũng cũng có lần
mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng
bố nhận đó là hình phạt và nhớ
mãi để không bao giờ mắc lại nữa.
- HS nhắc lại.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
giáo cũ.
⇒ Sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của
bố Dũng.

Hoạt động 5: Củng cố
- Gọi 3 HS xung phong đọc theo vai.
 Nhận xét.
- Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì?
Liên hệ thức tế  GDTT.
3. Nhận xét – Dặn dò:
- - Về nhà luyện đọc nhiều lần.
Thực hiện tốt theo lời cô dặn.
- - Chuẩn bò bài “Thời khóa biểu”.
-Đọc theo vai.
- Nhận xét.
**********************************************
Toán :
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- BT cần làm : B2 ; B3 ; B4.
- Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn
- GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30.
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Luyện tập
* Bài 1:ND ĐC
* Bài 2:
Yc học sinh đọc đề toán
- GV và HS cùng phân tích cách làm bài
toán.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên
- Hát
Giải:
Số học sinh trai lớp 2 A có:
15 – 3 = 12 (HS)
Đáp số: 12 HS.
- HS đọc đề.
- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra.
Giải:
Số tuổi của em là:

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
bảng làm bài.
 Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3:
- Đưa tóm tắt lên bảng
- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2.
- Chấm và sửa bài.
* Bài 4:
GV tiến hành tương tự BT3
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Kilôgam.
16 – 5 = 11 (tuổi)
Đáp số: 11 tuổi.
- HS nêu u cầu của BT.
- HS tự làm:
Gia ̉ i
T̉i anh là:

11 + 5 = 16 (t̉i)
Đáp sớ: 16 t̉i
Giải:
Số tầng toà thứ 2 có:
16 – 4 = 12 (tầng)
Đáp số: 12 tầng.
**************************************************
TOÁN
KI - LÔ - GAM
I. MỤC TIÊU:
-Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vò đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ can đóa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vò đo kg.
- BT cần làm : B1 ; B2.
- HS yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ:
-1 Chiếc cân đóa. Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg. Một cố đồ dùng: cặp sách,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
- Hát

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
- GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31.
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Kilôgam +Ghi tựa
Hoạt động 1: Giới thiệu quả cân va đóa cân

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu
cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả
lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn.
- Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau
và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’.
 Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân
vật đó.
- Cho HS xem chiếc cân đóa. Nhận xét về hình
dạng của cân. Để cân các vật ta dùng đơn vò đo là
kilôgam. Kilôgam được viết tắt là kg. Viết lên
bảng kilôgam – kg.
- Yêu cầu HS đọc.
- Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc
các số đo ghi trên quả cân.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân và thực hành cân
- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo
- Đặt 1 bao gạo (1kg) lên 1 đóa cân, phía bên kia
là quả cân 1 kg (vừa nói vừa làm).
- Vò trí 2 đóa cân thế nào?
- Nhận xét vò trí của kim thăng bằng?
 Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg.
- GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật
nặng hay nhẹ hơn 1 kg.
 Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta
đặt vật đó lên quả cân.
Hoạt động 3: Luyện tập
* Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét.
* Bài 2:

- 1 HS lên sửa bài.
- 1HS nhắc lại
- Quả cân nặng hơn quyển vở.
- HS thực hành.
- HS nhắc lại.
- HS quan sát.
- Kilôgam.
- HS đọc.
- 2 Đóa cân ngang bằng nhau.
- Kim chỉ đúng giữa (đúng
vạch thăng bằng).
- HS quan sát.
- 1 HS đọc đề.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
- Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg. Hỏi: Tại sao 1kg
cộng 2kg lại bằng 3kg.
- Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vò
kilôgam.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
* Bài 3:ND ĐC
4.Củng cố
- Yêu cầu HS viết kg lên bảng.
- Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân.
- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật.
 Nhận xét, tuyên dương.
5. Dặn dò:
- Về chuẩn bò bài: Luyện tập.
- Vì 1 cộng 2 bằng 3.

- HS nêu.
- HS làm.
- HS viết.
- HS đọc.
- HS quan sát và trả lời.
**************************************************
KỂ CHUYỆN :
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục đích u cầu :
- Xác đònh được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) .
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện
(BT3).
- Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn
- Kiểm tra 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai.
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Gv giới thiệu bài +ghi tựa
Hoạt động 1: Kể tên nhân vật
- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật
nào?
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS KG)
- Hát
- Lên trình bày.
- 1 HS nhắc lại.
HS kể từng đoạn của câu

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
* Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi
gợi ý cho các em kể.
 Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Kể theo vai
* Lần 1:
- GV làm người dẫn chuyện.
- Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa
nhớ lời nhân vật.
* Lần 2:
- Chia nhóm 3 em 1 nhóm.
- GV chỉ đònh 1 em trong mỗi nhóm lên kể theo
nhân vật GV yêu cầu.
 nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bò: “Người mẹ hiền”.
chuyện
- Dũng, chú Khánh (bố
Dũng), thầy giáo.
- HS trình bày kể theo nhóm.
- Cho 1 số nhóm lên kể..
- 1 HS làm vai chú Khánh, 1
em làm Dũng.
- 3 Em xung phong dựng lại
câu chuyện theo 3 vai.
- Tập dựng lại câu chuyện.

- Thi đua các nhóm.
*******************************************************
CHÍNH TẢ
NGƯỜI THẦY CŨ
I . Mục đích u cầu:
-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Hs thích viết chữ đẹp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới
- Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay
mắc lỗi ở tiết trước.
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Người thầy cũ
- Hát
- HS viết vào bảng con.
- 1 HS nhắc lại tựa bài.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
 Hoạt động 1 : Nắm nội dung đoạn viết
- GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc.
• Đoạn chép này kể về ai?
• Dũng nghó gì khi bố ra về?
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách trình bày
- Bài viết có mấy câu?
- Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân)
- Bài có những chữ nào cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu
chấm (:)
- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con.
 Nhận xét, tuyên dương.
 Hoạt động 3 : Viết bài
- Nêu cách trình bày bài.
- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài.
- GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài.
- GV đọc lại toàn bài.
- Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét.
 Hoạt động 4 : Làm BT
* Bài tập 2b, 3a:
- GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát
khi các bạn lần lượt lên điền vần, â vào chỗ
trống.
 Tuyên dương đội thắng.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi.
- Chuẩn bò: “Cô giáo lớp em”.
- HS lắng nghe.
- Về Dũng.
- Dũng nghó bố cũng có lần mắc
lỗi và bố không bao giờ mắc lại
nữa.
- 4 câu.
- HS nêu: … … xúc động, mắc lỗi.
- Chữ đầu câu và tên riêng.
- Em nghó: Bố cũng … … nhớ mãi.
- HS viết bảng con: cũ, Dũng,
mắc lỗi, xúc động.

- Nêu tư thế ngồi viết.
- Nhìn bảng phụ chép vào vở.
- HS soát lại.
- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ).
- 1 HS đọc.
- HS thực hiện 4 bạn / dãy.
*****************************************************
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
I. MỤC TIÊU:
- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
- Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn.
TTCC 2 NX2 (cả lớp )
II. CHUẨN BỊ:
-SGK, sưu tầm ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn
- Tại sao chúng ta nên ăn thức ăn chậm, nhai
kó?
- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô
đùa sau khi ăn no?
 Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: GV Giới thiệu bài +Ghi tựa
Hoạt động 1: Các bữa ăn hàng ngày.
* HS hiểu thế nào là ăn ́ng đầy đủ.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong

SGK. Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi cho HS:
• Bạn Hoa đang làm gì?

Vậy một ngày Hoa ăn mấy bữa và ăn những
gì?
• Ngoài ăn ra bạn Hoa còn làm gì?
 Ăn uống như bạn Hoa là đầy đủ. Vậy thế
nào là ăn uống đầy đủ?
- Hát
- 1 HS nêu.
- 1 HS nêu.
- 1 HS nhắc lại.
- HS quan sát tranh và trả lời
theo nội dung từng tranh như sau:
Tranh 1: bạn Hoa đang ăn sáng,
bạn ăn mì, uống sữa, ... (Kể tên
thức ăn).
Tranh 2: Bạn Hoa đang ăn trưa.
Bạn ăn rau, … (Kể tên).
Tranh 3: Bạn Hoa đang uống
nước.
Tranh 4: bạn Hoa đang ăn tối
cùng gia đình (Kể tên).
 Một ngày Hoa ăn 3 bữa (Kể
tên thức ăn).
 Uống đủ nước.
 Ăn 3 bữa, đủ thòt, trứng, cơm,
canh, rau, hoa quả và uống nước.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011

Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân.
* Hiểu được tài sao cần ăn ́ng đầy đủ.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa
ăn hằng ngày của mình theo gợi ý:
• Con ăn mấy bữa một ngày?
• Con ăn những gì?
• Con có uống đủ nước và ăn thêm hoa
quả không?
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu HS tự kể về việc ăn uống hằng ngày
của mình.
- GV hướng dẫn nhận xét:
• Bạn ăn uống đủ bữa chưa?
• Bạn ăn uống đủ chất chưa?
• Cần ăn thêm hay giảm bớt thức ăn gì?
Tại sao?
- Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì?
- Có thể chia thành nhiều câu hỏi nhỏ:
• Có cần rửa tay sạch không? Vì sao?
• Có nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn
không?
• Sau khi ăn phải làm gì?
Hoạt động 3:
* Biết lựa chọn các loại thức ăn cho từng bữa ăn
1 cách phù hợp và có lợi cho SK.
- Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân. Phiếu
có nội dung như sau:
* Bài 1: Đánh dấu X vào ô  thích hợp.

- Hỏi đáp theo cặp. 2 HS ngồi
cạnh nhau trau đổi với nhau.
- 5 HS tự kể về bữa ăn của mình.
- Lớp nhận xét theo hướng dẫn
của GV.
HS trả lời theo câu hỏi của gv
 Cần rửa tay sạch bằng xà
phòng và nước sạch để chất bẩn
ở tay không dấy vào thức ăn làm
mất vệ sinh.
 Không nên vì như thế sẽ
không ăn được nhiều cơm, thức
ăn và cũng không ngon miệng.
 Phải súc miệng và uống nước
cho sạch sẽ.
- HS nhận phiếu.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
 a) Thành chất bổ.
 b) Không biến đổi.
 c) Thành chất thải.
2. Chất bổ thu được từ thức ăn được đưa đi
đâu? Làm gì?
 a) Đưa đến các bộ phận của cơ thể, nuôi
dưỡng cơ thể.
 b) Đưa ra ngoài qua đường đại tiện, tiểu
tiện.
- Rút ra kết luận về lợi ích của việc ăn uống
đầy đủ)

GV theo dõi nhận xét
4. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa
quả.
- Chuẩn bò bài: “Ăn uống sạch sẽ”.
- Một vài HS báo cáo kết quả.
*******************************************************
Luyện tốn :
Luyện tập
I. Mục đích:
- Học sinh thực hiện gộp thành ba chục một cách thành thạo.
- Thực hiện cộng dọc có nhớ :26 cộng với một số
– Từ đó thực tính nhanh nhất.
- Làm các bài tập trong vở BT .
- Tập trung rèn sự quan sát ,chú ý cho học sinh .
II. Lên lớp:
-Giáo viên ghi lại các bài tập trong vở bài tập lên bảng
26 26 26
+ 5 + 8 + 6
- Gọi từng HS trung bình yếu lên bảng thực hiện và nêu cách gộp một cách chính xác.
- GV nhận xét , động viên khuyến khích các em thực hiện .
- Cá nhân lên bảng thực hiện cộng dọc các bài tính cộng có nhớ. (2/3 lớp học)

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
III. Nhận xét tiết học:
- Tun dương học sinh yếu , trung bình có tinh thần xung phong.
- Ghi điểm khuyến khích các em có tinh thần học tập tốt.
******************************************************

Ngày soạn 2/10/2010
Ngày dạy thứ ba/5/10/2010
TẬP ĐỌC :
THỜI KHÓA BIỂU
I. Mục đích u cầu:
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. (Trả lời được các CH 1,2,4).
- HS khá giỏi thực hiện được CH3.
-Thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ .
- Gọi HS thực hành đọc trong mục lục rồi tra
tìm trong sách.
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài+Ghi tựa
Hoạt động 1: Đọc mẫu
- Treo băng giấy ghi toàn bài lên.
- Đọc mẫu TKB,
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo 1
cách.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc.
- Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng việt,
ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo:
thứ – buổi – tiết.
• Trong khi HS đọc, GV dùng thước chỉ vào
TKB.
- Hát

- 2 HS tra xong đưa cô kiểm tra.
- 1 HS nhắc lại.
- Theo dõi và đọc thầm.
- 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu
cầu của GV.
- 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc
đồng thanh.
- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc
1 câu cho đến hết bài.
- Thực hiện theo yêu cầu của

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011