giao an tuan 3(vẻ)

TUẦN 3
THỨ HAI NGÀY13/9/2010
KỀ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN ;TIỀNG VIỆT
BÀI: L - H
I) Muc Tiêu :
_ Học sinh đọc và viết được l, h, lê , hè
_ Biết ghép được tiếng lê , hè
_ Đọc được câu ứng dụng ve ve ve, hè về
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
_ Tự tin trong giao tiếp
II) Chuẩn bò :
1. Giáo viên :
_ Tranh minh họa trong sách giáo khoa trang 18
2. Học sinh :
_ Bảng con
_ Bộ đồ dùng
III) Các hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. n đònh :
_ Hát.
2. Kiểm tra bài cũ :
_ Giáo viên cho học sinh đọc ê , v ,
bê , ve
_ Đọc câu ứng dụng
_ Cho học sinh viết ê , v , bê , ve
_ Nhận xét
3. Dạy và học bài mới:
 Giới thiệu bài :
 Chữ l :

_ Học sinh đọc
_ Học sinh đọc
_ Học sinh viết
a) Hoạt động 1 : Nhận diện chữ
• Muc Tiêu : Giúp học sinh nhận diện
1
đúng chữ l
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên viết chữ l
_ Chữ l và b giống nhau và khác
nhau cái gì ?
b) Hoạt Động 2: Phát âm đánh vần
• Muc Tiêu : Giúp học sinh đọc đúng
tiếng có l
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên phát âm mẫu l (lưỡi
cong chạm lợi)
_ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho
học sinh
_ Giáo viên viết lê và đọc
_ Trong tiếng lê chữ nào đứng trước,
chữ nào đứng sau ?
_ Giáo viên đánh vần lờ-ê-lê
_ Giáo viên sửa sai cho học sinh
c) Hoạt Động 3: Hướng dẫn viết chữ
• Muc Tiêu : Giúp học sinh viết đúng
kiểu chữ
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm
bắt đầu từ đường kẻ 2 , viết nét khuyết

trên, lia bút viết nét móc ngược
_ Giáo viên cho học sinh viết tiếng
lê, lưu ý học sinh nối nét chữ l và ê
 Chữ h :
_ Quy trình tương tự như l
_ Chữ h gồm nét khuyết trên và nét
móc 2 đầu
_ Học sinh quan sát
_ Giống nhau đều có
nét khuyết trên , khác
nhau là chữ b có nét thắt
và chữ l có nét móc
ngược
_ Học sinh nhìn bảng
phát âm
_ Học sinh đọc lê
_ Chữ l đứng trước,
chữ ê đứng sau
_ Học sinh đánh vần
lớp, tổ , cá nhân
_ Học sinh tập tô chữ
lên không, trên bàn
_ Học sinh viết bảng
con
_ Học sinh viết bảng
con
_ Học sinh so sánh và
nêu
2
_ So sánh l và h

d) Hoạt Động 4 : Đọc tiếng ứng dụng
• Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có chữ l
• Cách tiến hành:
_ Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và
ghép âm l với ê sau đó thêm dấu thanh
để tạo tiếng mới
_ Giáo viên chọn các tiếng cho học
sinh luyện đọc : lê , lề , lễ , he , hè , hẹ
_ Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài
trên bảng lớp
 Hát múa chuyển sang tiết 2
_ Học sinh ghép và
nêu các tiếng tạo được
_ Học sinh đọc cá
nhân (nhiều học sinh )
_ 2-3 học sinh đọc
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : ĐẠO ĐỨC
Bài dạy : Bài 2: GỌN GÀNG – SẠCH SẼ
(Tiết 1)
I) Muc tiêu :
_ Học sinh hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
_ Ích lợi của việc ăn mặc gọn sạch sẽ
_ Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ
_ Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân
II) Chuẩn bò :
1. Giáo viên :
_ Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa
_ Bài hát rửa mặt như mèo

2. Học sinh :
_ Bút chì màu
_ Lượt chải đầu
_ Vở bài tập đạo đức
a) Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận
III) Muc Tiêu : Học sinh nhận biết được
Các hoạt động dạy và học
_ Học sinh nêu
3
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của
học sinh
1. n đònh :
_ Hát
2. Kiểm tra bài cũ :
Em là học sinh lớp 1
_ Em cảm thấy thế
nào khi em là học
sinh lớp 1
_ Ba mẹ chuẩn bò
cho em những gì khi
vào lớp 1
_ Trẻ em có những
quyền gì ?
_ Giáo viên nhận
xét
_ Quyền có họ
tên, có quyền đi
học

• thế nào là gọn gàng sạch sẽ
∗ Cách tiến hành :
_ Tìm và nêu tên bạn nào ăn ở gọn gàng
sạch sẽ ở trong lớp
_ Vì sao em cho rằng bạn đó ăn mặc gọn
gàng, sạch sẽ
 Các em phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ khi
đến lớp
_ Học sinh nêu theo cách
nghó của mình
b) Hoạt Động 2 : Thực hành
• Muc Tiêu : Học sinh biết cách ăn mặc gọn
gàng sạch sẽ
∗ Cách tiến hành :
_ Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng sạch
sẽ ?
_ Vì sao em cho rằng bạn chưa gọn gàng
sạch sẽ?
 Các em phải sửa để mặc gọn gàng sạch sẽ
như
+ o bẩn : Giặc sạch
+ o rách : Nhờ mẹ vá lại
_ Quần áo sạch sẽ đầu
tóc gọn gàng
_ o bẩn , rách, cài cúc
lệch, quần ống cao ống
thấp
c) Hoạt Động 3 : Bài tập
• Muc Tiêu : Học sinh biết chọn đồ phù hợp
4

cho bạn nam hoặc nữ
∗ Cách tiến hành :
_ Giáo viên cho học sinh chọn bộ đồ đi học
phù hợp cho bạn nam hoặc cho bạn nữ rồi
nối lạ
 Quần áo đi học cần phẳng phiu, sạch sẽ ,
gọn gàng. Không mặc quần áo nhàu nát, rách,
tuột chỉ, bẩn, hôi, xộc xệch.
_ Học sinh làm bài tập
_ Học sinh trình bày sự
lựa chọn của mình
_ Học sinh nghe và nhận
xét
3. Dặn dò :
_ Thực hiện tốt các điều đã được học
_ Chuẩn bò gọn gàng sạch sẽ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………………………………………………………………….
Th ứ ba 14/9/2010
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy14/9./2010
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy : Tiết 1 ÂM O - C
I)Mục tiêu:
_ Học sinh đọc và viết được o, c , bò, cỏ và các tiếng ứng dụng
_ Biết ghép âm, tạo tiếng
_ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt
_ Tự tin trong giao tiếp
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:

_ Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ
2. Học sinh:
_ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt động dạy và học:
5
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
n đònh :
Bài cũ : l – h
_ Đọc bài ở sách giáo khoa trang 19
_ Đọc tựa bài và từ dưới tranh
_ Đọc tiếng từ ứng dụng
_ Đọc trang phải
_ Viết bảng con
+ l- lê
+ h- hè
Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm o
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ o, biết
phát âm và đánh vần tiếng có âm o
• Cách tiến hành:
∗ Nhận diện chữ
_ Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ o
_ Chữ o gồm có nét gì?
_ Chữ o giống vật gì?
_ Tìm trong bộ đồ dùng chữ o
∗ Phát âm đánh vần tiếng
_ Giáo viên đọc mẫu o
_ Khi phát âm o miệng mở rộng, tròn
môi

_ Cô có âm b, thêm âm o và dấu huyền,
cô được tiếng gì?
_ Trong tiếng bò chữ nào đứng trước
chữ nào đúng sau?
_ Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền -
bò
∗ Hướng dẫn viết:
_ Giáo viên đính chữ o mẫu lên bảng
_ Chữ o gồm có nét gì?
_ Chữ o cao một đơn vò
_ Giáo viên viết mẫu
_ Hát
_ Học sinh đọc cá nhân
+ l- lê, h- hè
+ lê-lề, lễ
+ ve ve ve, hè về
+ le le
_ Gồm 1 nét cong kín.
_ Chữ o giống quả
trứng
_ Học sinh thực hiện
_ Học sinh đọc lớp, cá
nhân
_ Tiếng bò
_ Chữ b đứng trước chữ
o đứng sau
_ Học sinh đọc cá nhân
_ Nét cong kín
_ Học sinh viết trên
không, bảng con

6
c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ c, biết
phát âm và đánh vần tiếng có âm c
• Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm
o
_ c gồm 1 nét cong hở phải
_ So sánh o- c
_ Giống nhau: nét cong
_ Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét
cong kín
_ Phát âm c: gốc lưỡi chạm vào vòm
miệng rồi bật ra
d) Hoạt động 3 : Đọc tiếng ứng dụng
• Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ
ứng dụng có các âm đã học
• Cách tiến hành:
_ Lấy bộ đồ dùng ghép o, c với các âm
đã học để tạo thành tiếng mới
_ Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện
đọc: bò, bo , bó , cò , co , cọ
 Nhận xét tiết học
 Hát múa chuyển tiết 2
_ Học sinh ghép
_ Học sinh nêu tiếng
ghép được
_ Học sinh luyện đọc
cá nhân, tổ, lớp
 . . . . . . . . . . . . . . . ……………………………………………………………………………………………………………..
KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Ngày dạy: 14/9/2010
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy : Tiết 2 ÂM O - C
I) Mục tiêu:
_ Đọc được câu ứng dụng bò bê có bó cỏ
_ Nói thành câu có chủ đề vó, hè
7
_ Nắm được cấu tạo nét của chử o, c
_ Đọc trơn, nhanh, đúng
_ Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề vó, bè
_ Viết đúng quy trình và viết đẹp chữ o , c
_ Rèn chữ để rèn nết người
_ Tự tin trong giao tiếp
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
_ Chữ mẫu o, c
_ Tranh sách giáo khoa trang 21
2. Học sinh:
_ Vở viết in
_ Sách giáo khoa
III) Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết
2
2. Bài mới:
a) Hoạt động 1 : Luyện đọc
• Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh
đọc được bài ở sách giáo khoa
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên đọc mẫu trang trái

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh
+ Đọc từ , tiếng ứng dụng
_ Giáo viên cho học sinh xem tranh,
tranh vẽ gì?
_ Vì sao gọi là con bò, con bê?
_ Người ta nuôi bò để làm gì?
_ Cho học sinh luyện đọc trang phải
phần câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ
b) Hoạt động 2 : Luyện viết
• Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy
trình đều nét, con chữ o, c, bò, cỏ
• Cách tiến hành:
_ Nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết
_ Âm o viết bằng con chữ o. Đặt bút
_ Học sinh lắng nghe
_ Học sinh luyện đọc
cá nhân
_ Mẹ cho bò bê ăn cỏ
_ Học sinh nêu
_ Cho thòt, sữa
_ Học sinh luyện đọc
cá nhân, tổ , lớp
_ Học sinh nhắc lại
_ Học sinh viết
8
dưới dường kẻ thứ 3 viết nét cong kín
_ Âm c: viết bằng con chữ xê. Đặt bút
dưới đường kẻ thứ 3 viết nét cong hở
phải
_ Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, cô

viết b,rồi rê bút nối với o, nhấc bút viết
dấu huyền trên dầu con chữ o
_ Tiếng cỏ: cô viết chữ c, lia bút viết
o. Nhấc bút đặt dấu hỏi trên đầu chữ o
_ Giáo viên nhận xét phần luyện viết
c) Hoạt động 3 : Luyện nói
• Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên
của học sinh theo chủ đề vó bè
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên treo tranh vó bè
_ Trong tranh em thấy gì?
_ Vó bè dùng để làm gì?
_ Vó bè thường gặp ở đâu?
_ Em biết loại vó bè nào khác?
 Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học
sinh
3. Củng cố-Tổng kết
_ Giáo viên đưa bảng các tiếng: bò
bê, be bé, bỏ bê, vo ve
_ Tổ nào đọc chậm, sai sẽ bò thua
4. Dặn dò:
_ Nhận xét lớp học
_ Tìm chữ vừa học ở sách báo
_ Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế
tiếp
_ Học sinh viết
_ Học sinh viết
_ Học sinh viết
_ Học sinh quan sát
_ Vó, bè, nước...

_ Vó để vó cá.
_ Bè để chở gỗ
_ dưới sông
_ Cái lọp
_ Mỗi tổ cử 5 em đọc
9
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TOÁN
Bài dạy : Tiết 9 : LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:
_ Giúp học sinh củng cố về : nhận biết số lượng và thứ tự các số trong
phạm vi 5
_ Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5
_ Học sinh tích cực tham gia các hoạt động , yêu thích học Toán
b. Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
_ Tranh vẽ 16 / sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán
2. Học sinh :
_ Sách giáo khoa
_ Bộ đồ dùng học toán
c. Các hoạt dộng dạy và học:
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5. Gv gọi 2 HS
_ Tìm các đồ vật có số lượng là 4 , 5
_ Đếm các nhóm đồ vật
_ Nhận xét
3. Bài mới:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
o Giới thiệu :
_ Chúng ta sẽ luyện tập

o Hoạt động 1 : n các kiến thức cũ
• Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về đọc,
viết, đếm các số trong phạm vi 5
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên treo tranh trong sách giáo
khoa
_ Cho học sinh đếm từ 1 đến 5
_ Cho học sinh đếm ngược từ 5 đến 1
o Hoạt động 2: Luyện tập
_ Học sinh quan sát
_ Học sinh đếm cá
nhân, tổ , lớp
_ Học sinh đếm cá
nhân
10
• Mục tiêu : Học sinh luyện tập về nhận
biết số lượng và thứ tự các số trong phạm
vi 5
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên cho học sinh mở sách giáo
khoa trang 16
_ Bài 1 : điền số vào ô trống
_ Bài 2 : nhóm có mấy chấm tròn
_ Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống
 Gọi 1 em đọc số từ 1 đến 5 và đọc
ngược lại từ 5 đến 1
_ Bài 4 : Các em viết các số 1 2 3 4
5, cách 1 ô viết tiếp số 5 4 3 2 1 cứ thế
viết hết dòng
4. Củng cố:

• Muc Tiêu : Củng cố về đọc viết đếm số
trong phạm vi 5
• Cách tiến hành:
_ Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các
số
_ Cô có các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 trong rổ
các đội lên chọn số và gắn theo thứ tự từ
lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trò chơi
gió thổi
_ Nhận xét
5. Dặn dò:
_ Xem lại bài
_ Chuẩn bò bài : bé hơn, dấu <
_ Học sinh điền số vào
ô
_ 3 chấm tròn điền số 3
_ Học sinh làm bài
_ Học sinh đọc
_ Học sinh làm bài
_ Học sinh chia ra làm
2 đội
_ Mỗi đội cử ra 5 em
để thi đua

_ Tuyên dương đội
thắng
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài dạy : BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I) Muc Tiêu :
_ Giúp học sinh nhận biết và mô tả được 1 số vật xung quanh
11
_ Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay và các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các
vật xung quanh
_ Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể
II) Chuẩn Bò:
1. Giáo viên
_ Các hình ở bài 3 sách giáo khoa
_ Một số đồ vật như xà phòng, nước hoa, qủa bóng, cốc nước
2. Học sinh
_ Sách giáo khoa
_ Vở bài tập
III)Các hoạt động dạy và học
1 n đònh :
2 Kiểm tra bài cũ : Chúng ta đang lớn
_ Chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên có giống nhau không ?
_ Điều đó có gì đáng lo không ?
Giáo viên nhận xét
3 Bài mới:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Hoạt động 1 : Mô tả được các vật xung quanh
• Muc Tiêu : Mô tả được các vật xung quanh
∗ Cách tiến hành :
Bước 1 : Chia nhóm 2 học sinh
_ Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự
nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi của các vật mà
em biết
Bước 2 :
_ Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh lên

chỉ nói về từng vật trong tranh
 Các vật này đều có hình dáng và đặc điểm khác
nhau
_ Học sinh chia nhóm, quan
sát sách giáo khoa thảo luận
và nêu
_ Nước đá : lạnh
_ Nước nóng : nóng
_ Học sinh lên chỉ và nói về
từng vật trước lớp về hình
dáng, màu sắc và các đặc
điểm khác
b) Hoạt Động 2 : Thảo luận theo nhóm
• Muc Tiêu : Biết vai trò của các giác quan trong
việc nhận biết thế giới xung quanh
∗ Cách tiến hành :
Bước 1 : Giáo viên cho 2 học sinh thảo luận theo
các câu hỏi
_ Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc của một vật ?
_ Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng của một
vật ? hoặc 1 con vật ?
_ 2 em ngồi cùng bàn thảo
luận theo các câu hỏi gợi ý
của giáo viên
_ Nhờ mắt nhìn
_ Nhờ mắt nhìn
12
_ Nhờ đâu bạn biết được mùi này hay mùi
khác ?
_ Nhờ đâu bạn nghe được tiếng động ?

Bước 2 :
_ Điền gì sẽ xảy ra nếu mắt bò hỏng ?
_ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bò điếc ?
 Nhờ có mắt, mũi, da , tai, lưỡi, mà ta đã nhận biết
được các vật xung quanh. Vì vậy chúng ta cần phải
bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan
_ Nhờ mũi
_ Nhờ tai nghe
_ Không nhìn thấy được
_ Không nghe thấy tiếng
chim hót, không nghe được
tiếng động …
_ Học sinh nhắc lại ghi nhơ
1. Củng cố – tổng kết:
_ Trò chơi : Nhận biết các vật xung quanh
_ Giáo viên treo trenh vẽ ở bài tập tự nhiên xã
hội trang 4, cho học sinh cử đại diện lên nối cột 1
vào cột 2 cho thích hợp
_ Nhận xét
_ Học sinh chia 2 nhóm mỗi
nhóm cử 4 em lên nối
2. Dặn dò :
_ Thực hiện bảo vệ tốt các giác quan
_ Chuẩn bò bài : Bảo vệ mắt và tai
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Th ứ t ư ng ày15/9/2010
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy : Tiết 1 ÂM Ô - Ơ
I) Mục tiêu:
_ Học sinh đọc và viét được ô, ơ, cô, cờ và các tiếng thông dụng

_ Biết ghép âm tạo tiếng
_ Viết đúng mẫu, đều nét đẹp
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
_ Bài soạn, tranh trong sách giáo khoa 22
2. Học sinh:
_ Sách, bảng, bộ đồ dùng Tiếng Việt
III) Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: âm o-c
_ Hát
13