Kế hoạch Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học

PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Nga Mỹ, ngay tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH
HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
I. CÁC CĂN CỨ:
1.Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm 2010 của
Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-
2011;
2.Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ
GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông;
3.Căn cứ chỉ thị 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của
Bộ GD&ĐT về việc triển khai phong trào thi đua “ Trường học thân thiện,
học sinh tích cực
4.Căn cứ chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất
lượng giáo dục ”;
5.Quyết định số 2172/QĐ-UBND ngày 18 tháng 6 năm 2010 của Chủ
tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành Kế hoạch thời gian
năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục trung học và giáo dục
thường xuyên.
6.Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm
học 2010-2011.
7.Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng
Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn về tổng kết năm học 2009-2010 và phương
hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011
8.Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ
II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Hiệu trưởng tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng giảng dạy, chất
lượng học tập của giáo viên và học sinh nhằm phục vụ kế hoạch phát triển
giáo dục của xã Nga Mỹ, của ngành giáo dục Nga Sơn và sự nghiệp đổi mới

giáo dục của đất nước, thông qua phát động phong trào đổi mới phương
pháp dạy học theo hướng nâng cao tính tích cực, chủ động và sáng tạo của
người học.
Để thực hiện việc làm đổi mới đó, Hiệu trưởng chỉ đạo cần phải đổi
mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; khắc phục hạn chế của phương pháp
truyn thng theo kiu c chộp, thy ging trũ nghe. Cn phỏt huy cú hiu
qu cỏc nhúm phng phỏp dy hc tớch cc.
Mc tiờu cn t c l: Dy v hc theo hng tớch cc trng
THCS phi phự hp mc tiờu giỏo dc, v mc phc tp ca kin thc,
c im tõm sinh lý la tui ca hc sinh. dy v hc theo hng tớch
cc cn: Chm dt tỡnh trng c chộp, gim t l din ging thụng bỏo,
tng cng nờu vn , phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh, nõng cao cht
lng thc hin vn dng sỏng to ca hc sinh..., tng cng cỏc bi tp
thc hnh, gii quyt cỏc tỡnh hung cú vn , tng thi gian t hc, t
nghiờn cu ti liu tham kho,... kt hp vi s dng cụng ngh thụng tin
trong ging dy.
Ch o, xõy dng k hoch bi dng mi giỏo viờn cn chỳ trng
dy cho hc sinh cỏch hc v t hc.
III. NH GI THC TRNG:
1. Tỡnh hỡnh nh trng, giỏo viờn v hc sinh
1.1. Nh trng:
Thc hin phong tro thi ua i mi phng phỏp dy v hc nm
hc 2009-2010 trng THCS Nga M ó t c kt qu: Cht lợng đại trà
đã đợc củng cố và nâng cao với tỷ lệ đạt điểm đậu vào THPT 93% xếp thứ 6
toàn huyện. Chất lợng học sinh giỏi xếp thứ 19 với 15 học sinh giỏi cấp huyện,
1 học sinh giỏi cấp tỉnh. Chất lợng giáo viên giỏi xếp thứ 8. Hoàn thàn xây
dựng và đợc công nhận Th viên chuẩn quốc gia và Trờng chuẩn quốc gia. Tr-
ờng đạt danh hiệu thi đua Trờng Tiên tiến cấp huyện.
1.2.Giỏo viờn v hc sinh:
Năm học 2010-2011 nhà trờng có 5 lớp với 149 học sinh, trong đó khối

lớp 6 mới tuyển gồm 1 lớp với 39 học sinh
Tổng số cgiáo viên gồm có 20 ngời. Trong đó: Đảng viên: 17, Nữ: 15.
Giáo viên bộ môn: Sử-Địa: 3, Hoá-Sinh: 2, Văn-Công dân: 4, Toán -Lý: 4,
Tiếng Anh: 2, Tin: 1, Thể dục: 2, Nhạc: 1, Mỹ thuật: 1
Trình độ chuyên môn: Đại học:13, Cao đẳng: 7.
2.Thun li:
- Tt c giỏo viờn u t chuõn vờ chuyờn mụn, mt s GV trờn chun;
Trong ú s giaops viờn trờn chun t 65% va a c tõp huõn chng
trinh i mi sỏch giỏo khoa v phng phỏp dy hc, kim tra ỏnh giỏ qua
cỏc nm .
- Có nhiều giáo viên có ý thức tìm tòi trong việc thực hiện đổi mới
phương pháp dạy học, đạt giáo viên giỏi cấp huyện, tham gia các chuyên đề
bộ môn ở Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Hầu hết giáo viên đều nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của đổi
mới phương pháp dạy học, có ý thức thực hiện đổi mới phương pháp dạy
học và rèn luyện kỹ năng sử dụng trang thiết bị dạy học hiện đại. Khai thác
triệt để mạng internet và website của nhà trường để trao đổi học hỏi, nâng
cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Tham gia tốt các đợt sinh hoạt chuyên môn và các đợt tập huấn do
chuyên môn Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
Thường xuyên tổ chức dự giờ thăm lớp để nâng cao chất lượng giảng dạy
đặc biệt là thực hiện đổi mới phương pháp.
- Nhà trường thường xuyên tổ chức phong trào dự giờ, thao giảng, thi
giáo viên giỏi cấp trường, sinh hoạt chuyên môn, góp phần đẩy mạnh phong
trào thi đua dạy tốt học tốt.
3. Khó khăn:
- Trường chưa có đủ các trang thiết bị phòng học bộ môn phục vụ cho
việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
- Chất lượng học sinh vào đầu cấp thấp nên chất lượng hạn chế, số học
sinh thụ động trong giờ học còn nhiều, một số không ít học sinh ý thức chưa

cao trong học tập và rèn luyện.
- Thời gian dành cho việc tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên còn
quá ít, còn bị ảnh hưởng nhiều bởi đời sống, các công tác khác…
- Kinh phí dành cho công tác bồi dưỡng chuyên môn và đổi mới
phương pháp dạy học còn rất eo hẹp.
- Khâu kiểm tra, đánh giá học sinh và đánh giá giáo viên chưa hoàn
toàn phù hợp yêu cầu thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, chưa thật sự
là một động lực của việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
- Phòng thực hành diện tích sử dụng chưa đạt chuẩn gây khó khăn cho
các tiết học thực hành.
- Gia đình học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập và tự học
của học sinh ở trường cũng như ở nhà.
IV. NỘI DUNG CHỈ ĐẠO:
1.Kiện toàn Ban chỉ đạo, xây dựng, triển khai kế hoạch thực hiện đổi
mới phương pháp dạy học
2.Nâng cao chất lượng tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, đổi mới và nâng
cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn
3.Hng dn ch o giỏo viờn cỏc b mụn thc hin thwo cỏc chuyờn
pi mi b mụn ó c tp hun t cỏc nm hc trc.
4.Tham gia cú hiu qu cỏc t sinh hot chuyờn mụn cm trng v
cỏc chuyờn b mụn do Phũng Giỏo dc v o to t chc.
5.T chc cỏc Hi thi, cỏc bui sinh hot ngoi khúa b mụn cho giỏo
viờn v hc sinh tham gia
6.Cỏc iu kin v c s vt cht, trang thit b dựng dy hc v th
vin ỏp ng cỏc yờu cu ca thc hin i mi phng phỏp dy hc
7.Cụng tỏc bi dng o to nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v
ca giỏo viờn
8.Kim tra, ỏnh giỏ, rỳt kinh nghim trong cụng tỏc ch o thc hin
i mi phng phỏp dy hc
9.Cụng tỏc thi ua khen thng.

V-CH TIấU:
1. Giỏo viờn
-14 giáo viên có giờ dạy giỏi trờng, 4 giáo viên có giờ dạy giỏi Huyện
-Dự giờ: 25 tiết/Giáo viên, Thao giảng: 4 tiết/Giáo viên
-Sáng kiến kinh nghiệm: 10, trong đó: Loại A huyện: 2,
-Đồ dùng dạy học: Sử dụng: 100%, Tự làm: 2
-Ngoại khoá chuyên đề bộ môn: 2 buổi/T
- 100% giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn. Thực hiện tốt các
kỷ cơng trờng lớp theo Quy định tổ chức và hoạt động của nhà trờng.
- 100% giáo viên lên lớp có bộ bài soạn chất lợng. Đầy đủ hồ sơ theo
quy định của ngành và nhà trờng.
- Triển khai cho 100% học sinh khối các khối học môn tự chọn tin học.
- Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý học
sinh, quản lý điểm. Giỏo viờn thc hin thnh tho v thng xuyờn cụng
ngh thụng tin trong i mi phng phỏp dy hc, đảm bảo 88% GV thao
giảng sử dụng giáo án điện tử.
- 100% giáo viên tham gia hội giảng chào mừng ngày 20/11 tại trờng.
2. Với học sinh
- Học lực: Loại Giỏi: 12 học sinh đạt 8%
Loại Khá: 53 học sinh đạt 35.5%
Loại Trung bình: 81 học sinh đạt 54%.
Loại Yếu: 4 học sinh đạt: 2.5%
-Lên lớp: 98%. Tốt nghiệp THCS: 98 - 100%
-Vào lớp 10 THPT : 93%.
-Học sinh giỏi : Cấp Huyện: 15 Giải. Trong đó:
Nhất: 1 giải, Nhì: 1 giải, Ba: 4 giải, Khuyến khích: 9 giải
-Häc thi nghÒ: 100% häc sinh líp 8 học nghề, 100% học sinh lớp 9 thi
nghề đạt từ Trung bình trở lên
-Thi chÊt lîng cuèi n¨m c¸c m«n do Phòng Giáo dục và Đào tạo ra ®Ò
xếp thứ 18.

VI-BIỆN PHÁP:
1.Sử dụng hợp lý các phương pháp phù hợp với đặc trưng của từng bộ
môn: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác, dạy học theo định hướng
giao tiếp, tổ chức hoạt động nhóm...
2.Thường xuyên tổ chức cho giáo viên học tập, tự học, tự bồi dưỡng để
nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
3.Chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn có kế hoạch bồi dưỡng học
sinh khá giỏi ngay từ đầu năm học, phụ đạo kiến thức cho học sinh yếu kém
4.Thực hiện tốt thông tin hai chiều giữa nhà trường và cha mẹ học sinh
hàng ngày, tổ chức giao ban chất lượng 5 làn/năm học.
5.Chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên chấp hành nghiêm túc nề nếp
chuyên môn như soạn giảng có chất lượng, chấm trả bài có sửa chữa kịp thời
và động viên nỗ lực của mỗi học sinh, tích cực đổi mới phương pháp trong
dạy học bộ môn.
6.Giáo viên thực hiện kiến thức bộ môn đã được tập huấn để hướng
dẫn học sinh phương pháp tự học, tạo cho học sinh tính tự giác trong học
tập.
7.Giáo viên chủ động và tích cực tham gia trao đổi đóng góp ý kiến
trong các buổi sinh hoạt chuyên đề của các tổ, của trường, của cụm và của
Phòng Giáo dục và Đào tạo .
8.Sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học theo đặc trưng bộ môn
trong từng tiết học từng lớp học.
9.Thường xuyên quan tâm đến các học sinh thuộc các đối tượng, đặc
biệt là học sinh thuộc đối tượng yếu kém.
10.Tăng cường kiểm tra học sinh về việc chuẩn bị bài ở nhà, tăng
cường kiểm tra bài cũ đầu giờ, 15 phút….
11.Tích cực dự giờ thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm, tăng cường trao
đổi thông tin giữa các giáo viên cùng bộ môn trong và ngoài nhà trường,
giữa các giáo viên cùng tổ chuyên môn với nhau.
12.Tăng cường sử dụng các đồ dùng và thiết bị dạy học, tuyệt đối

không dạy chay, tích cực trong việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học.
13.Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy như giảng
dạy với sự trợ giúp của máy chiếu, tham khảo những bài giảng hay phù hợp,