GA L2 - buoi 2

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán: Luyện tập: 29+5
1. Mục tiêu
-Củng cố phép cộng dạng 29+5(cộng có nhớ dới dạng tính viết);cac phép cộng có tổng
bằng 10
-Củng cốgiải toán có lời văn
II.Các hoạt động dạy học
1.Gtb
2.củng cố kiến thức
Giáo viên Học sinh
T/c hs thi đua nhau đọc bảng 9 cộng với một số
-Củng cố khắc sâu cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng cộng
-Yc nhắc lại cách đặt tính và lam tính cộng
+Lu ý:Khi cộng ở hàng đơn vị nếu có tổng bằng 10 hoặc
lớn hơn 10 thì nhớ sang hàng chục
3.Thực hành
BT1:Đặt tính rồi tính
19+6 29+5 9+78 9+89
-Tc hs làm vào bảng con
-Gv và hs nhận xét củng cố cách thực hiện tính cộng dạng
29+5
BT2:Một đàn vịt có 39 con vịt mái va 7 con vịt trống. Hỏi
đàn vịt có bao nhiêu con?
-Kết hợp tóm tắt bài toan:
Vịt mái:39 con
Vịt trống:7 con
Có tất cả...con
Tc hs lam bài vào vở
+Lu ý hs:Viết câu giải dựa vào câu hỏi chữ đầu câu nhớ
viết hoa
-Gv va hs nhận xét, củng cố giải toán có lời văn

BT3:Tính nhanh(theo mẫu)(K,G)
M:6+4+7
= 10 +7
= 17
2+8+9 6+9+1 5+7+5
Gợi ý:Dựa vào phép cộng có tổng bằng10 để làm(cộng các
số hạng có tổng bằng 10 trớc)
-Tc hs thảo luận nhóm
-Gv và hs nhận xet khen N làm nhanh, đúng
4.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiêt học, giao BT về nhà
-Cá nhân thực
hiện(Y,TB,K,G,)
-Y,TB nhắc lại
-Cá nhân thực hiện
-Đọc đề và tìm hiểu đề
-Cá nhân thực hiện vào vở,
nối tiếp nêu bài giải(Y,TB)
N2:Thảo luận thực hiện vào
giấy nháp,đại diện các N
nêu miệng kết quả
Tập đọc: Mít làm thơ
1.Mục tiêu:
-Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ:BiếtTuốt,Nhanh nhảu, Ngộ Nhỡ...
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ; ngắt nhịp các câu thơ hợp lí
-Hiểu nghĩa từ mới ở phần chú giải
-Hiểu đợc vì yêu bạn bèMít làm thơ tặng bạn.Nhng thơ của Mít mới làm còn vụng về
khiến các bạn hiểu lầm
-Cảm nhận đợc tính hài hớc của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự
hiểu lầm của bạn bè

II.Các hoạt động dạy học
1.GTB
2. Luyện đọc từ khó.
Giáo viên Học sinh
-Đọc mẫu toàn bài
-Yc hs đọc thầm toan bài tìm từ khó đọc
-Gv ghi bảng từ khó,yc hs luyện đọc
Gv uốn nắn, sửa sai
3-. Luyện đọc câu,đoạn,bài
+Ghi bảng câu dài:
+Họ cho lạ mít chế diễu họ/ và doạ không chơi với Mít
nữa.//
+Một hôm/ đi dạo quadòng suối/
Biết Tuốt nhảy qua con cá chuối.//
-Hd hs ngắt hơi,nhấn giọng ở các câu trên
-Tc hs luyện đọc
Gv va hs nhận xét, sửa sai
+Tc hs luyện đọc đoạn kết hợp hiểu nghĩa từ mới ở phần
chú giải
_Chia đoạn:4 đoạn:Đ1:Từ đầu đến cá chuối;Đ2:tiếp đó đến
xem nào;Đ3:tiếp đó đến Ngộ Nhỡ;Đ4: đoạn còn lại
-Tc hs đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc
(lần1 kết hợp giải thích từ mới )
-Tc thi đua đọc đoạn
Gv và hs nhận xét khen sự tiến bộ của hs
+Tc thi đọc toàn bài
-HD cách đọc
Gv và hs nhận xét bình chọn bạn đọc háp dẫn nhất
4. Tìm hiẻu bài
-Yc hs đọc thầm và trả lời câu hỏi ở SGK

Gv va hs nhận xét chốt câu trả lời đúng
GD: Tình yêu bạn bè qua câu chuyện hài hớc của Mít
5.Củng cố, dặn dò
-Nxét tiết học, giao bt về nhà
-Chú ý theo dõi
-Cá nhân thực hiện
Hs(Y,TB) luyên phát âm từ
khó
-Chú ý theo dõi
-HS(G,K,TB,Y) luyện đọc
-Thực hiện (2,3)lần
-Các N cùng đối tợng thi
đọc(3,4)N
-Chú ý theo dõi
-Đại diện 3 dãy bàn thi đọc
-N2; thực hiện
Các n nối tiếp nêu kq
-Lđọc ở nhà
Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010
Toan: Luyện tập: 49+25
I.Mục tiêu:
Giúp hs:
-Tiếp tục củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 9+5;29+5
-Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 49+25 và giải toán có lời văn
II. Các hoạt động dạy học
1. GTB
2.Củng cố kiến thức
Giáo viên Học sinh
-T/c hs thi đua nhau đọc thuộc bảng 9 cộng với môt số
+Lu ý:u tiên những học sinh tiết trớc cha thuộc

-Củng cô khắc sâu cách nhẩm cách ghi nhớ cho hs
-Yc hs nhắc lại cách thực hiện phép cộng dạng:49+25
+Lu ý:Khi cộng ở hàng đơn vị: nếu tổng bàng 10 hoặc lớn
hơn 10 thì nhớ sang hàng chục
3. Thực hành
BT1:Đặt tính rồi tính
39+23 8+59 59+36 7+9 49+28
-Tc hs làm vào bảng con
-Gv và hs nhận xét củng cố cách thực hiện phép cộng
dạng 9+5 29+5 49+25
BT2:Rổ to có 69 quả quýt, rổ nhỏ có 35 quả quýt.Hỏi cả 2
rổ có bao nhiêu quả quýt?
-Kết hợp tóm tắt bai toán:
Rổ to: 69 quả quýt
Rổ nhỏ: 35 quả quýt
Hai rổ:... quả quýt?
+Lu ý hs cách đặt câu giải
-Tc hs làm bài vào vở
-Gv và hs nhận xét khen những hs tiến bộ
BT3:Tính nhanh
6+4+9 25+7+3 9+6+1
-Tiến hành tơng tự BT4 tiết toán hôm trớc.
4.Củng cố, dặn dò
-thi đua nhau đọc trớc
lớp(Y,TB,K,G)
-Y,TB nhắc lại
-Cá nhân thực hiện
-Đọc đề, tìm hiểu đề
- Cá nhân thực hiện
-Y,TB nêu bài giải và chữa bài

Luyện từ và câu: Luyện tập:Từ chỉ sự vật.Từ ngữ về ngày, tháng, năm
I.Mục tiêu:
Giúp hs:-Củng cố về từ chỉ sự vật
-Dặt câu hỏi về thừi gian
-Ngắt đoạn văn thành những câu trọn ý
II.Đồ dùng
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
1.GTB
2.Củng cố kiến thức
Giáo viên Học sinh
-Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung các BT
BT1: Sắp xếp các từ dới đây vào ô thích hựp trong bảng:
cô giáo, bàn,gọng vó,cặp sách, bởi,bút chì, tẩy, mẹ, cá
thầu dầu,,,em bé,chim sẻ, bàng, nho,cặp, mèo
Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ côn vật chỉ cây cối
-Tc hs thảo luận N
-Gv và hs nhận xét kết hợp chữa bài của hs ở bảng phụ
-Yc hs thi đua nhau lấy thêm ví dụ
-Gv nhận xét,bổ sung
BT2:Đặt câu hỏi cho các câu trả lời sau
a.Hôm nay là ngày mồng8 tháng 3.
b.Thứ 2 là ngày đầu tuần.
c.Lan sinh năm 1996.
-Tc hs thi đua nhau đặt câu trớc lớp
-Nxet, củng cố câu hỏi về thời gian
BT3.Ngắt đoạn văn său thành 4 câu rồi viết lại cho đúng
chính tả
Côgiáo cho lớp làm bài kiểm tra toánTuấn quên không
mang giấy kiểm tra Mai cho Tuấn một tờ giấy Tuấn vui

vẻ cảm ơn Mai.
_Yc hs đọc kĩ đoạn văn, xđ các sự việc có trong đoạn văn
để từ đó tách câu cho chinh xác
-Tc hs làm bài
-Gv và hs nxét chữa bài của hs làm bảng phụ
Củng cố về câu
4. Củng cố, dặn dò
-N2: thực hiện
-Đại diện các N viết nhanh vào
giấy nháp1N lam vào bảng
phụ. Đại diện các N báo cáo
kết quả
-Cá nhân thi đua thực hiện
-Cá nhân thi đua thực hiện
-Cá nhân thực hiện
-Cá nhân làm bài vào vở, 1 em
lam vào bảng phụ

Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010
Toán: Luyện tập: 38+25
I.Mục tiêu
-giúp hs: củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 38+25( cộng có nhớ dạng tính viết)
II.Các hoạt động dạy học
1.GTB
2.Củng cố kiến thức
Giáo viên Học sinh
Tc hs thi đua nhau đọc bảng 8 cộng với một số
-Củng cố khắc sâu cách nhẩm cách ghi nhớ
-Yc hs nhắc lại cách thực hiện phép cộng dạng 38+25
-Lu ý hs cách đặt tính và làm tính

3.Luyện tập
BT1:đặt tính rồi tính
18+27 38+36 48+45 88+9 38+12 48+11
-Tc hs làm vào bảng con
-Gv và hs nhận xét củng cố khắc sâu cách thực hiện phép
tính dạng38+25
BT2: Mẹ mua một mảnh vải trắng dài 48dm và một mảnh
vải hoa dài 44dm. hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu dm vải?
- Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng hoặc bằng
lời
-Lu ý cách đặt câu giải và trình bày bài toán
-Tc hs làm bài
Gv và hs nhận xét khen những hs tiến bộ
BT3.Nam có một số nhãn vở, Nam cho bắc 25 nhãn vở thì
Nam còn 29 nhãn vở. Hỏi lúc đầu nam có bao nhiêu nhãn
vở?(K,G)
_Gợi y cho hs bằng cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng
-Tc hs thảo luận N2 tìm cách giải
-Gv và hs nxét khen n nhanh, đúng ,có tiến bộ
III. Củng cố, dặn dò
-Nxét tiết học giao Bt về nhà
-Cá nhân thi đua nhau đọc
trớc lớp(Y,TB,K,G)
-Hs(Y,TB) nhắc lại
-Cá nhân thực hiện
-Đọc và tìm hiểu đề
-Cá nhân làm bài vào vở, 1
số em đọc bài giải(Y,TB)
-Chú ý theo dõi và tìm hiểu
bài toán

-N2 thực hiện, đại diện các
N nêu bài giải
Tập đọc: Cái trống trờng em
I. Mục tiêu : Giúp hs:
-Đọc đúng các từ: ngẫm nghĩ( phơng ngữ), trống trờng,nghiêng đầu, tng bừng...; ngắt nhịp
đúng các câu thơ,nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
-Hiểu nghĩa từ mới ở phần chú giải
-Hiểu đợc bài thơ thể hiện tình cảm thân ái, gắn bó của bạn hs với cái trống trờng học
II.Các hoạt động dạy học
1.GTB
2.Luyện đọc từ khó
Giáo viên Học sinh
GV đọc mẫu
-YC hs đọc thầm toàn bài, tìm từ khó đọc
-Kết hợp ghi bảng từ khó
-GV uốn nắn, sửa sai
-Chú ý theo dõi
-Cá nhân thực hiện, nối tiếp nêu
kquả
-HS(Y) thực hiện
3.Luyện đọc từng khổ, cả bài
-Hd hs cách ngắt nhịp từng câu thơ
-Ghi bảng câu:
Kìa trống đang gọi:/
Tùng!//Tùng!//Tùng!//Tùng!//
Hd cách đọc câu trên
-Tc luyện đọc
-Nxét, sửa sai
+Tc hs luyện đọc đoạn(mỗi đoạn là một khổ thơ) Kết
hợp hiểu từ mới ở phần chú giải(L1: kết hợp giải thích

từ mới)
-Tc luyện đọc N
_Tc thi đọc trớc lớp
-Gv va hs nxét khen N, cá nhân đọc tiến bộ
+Tc đọc toàn bài:
-Nêu cách đọc toàn bài
-Tc thi đọc-
Nxét bình chọn bạn đọc tốt nhất
4.Tìm hiểu bài
-Yc hs đọc thầm thơ và trả lờ các câu hỏi ở sgk
Gv và hs nxét chốt ý đúng
+GD: Tình cảm thân ái, gắn bó của hs đối với cái trống
trờng và trờng học. Từ đó có ý thức giữ gìn và bảo vệ
5.Củng cố, dặn dò
-Nxét tiết học, giao bt về nhà
-Chú ý theo dõi
-Theo dõi
-Nối tiếp thực hiện
-Đọc nối tiếp theo hàng
dọc(2,3lần)
N4: thực hiên( đọc và xếp thứ
trong N)
-4N cùng đối tợng (Y,TB,K, G)
thi đọc
-Chú ý theo dõi
-Đại diện 3 dãy bàn thi đọc
-N2: thực hiện, đại diện các N
nêu kq
-Luyện đọc ở nhà
Toán: Luyện tập: Bài toán về nhiều hơn

I.Mục tiêu: Giúp hs;
-Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn
II. Các hoạt động dạy học
1.GTB
2.Củng cố kiến thức
Giáo viên Học sinh
-Yc hs nhắc lại dạng toán vừa học
H: nêu các thuật ngữ cũng có nghĩa nh là
nhiều hơn
H: Muốn tìm số nhiều ta làm nh thế nào?
-Nxét củng cố cách giải bài toán nhiều hơn
3. Thực hành
BT1:Mẹ hái đợc 28 bông hoa, chị hái đợc
nhiều hơn mẹ 6 bông hoa.Hỏi chị hái đợc
bao nhiêu bông hoa?
-Yc hs đọc và tìm hiểu bài toán
-YC tập tóm tắt bài toán
-HS(Y,TB) nêu
-HS(K,G) nêu
-Lấy số bé cộng với đơn vị nhiều hơn
-Cá nhân thực hiện