thuan. toán6. tuan 9. tiet 27

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết phân tích mọt số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích
không phức tạp , biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích.
- Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên
tố, biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
3. Thái độ:
- Rèn ý thức tự giác và cẩn thận khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, bảng phụ, phấn màu.
- HS: ôn tập các dấu hiệu chia hết đã học.
III. Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
- 6A1:………………………………………………………………………………………..
- 6A2:………………………………………………………………………………………..
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là số nguyên tố, hợp số. Em hãy viết số 300 thành tích của 2 số lớn hơn 1. Tất
cả học sinh dưới lớp đều thực hiện theo.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1:
GV dựa vào câu trả lời
của HS ở phần bài cũ để phân
tích tiếp thành các thừa số
nguyên tố.
GV giới thiệu thế nào là

phân tích một số ra thừa số
nguyên tố.
Số nguyên tố thì phân
tích như thế nào?
GV giới thiệu chú ý
như SGK.
HS chú ý theo dõi.
HS trả lời.
HS theo dõi.
1. Phân tích một số ra thừa số nguyên
tố là gì?
Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra
thừa số nguyên tố là viết số đó dưới dạng
một tích các thừa số nguyên tố.
VD: 300 = 3.100 = 3.4.25 = 3.2.2.5.5
300 = 3.100 = 3.10.10 = 3.2.5.2.5
Chú ý: Dạng phân tích ra thừa số nguyên
tố của mỗi số nguyên tố là chính nó. Mọi
hợp số đều phân tích được ra thừa số
nguyên tố.
SỐ HỌC 6 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
§15. PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ
Ngày soạn: 30 / 9 / 2010
Ngày dạy : / 10 / 2010
Tuần: 9
Tiết: 27