GA lop3 -Tuan 7

Tuần 7
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 19- 20: Trận bóng dới lòng đờng
I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo,
khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, ....
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang )
biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng )
- Nắm đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, không đợc chơi bóng dới
lòng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc
chung của cộng đồng.
* Kể chuyện :
- Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
- Rèn kĩ năng nghe.
II. Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ
HS ; SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi
đầu đi học
- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc
3.Bài mới
HĐ1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
HĐ2. Luyện đọc

- GV đọc bài
* HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
+ Đọc từng câu
- Chú ý các từ ngữ : lòng đờng, lao đến, nổi
nóng, tán loạn,....
+ Đọc cả đoạn trớc lớp
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
+ Đọc theo nhóm
+ Đọc đồng thanh đoạn 1
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
+ Đọc từng câu
- Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu
xuống, ....
- 3, 4 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc 11 câu trong đoạn
- 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp
- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đồng thanh đoạn 1
- Chơi đá bóng dới lòng đờng
- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe
gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp.
Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn
- HS nối nhau đọc từng câu

65
+ Đọc đoạn trớc lớp
- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
+ Đọc nhóm
+ Đồng thanh
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn

- Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn
sảy ra ?
* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
+ Đọc từng câu
- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô
+ Đọc đoạn trớc lớp
+ Đọc nhóm
+ Đồng thanh
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân
hận trớc tai nạn do mình gây ra ?
- Câu chuyện muốn nó với em điều gì ?
HĐ3. Luyện đọc lại
- GV nhận xét
Kể chuyện
HĐ1. GV nêu nhiệm vụ
- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu
chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
HĐ2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT
- Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai ?
- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo
lời của những nhân vật nào ?
- GV nhận xét lời kể mẫu
- GV và cả lớp bình chọn ngời kể hay

4. Củng cố , dặn dò
- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?
- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của
câu chuyện
- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và
ngời thân nghe.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trớc lớp
- Từng cặp HS luyện đọc nhóm
- Nhận xét bạn đọc nhóm
- Cả lớp đồng thanh
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào
đầu 1 cụ già qua đờng, làm cụ lảo đảo, ôm
đầu, khuỵu xuống
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- HS nối nhau đọc từng câu
- 2 HS đọc đoạn trớc lớp
- Từng cặp HS đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang.
Quang sợ tái cả ngời, .....
- HS phát biểu
- 2 HS thi đọc lại đoạn 3
- HS luyện đọc phân vai
- Ngời dẫn chuyện
- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi
xe máy
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ
già, bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác
đứng tuổi, bác xích lô

+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS thi kể chuyện

Toán
Tiết 31: Bảng nhân 7
I.Mục tiêu:
- Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn.
- Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán.
- GD HS chăm học.
II.Đồ dùng:

66
GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- YC HS đọc bảng nhân 6
3.Bài mới
HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:
+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có
mấy chấm tròn?
- 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần?
- 7 đợc lấy mấy lần?
- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 1 = 7
+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn,
hỏi:
- 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

- 7 đợc lấy mấy lần?
- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 2
- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?
+ Tơng tự , ta lập đợc các phép nhân còn lại
của bảng nhân 7.
- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL
HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày?
- BT yêu cầu tìm gì?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 3: Điền số:
- Treo bảng phụ
- Dãy số có đặc điểm gì?
- Đọc dãy số( xuôi, ngợc)?
4. Củng cố , dặn dò
- Thi đọc TL bảng nhân 7
* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7
- 3 HS lên bảng đọc
- có 7 chấm tròn.
- 1 lần
- 1 lần
- HS đọc
- 2 lần
- 2 lần
- Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14.
Vậy 7 x 2 = 14.
- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy...)
- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm và nêu KQ
- có 7 ngày
- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở
Bài giải
Số ngày của 4 tuần là:
7 x 4 = 28( ngày)
Đáp số: 28 ngày.
- Quan sát dãy số
- Số đứng trớc cộng thêm 7 thì đợc số đứng
sau.( Hoặc ngợc lại)
- Nhiều HS đọc
- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số.
- HS thi đọc HTL
- Cả lớp đồng thanh
Đạo đức
Tiết 7: quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (t1)
I. Mục tiêu:
1. Hs hiểu:
-Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc.
Trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ giúp đỡ.

67
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia
đình.
2. Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình
- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng.
III. Phơng pháp:

- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì?
- Gv nhận xét đánh giá.
3.Bài mới
1. Khởi động:
- Bài hát nói lên điều gì?
2. Giới thiệu bài:
HĐ 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc
của ông bà cha mẹ dành cho mình.
- Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho
nhau nghe.
- Gọi 1 số hs kể trớc lớp.
- Thảo luận cả lớp:
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc
mà mọi ngời trong gia đình đã dành cho
em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi
hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và
sự chăm sóc của cha mẹ?
- Gvkl.
HĐ 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp nhất"
- Gv kể chuyện.
- Yêu câu hs thảo luận nhóm.
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật
mẹ?
+ Vì sao mẹ nói rằng bó hoa chị em Ly

tặng là bó hoa đẹp nhất?
- Gvkl: Con cháu có bổn phận quan tâm
chăm sóc ông bà, cha mẹ và những ngời
thân trong gia đình. Sự quan tâm chăm sóc
của các em sẽ đem lại niềm vui hạnh phúc
cho ông bà cha mẹ và mọi ngời trong gia
đình.
+HĐ 3: Đánh giá hành vi
- Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho
- Hát
- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau
tiến bộ và không làm phiền ngời khác.
- Hát bài: Cả nhà thơng yêu nhau
- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong
gia đình.
- Hs trao đổi nhóm đôi.
- 1 số hs kể.
+ Em thấy mọi ngời trong gia đình em rất
yêu thơng, quan tâm chăm sóc và lo lắng
cho em.
+ Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất th-
ơng các bạn và em mong các bạn cũng đợc
sự quan tâm chăm sóc của mọi ngời nh em.
- Hs nghe và quan sát tranh.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
+ Chị em Ly ra ngõ hái những bông hoa
mọc bên lề đờng để tặng mẹ .
+ Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc nhng đã
chứa đựng tất cả tấm lòng yêu thơng mẹ
của hai chị em Ly nên mẹ nói đó là bó hoa

đẹp nhất.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
- Lớp theo dõi bổ sung.
- Hs thảo luận các tình huống .
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận
xét:

68
các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử
của bạn trong các tình huống.
- Gvkl:
- Em đã làm đợc nh bạn Hơng, Phong,
Hồng cha?
4. Củng cố , dặn dò
- Hớng dẫn thực hành: Su tầm tranh ảnh,
thơ, bài hát ca dao, tục ngữ về tình cảm gia
đình.
+ Cách ứng xử của các bạn trong tình
huống a, b, đ là thể hiện thơng yêu chăm
sóc ông bà, cha mẹ. Còn cách ứng xử trong
tình huống b là cha quan tâm đến bà và em
nhỏ.
- Hs tự liên hệ .
Thể dục
Bài 13 : Ôn đi chuyển hớng phải trái
I. Mục tiêu
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu biết và thực hiện đợc động
tác tơng đối chính xác.
- Ôn động tác đi chuyển hớng phải trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức
tơng đối đúng.

- Chơi trò chơi : Mèo đuổỉ chuột. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật.
II. Địa điểm, phơng tiện :
- Địa điểm : Sân trờng, vệ sinh sạch sẽ
- Phơng tiện ; Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập luyện đi chuyển hớng
phải trái
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Trò chơi : làm theo hiệu lệnh
- Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu
gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2 x 8
nhịp
2. Phần cơ bản
+ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng
- GV nhắc và sửa cho những em thực hiện
cha tốt động tác
- Ôn động tác đi chuyển hớng phải trái
- GV uốn nắn sửa động tác cho HS
- Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột
- GV QS nhắc nhở các em chú ý an toàn,
không đợc cản trở đờng chạy của các bạn
3.Phần kết thúc
+ GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn đi chuyển hớng phải trái
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh
sân tập

- HS chơi trò chơi
- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát vỗ tay
theo nhịp
- HS thực hiện
+ HS tập theo các tổ, đội hình từ 2 - 3 hàng
ngang
- Lớp trởng điều khiển lớp
- HS tập theo hình thức nớc chảy
+ HS chơi trò chơi
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

69
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán
Tiết 32: Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán.
- Rèn KN tính và giải toán.
II.Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bảng nhân 7?
- Nhận xét, cho điểm
3.Luyện tập
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số?
- GV nhận xét
* Bài 2:
- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?
- Chấm bài, nhận xét, chữa bài.
* Bài 3:
- Đọc đề ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp.
- Nêu đặc điểm của dãy số?
- Chữa bài, cho điểm
4. Củng cố , dặn dò
- Thi đọc bảng nhân 7?
* Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- 3 HS đọc
- HS khác nhận xét
- Tính nhẩm
- HS tính và nêu KQ
- Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không
thay đổi
- Làm phiếu HT
- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn
- Thực hiện từ trái sang phải.
a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15
= 50
b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17
= 66

c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32
= 60
- HS đọc đề
- Mỗi lọ có 7 bông hoa
- 5 lọ nh thế có ? bông hoa
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 HS chữa bài
Bài giải
Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:
7 x 5 = 35( bông hoa)
Đáp số: 35 bông hoa.
- Làm phiếu HT
a) Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng7
14, 21, 28, 35, 42.
b) Số đứng trớc trừ đi 7
56, 49, 42, 35, 28
Chính tả ( Tập chép )

70
Tiết 13: Trận bóng dới lòng đờng
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dới lòng đờng.
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu
câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu chấm,
xuống dòng gạch đầu dòng
- Làm các BT chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch hoặc
iên/iêng
+ Ôn bảng chữ
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 11 chữ
II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3
HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau,
sóng biển, ...
3.Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
HĐ2. HD HS tập chép
a. HD chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép trên bảng
- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?
- Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu gì ?
- GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng, ...
b. HS viết bài
- GV theo dõ , động viên HS viết bài
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
4. Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc 39 tên chữ
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng
con
- HS theo dõi
- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại
- các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng
của ngời
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu
dòng
- HS viết bảng con
+ HS chép bài vào vở
- Điền vào chỗ trống và giải câu đố
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- Lời giải đúng : a. Là cái bút mực
b. Là quả dừa
+ Viết vào vở những chữ và tên chữ còn
thiếu trong bảng sau
- Làm bài vào vở
- 11 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài
- 3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và
tên chữ ghi trên bảng

71
Tự nhiên và xã hội
Bài 13: Hoạt động thần kinh
I. Mục tiêu:
+ Sau bài học, h/s có khả năng:
- Phân tích đợc các hoạt động phản xạ.

- Nêu đợc các phản xạ thờng gặp trong đời sống
- Thực hành một số phản xạ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sgk trang 28 29.
- Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận
nào?
- Não và tuỷ sống có vai trò gì?
- Nhận xét, đánh giá bài h/s.
- Yêu cầu lớp nộp chẩn bị ở nhà
3.Bài mới
HĐ 1:Phân tích và nêu ví dụ hoạt động
phản xạ.
-YC HS: Quan sát các hình của bài trong
sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời:
+Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật nóng?
+Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã
điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật
nóng?
- Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi
là gì?
- Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về phản xạ
thờng gặp trong đời sống.
*Kết luận: SGK
HĐ 2: Thực hành một số phản xạ
- HD HS chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu

gối
- 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu
gối xuống . Giáo viên dùng búa cao su gõ
vào đầu gối chỗ xơng bánh chè quan sát
xem cẳng chân thay đổi nh thế nào?
- HD HS chơi trò chơi Ai phản ứng
nhanh?
- Hớng dẫn h/s cách chơi.
- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần
- Cho h/s chơi thật.
- 2 h/s lên bảng nêu.
- Lớp nhận xét, nhắc lại.
- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội
dung trên.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một
câu hỏi đã chẩn bị.
+Khi chạm tay vào cốc nớc nóng lập tức rụt
tay lại.
+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi
chạm vào vật nóng.
+Hiện tợng đó gọi là phản xạ.
- HS nêu ví dụ.
- Bổ sung.
- Vài em nhắc lại kết luận của hoạt động
này.
- Các nhóm thực hiện thực hành thử phản
xạ trớc lớp,
- Nêu kết quả quan sát của nhóm mình.
- Nhóm khác bổ sung.

- HS chơi trò chơi này trên bục lớp:
- Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay
dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của
tay phải mình để vào lòng bàn tay trái ngời
bên cạnh.
- Lớp trởng hô "chanh" cả lớp hô "chua"

72