Giao an My thuat 5 - hay

Khối 5
Thứ ngày tháng 8 năm2008
Buổi sáng:
Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I. Mục tiêu:
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm tiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh.
II. Chuẩn bị:
GV:SGK,SGV.
- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ.
- Su tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
HS:SGK.
- 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
III. Các hoạt động dạy-học:
Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu 1 vài bức tranh đã chuẩn bị .
1.Hoạt động 1: Giới thiệu 1 vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- GV chia nhóm theo bàn và cho HS đọc mục 1 trang 3 SGK.
- Chuẩn bị các câu hỏi để cho các nhóm trao đổi dựa vào nội dung sau :
- + Em hãy nêu 1 vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
+ Em hãy kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- GV dựa vào trả lời của HS, bổ sung :
+ Tô Ngọc Vân là 1 hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật
hiện đại Việt Nam. Ông tốt nghiệp khoá II ( 1926 - 1931 ) trờng mĩ thuật
Đông Dơng, sau đó trở thành giảng viên của trờng. Những năm 1939-1944
là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông với chất liệu chủ yếu là sơn dầu.
Những tác phẩm nổi bật của giai đoạn này là : Thiếu nữ bên hoa huệ (1943),
Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944)...Đây là những

tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và
cũng là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thật sơn dầu ở Việt Nam trớc
Cách mạng tháng Tám.
+ Sau cách mạng tháng Tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vị hiệu
trởng trờng mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. Từ đó, ông đã cùng
anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần phục vụ
cuộc kháng chiến trờng kì của dân tộc. ở giai đoạn này, ông đã vẽ nhiều
tranh về Bác Hồ và đề tài kháng chiến nh : Chân dung Hồ chủ tịch, Chạy
giặc trong rừng, Nghỉ chân bên đồi, đi học thêm... Trong sự nghiệp của
mình, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân không chỉ là 1 hoạ sĩ mà còn là nhà quản lí, nhà
Tuần 1
nghiên cứu lí luận mĩ thuật có uy tín. Ông đã có nhiều đóng góp lớn trong
việc đào tạo hoạ sĩ tài năng cho đất nớc. Ông hy sinh trên đờng công tác
trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 khi tài năng đang nở rộ. Năm
1996, ông đã đợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học - nghệ
thuật.
2.Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
- GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo
nhóm những nội dung sau :
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng )
+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ? ( Hình mảng đơn giản, chiếm diện
tích lớn trong bức tranh )
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nào nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn )
+ Màu sắc của bức tranh nh thế nào ? ( Màu chủ đạo là trắng, xanh,
hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng )
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu )
+ Em có thích bức tranh này không ?
- Yêu cầu 1 số HS của các nhóm trả lời các câu hỏi, sau đó GV bổ sung và
hệ thống lại nội dung kiến thức :
Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là 1 trong những tác phẩm tiêu biểu của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn giản, cô đọng ; hình ảnh chính là 1
thiếu nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cíu,
tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nhẹ nâng cánh hoa.
Màu sắc trong tranh phải nhẹ nhàng : màu trắng, màu xanh, màu hồng
chiếm phàn lớn diện tích bức tranh. Màu trắng và ghi xám của áo, màu
hồng của làn da, màu trắng và xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với
màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc nhệ nhàng, tơi sáng. ánh sáng lan toả
trên toàn bộ bức tranh làm nội bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết.
Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là 1 trong những tác phẩm đẹp, có sức hấp
dẫn, lôi cuốn ngời xem. Bức tranh đuợc vẽ bằng sơn dầu, 1 chất liệu mới
vào thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn ngời
Việt Nam.
3.Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
4.Dặn dò:Su tầm tranh của các HS và tập nhận xét tranh
Chuẩn bị bài sau:Màu sắc trong trang trí
Khối 5
Tuần 2
Thứ 4 ngày 10 tháng 9 năm 2008
Buổi sáng:
Bài 2 : Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của các màu sắc trong trang trí.
- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II. Chuẩn bị:
GV:SGK,SGV.
- 1 số đồ vật đợc trang trí.

- 1 số bài trang trí hình cơ bản ( hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đờng
diềm, có bài đẹp và bài cha đẹp..
- Hộp màu ( màu bột, màu nớc ).
Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3)
HS:SGK. Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy-học:
Giới thiệu bài:
GV giới thiệu tranh, ảnh 1 số đồ vật đợc trang trí hoặc các bài trang trí hình
vuông, hình tròn, đờng diềm, ... để HS nhận biết :
- Màu sắc làm cho mọi đồ vật đợc trang trí và bài vẽ trang trí đẹp hơn.
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý
để HS tiếp cận với nội dung bài học. VD :
+ Có những màu nào ở trong bài trang trí ? ( Kể tên các màu )
+ Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ? ( Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu
+ Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau ? ( Khác nhau )
+ Độ đậm, độ nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không?
( Khác nhau )
+ Trong 1 bài vẽ trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ? ( bốn đến năm
màu )
+ Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp ? ( Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt,
hài hoà, rõ trong tâm )
2.Hoạt động 2: Cách vẽ màu
- GV có thể hớng dẫn HS cách vẽ màu nh sau:
+ Dùng màu bột hoặc màu nớc, pha trộn để tạo thành 1 số màu có độ đậm,
nhạt và sắc thái khác nhau cho HS cả lớp quan sát.
+ Lấy các màu đã pha vẽ vào 1 vài hình hoạ tiết cho cả lớp quan sát.
- GV yêu cầu HS đọc mục 2 để các em nắm đợc cách sử dụng các màu.
- GV nhấn mạnh: muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí cần lu ý:
+ Chọn loại màu phù hợp với khả năng sử dụng của mình và phù hợp với

bài vẽ.
+ Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hợp )
+ Không dùng quá nhiều màu trong 1 bài trang trí ( nên chọn 1 số màu nhất
định, khoảng bốn đến năm màu )
+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và các hoạ tiết cho hài hoà.
+ Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu cùng độ đậm nhạt.
+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của hoạ tiết.
+ Độ đậm, nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần khác nhau.
3.Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- HS tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết.
- GV nhắc nhở HS nhớ lại cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu cho bài
trang trí. Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp hoạ tiết và tạo đợc sự khác nhau
về đậm, nhạt giữa màu nền và màu hoạ tiết.
- Lu ý HS vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ ; không dùng quá nhiều màu trong
bài trang trí.
- Nhắc HS cố gắng hoàn thành bài tại lớp.
- Quan tâm nhiều hơn đến những HS còn lúng tùng để các em hoàn thành đ-
ợc bài tập.
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét cụ thể 1 số bài đẹp, cha đẹp và xếp loại.
- Nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ màu qua nhận xét 1 số bài trang trí.
- GV nhận xét chung tiết học.
Dặn dò: Chuẩn bị giấy A4,bút màu,chì đầy đủ cho bài học sau
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2007
Buổi chiều:
Luyện: Vẽ tranh phong cảnh
I. Mục tiêu:
- Hs chọn đợc nội dung và hình ảnh tiêu biểu để vẽ tranh phong cảnh.

II. Chuẩn bị:
Gv: tranh ảnh phong cảnh
Hs: giấy A4, chì màu
III. Hoạt động dạy học:
1- Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
Yêu cầu Hs tìm chọn nội dung đề tài phù hợp
Gv gợi ý: có nhiều phong cảnh đẹp để lựa chọn:
+ Phong cảnh trờng
+ Phong cảnh quê hơng
+ Phong cảnh miền núi, miền biển
+ Các cảnh đẹp của đất nớc...
2- Hoạt động 2: Thực hành
- Hs làm bài bằng giấy A4
- Gv nhắc Hs chọn hình ảnh tiêu biểu vẽ vào tranh
3- Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- Gợi ý Hs nhận xét bài bạn về:
Hình vẽ ,màu sắc,bố cục
Chọn bài đẹp trng bày phòng Mĩ thuật
Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết sau
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2007
Buổi sáng:
Bài 3: Vẽ tranh
Đề tài trờng em
I.Mục tiêu:
- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em.
- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình.
Tuần 3
Chuẩn bị:

GV:
- SGK, SGV.
- 1 số tranh, ảnh về nà trờng.
- Tranh ở bộ ĐDDH.
- Su tầm thêm bài vẽ về nhà trờng của HS lớp trớc.
HS: SGK.
- Vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Hoạt động dạy - Học:
1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng.
Ví dụ:
+ Khung cảnh chung của trờng.
+ Hình dáng của cổng trờng, sân trờng, hàng cây...
+ Kể tên 1 số hoạt động của trờng.
+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh.
- GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh.
- GV lu ý HS : Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng, cần chú ý nhớ lại các
hình ảnh, hoạt động và lựa chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với khả
năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp.
2 .Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
Gv minh hoạ các bớc vẽ:
- GV yêu cầu HS xem hình tham khảo ở SGK, ĐDDH và gợi ý HS cách vẽ :
+ Yêu cầu HS chọn các hình ảnh để vẽ về trờng của em.
+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối.
+ Vẽ rõ nội dung của bài học ( hình dáng, t thế, trang phục )
+ Vẽ màu theo ý thích..
Lu ý hs:
- Không nên vẽ quá nhiều hình đơn giản.
- Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rờm rà.
- Không nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt từng hình ảnh.

3.Hoạt động 3: Thực hành
- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát, hớng dẫn thêm.
- Nhắc HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, phụ.
- Gợi ý cụ thể hơn đối với những HS còn lúng túng trong cách vẽ hình, vẽ
màu để các em hoàn thành đợc bài vẽ.
- Khen ngợi những HS vẽ đẹp, vẽ nhanh ; động viên những HS vẽ chậm.
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp, nhận xét cụ thể về
+ Cách chọn nội dung ( phù hợp với đề tài )
+ Cách sắp xếp hình vẽ ( cân đối, cha cân đối )
+ Cách vẽ màu ( đậm, nhạt rõ hay cha rõ trong tâm )
- Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung tiết học.
5.Dặn dò HS
Chuẩn bị bút chì, tẩy cho bài sau: Vẽ khối hộp và khối cầu
--------------------------------------------------------------------------
Khối 5
Thứ 4 ngày 24 tháng 9 năm 2008
Bài 4: Vẽ theo mẫu
Khối hộp và khối cầu
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu ; biết quan sát, so sánh, nhận
xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ đợc khối hộp và khối cầu.
- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình hộp và hình cầu.
II. Chuẩn bị:
GV:
- Mẫu khối hộp và khối cầu.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
HS SGK. Vở thực hànhBút chì, tẩy, màu vẽ.

III. Các hoạt động dạy-học:.
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Quan sát, nhận xét về đặc điểm hình dáng, kích thớc, độ đậm nhạt của
mẫu qua các câu hỏi sau :
+ Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau ?
+ Khối hộp có mấy mặt ?
+ Khối cầu có đặc điểm gì ?
+ Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ?
+ So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu ?
+ Nêu tên 1 vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp và khối cầu ?
- GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm của mẫu ;
nhận xét về tỉ lệ, khoảng cách giữa 2 vật mẫu, độ đậm nhạt ở mẫu..
2.Hoạt động 2: Cách vẽ :
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi ý cách vẽ:
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều ngang và chiều cao của mẫu để vẽ khung hình
chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu
Vẽ hình khối hộp
* Vẽ khung hình của khối hộp. Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp.
* Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng.
* Hoàn chỉnh hình.
Vẽ hình khối cầu
* Vẽ khung hình của khối cầu là hình vuông.
* Vẽ các đờng chéo là trục ngang, trục dọc của khung hình.
Lấy các điểm đối xứng qua tâm.
* Dựa vào các điểm rồi sửa thành nét cong.
+ So sánh giữa 2 khối về vị trí, tỉ lệ và đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho
đúng hơn.
+ Vẽ đậm nhạt bằng ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
Tuần 4
3.Hoạt động 3: Thực hành

- Khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn.
- Khi HS vẽ hình, cần nhắc các em cần quan sát và so sánh để xác định
đúng khung hình chung, khung hình riêng của mẫu.
- Nhắc HS chú ý bố cục cho cân đối, vẽ bằng 3 độ đậm nhạt chính.
- Gợi ý cho những HS còn lúng túng.
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại 1 số bài vẽ tốt và cha tốt.
- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh, xếp loại và khen ngợi.
- Nhận xét chung tiết học.
5.Dặn dò :
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau
Quan sát con vật quen thuộc.
-------------------------------------------------------------------------------------------------



Thứ 2 ngày 1 tháng 10 năm 2007
Buổi chiều

Luyện : Vẽ tranh đề tài sinh hoạt
I. Mục tiêu:
Hs biết chọn lọc những hình ảnh tiêu biểu diễn ra hằng ngày trong
cuộc sống đa vào phù hợp đề tài sinh hoạt.
II. Chuẩn bị:
Gv: tranh đề tài sinh hoạt
Hs: Giấy a4, chì, màu
III. Hoạt động dạy- học :
1. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
Hs tự chọn nội dung cho tranh của mình
Gv gợi ý hs tìm chọn hình ảnh phù hợp cho tranh: Ví dụ:

-Bữa cơm gia đình, làm việc giúp đỡ gia đình, ...
Lu ý hs chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp nội dung đề tài
2. Hoạt động 2 : Thực hành
Hs làm bài, gv theo dõi giúp đỡ hs học sinh tìm hình ảnh, sắp xếp hình vẽ
trong tranh, vẽ màu hợp lý vào tranh.
Giúp đỡ hs còn lúng làm bài
Động viên hs khá sáng tạo khi vẽ tranh.
3. Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá:
Gv cùng hs nhận xét bài về :
+ Nội dung của tranh: đúng với đề tài cho trớc
+ Bố cục tranh : Sắp xếp hình vẽ phù hợp trong trang giấy
+ Màu sắc của tranh
Khen ngợi hs có sáng tạo trong tranh
3. Dặn dò:
Quan sát con vật quen thuộc
Chuẩn bị đất nặn cho tiết sau
-----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 2 tháng10 năm 2007
Buổi sáng:
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
Tuần 5
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật.
II. Chuẩn bị:
GV:
-Đất nặn, bảng ,dao
- Su tầm tranh, ảnh về các con vật quen thuộc.

- Bài nặn của HS lớp trớc.
HS:
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy-học:.
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về các con vật và đặt câu hỏi gợi ý
+ Con vật trong tranh là con gì ?
+ Con vật có những bộ phận gì ?
+ Hình dáng của chúng khi, đứng, chạy, nhảy... thay đổi nh thế nào ?
+ Nhận xét sự giống và khác nhau ?
+ Ngoài những con vật trong ảnh, em còn biết những con vật nào nữa ?
+ Em thích con vật nào nhất, vì sao ?
+ Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc của con vật mà em định nặn.
2.Hoạt động 2: Cách nặn
- GV gợi ý HS cách nặn:
+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của con vật em định nặn.
+ Chọn màu đất nặn cho con vật.
+ Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trớc khi nặn.
+ Có thể nặn theo 2 cách sau:
* Nặn từng bộ phận và các chi tiết của con vật rồi ghép dính lại.
* Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành hình dáng chính của con vật.
Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh.
- GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS quan sát, nắm đợc từng bớc
nặn.
3.Hoạt động 3: Thực hành
+ HS thực hành theo nhóm: Những HS thích nặn con vật giống nhau ngồi
cùng nhóm.
+ HS thực hành cá nhân: Nặn theo ý thích, nếu nặn đợc nhiều con vật thì
sắp xếp theo đề tài.
- Trong khi HS thực hành, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn thêm

cho các em. Gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng về cách nặn, hớng
dẫn từng bớc nặn để HS có thể hoàn thành bài tập..
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS bày bài nặn theo nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhận
xét, xếp loại.
- GV khen ngợi những HS có bài nặn đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
- Chọn 1 trong số bài nặn đẹp làm ĐDDH.
5.Dặn dò HS:
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho bài học sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2007
Buổi chiều:
Luyện: Tập nặn tạo dáng tự do
I. Mục tiêu:
Hs luyện tập nặn tạo dáng đề tài tự do. Hs nặn đợc con vật hay đồ vật theo ý
thích.
II. Chuẩn bị:
Gv:Bài tập nặn các đề tài khác nhau.
Hs: Đất nặn,đồ dùng để nặn
III. Hoạt động dạy và học:
1.Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung bài nặn
Gv gợi ý hs tìm chọn nội dung cho bài nặn của mình
-Em có thể nặn đồ vật nh cái ấm, chén, lọ hoa...
-Nặn con vật, cây cối, dáng ngời...
Yc mỗi cá nhân chọn nội dung cụ thể ,gv góp ý, bổ sung thêm
2. Hoạt động 2: Hs làm bài thực hành
Hs thực hành, gv theo dõi hớng dẫn hs làm bài
Gv hớng dẫn thêm và động viên hs có năng khiếu sáng tạo

3. Nhận xét, đánh giá:
Gv cùng hs nhận xét bài rút kinh nghiệm
Gv xếp loại bài.
4. Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau: Đồ dùng,tìm các hoạ tiết trang trí có trục đối xứng.
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2007
Buổi sáng:
Bài 6: Vẽ trang trí
Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu:
-HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục .
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
Tuần 6
-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí.
II. Chuẩn bị :
GV:Phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục .
- Một số bài của HS lớp trớc .Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
HS: Giấy vẽ hoặc vở thực hành ,Bút chì, thớc, màu...
III. Các hoạt động dạy-học :
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát một số hoạ tiết trang trí đối xứng đợc phóng to và đặt
câu hỏi gợi ý:
+ Hoạ tiết này giống hình gì ? ( hoa, lá... )
+Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ? ( vuông ,tròn ,chữ nhật ...)
+So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia qua các đờng trục ( giống nhau và
bằng nhau ).
- GV kết luận: Các hoạ tiết này đợc cấu tạo đối xứng. Hoạ tiết đối xứng có
các phần dợc chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau .
Hoạ tiết có thể đợc vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục.
- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng hoặc gần với dạng đối

xứng .Ví dụ: hoa cúc, hoa sen, chiếc lá, con bớm, con nhện...
- Hình đối xứng mang vẽ đẹp cân đối và thờng đợc sử dụng để làm hoạ tiết
trang trí.
2.Hoạt động 2: Cách vẽ:
GV vẽ lên bảng,sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị và kết hợp với các
câu hỏi đã gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng.
- Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật...
- Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết.
- Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đờng trục.
- Vẽ nét chi tiết.
- Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích.
Hình minh hoạ:
3.Hoạt động 3: Thực hành
GV cho HS thực hành dạng bài sau:
+ Vẽ 1 hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông và hình tròn...
+ Vẽ 1 hoạ tiết đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc.
- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn bổ sung.
Gợi ý cụ thể hơn đối với những HS cha làm đợc bài.
- Nhắc HS chọn và vẽ hoạ tiết đơn giản để có thể hoàn thành bài tập ở lớp.
- Với HS khá, GV gợi ý để các em tạo đợc hoạ tiết đẹp và phong phú
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và cha hoàn thành để cả lớp nhận
xét và xếp loại.
- GV chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu ở từng bài.
- Nhận xét chung tiết học và xếp loại.
5.Dặn dò HS:
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau

-----------------------------------------------------------------------------------

Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2007
Buổi chiều:
Luyện: Vẽ tranh ngoài trời
I.Mục tiêu:
Hs làm quen với hình thức vẽ tranh ngoài trời.Hs biết chọn cảnh, cắt cảnh
và vẽ đợc một bức tranh theo ý thích.
II.Chuẩn bị:
Gv: Giá vẽ, bảng
Hs: Giấy A4,chì màu
III.Hoạt động dạy và học:
1.Hoạt động 1: Hs chọn cảnh,cắt cảnh
Gv tổ chức cho hs xếp giá ,bảng ở vị trí có cảnh đẹp ở vờn trờng nh vờn
hoa,vờn thực hành hay sân trờng...
Gv hớng dẫn hs chọn cảnh :Chọn một số hình ảnh tiêu biểu nh vờn
hoa,cổng trờng,hồ hoa súng,vờn cây ăn qủa, cột cờ...
Lu ý hs không ôm đồm quá nhiều hình ảnh vào bài vẽ
2.Hoạt động 2: Thực hành
Hs làm bài vẽ vào giấy A4
Gv đến từng giá vẽ giúp hs phác hình, xây dựng bố cục...
3.Hoạt động 3:Nhận xét đánh giá
Tuần 7
Hs tập trung bài vẽ trng bày ở phong chức năng mĩ thuật
Hs nhận xét bài bạn: Cách chọn cảnh,hình, màu...
Gv bổ sung và xếp loại bài
4.Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu về đề tài An toàn giao thông
----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ
4 ngày 17 tháng 10 năm 2007
Buổi sáng:
Bài 7: Vẽ tranh

Đề tài an toàn giao thông
I. Mục tiêu:
- HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với
nội dung đề tài.
- HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. Chuẩn bị:
GV:
- Tranh, ảnh về an toàn giao thông,1 số biển báo giao thông.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS các năm trớc.
HS:
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành ,Bút chì, thớc, màu...
III. Các hoạt động dạy-học:
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
-GV cho HS quan sát tranh, ảnh về ATGT, gợi ý để HS nhận xét về:
+ Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thông.
+ Những hình ảnh đặc trng về đề tài này: Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ôtô,
tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo....
+ Khung cảnh chung: Nhà cửa, cây cối, đờng sá...
- Gợi ý HS nhận xét những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở
tranh, ảnh từ đó tìm đợc nội dung cụ thể về các hình ảnh để vẽ tranh.
VD: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa hè, HS sang đờng, cảnh ngời
qua lại ở nhã ba, ngã t, thuyền bè đi lại trên sông, biển.
2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV cho HS quan sát 1 số tranh và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra
các bớc vẽ tranh:
?TRanh bạn vẽ nh thế nào
?Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào
?Hình ảnh phụ đợc sắp xếp ở đâu

+ Sắp xếp các hình ảnh: ngời, phơng tiện giao thông, cảnh vật... cần có
chính, phụ sao cho hợp lí, chặt chẽ và rõ nội dung.
+ Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau.
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ các chi tiết cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- GV lu ý HS:
+ Các hình ảnh ngời và phơng tiện giao thông trong tranh cần có hình ảnh
thay đổi để tạo không khí tấp nập nhộn nhịp của hoạt động giao thông.
+ Màu sắc trong tranh có đậm, có nhạt.
- ở hoạt động này, Gv gợi ý cho HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cách thể
hiện cụ thể.
3.Hoạt động 3: Thực hành:
- GV gợi ý HS tìm cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo
ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú.
- Khi HS thực hành, GV có thể góp ý bổ sung cho các em.
4.Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá
- GV cùng HS nhận xét về cách chọn nội dung, cách sắp xếp các hình ảnh,
cách vẽ màu.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài vẽ.
- GV tổng kết và nhận xét tiết học.
5.Dặn dò:
Hoàn thành bài vẽ vào tiết sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------


Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2007
Buổi chiều:
Luyện: Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông
(Tiếp buổi sáng)
I. Mục tiêu:

Hs tiếp tục hoàn thành tranh về đề tài An toàn giao thông
II.Chuẩn bị:
GV:Tranh,ảnh về đề tài
Hs: Vỡ tập vẽ,chì, màu
III. Hoạt động dạy và học:
1.Hoạt động 1:
Hs chỉnh sửa bài vẽ ở tiết trớc
Gv gợi ý Hs sắp xếp bố cục, chỉnh lại hình vẽ
Gợi ý hs chọn màu vẽ phù hợp với nội dung tranh
2.Hoạt động 2:
Hs hoàn chỉnh bài
Gv theo dõi ,giúp đỡ hs làm bài
Chú ý những hs còn chậm,giúp các em hoàn thành bài đúng thời gian .
3.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
Gv cùng hs nhận xét bài của hs
Tuyên dơng hs có bài vẽ khá;Động viên hs trung bình hoàn thành bài.
Dặn dò:
Các nhóm chuẩn bị mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu cho bài học sau
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 8
Khối 5
Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2008
Bài 8: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- HS thích quan tâm, tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
II. Chuẩn bị:
GV:

- Chuẩn bị 1 vài mẫu có dạng hình hộp, hình trụ khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trớc.
HS:
- Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm .
- Vở thực hành ;Bút chì, thớc, màu.
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu 1 số mẫu có dạng hình trụ, hình cầu đã cuẩn bị và gợi ý
trong SGK để HS quan sát, tìm ra các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.
- GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, hình dáng,
tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu.
- Gợi ý HS cách bày mẫu sao cho bố cục đẹp.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
Gv giới thiệu hình gợi ý cấch vẽ:
GV giới thiệu thêm một số cách sắp xếp hình vẽ sao cho bố cục hợp lí.
- GV nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ
bao quát đến chi tiết:
+ Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và phác hình bằng nét thẳng.
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho đúng.
Tuần 8
- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt.
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Bài thực hành tiến hành nh sau :
+ Vẽ theo nhóm : GV gợi ý HS tự bày mẫu vẽ.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trớc khi vẽ và vẽ theo đúng vị trí, hớng nhìn
của các em.
- Nhắc nhở HS so sánh tỉ lệ và cách vẽ nh đã gợi ý trên.
- Chú ý hớng dẫn đối với một số HS còn lúng túng để các em hoàn thành đ-

ợc bài vẽ .
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét 1 số bài vẽ về:
+ Bố cục.
+ Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ.
+ Đậm nhạt.
- GV nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót chung
và riêng ở một số bài.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau: Thi vẽ đẹp vẽ nhanh
Chuẩn bị giấy a4, chì màu...
------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2007
Buổi chiều:
Luyện: Thi vẽ đẹp vẽ nhanh
I.Mục tiêu:
Học sinh luyện vẽ với hình thức học mà chơi,chơi mà học.
Giúp Hs hứng thú hơn với môn học
II.Chuẩn bị:
Gv: Giấy A4
Hs: Chì,màu,tẩy...
III.Hoạt động dạy-học:
1.Hoạt động 1: HS thi vẽ đẹp vẽ nhanh theo nhóm:
Gv chia nhóm: 6 nhóm
Phổ biến luật chơi:Các nhóm vẽ hình đẹp,nhanh,ý nghĩa.
Tranh vẽ không rờm rà nhiều chi tiết.
Các nhóm chọn đề tài: Con vật ,tĩnh vật....
Thời gian :30 phút
2.Hoạt động 2: Hs thực hành

Các nhóm thi đua nhau vẽ đẹp vẽ nhanh
Gv cổ vũ động viên
3.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
Các nhóm trng bày bài
Hs nhạn xét bài- chọn bài đẹp nhất
Gv công bố kết quả, xếp loại
4.Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau: Quan sát những đồ vật có hoạ tiết trang trí
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
------------------------------------------------------------------------------------------

tuần 9
Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2008
Khối 5
Bài 9: Thờng thức mỹ thuật
Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ việt nam
I. Mục tiêu:
- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam
- HS cảm nhận dợc một vài tác phẩm diêu khắc cổ VN
- HS yêu quí và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc
II. Chuẩn bị:
GV: Su tầm ảnh, t liệu về điêu khắc cổ
HS: ảnh về tợng và phù diêu
III. Các hoạt động dạy-học:
Giới thiệu bài:
GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở SGK và gợi ý cho HS biết sự khác
nhau giữa tợng, phù điêu và tranh vẽ:
?Sự khác nhau giữa tợng ,phù điêu và tranh vẽ?
- Tợng phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối đợc thể hiện (đục,
đẽo, nặn... )bằng các chất liệu nh gỗ, đá, đồng...

- Tranh là những tác phẩm tạo hình dợc vẽ trên mằt phẳng giấy, vải , gỗ...
bằng các chất liệu nh sơn dầu sơn mài, màu bột, màu nớc.
1.Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cỗ
GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu ở SGK .
Hs thảo luận theo nhóm về điêu khắc cổ:
+ Xuất xứ từ đâu?( các tác phẩm điêu khắc cổ do các nghệ nhân tạo ra, th-
ờng thấy ở đình, lăng tẩm...)
+ Nội dung đề tài là gì? ( thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡng và cuộc
sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động.)
+ Chất liệu làm bằng gì?( Thờng đợc làm bằng những chất liệu nh gỗ, đá,
đất nung, vôi vữa...)
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số pho tợng và phù điêu nổi tiếng
- GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu ở SGK và tìm hiểu theo nhóm.
Các nhóm sau khi tìm hiểu, thảo luận, đa ra ý kiến:
+ Tợng:
* Tợng phật A - di - đà ( Chùa Phật Tích, Bắc Ninh )
* Pho tợng đợc tạc bằng đá:
Phật toạ trên toàn sen, trong trạng thái thiền định. Khuôn mặt và hình dáng
chung của tợng biểu hiện vẻ dịu dàng và đôn hậu của đức phật. Nét đẹp còn
đợc thể hiện ở từng chi tiết. Các nếp áo cũng nh các hoạ tiết trang trí trên bệ
tợng.
* Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ( chùa bút Tháp, Bắc Ninh
Pho tợng đợc tạc bằng gỗ.
Tợng có rất nhiều con mắt và có rất nhiều cánh tay, tợng trung cho khả
năng siêu phàm của Đức Phật có thể nhìn thấy hết nỗi khổ của chúng sinh
và che chở, cứu giúp mọi ngời trên thế gian. Các cánh tay đợc xếp thành
tuần 9
những vòng tròn nh ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức Phật, trong
lòng mỗi bàn tay là 1 con mắt.
Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay là 1 trong những pho tợng cổ

đẹp nhất ở Việt Nam.
* Tợng vũ nữ Chăm ( Quảng Nam )Tợng đợc tạc bằng đá.
Tợng diễn tả 1 vũ nữ đang múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động. Bức
tợng có bố cục cân đối, hình khối chắc khoẻ nhng rất mềm mại tinh tế,
mang đậm phong cách điêu khắc Chăm.
Tợng vũ nữ Chăm là 1 trong những tợng đẹp nhất của nghệ thuật điêu khắc
Chăm.
+Phù điêu:
* Chèo thuyền ( đình Cam Đà, Hà Tây )Phù điêu đợc chạm trên gỗ.
Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng ngời khoẻ khoắn và
sinh động .
*Đá cầu (đình Phổ Tang ,Vĩnh Phúc )Phù điêu đợc chạm trên gỗ.
Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội vối bố cục cân đối, nhịp điệu tơi vui.
GV đặt câu hỏi để HS trả lời về 1 số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa phơng:
+ Tên của bức tợng hoặc phù điêu?
+ Bức tợng, phù điêu hiện đang đợc đặt ở đâu ?
+ Các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì ?
+ Em hãy tả sơ lợc và nêu cảm nhận về bức tợng hoặc bức phù điêu đó.
- GV bổ sung nhận xét của HS và kết luận:
+ Các tác phẩm điêu khắc cổ thờng có ở đình, chùa, lăng tẩm...
+ Điêu khắc cổ đợc đánh giá cao về nội dung và nghệ thuật, góp cho kho
tàng mĩ thuật Việt Nam thêm phong phú và đậm đà bản sắc dân tộc.
+ Giữ gìn, bảo vệ các tác phẩm điêu khắc cổ là nhiệm vụ của mọi ngời dân
Việt Nam.
3.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS, nhóm phát biểu xây
dựng bài.
Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau:
-Đa đầy đủ dồ dùng học tập: Giấy A4, chì, màu...

Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2007
Buổi chiều:
Luyện: Trò chơi mĩ thuật
I.Mục tiêu:
Hs rèn luyện kĩ năng vẽ tranh.
Qua trò chơi Hs hứng thú hơn với môn học
Hs đợc chơi mà học,học mà chơi
II.Chuẩn bị:
Gv:Chuẩn bị trò chơi mĩ thuật dễ chơi, thú vị.
Hs: Chì,màu...
III.Hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi số 1
Gv chia lớp thành 6 nhóm
Gv vẽ 6 khuôn mặt ngời trên bảng
Yêu cầu Hs đại diện các nhóm bịt mắt lên vẽ các bộ phận nh mắt,mũi,
miệng,tai vào khuôn mặt ngời
Yc Hs vẽ các bộ phận cân đối,sinh động.
Hs thực hiện trò chơi-Cả lớp cổ vũ động viên các bạn chơi
Hs nhận xét nhóm bạn:Chọn nhóm vẽ đẹp
Gv nhận xét kết quả: Nhóm nào vẽ khuôn mặt cân đối ,đẹp...
2.Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi số 2
Gv giao cho 6 nhóm mỗi nhóm một bức tranh số
Yêu cầu các nhóm nối các số từ 1 đến 30 và vẽ màu vào hình vừa nối đợc
Các nhóm tiến hành trò chơi
Thi đua nhóm làm nhanh và đẹp nhất.
Hs nhận xét nhóm bạn,chọn nhóm có bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét kết quả của các nhóm và xếp loại thi đua.
3.Nhận xét,đánh giá:
Gv tổng kết thi đua giữa các nhóm sau hai trò chơi
Động viên và khen ngợi nhóm thắng cuộc

Gv nhận xét tiết học
Dặn dò Hs chuẩn bị bài sau:
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết sau
Tìm và quan sát các hình đợc trang trí đối xứng qua trục.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
tuần 10
Thứ 4 ngày 7 tháng 11 năm 2007
Buổi sáng:
Bài 10: Vẽ trang trí
Trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc cách trang trí qua trục .
- HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí .
II. Chuẩn bị:
GV:
-SGK SGV.
- Một số bài trang trí đối xứng của HS lớp trớc .
- Một số bài trang trí hình vuông , hình tròn .......
- HS:
- SGK- Bút ,chì thớc ...
III. Các hoạt dộng dạy-học::
1.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình
vuông... ở trang 32 SGK, giới thiệu 1 số hoạ tiết đối xứng khác:
+ Các phần của hoạ tiết ở 2 bên trục giống nhau, bằng nhau và đợc vẽ cùng
màu.Có thể trang trí đối xứng qua 1, 2 hoặc nhiều trục.
- GV tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho hình đợc trang trí có vẻ đẹp cân đối.
Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đờng diềm... cần kẻ trục đối xứng để vẽ
hoạ tiết cho đều.

2.Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và vẽ phác lên bảng để HS nhận ra các b-
ớc trang trí đối xứng:
- GV cho HS phát biểu nêu các bớc trang trí đối xứng sau đó bổ sung và
tóm tắt để các em nắm vững kiến thức trớc khi thực hành.
3.Hoạt động 3: Thực hành
- HS làm bài ở vở thực hành.
- GV gợi ý HS:
+ Kẻ các đờng trục. Tìm các hình mảng và hoạ tiết.
+ Vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục.
+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết và nền.
- Đối với những HS còn lúng túng, GV cho sử dụng 1 số hoạ tiết đã chuẩn
bị và gợi ý các em cách sắp xếp đối xứng qua trục.
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và cha đẹp ; treo, đính lên bảng và
gợi ý để HS nhận xét, xếp loại.
- GV tóm tắt và động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi
những HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò:
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm2007
Buổi sáng:
Bài 11 : Vẽ tranh
Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11
I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt nam.
- HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo.

II. Chuẩn bị:
GV:1 số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.
HS:Giấy vẽ hoặc vở thực hành . Bút chì, thớc, màu.
III. Các hoạt động dạy-học:
GV cho HS hát tập thể 1 bài hát có nội dung về nhà trờng, thầy cô giáo, từ
đó liên hệ đến nội dung bài học.
1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam
20 -11 của lớp, của trờng mình. VD:
+ Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trờng.
+ Cha mẹ HS tổ chức chúc mừng thầy cô giáo.
+ HS tặng hoa cho thầy cô giáo.
- Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11:
+ Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp ; các hoạt động phong phú ; màu sắc
+ Các dáng ngời khác nhau trong hoạt động.
- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh.
tuần 11