Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (71.52 KB, 2 trang )
`
A, mở đầu
Giáo dục đạo đức cho cho học sinh không phảI chỉ có trách nhiệm
của nhà trờng thầy cô giáo mà là vấn đề cần phảI có sự kết hợp chặt
chẽ giữa gia đình ,xã hội và nhà trờng ,cùng với sự nhận thức của
mỗi học sinh .
Với cơng vị nhà trờng thông qua các thầy cô giáo đặc biệt là thầy
cô giáo chủ nhiệm ,vậy chúng ta nên giáo dục đạo đức cho học sinh
những vấn đề gì?Đó là câu hỏi ở mỗi giáo viên CM tự đặt ra .Vì giáo
dục đạo đức cho học sinh không có một giáo án sẵn không có một
bài giảng đúng cho mọi học sinh .Do đó ta cần giáo dục đạo đức học
sinh theo những phơng pháp nh thế nào .Sau đây tôI chỉ xin trình bày
một số ý kiến của mình thông qua những năm đợc làm chủ nhiệm
lớp .
B,Nội dung
Vào những năm 1990-2000 lúc đó kinh tế xã hội còn hết sức khó
khăn ,tôI đợc phân làm chủ nhiệm lớp thuộc một số xã nghèo ,các
em đều sống trong những gia đình nông dân nghèo đông con ,ngoài
giờ học trên lớp các em phảI làm nhiều việc nặng nhọc để giúp đỡ
gia đình .Nhng các em vẫn học rất chăm và tốt ,khi đến trờng không
có hiện tợng văng tục chửi bậy ,không thấy có phụ huynh nào phàn
nàn là H/S hỗn với bố mẹ ,rất ít có những vụ đánh nhau trong trờng
,tình cảm bạn bè chân thành đằm thắm .
Ngày 20-11 cả lớp đén chúc mừng thầy cô vơI tìfnh cảm chân
thành chỉ một bó hoa ,một quyển sổ nhng trong lòng cac em tràn đầy
hạnh phuc
Trong những năm gần đây khi làm công tác chủ nhiệm tôI thấy
các em có những hành vi đạo đức khác hẳn .
Tình cảm giữa bạn bè đợc đo bằng giá trị ,những lần cho nhìn
bài ,những buổi đI chơI những tin nhắn hàng ngày ,những chiếc điện
thoại sành điệu và gói quà sinh nhật bạn tặng mình...vv