GIAO AN LOP 1 T 27-28

Trường Tiểu học Hải Xuân
TUẦN 27 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
HOA NGỌC LAN
I/ Mục tiêu:
MTC: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp
vườn,…bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa
ngọc lan của bạn nhỏ.Trả lời được câu hỏi 1 – 2 ( SGK )
MTR: Đọc trơn cả bài (có chữ còn đánh vần) . Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló
II/ Đồ dùng: tranh minh hoạ phóng to, thẻ từ, bảng phụ
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài cái
nhãn vở
- Gọi 3 -5 em đọc trơn toàn bài ( em yếu chỉ cần
đọc một đoạn) kết hợp trả lời câu hỏi SGK
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện
đọc
- Mục tiêu: HS đọc trơn toàn bài,
phát âm chính xác tiếng lá dày,kẽ
lá, xinh xinh. Biết nghỉ ngắt hơi
đúng chỗ.
- Phương pháp: Luyện đọc
- Đồ dùng: Tranh /64 phóng to,
BTĐ Hoa ngọc lan
1/ GV giới thiệu bài ...GV HDHS mở SGK tìm
bài : Hoa ngọc lan/ 64- HDHS quan sát tranh /64
- Bức tranh vẽ cảnh gì ? ... - Gv đọc mẫu
2/ HDHS luyện đọc
- Đọc tiếng , từ ngữ: Lá dày, kẽ lá, xinh xinh...
( Gv và HS giải nghĩa từ ...) - Đọc nối tiếp câu
( HS đọc cá nhân từng câu trong nhóm nhỏ, khẩn

trương...) - Đọc nối tiếp đoạn ( cá nhân, đồng
thanh ) - Đọc cả bài ( cá nhân, đồng thanh )
3/ GV nhận xét, tuyên dương em đọc hay
Cùng
tham gia
Tiết 2
Hoạt động 2: Ôn và học một cặp
vần: ăm ăp
- Mục tiêu: HS nhận diện vầnăm,
ăp rõ ràng , Rèn kỉ năng tìm và
nói tiếng, từ , câu có chứa vầnăm,
ăp
- Phương pháp: Thảo luận
- Đồ dùng: bảng nhóm, thẻ màu ..
1/ Hoạt động tập thể:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1/65: Tìm tiếng trong bài
có vần ăp ? ( khắp)
2/ - HS nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngoài bài có
vần ăm, ăp ( 1em đọc câu mẫu) các nhóm thảo
luận viết vào thẻ màu hoặc bảng nhóm
3/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận
xét
đọc thẻ
từ
Hoạt động 3: HS tìm hiểu bài
- Mục tiêu: HS biết đọc hiểu và
trả lời được câu hỏi, hiểu được
màu sắc của hoa, lá, thân cây
- Phương pháp: Hỏi đáp
- Đồ dùng: Câu hỏi và tranh /65

1/ HĐTT :- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 2em đọc lại
đoạn 2 .Gọi 2 em nêu câu hỏi 1/65 – 2 đến 3 em
nêu câu trả lời (ý c )- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, , 2
em nêu câu hỏi 2 - Nhiều em trả lời ( Toả khắp
vườn, khắp nhà )
2/ HS thi đọc diễn cảm đoạn - bình chon nhận x
3/ HS làm việc nhóm đôi
- Trả lời câu hỏi theo tranh( 1 em hỏi, 1 em trả
lời - Gọi 2-3 nhóm nói thử trước lớp, sau đó các
nhóm tập nói Gọi một số nhóm lên nói trước lớp
Nhắc lại
câu trả
lời của
bạn
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
GV và HS hệ thống lại bài
- Nhà em có cây hoa gì? Trồng hoa để làm gì ?
em thường làm gì để ngôi nhà đẹp hơn ?
- HDHS làm bài tập
- Xem trước bài ai dậy sớm để hôm sau học.
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Toán
(Tiết 101)
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
MTC: Biết đọc , viết so sánh các số có hai chữ số ; biết tìm số liền sau của một số ; Biết phân
tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị .
MTR: Biết đọc số có hai chữ số; phân tích được số có hai chữ số
II/ Đồ dùng: thẻ số; thẻ que tính chẵn chục

III/ Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1: Ôn về cách viết số,
tìm số liền trước, số liền sau
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức về
viết số, tìm số liền trước, số liền
sau thành thạo
- Phương pháp: Thực hành, luyện
tập
- Đồ dùng: BT 1, 2/144
1/ BT1: HS làm bảng con
- GV đọc – HS nghe và viết số vào bảng con
- Nhận xét sau mỗi lần HS nêu kết quả
2/ BT 2: HS tìm số liền sau theo nhóm đôi ( một
em nêu yêu cầu , một em nêu kết quả )
- Liền sau số 23 là số nào ? – 24
- ....
3/ GV gọi một số nhóm trình bày trước lớp -
nhận xét

Cùng
tham gia
Hoạt động 2: HS làm việc với
SGK – BT3, 4
- Mục tiêu: Củng cố KT và kỉ
năng so sánh, phân tích các số có
hai chữ số
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Các BT 4 trong
SGK/144

1/ Hoạt động cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4/ 144
a/ 4 em làm trên bảng lớp
- Cả lớp làm trong SGK ( Gv quan sát...)
2/ Gọi một số em trình bày kết quả
Gv và HS chỉnh sửa - bổ sung

Làm cột
1
Hoạt động 3: Ôn bài
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức về
so sánh các số có hai chữ số
- Phương pháp : Trò chơi
- Đồ dùng: các thẻ số và dấu

Củng cố dặn dò:
1/ Gv HD cách chơi: GV gắn các thẻ số đã
chuẩn bị sẵn
Đội A Đội B Đội C
34 .... 50 47 ... 45 55 ... 66
78 .... 69 81 .... 82 44 .... 33
72 .... 81 95 .... 90 77 .... 99
62 .... 62 61 .... 63 88 .... 22
- Các thẻ dấu: > < =
- Mỗi đội chọn một bạn lên điền dấu , đội nào
xong trước, không có bài nào bị sai là thắng
cuộc ( HS chơi từ 3 đến 5 lượt )
GV - nhận xét tuyên dương đội có số lần đúng
nhiều nhất
- HD bài tập về nhà.

Cùng
tham gia
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Luyện TiếngViệt
LUYỆN ĐỌC BÀI HOA NGỌC LAN
I/ Mục tiêu:
MTC: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp
vườn,… bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây
hoa ngọc lan của bạn nhỏ. Trả lời được câu hỏi 1 – 2 ( SGK)
MTR: Đọc trơn đoạn 1( Có một số từ còn đánh vần), đọc được thẻ từ
II/ Đồ dùng: Thẻ từ, bài đọc trong SGK
III/ Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1:
Luyện đọc
- Mục tiêu: HS phát âm đúng
các từ khó, đọc trơn lưu loát em
yếu chỉ cần được câu hoặc đọc
đoạn ngắn.
- Phương pháp: Luyện đọc
- Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ…
1/ GV treo bảng phụ đã chuẩn bị bài, HDHS
cách đọc câu, đoạn …( lưu ý những em đọc yếu
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn để tăng sự chú ý
của các em.
2/ Hoạt động tập thể
- GV cho HS thi đọc hay, nghỉ ngắt hơi đúng
chỗ, đọc đúng ngữ điệu…
- Nhận xét sau mỗi lần HS đọc xong

Đọc doạn
1
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- Mục tiêu: HS đọc hiểu, biết
nối thành câu đúng, có tinh thần
hợp tác, hoạt động nhóm sôi nổi
- Phương pháp: Thảo luận
- Đồ dùng: bút bảng , bảng
nhóm
HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật
1/Gv treo bảng phụ đã chuẩn bị nội dung bài
- GV phát bảng nhóm & giao nhiệm vụ:
- Hãy đọc hiểu để nối thành câu đúng rồi viết
lại câu đó vào bảng nhóm
- các nhóm tiến hành thảo luận, GV quan sát
giúp đỡ các nhóm
2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại
diện nhóm trình bày kết quả )
3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với
GV đánh giá kết quả. Khen nhóm viết đẹp nhất .
Đúng nhất
Đọc đoạn
1
Hoạt động 3: Luyên nói về chủ
đề : Mẹ và con
- Mục tiêu: HS nói được thành
thạo các câu ngắn về chủ đề hoa
- Phương pháp: Luyện nói
- Đồ dùng: Các câu hỏi gợi ý và
tranh…

Củng cố dặn dò:
1/ GVHDHS đọc thầm toàn bài từ 2- 3 lần
- Hảy nói với nhau về chủ đề mẹ và con theo
nhóm đôi
một bạn hỏi, một bạn trả lời
+ Bạn thích hoa gì nhất? Vì sao ?
+ Nhà bạn có trồng nhiều hoa không ?
+ Bạn thường làm gì cho hoa xanh tốt ?
+ Khi bạn thấy ai đó hái hoa, bẻ cành thì bạn sẽ
nói gì?+ Ngày tết nhà bạn có hay mua hoa về
cắm trong nhà không ?
2/ Gọi một số nhóm nói trước lớp
- Nhận xét tuyên dương nhóm nói hay nhất.
Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại bài nhiều lần
& xem trước bài Ai dậy sớm để hôm sau ta học.
-
Cùng
tham gia
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân

Luyện toán

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP 101
I/ Mục tiêu:
MTC: Biết đọc, viết so sánh các số có hai chữ số ; biết tìm số liền sau của một số ; Biết phân
tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị .
MTR: Biết đọc, viết các số có 2 chữ số. Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số
chục và số đơn vị

II/ Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1: Ôn số có hai chữ
số
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức về
các số có hai chữ số
- Phương pháp: Trò chơi
- Đồ dùng: Quả bóng
1/ Triễn khai lớp theo đội hình vòng tròn – GV
nêu luật chơi
2/ GV đứng giữa đọc một số có hai chữ số rồi
tung bóng, em nào nhận được bóng thì nêu ngay
số hàng chục và hàng đơn vị của số đó.
Cùng
tham gia
Hoạt động : Sắp xếp thứ tự các
số có hai chữ số
- Mục tiêu: HS có kỉ năng thực
hành xếp theo thứ tự , nhận biết
nhanh thứ tự các số
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Các BT, thẻ màu,
bảng nhóm
1/ GV Chia nhóm theo biểu tượng các con vật
2/ GV phát thẻ màu và giao nhiệm vụ…
- Hảy sắp xếp các số sau theo thứ tự : 20, 40,
24, 35, 56
+ từ bé đến lớn : ………+ Từ lớn đến bé : ……
- Phân tích các số sau :
Số 23 gồm có …. chục và … đơn vị ; ta viết 23

= 20 + 3
Số 47 gồm có …. chục và … đơn vị ; ……
Số 49 gồm có …. chục và … đơn vị ;…..
Số 58 gồm có … . chục và … đơn vị ; …..
Số 78 gồm có …. chục và … đơn vị ; …..
- GV quan sát giúp đỡ các nhóm ( Lưu ý những
em yếu)
2/ Dại diện các nhóm trình bày kết quả
3/ Gv & HS nhận xét – tuyên dương nhóm có kết
tốt nhất
4/ HS làm bài trong vở toán
Cùng
tham gia
Hoạt động 3:
- Mục tiêu : HS có kỉ năng viết
số có hai chữ số và nắ vững cấu
tạo số có hai chữ số
- Phương pháp : Thực hành
- Đồ dùng : Các bài tập và vở 5 li
1/ GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn bài bài tập
a/ Hãy đọc rồ viết các số sau:
Một chục , mười bốn, mười tám, mười chín,
hai mươi, hai mươi mốt, ba mươi mốt, ba mươi
ba, ba mươi tư
b/ Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô trống
- Mười chín viết là : 109 
- Mười chín viết là : 19 
- Hai mươi mốt viết là: 21 
- Hai mươi mốt viết là : 201 
2/ HS tiến hành làm bài vào vở luyện toán

Làm câu
a
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
- Củng cố dặn dò: - GV và HS hệ thống lại bài
- HD học bài ở nhà
Thể dục
Bài 27: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỄN CHUNG
I/ Mục tiêu:
MTC: Biết cách thực hiện các động tác phát triễn chung( có thể còn quên tên động tác);biết
cách tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ; bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá
nhân , vợt gỗ hoặc tung cầu lên cao rồi bắt lạivà tham gia chơi được
MTR: Biết tập theo cô và bạn, biết tham gia chơi với bạn
II/Đồ dùng: tranh thể dục bài 27
III/Lên lớp
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1:
Phần mở đầu
- Mục tiêu: Học sinh nắm
vững yêu cầu bài, thực hiện
đúng các động tác khởi
động. Dậm chân tại chỗ,
chạy nhẹ nhàng theo một
hàng dọc trên địa hình tự
nhiên
- Phương pháp: Khởi động,
trò chơi
- GV phổ biến nội dung bài học
- Học sinh đứng thành hai hàng dọc , chuyển thành
hai hàng ngang (nghe GV phổ biến nội dung bài học )

- HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ nhàng
trên địa hình tự nhiên trên sân trường.
- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1- 2
- HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” học sinh vẫn
chơi theo đội hình vòng tròn
- Nhận xét trò chơi
Cùng
thamgia
Hoạt động 2:
Phần cơ bản
- Mục tiêu: Học sinh thực
hiện các động tác phát triễn
chung
Phương pháp: soi gương
- Đồ dùng: tranh của bài thể
dục & còi
1/ GV gọi một số em lên nhắc lại các động tác.HS
quan sát
- Vươn thở ( 2 lần )
- Tay, chân, vặn mình , bụng, toàn thân( mỗi động tác
tập 2 lần)
- Tập phối hợp 2 – 3 lần
(GV xem hình HD ở chương II ) tập 2- 3 lần.
- Ôn phối hợp cả 6 động tác trên
2/ Học động tác điều hoà
- GV làm mẫu HS tập theo 4 – 5 lần. Sau đó Gv hô
HS tự tập GV uốn nắn sữa sai cho các em
3/ GV cho HS ôn phối hợp cả 7 động tác từ 2 -3 lần
- Nhận xét chỉnh sửa sau mỗi lần tập

Bắt
chước
theo GV
Hoạt động 3:
Phần kết thúc
- Mục tiêu: Học sinh biết
chạy
nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể
trở về trạng thái bình thường
- Học sinh đứng vỗ tay và hát
- HS chơi trò chơi hồi tĩnh (chạy tiếp sức )
- GV và HS cùng hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em học
tốt nhắc nhỡ những em làm mất trật tự trong giờ học.
- Về nhà ôn lại các động tác đã học.
Cùng
tham gia
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
- Phương pháp: Thư giản

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010
Tập chép
NHÀ BÀ NGOẠI
I/ Mục tiêu:
MTC: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10 – 15
phút. Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 ( SGK )
MTR: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại từ 15 – 20 phút
II/ Đồ dùng: Bảng phụ chép bài
III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1: HDHS tập chép
- Mục tiêu: HS viết được đoạn
văn 30 chữ, từ” Nhà bà ngoại
đến khắp vườn”. Tự đọc và
viết không mắc lỗi, tốc độ 2
chữ / phút
- Phương pháp: Tập chép
- Đồ dùng: Bài mẫu trên bảng
phụ
1/ GV giới thiệu bài : Nhà bà ngoại
2/ GV treo bài mẫu
- Cả lớp đọc thầm
- 2 - 3 em đọc thành tiếng rõ ràng
- GV gạch chân những tiếng HS dễ viết sai: thoáng
mát, giàn hoa giấy, thoang thoảng …
- HS viết các từ hay sai vào bảng con ( GV chỉnh
sữa sau mỗi lần viết )
- Khi viết bài vào vở, chữ đầu câu em phải viết hoa
và viết thụt vào 1 ô
3/ HS tiến hành viết bài vào vở
- Gv quan sát giúp đỡ những em viết yếu.
- Em Diệu Ái viết theo mẫu : ăm ăp, răm rắp
4/ GVHDHS cách chữa bài
- GV đọc từng tiếng, HS cầm bút chì dò bài, gạch
chân chữ viết sai rồi viết lại chữ đó ngoài lề vở,
đếm số lỗi viết lên đầu lề bên trái
- Gv chữa bài trên bảng những lỗi phổ biến
- HS đổi vở đánh giá nhóm đôi
- Gv chấm một số em nhận xét

Nhìn
bảng
đọc bài
Nhìn
sách viết
bài
Hoạt động 3: BT chính tả
- Mục tiêu: HS biết điền đúng
vần ăm, ăp , âmc, k vào chỗ
chấm. Phát âm rõ ràng từ mới
điền.
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Bảng phụ chép
BTCT
1/ GV treo bảng phụ đã chép bài tập chính tả lên
bảng
- Gọi 2 – 3 em nêu yêu cầu
- Gọi một số em làm thử - nhận xét
2/ HS làm bài trong sách bằng bút chì – nêu kết quả
- Cả lớp chữa bài
3/ HS làm bài trong vở
4/ Thu bài chấm tuyên dương em có bài làm đúng,
trình bày sạch đẹp
GV và HS hệ thống lại bài
Làm bài
theo
nhóm
đôi
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân

Củng cố dặn dò: Về nhà chép lại đoạn văn này vào vở luyên tiếng
việt
Tập viết
TÔ CHỮ HOA E Ê G
I/ Mục tiêu:
Tô được các chữ hoa: E, Ê, G
- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngất
hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỡ Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít
nhất 1 lần )
II/ Đồ dùng: Các thẻ chữ mẫu E, Ê, G , bảng phụ viết vần và từ ngữ
III/ Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: HD quan sát chữ mẫu
- Mục tiêu: HS biết nhận dạng các
chữ viết hoa E Ê G
- Phương pháp: Quan sát , nhận xét
- Đồ dùng: Mẫu chữ hoa trong
khung chữ
1/ GV giới thiệu bài và đính lên bảng các chữ hoa E Ê
G, trong khung chữ mẫu
- HDHS quan sát - Nhận xét- Gv nói về số lượng nét,
kiểu nét của chữ E, G ( HS nhận xét tiếp các chữ còn
lại)
2/ GV nêu qui trình viết của mỗi chữ
Hoạt động 2: HD tô chữ hoa
- Mục tiêu: HS biết di bút trên nét
chữ mẫu theo đúng qui trình viết, nét
bút không bị loè ra ngoài.
- Phương pháp: Tô theo mẫu
- Đồ dùng: VTV, bút mực

1/ GV cầm que chỉ tô lên chữ mẫu – HS quan sát
- Gọi 2 đến 3 em lên bảng làm theo
2/ HS tập viết trên bảng con: E Ê G
- Gv nhận xét sau mỗi lần viết
3/ HS tiến hành tô trên vở tập viết
- GV quan sát giúp đỡ em Diệu Ái chữ e ê g thường
- HS bình chọn bài tô đẹp
- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 3: HD viết vần từ ngữ ứng
dụng
- Mục tiêu: Luyện kỉ năng viết vần
ươn, ương, vườn hoa ngát
hương.Viết đúng kiểu chữ, cở nét,
cách đưa bút đúng qui trình…
- Phương pháp: Luyện viết
- Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu, VTV
Củng cố dặn dò:
1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài mẫu
- HS quan sát, đọc vần, từ ngữ cần viết
- HS viết trên bảng con - nhận xét độ cao nét khuyết
trên, khuyết dưới…
2/ HS mở vở viết bài theo mẫu
Gv quan sát giúp đỡ em viết yếu
- Chú ý sữa cách cầm bút, cách ngồi viết…
3/ Thu bài chấm ,chữa tuyên dương em có bài viết đẹp
GV và HS hệ thống bài
Em nào chưa viết xong thì về nhà tiếp tục hoàn thành
HDHS viết phần B ở nhà
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân

Toán
( Tiết 102 )
BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
I/ Mục tiêu:
MTC: Nhận biết được 100 là số liền sau của 99 ; đọc , viết , lập được bảng các số từ 0 đến
100 ; biết một số đặc điểm các số trong bảng .
MTR: Đọc viết được các số từ 1 – 100 ( Có sự giúp đỡ của bạn)
II/Đồ dùng: Bảng các số từ 1 – 100 phóng to
II/ lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: GT bảng các số từ 1
đến 100
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức về
số thứ tự từ 1 đến 100
- Phương pháp: Thực hành, luyện
tập
- Đồ dùng: Các thẻ số, Bảng phụ
chuẩn bị bài
1/ GV cho HS nhắc lại cách tìm số liền sau
- Số liền sau của 97 là ... Số liền sau của 98 là ...
- Số liền sau của 99 là ... Số 100 đọc là : một trăm
2/ Hảy điền số còn thiếu vào ô trống
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 16 18 20
21 22 23 27 29
31 33 34 36 38
41 44 45 47 49
51 52 54 55 56 60
61 63 65 66 67

71 72 74 77 78 80
81 83 85 88 89
91 92 96 99
- Gọi nhiều em đọc các số trong bảng
- Ái Tham gia điền số
Hoạt động 2: HS làm việc với BT
3 SGK
- Mục tiêu: Củng cố KT và kỉ năng
đọc, viết nêu cấu tạo bảng các số
từ 1 đến 100
- Phương pháp: Hỏi đáp
- Đồ dùng: các câu hỏi ở BT 3/
145
1/ Hoạt động tập thể
Gọi HS nêu yêu cầu – GV giúp HS trả lời
a/ Các số có một chữ số là: ...........................................
b/ Các số tròn chục là: ...................................................
c/ Số bé nhất có hai chữ số là : ......................................
d/ Số lớn nhất có hai chữ số là: .....................................
đ/ Các số có hai chữ số giống nhau là :..........................
- Cả lớp làm trong SGK
- Gọi một số em nêu kết quả
- GV và HS nhận xét
- Ái làm câu a, b. và nhắc lại câu trả lời của bạn

GV chấm một số em - nhận xét tuyên dương em có bài
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Củng cố dặn dò: làm tốt
- HD bài tập về nhà.

Luyện Tiếng việt
TÔ CHỮ HOA E Ê G (phần B)
I/ Mục tiêu:
- Tô được các chữ hoa: E, Ê, G.Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học,
khắp vườn, vườn hoa, ngất hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỡ Tập viết 1, tập hai
( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần )
II/ Đồ dùng: Thẻ chữ mẫu, Thẻ từ ...
III/Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: HD quan sát chữ mẫu
- Mục tiêu: HS biết nhận dạng các
chữ viết hoa E Ê G
- Phương pháp: Quan sát , nhận xét
- Đồ dùng: Mẫu chữ hoa trong
khung chữ
1/ GV giới thiệu bài và đính lên bảng các chữ hoa E Ê
G, trong khung chữ mẫu
- HDHS quan sát - Nhận xét- Gv nói về số lượng nét,
kiểu nét của chữ E, G ( HS nhận xét tiếp các chữ còn
lại)
2/ GV nêu qui trình viết của mỗi chữ
Hoạt động 2: HD tô chữ hoa
- Mục tiêu: HS biết di bút trên nét
chữ mẫu theo đúng qui trình viết, nét
bút không bị loè ra ngoài.
- Phương pháp: Tô theo mẫu
- Đồ dùng: VTV, bút mực
1/ GV cầm que chỉ tô lên chữ mẫu – HS quan sát
- Gọi 2 đến 3 em lên bảng làm theo
2/ HS tập viết trên bảng con: E Ê G

- Gv nhận xét sau mỗi lần viết
3/ HS tiến hành tô trên vở tập viết
- GV quan sát giúp đỡ em Diệu Ái chữ e ê g thường
- HS bình chọn bài tô đẹp
- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 3: HD viết vần từ ngữ ứng
dụng
- Mục tiêu: Luyện kỉ năng viết vần
ươn, ương, vườn hoa ngát
hương.Viết đúng kiểu chữ, cở nét,
cách đưa bút đúng qui trình…
- Phương pháp: Luyện viết
- Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu, VTV
Củng cố dặn dò:
1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài mẫu
- HS quan sát, đọc vần, từ ngữ cần viết
- HS viết trên bảng con - nhận xét độ cao nét khuyết
trên, khuyết dưới…
2/ HS mở vở viết bài theo mẫu
Gv quan sát giúp đỡ em viết yếu
- Chú ý sữa cách cầm bút, cách ngồi viết…
3/ Thu bài chấm ,chữa tuyên dương em có bài viết đẹp
GV và HS hệ thống bài
Em nào chưa viết xong thì về nhà tiếp tục hoàn thành
HDHS viết phần B ở nhà
Hoạt động tập thể
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
CHỦ ĐỀ MẸ VÀ CÔ
Tổ chức cho HS múa hát các bài hát về mẹ và cô

Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
( 2 tiết )
AI DẬY SỚM
I/ Mục tiêu:
MTC: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy
hết được cảnh đẹp của đất trời.Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK ).Học thuộc lòng ít nhất 1
khổ thơ
MTR: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi
II/ Đồ dùng: Tranh Ai dậy sớm (phóng to) thẻ từ, câu hỏi
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Kiểm tra bài cũ: 1/ Gọi 3 – 4 em đọc bài hoa ngọc lan. Kết hợp
trả lời một số câu hỏi.
Hoạt động 1: Giới thiệu và HD
đọc bài : Ai dậy sớm
- Mục tiêu: Rèn kỉ năng đọc trơn,
phát âm chính xác các tiếng dậy
sớm, đồng, vừng đông.
- Phương pháp: Luyện đọc
- Đồ dùng: tranh trong SGK, thẻ
từ
1/ GV giới thiệu bài ngắn gọn
2/ HD luyện đọc - Gv đọc mẫu
- Gắn các thẻ ghi từ : dậy sớm, ra đồng, vừng
đông…( gọi 3 – 5 em đọc & kết hợp giải nghiã
từ , Phân tích cấu tạo tiếng ) - HS đọc nối tiếp
câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn
bài, đọc đúng nhịp thơ - Nhận xét em đọc bài lưu
loát, nghỉ ngắt hơi đúng chỗ.

Đọc
được 2-
3 thẻ từ
Hoạt động 2: Ôn và học một cặp
vần: ươn, ương
- Mục tiêu: HS nhận diện vần
ươn, ương rõ ràng , Rèn kỉ năng
tìm và nói tiếng, từ , câu có chứa
vần ươn, ương
- Phương pháp: Thảo luận
- Đồ dùng: bảng nhóm, thẻ màu,
bút bảng
1/ Hoạt động tập thể:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1/68: Tìm tiếng trong bài
có vần ươn, ương?
2/- HS nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần
ươn, ương ( 1em đọc câu mẫu ) Nhiều em trả lời
- Nhận xét- GV phát đồ dùng và giao việc cho
các nhóm+ Tìm câu có tiếng chứa vần ươn,
ương(1em đọc câu mẫu - Các nhóm thảo luận và
viết câu mới vào thẻ màu
3/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận x
Nhắc
được
tiếng
bạn tìm
được
Hoạt động 3: HS tìm hiểu bài
- Mục tiêu: HS biết đọc hiểu và
trả lời được câu hỏi

- Phương pháp: Hỏi đáp
- Đồ dùng: Câu hỏi và tranh /68
1/ HĐTT
- Gọi 2 em nêu câu hỏi 1/68 –Khi dậy sớm điều
gì chờ đón em? ( 3 em đọc 3 khổ thơ )
2/ Thi đọc diễn cảm ( cá nhân )
3/ Luyện nói theo tranh ( nhóm đôi )
Đọc khổ
thơ đầu
Hoạt động 4: Học thuộc lòng
- Mục tiêu: HS học thuộc lòng
bài thơ
- Phương pháp: Xoá dần
Củng cố dặn dò:
1/ GV HDHS học thuộc bài thơ tại lớp theo PP
xoá dần
2/ Các nhóm thi đọc thuộc lòng trước lớp
GV và HS hệ thống lại bài - HDHS làm bài tập
Cùng
tham gia
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xn
về nhà
- Về nhà đọc ơn lại tất cả các bài đã học trong
tuần
CAẫT DÁN HèNH VUÔNG ( TIẾT 2 )
I/ MUẽC TIÊU :
- Hóc sinh keỷ ủửụùc hỡnh vuõng.
- Hóc sinh caột,daựn ủửụùc hỡnh vuõng theo 2 caựch.
II. ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- GV : Giaỏy maứu,buựt chỡ,thửụực,keựo,hồ,vụỷ thuỷ cõng.
- HS : Giaỏy maứu,giaỏy vụỷ,dúng cú thuỷ cõng.
III. HOAẽT ẹỘNG DAẽY – HOẽC :
1. Ổn ủũnh lụựp : Haựt taọp theồ.
2. Baứi cuừ :
Kieồm tra ủồ duứng hóc taọp cuỷa hóc sinh,nhaọn xeựt . Hóc sinh ủaởt ủồ duứng hóc taọp
lẽn baứn.
3. Baứi mụựi :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1 : Thực hành trên giấy màu.
Mục tiêu : Học sinh nắm vững quy trình và
thực hành cắt hình vuông đúng.
Giáo viên cho học sinh thực hành cắt hình
vuông theo 2 cách.Lật trái tờ giấy màu kẻ
hình vuông có độ dài các cạnh là 7 ô theo
2 cách.
Kẻ xong học sinh cắt rời hình vuông.
 Hoạt động 2 : Dán sản phẩm vào vở thủ
công.
Mục tiêu : Học sinh biết trình bày cân
đối,đẹp.
Nhắc nhở học sinh cắt thẳng,dán cân đối
và phẳng.
Giáo viên theo dõi,giúp đỡ những em còn
lúng túng,khó hoàn thành sản phẩm.
Cho 2 em học sinh nhắc lại.
Học sinh thực hành trên giấy màu,kích
thước 7x7 ô.
Học sinh cắt hình.
Học sinh thực hành cắt dán vào vở thủ

công.
4. Nhận xét – Dặn dò :
- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bò đồ dùng học tập và kỹ năng
để cắt,dán hình của học sinh.
- Học sinh chuẩn bò giấy màu,1 tờ giấy vở có kẻ ô,thước kẻ,kéo,hồ dán,bút chì
để học bài “ Cắt dán hình tam giác “.
Hồng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Tự nhiên và vã hội
CON MÈO
I/ Mục tiêu: Nêu ích lợi của con mèo.Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ
hay vật thật.
II/ Đồ dùng: Tranh con mèo phóng to
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh
con mèo của mình
- Mục tiêu: HS biết quan sát con
mèo nói được nơi sống của con mèo
- Phương pháp: Đàm thoại
- Đồ dùng: Tranh con mèo phóng to
1/ GV giới thiệu tranh con mèo với HS
- Đây là con mèo gì ?, nó được nuôi ở đâu ?
2/ GV gọi một số HS nói về con mèo trước lớp
- Con mèo ai cho , nó được nuôi khi nào ?
……
Hoạt động 1:
Quan sát con mèo
- Mục tiêu: HS biết cách quan sát ,
chỉ và nói rõ tên các bộ phận của
con mèo. Mô tả được con mèo kiếm

mồi như thế nào ?
- Phương pháp: Quan sát
- Đồ dùng: Tranh con mèo đã chuẩn
bị
1/ GV giao nhiệm vụ quan sát cho các nhóm
- Các nhóm bầu nhóm trưởng
- Hảy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của mèo ?
- mèo đi bằng gì ? mèo ăn gì ?
2/ Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận
3/ Kết luận:
- Con mèo nào củng có ba bộ phận. Đầu, mình, chân.
Mình mèo có một lớp lông bao phủ, Đầu mèo có mắt ,
miệng mèo có ria. Chân mèo có móng sắc nhọn để săn
mồi.
Hoạt động 3: HS làm việc với SGK
- Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu
hỏi và trả lời câu hởi dựa vào tranh
trong SGK, nêu được lợi ích của
việc nuôi mèo. Biết một số cáchbảo
vệ mèo.
- Phương pháp: Thảo luận,
- Đồ dùng: Tranh trong SGK/ 56,
57
1/ GVHD học sinh quan sát, thảo luận theo nhóm đôi
- Hảy quan sát tranh, đọc câu hỏi, trả lời câu hỏi trong
sách
2/ Gọi một số nhóm trình bày trước lớp
- Nuôi mèo để làm gì?
- Kể một số cách bảo vệ mèo mà em biết ?
3/ Kết luận : SGV

Hoạt động 4: Trò chơi củng cố
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức về
con mèo
- Phương pháp: trò chơi
- Đồ dùng : Tranh mèo được cắt rời
thành các bộ phận
1/ GV hướng dẫn HS cách chơi ( nhóm mới )
- Gv phát tranh cho các nhóm
- HS làm việc theo nhóm
- Gv quan sát giúp đỡ HS ghép tranh
2/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả
3/ Đánh giá kết quả:
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Củng cố dặn dò :
- GV và HS đánh giá bài nhóm bạn
Nhận xét giờ học
- Về nhà kể lại bài học hôm nay cho ba mẹ nghe
Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010
tập chép
CÂU ĐỐ
I/ Mục tiêu:
MTC: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8 –
10 phút. Điền đúng chữ: ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống. Bài tập ( 2 ) a hoặc b
MTR: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong.
II/ Đồ dùng: Bảng phụ , các chữ cái: ch, tr, v, d ...
III/ lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1: HDHS viết
tiếng khó

- Mục tiêu: HS viết đúng
các từ: chăm chỉ, bay khắp
- Phương pháp: luyện viết
- Đồ dùng: Bảng phụ, bảng
con
1/ GV giới thiệu bài : Treo bảng phụ đã chép sẵn bài
Câu đố, HS đọc thầm bài , gọi nhiêu em đọc to ( Gv
quan sát chỉnh sữa cho các em )
- Cả lớp đọc thầm
- 2 -3 em đọc thành tiếng rõ ràng
- GV gạch chân những tiếng HS dễ viết sai: chăm
chỉ, bay khắp - HS viết các từ hay sai vào bảng con
( GV chỉnh sữa sau mỗi lần viết )
- Khi viết bài vào vở, chữ đầu câu em phải viết hoa
và viết thụt vào 4 ô. Các chữ đầu câu thẳng hàng với
nhau.
3/ HS tiến hành viết bài vào vở
- Gv quan sát giúp đỡ những em viết yếu.
4/ GVHDHS cách chữa bài
- GV đọc từng tiếng, HS cầm bút chì dò bài, Gạch
chân chữ viết sai rồi viết lại chữ đó ngoài lề vở, đếm
số lỗi viết lên đầu lề bên trái
- Gv chữa bài trên bảng những lỗi phổ biến
- HS đổi vở đánh giá nhóm đôi
- Gv chấm một số em nhận xét
Đọc
thành
tiếng
Nhìn
sách viết

bài
Hoạt động 3: BT chính tả
- Mục tiêu: HS biết điền
đúng âm tr, ch, v, d, gi vào
chỗ chấm
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Bảng phụ chép
BTCT bài 2, câu a,b
Củng cố dặn dò:
1/ GV treo bảng phụ đã chép bài chính tả lên bảng
- Gọi 2 – 3 em nêu yêu cầu
- Gọi một số em làm thử - nhận xét
2/ HS làm bài trong sách bằng bút chì – nêu kết quả
- Cả lớp chữa bài
3/ HS làm bài trong vở
4/ Thu bài chấm tuyên dương em có bài làm đúng,
trình bày sạch đẹp
GV và HS hệ thống lại bài
Về nhà chép lại bài thơ này vào vở luyên tiếng việt
Cùng
tham
gia
Gv giúp
đỡ
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Kể chuyện
TRÍ KHÔN
I/ Mục tiêu:
MTC: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. Hiểu nội dung

của câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được môn loài.
MTR: Nhìn tranh nhắc lại được câu kể của bạn, nêu được tên con vật yêu thích
II/ Đồ dùng: Tranh bài Trí khôn ( Phóng to)
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1: GT và kể mẫu
- Mục tiêu: Rèn kỉ năng nghe
của HS . HS nhớ và kể lại được
từng đoạn của câu chuyện
- Phương pháp: Kể mẫu, đàm
thoại
- Đồ dùng:Tranh Truyện trí
khôn phóng to
1/ GV giới thiệu câu chuyện ngắn gọn
2/ GV kể mẫu câu chuyện lần thứ nhất . Kể lần
thứ 2, 3 kết hợp với tranh minh hoạ , vừa kể vừa
đặt câu hỏi giúp HS nhớ được nội dung câu
chuyện
- Hổ nhìn thấy gì ? -Hổ và trâu nói gì với nhau ? -
Hổ và người nói gì với nhau ? – Câu chuyện kết
thúc thế nào ?...
- Kỉ thuật kể khoan thai , thể hiện rõ giọng của
từng nhân vật
nhìn
theo
tranh và
lắng
nghe
Hoạt động 2: HDHS kể
- Mục tiêu: HS nắm vững nội
dung từng tranh của câu

chuyện, biết kể và nhận xét
được lời kể của bạn
- Phương pháp: Quan sát ,động
não, đàm thoại
- Đồ dùng: tranh đã phóng to
1/ GV chia nhóm theo biểu tượng
- Các nhóm bầu nhóm trưởng
- GV giao việc cho các nhóm : Nhóm trưởng đọc
câu hỏi dưới tranh, mỗi bạn trong nhóm kể 1 tranh
2/ Bạn kể hay nhất trong nhóm lên thi kể trước lớp
- Nhóm bạn nhận xét- bổ sung
3/ GV kết luận: Nhận xét các nhóm kể /tuyên
dương nhóm kể hay nhất
Cùng
tham gia
Hoạt động 3: HS kể phân vai
- Mục tiêu: HS biết thể hiện vai
của từng nhân vật, điễn đạt rõ
ràng
- Phương pháp: Đóng vai
- Đồ dùng: Tranh nhân vật
chuyển động...
1/ GV cho HS chọn bạn kể để đóng vai và kể
- Lần kể thứ nhất Gv làm người dẫn chuyện 2 em
lên đóng vai thử . sau đó cho các em xung phong
kể theo nhóm 3
2/ GV nhận xét bổ sung sau mỗi lần kể, giúp các
em mạnh dạn đóng vai, thể hiện lưu loát
3/ Nhận xét tuyên dương em đóng vai đạt nhất
Nhắc lại

câu kể
của bạn
Hoạt động 4: Ý nghĩa câu
chuyện
- Mục tiêu: HS hiểu được ý
nghĩa câu chuyên
- Phương pháp: Gợi ý, động
não- Đồ dùng: Bảng phụ ghi ý
nghĩa chuyện
Củng cố dặn dò:
1/ Hoạt động cả lớp
- Vì sao hổ lại bị cháy cả người ?
- Vì sao trâu lại bị con người sai khiến? ( cho
nhiều HS trả lời )
- Tại sao con người nhỏ bé lại điều khiển được
trâu, đốt cháy được hổ ?
- Em thích nhân vật nào, vì sao ?
2/ Kết luận: Con người tuy nhỏ bé nhưng thông
minh, có trí khôn, nên buộc các con vật to xác
phải vâng lời như trâu, sợ hãi như hổ
- Nhiều em nhìn bảng phụ đọc lại nội dung câu
chuyện
GV& HS hệ thống lại chuyện.
Nêu
được tên
con vật
mình
thích
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân

Toán
( Tiết 103)
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
MTC: Viết được số có hai chữ số , viết được số liền trước , số liền sau của một số ; so sánh các
số , thứ tự số
MTR: Viết được số có hai chữ số
II/ Đồ dùng: Các thẻ số, bộ dấu
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1:
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
về số liền trước và số liền sau
mà HS đã được học
- Phương pháp: Thực hành,
luyện tập
- Đồ dùng: Bảng phụ chuẩn bị
bài
1/ GV đọc HS viết số ( BT 1)
2/ BT2 GV treo bảng phụ 2em lên bảng làm bài, cả
lớp làm trong SGK
Câu a/, b/ ( SGK)
c/
Số liền trước số đã biết số liền sau
44 45 46
69
35
39
56
67
78

80
Với quy trình này HDHS nắm vững cách tìm số
liền trước, số liền sau
Viết số
có hai
chữ số
Nhìn
bảng
đọc số
liền
trước,
liền sau
Hoạt động 2: HS làm việc với
SGK
- Mục tiêu: Củng cố KT và kỉ
năng đọc, viết các số có hai chữ
số thành thạo
- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: Các BT trong
SGK/146
1/ Hoạt động tập thể
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3/ 146
- 2 em làm trên bảng lớp cả lớp làm trong SGK
- GV chữa bài GV và HS chỉnh sửa - bổ sung

4/ BT 4 : HS nêu yêu cầu BT4
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị bài HD cách
làm
- HS tự làm bài
- GV quan sát HS làm bài...

GV giúp
đỡ làm
BT 3
Củng cố dặn dò:

GV chấm một số em - nhận xét tuyên dương em có
bài làm tốt
- HD bài tập về nhà.
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
ĐẠO ĐỨC
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI
(Tiết2 )
I /MỤC TIÊU:
1 Học sinh hiểu :
- Khi nào cần nói lời cảm ơn, Khi nào cần nói lời xin lỗi.
-Biết cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.
2. Học sinh có thái độ:
Tôn trọng trung thành khi giao tiếp.
Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ vở bài tập
III/ HĐ DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ:
Khi nào nói lời xin lỗi?
Khi nào nói lời cảm ơn?
3- 5 em trả lời
2 Bài mới:
HĐ1: Bài tập 3

QS thảo luận tình huống
KL : SHD
HS quan sát tranh và thảo luận tranh theo tình huống.
TH 1: Cách ứng xử ( C) là phù hợp
TH 2: Cách ứng xử (B) là phù hợp
HĐ2: Bài tập 5:
T/C “ Ghép hoa”
HD cách chơi
KL: SHD
HS Làm việc theo nhóm
Lựa chọn những cánh hoa có ghi tình huống cần nói
lời cảm ơn và ghép với nhị hoa có ghi từ “ Cảm ơn”
để thành “Bông hoa cảm ơn”. Tương tự như vậy với
“Bông hoa xin lỗi”
HĐ3: Bài tập 6:
G/T yêu cầu bài tập
Làm bài vở bài tập
KL: SHD
3 Củng cố dặn dò:
*Nhận xét tiết học.
• Học sinh thực hành làm bài tập
- đọc các từ đã chọn
- Đọc đồng thanh 2 câu đóng khung VBT
-


Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010
Tập đọc

( 2 tiết )
MƯU CHÚ SẺ
I/ Mục tiêu:
MTC: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép. Bước
đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã
khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn.Trả lời câu hỏi 1 – 2 ( SGK )
MTR: Đánh vần, đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ
II/ Đồ dùng: Tranh bài học ( Phóng to) Các thẻ từ, vần ...
Các hoạt động Hoạt động cụ thể DiệuÁi
Hoạt động 1: Hướng dẫn
luyện đọc
- Mục tiêu: HS đọc trơn toàn
bài, phát âm chính xác các từ
hoảng lắm, sạch sẽ, tức giận .
Biết nghỉ ngắt hơi đúng chỗ.
Biết dò bài để đọc tiếp khẩn
trương
- Phương pháp: Luyện đọc
- Đồ dùng: Tranh /70, BTĐ
mưu chú sẽ.
1/ GV giới thiệu bài ...GV HDHS mở SGK tìm bài :
Mưu chú sẽ - HDHS quan sát tranh /70 - Bức tranh
vẽ cảnhgì? - Gv đọc mẫu
2/ HDHS luyện đọc
- Đọc tiếng , từ ngữ:hoảng lắm, sạch sẽ, tức giận...
( Gv và HS giải nghĩa từ )
- Đọc nối tiếp câu ( HS đọc cá nhân từng câu, khẩn
trương...) - Gv chia đoạn ( 3 đoạn )
- Đọc nối tiếp đoạn ( cá nhân, đồng thanh nhóm)
- Đọc cả bài ( cá nhân, đồng thanh)

3/ GV nhận xét, tuyên dương em đọc hay
Đọc từ
ngữ
Cùng
tham
gia
Hoạt động 2: Ôn và học một
cặp vần: uôn, uông
- Mục tiêu: Rèn kỉ năng tìm
tiếng chứa vần uôn, uông
thành thạo và khuyến khích sự
tham gia tích cực của các
thành viên
- Phương pháp: Thảo luận
- Đồ dùng: bảng nhóm, thẻ
màu, bút bảng
1/ Hoạt động tập thể:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1/71: Tìm tiếng trong bài có
vần uôn - HS nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngoài bài có
vần uôn, uông( 1em đọc từ mẫu) Nhiều em trả lời -
Nhận xét
2/ HS làm việc theo nhóm 6
- GV phát đồ dùng và giao việc cho các nhóm
+ Tìm câu có tiếng chứa vần uôn uông(GV nêu câu
mẫu) - Các nhóm thảo luận và viết câu mới vào thẻ
3/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận xét
Đọc
tiếng
bạn
vừa tìm

Cùng
tham
gia
Hoạt động 3: HS tìm hiểu
bài
- Mục tiêu: HS biết đọc hiểu
và trả lời được câu hỏi/70 .
Biết chọn ý đúng
- Phương pháp: Hỏi đáp. thực
hành
- Đồ dùng: Câu hỏi và tranh /
71,
1/ HĐTT: - Gọi 2 em nêu câu hỏi 1/71 – 2 em đọc
câu b
- Hai em đọc câu hỏi 2 (Sẻ làm gì khi mèo đặt nó
xuống đất ? )
- 1em đọc lại câu cuối trong bài - cả lớp đọc thầm
hai câu cuối.
- Gọi 3 – 4 em đọc lại toàn bài
2/ HS làm việc cá nhân
- GVHD cách sắp xếp các từ thành câu đúng nói về
trí thông minh của sẻ - HS bình chọn bạn xếp nhanh
và đúng nhất
Đọc
câu trả
lời( đôi
bạn)
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

GV và HS hệ thống lại bài

- Em thich nhân vật nào nhất ? vì sao ?
- HDHS làm bài tập
Hoàng Thị lý
Trường Tiểu học Hải Xuân
Toán
( Tiết 104)
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
MTC: Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết giải toán có một phép cộng .
MTR: Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số.
II/ Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ số, dấu...
III/ Lên lớp:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái
Hoạt động 1: Ôn về số có hai chữ
số
-Mục tiêu: Giúp HS nêu dược thứ
tự các số có hai chữ số
- Phương pháp : luyện tập
- Đồ dùng: Các thẻ số
1/ GV giới thiệu bài
2/ HDHS đọc và viết các số có hai chữ số ( BT 1
BT2/ GV viết số gọi HS đọc : 35, 41, 65, 78,
85, 70
3/ GV chốt lại cách đọc số và viết số
Làm bài
1,2
Hoạt động 2: HS làm việc theo
nhóm
- Mục tiêu: Củng cố KT so sánh
số có hai chữ số

- Phương pháp: Thực hành
- Đồ dùng: BT 3/147
Củng cố dặn dò :
1/ Gv treo bảng phụ đã chuẩn bị Bt 3
Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4
45 …47 25 … 30 55 … 51 97 … 92
36 … 30 55 … 57 85 … 95 92 … 97
37 … 37 55 … 55 90 … 90 48 … 42
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhận x
- Cả lớp làm trong SGK
2/ HS nêu yêu cầu BT4: Có 10 cây cam và 8 cây
chanh . Hỏi tất cả có bao nhiêu cây ?
- HS viết tóm tắt bài toán và làm bài giải
- 1 em làm trên bảng lớp
- Cả lớp làm trong VLT
- Gọi 1 em nêu kết quả - nhận xét
3/ Khoanh vào số lớn nhất
a/ 49 , 78 , 18 b/ 56 , 78 , 95
c/ 67 , 79 , 90 d/ 89 , 62 , 81
( tiến hành như bài 4 )
4/ HS nêu yêu cầu bài tập
Viết các số 58, 82, 67
a/ Theo tứ tự từ bé đến lớn
………………………..
b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé
……………………….
- 2 em làm trên bảng lớp
- Cả lớp làm trong VLT
- HS nêu kết quả - Nhận xét chữa bài
GV và HS hệ thống lại bài

HD bài tập về nhà
Cùng
tham gia
Đọc bài
toán
làm câu
a, c

Hoàng Thị lý