GA Lớp 2 Tuần 7 CKTKN cả ngày

Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN7
Năm học: 2010 - 2011
Từ ngày 4 / 10 / 2010 đến ngày 8 / 10 / 2010
Th
ứ
Buổi Tiết Môn Tên bài dạy
2
Sáng
1
2
3
4
5
Chào cờ
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Chăm làm việc nhà (T1)
Luyện tập
Người thầy cũ (T1)
// (T2)
Chiều Phụ đạo học sinh yếu
3
sáng
1
2
3
4
Toán

TD /C tả
KC ? TD
LT Việt
Ki - lô - gam
ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng& TT, nhảy của bài
TDPTC
Người thầy cũ
LĐ: Người thầy cũ
Chiều
1
2
3
TNXH
Chính tả
L Toán
An uống đầy đủ
TC: Người thầy cũ
Luyện :Ki - lô - gam
4
Sáng Cô Quyên dạy
Chiều Sinh hoạt chuyên môn
5
Sáng
1
2
3
4
5
Toán
ÂN/ MT

Tập viết
TC / C tả
LT Việt
6 cộng với một số 6 + 5
Ôn bài hát Múa vui
Chữ hoa E , Ê
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1)
LĐ: Thời khóa biểu
Chiều Trang trí lớp học
6
Sáng
1
2
3
4
5
TL văn
MT/ TD
C tả/ TC
L Toán
HĐNG
Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thờ khóa biểu.
Vẽ tranh đề tài em đi học.
(Nghe – Viết) Cô giáo lớp em
Luyện: 6 cộng với một số 6 + 5
An toàn giao thông bài 2 ( T2)
Chiều
1
2
3

Toán
LT Việt
HĐTT
26 + 5
LTLV: Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thờ khóa biểu.
SH Lớp
1
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng

Soạn ngày 2/ 10/ 2010
Giảng thứ 2/ 4/ 10/ 2010
Tiết 2: Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
A / Mục tiêu :
- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những công việc nhà phù hợp với khả năng để
giúp đỡ ông bà , cha mẹ . ( Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà)
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. (Tự giác tích cực tham gia làm những
công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ phù hợp với khả năng.) .
- DHSKT: Biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm những công việc làm vệ sinh cá nhân, quét nhà
lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ.
B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa . Phiếu thảo luận
cho hoạt động 1 ở tiết 2 . Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2 .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: Như thế nào là gọn gàng ngăn
nắp?
- Em đã sắp xếp bàn học của mình như thế
nào?
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân tích bài thơ khi mẹ

vắng nhà.
- Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng
nhà” .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận .
- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?
- Thông qua những công việc bạn nhỏ
muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ?
- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các công
việc bạn nhỏ đã làm ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
* Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc
nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ
nỗi vất vả đối với mẹ . Việc làm của bạn
nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho
mẹ . Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt
mà chúng ta nên học tập .
* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi
đang làm gì.
- Mời 2 đội mỗi đội 5 em .
- Phổ biến cách chơi : - Lượt 1 . Đội 1 cử
- 2 Em trả lời
- Lắng nghe giáo viên đọc .
- Một em đọc lại bài thơ .
-Thảo luận trả lời các câu hỏi .
-Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ ,
quét sân và quét cổng .. .
- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ
của mình .
- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và

phấn khởi .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
-Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi .
2 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
một bạn làm một việc bất kì . Đội kia có
nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn
đang làm việc gì . Nếu nói đúng thì được
ghi 5 điểm .
Lượt 2 ngược lại cứ như thế cho đến hết 5
bạn .
- Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là
chiến thắng .
-Kết luận : Chúng ta cần làm các công việc
nhà phù hợp với khả năng của bản thân .
* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu một số em lên kể về những công
việc nhà mà em đã tham gia.
- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh .
* Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ ông
bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với
khả năng của bản thân mình .
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
-Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia
trò chơi.
-Đội khác theo dõi và nhận xét .

- Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào được
nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc.
- Ba em nhắc lại kết luận .
- Lần lựơt một số em lên kể trước lớp .
-Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn
làm những công việc đó đã phù hợp với khả
năng chưa
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà thực hành bài học.
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Làm bài tập 2, bài 3, bài 4
- HSKT: đọc viết các số tự nhiên từ 1 đến 20.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã
ghi sẵn bài giải và các phép tính như sách
giáo khoa .
- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước
các phép tính .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán
ít hơn và nhiều hơn .
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một

yêu cầu của giáo viên .

- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý .
-Vài em nhắc lại đề bài.
3 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
b) Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận
theo cặp và làm bài vào vở .
- Gọi hai em đọc chữa bài .
- Tại sao em biết trong hình vuông có
nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao ?
- Mời một em lên bảng thực hiện phần b .
-Tại sao em vẽ thêm hai ngôi sao ?
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Kém hơn nghĩa là thế nào ?
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh.
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
-Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2
-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?
- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán
ngược của nhau .

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .

Tóm tắt
Tòa nhà thứ nhất :
16 tầng
Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất : 4
tầng Tòa nhà thứ hai :
...tầng ?
HSKT: Đọc các số từ 1 đến 20 và ngược
lại
- Nhận xét bài làm của học sinh .
c) Củng cố - Dặn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một em đọc đề bài.
- Thảo luận theo cặp
- Trong hình tròn có 5 ngôi sao trong hình
vuông có 7 ngôi sao trong hình vuông có
nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao . Trong
hình tròn có ít hơn trong hình vuông 2 ngôi
sao .
- Vì 7 - 5 = 2
- Vẽ vào hình tròn trên bảng 2 ngôi sao .
- Vì 5 + 2 = 7
-Một em đọc đề bài .
-Kém hơn nghĩa là ít hơn .
- Dạng toán ít hơn .
Bài giải
Tuổi của em là :
16 - 5 = 11 ( tuổi )
Đ/ S : 11 tuổi
- Đọc đề .

- Lớp thực hiện vào vở .
- Anh hơn em 5 tuổi
- Em kém anh 5 tuổi .
Bài giải
Số tuổi anh là :
11 + 5 = 16 ( tuổi )
Đ/ S : 16 tuổi .
- Một em đọc đề bài
-Một em lên bảng sửa bài .
Bài giải
Số tầng tòa nhà thứ hai là :
16 - 4 = 12 ( tầng )
Đ/ S : 12 tầng
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 4,5: Tập đọc
4 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
NGƯỜI THẦY CŨ
A/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật trong bài .
-Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. ( trả lời được
các câu hỏi ở trong SGK. )
HSKT : Xem tranh nghe các bạn đọc, đọc theo các từ kho đọc.
B / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
nội dung.
a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ai ?
Họ đang làm gì?
-Để biết các nhân vật trong tranh nói gì .
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy
cũ ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những
từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự
như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các
tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
- Luyện đọc các từ thường đọc sai.
* Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt
thống nhất cách đọc các câu này trong cả
lớp .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
- Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu
hỏi.
- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học
sinh họ đang nói chuyện với nhau .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như
giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại
- Đọc nối tiếp từng câu ho đến hết bài.
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lễ
phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt …
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2
- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ
phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú
bộ đội //
Thưa thầy ,/ em là Khánh /...đấy a.!//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .

5 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh
bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :
-Bố Dũng đến trường làm gì ?
- Bố Dũng làm nghề gì ?
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự
kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ?
-Giải nghĩa từ “ lễ phép “
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?
- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm xưa
trèo qua cửa sổ ?
* Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không phạt
cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua
đoạn 3 Tiết 2
d) Luyện đọc đoạn 3 .
- Mời một em đọc đoạn 3 .
-Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về
?
Xúc động có nghĩa là gì ?
- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?
- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “?
- Đặt câu với các từ tìm được ?
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
- Đối với mỗi một chúng ta cần đối xữ với
thầy cô, bố mẹ,.. phải như thế nào?

- Lễ phép với mọi người ta sẽ được gì?
g) Củng cố dặn dò :
-Qua bài tập này em học được đức tính gì?
-Của ai ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm
đoạn 1
- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo
cũ .
- Bố Dũng là bộ đội .
-Đọc đoạn 2 .
- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy .

-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ
bảo ban mà không phạt .
-Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần phải
nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt
em đâu .
-Đọc đoạn 3 .
- Dũng rất xúc động .
- Nghĩa là có cảm xúc mạnh .
- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy
không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt
để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa .
- ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn ...
- Học sinh tự đặt câu .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn
chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng.

- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .
- HS trả lời the ý kiến của mình.
- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ
-Của bố Dũng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
6 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
Soạn ngày 2/ 10/ 2010
Giảng thứ 3/ 4/ 10/ 2010
Tiết 1: Toán
KI - LÔ - GAM
A/ Mục tiêu:
- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết được kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện các phép cộng , phép trừ các số kèm đo kg
- Làm bài tập 1,2
- HSKT: Quan sát xem các ban thực hành
B/ Chuẩn bị :
- 1 chiếc cân đĩa , các quả cân 1kg , 2kg , 5 kg .Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg ,
cặp sách ,
C/ Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị
đo khối lượng là Ki Lô Gam
* Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.
- Đuă 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở
- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật
lên và cho biết vật nào nặng hơn , vật nào
nhẹ hơn .
- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật
khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với
từng cặp đồ vật
* Giới thiệu cái cân và quả cân :
- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu
nhận xét về hình dạng của cân .
- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là
ki lô gam . Ki lô gam được viết tắt là : kg
- Viết bảng : Ki lô gam - kg
- Yêu cầu học sinh đọc lại .
- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg .
*Giới thiệu cách cân và thực hành cân :
- Giới thiệu cách cân thông qua một bao
gạo .
- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên kia
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Thực hành xách và nêu .
- Quả cân nặng hơn quyển vở .
- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận
xét về vật nặng hơn , nhẹ hơn .
- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng

bằng , kim thăng bằng .
- Đọc : Ki lô gam
- Quan sát .
- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng .
-Hai đĩa cân ngang bằng nhau .
7 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
là 1 quả cân 1kg
- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?
- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?
- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg .
- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận
xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân .
- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg .
- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận
xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân .
- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg .
c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg
-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?
- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn
vị đo là ki lô gam .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?
-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu ki lô
gam ta làm như thế nào ?
Tóm tắt
Bao to : 25 kg
Bao nhỏ : 10 kg
Cả hai bao ...kg ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
d) Củng cố - Dặn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhắc lại 2 - 4 em
- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân .
Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân
.
- 2 - 4 em nhắc lại .
- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo .
Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả
cân .
- 2 - 4 em nhắc lại .
- Đọc đề .
- Viết : 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam .
- Một em nêu đề bài .
- Quan sát nêu nhận xét .
- Vì 1 cộng 2 bằng 3 .
- Lấy số đo cộng số đo được bao nhiêu viết
đơn vị đo vào sau kết quả tìm được .
- Tự làm bài .

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm
tra
- Một em chữa bài miệng .
- Đọc đề bài .
- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg .
- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?
- Thực hiện phép tính 25 kg + 10 kg .
Bài giải
Cả hai bao gạo nặng là :
25 + 10 = 35 ( kg )
Đ/S : 35 kg.
- Nhận xét bài làm của bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 2 Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ
A/ Mục tiêu :
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
- HSKG: biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3).
8 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
- HSKT: Biết lắng nghe các bạn kể.
B / Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa.Ao bộ đội , mũ , kính .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ :
-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện
“ Mẩu giấy vụn“
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
được học qua bài tập đọc tiết trước đó là
câu chuyên
“ Người thầy cũ “
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?
-Câu chuyện người thầy cũ có những nhân
vật nào?
- Ai là nhân vật chính ?
-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào
?
- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?
- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho
các em kể theo lời của mình .
- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì
để thể hiện sự kính trọng với thầy ?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế
nào ?
-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại
người trò cũ năm xưa ?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời
thầy ra sao ?
-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 . Chú ý nhắc
các em thay đổi giọng cho phù hợp với các

nhân vật .
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra
-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .
- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩu
giấy vụn “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Người thầy cũ
- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói
chuyện trước cửa lớp .
- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy
giáo .
- Chú bộ đội
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường
trong giờ ra chơi .
-Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy
giáo .
- Ba em kể lại đoạn 1 .
- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy .
- Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò
năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ .
- À Khánh . Thầy nhớ ra rồi . Nhưng hình
như hôm ấy thầy có phạt em đâu !
-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn .
Lúc ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì ,
cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy
không phạt em đâu ! “
-Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện .
- Rất xúc động .
-Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt ,

9 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
về ?
- Em Dũng đã nghĩ gì ?
c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu
chuyện mỗi em một đoạn .
- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ
câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe
nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ
mãi . Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa .
- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một
đoạn .
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay
nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
Tiết 3: Thể dục
( Thầy Cường dạy )
Tiết 4: Luyện đọc
NGƯỜI THẦY CŨ
I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc:
- Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
trong bài.

- Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
- HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể hiện được giọng đọc từng vai.
*GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn
sạch đẹp.
. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo được vài tiếng trong bài.
II/ Hoạt đông dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Người thầy cũ
LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc
GV sửa lỗi
Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm
GV nhận xét bổ sung
- Luyện đọc lại câu khó đọc.
Hai em HS giỏi đọc lại toàn bài
Lớp theo dõi nhận xét
- Tìm từ khó đọc và phát âm: cổng trường ,
lễ phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt
• Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu
khó.
• Luyện đọc câu dài. phía cổng trường /
bỗng xuất hiện một chú bộ đội //
Thưa thầy ,/ em là Khánh /...đấy a.!//
10 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
Luyện đọc trong nhóm
Thi đọc

Nhận xét đánh giá
HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh đọc theo
câu đầu.
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc phân vai:
- Bài này có mấy nhân vật?
-Bài này có mấy giọng đọc?
- Phân các vai:
• Người dẫn chuyện.
• Thầy giáo.
• Bố Dũng
• Dũng.
- GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra
người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương
trước lớp
- Qua câu chuyện khuyên ta điều gì?
Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc
hay nhất.
IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc
nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
- Ba em đọc 3 đoạn trong bài, lớp theo giỏi.
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng thanh
Theo dõi nhận xét bạn đọc.
- Bài này có 3 nhân vật, thầy giáo, bố Dũng và
Dũng.
- Có 4 giọng đọc

- Nhắc lại gọng đọc của các nhân vật.
- Luyện đọc phân vai.
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai
Nhận xét bạn đọc
HS tự trả lời theo ý của mình
2 đến 3 HS đọc lại toàn bài
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tự nhiên xã hội
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
A/ Mục tiêu:
- Biết ăn uống đầy đủ chất , uống đầy nước sẽ giúp cơ thể chống lớn và khỏe mạnh.
B/ Chuẩn bị ;
- Tranh vẽ trang 16 , 17 . Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày .
C/ Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
“ Tiêu hóa thức ăn “
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Ba em lên bảng chỉ và nêu đường đi của
thức ăn trong hệ tiêu hóa .
11 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
- Giáo viên nêu tựa bài học
b)Hoạt động 1 : Các bữa ăn , thức ăn
hàng ngày .
* Bước 1 : Làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu quan sát tranh 1 , 2, 3,4 SGK
trang 16 và trả lời các câu hỏi .

- Các nhóm trao đổi trong nhóm để trả lời
câu hỏi .
- Hàng ngày bạn ăn mấy bữa ? Mỗi bữa ăn
những gì và ăn bao nhiêu ?
-Ngoài ra bạn còn ăn thêm gì ?
- Bạn thích ăn gì ? Uống gì ?
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
-Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo
khoa .
c)Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về ích
lợi của việc ăn uống đầy đủ .
* Bước 1 : làm việc cả lớp .
- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa ,
thảo luận trả lời các câu hỏi ở bài học
trước .
- Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi
đâu ?
- Để làm gì ?
- Yêu cầu trao đổi trong nhóm các câu hỏi
như :
-Tại sao chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ
nước ?
- Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều
gì sẽ xảy ra ?
*Bước 2 : - Yêu cầu một số em lên trả lời
câu hỏi .
* Kết luận như sách giáo khoa .
d) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “

- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu .
-Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên
một số thức ăn đồ uống mà em biết .
- Yêu cầu trong vòng 5 phút các nhóm thi
đua .
- Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên
bảng lớp .
-Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại
tựa bài
- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói
cho bạn nghe .
- Ăn 3 bữa đó là bữa sáng , trưa và tối ;
com , canh , cá , thịt , rau ,...Mỗi bữa ăn 2
bát .
- Ngoài ra còn ăn thêm hoa quả , sữa ,...
- Nêu theo ý thích .
- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời
trước lớp
- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn .
- Quan sát các thông tin trong sách giáo
khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi .
- Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ
thấm vào thành ruột non vào máu và đi nuôi
cơ thể .
- Để giúp cơ thể có đầy đủ chất làm cho cơ
thể khỏe mạnh , chóng lớn ,...
Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu làm việc
và học tập kém .
- Lần lượt một số cặp lên trả lời trước lớp .
- Chia thành 4 nhóm .

- Các nhóm nhận phiếu rời .
- Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên
dán phiếu lên bảng .
- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng .
12 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng
nhất .
e) Củng cố - Dặn do:
-Tại sao chúng ta cần ăn đủ no và đủ
chất ?
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước
bài
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
Tiết 2: Chính tả
NGƯỜI THẦY CŨ
A/ Mục tiêu :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi .
- Làm được BT 2, BT 3 a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
-Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên.
B/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả .
C/ Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ :
- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và
các từ cần phân biệt ở tiết trước
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng
, viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người
thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy âm s/
x , tr/ ch ,…
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo .
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về ai?
- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về
ai ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Bài chính tả có những chữ nào cần viết
hoa ?
- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu
hai chấm
- Ba em lên bảng viết các từ có vần : ai/, 2
từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay.
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu
bài
- Bài : Người thầy cũ
- Về Dũng .

-Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình
với thầy giáo.
- Đoạn văn có 5 câu
- Các chữ đầu câu và tên riêng .
- Em nghĩ : Bố cũng ... nhớ mãi .’
13 Nguyễn Thị Tuyết Nga
Giáo án lớp 2 Tuần 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài
vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự
bắt lỗi
* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng.
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền .

d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt ...
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy
hiệu , vui vẻ , tận tụy .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ ,
con trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến bộ , lười
biếng , biến mất .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 3: Luyện toán
Luyện Ki – lô – gam
I. Mục tiêu : Củng cố cho HS
- Biết biểu tượng về nặng hơn , nhẹ hơn . Làm quen với cái cân , quả cân và cách cân

.Nhận biết được đơn vị đo khối lượng Kilô gam , tên gọi và kí hiệu ki lô gam ( kg). Biết làm
phép tính cộng , trừ số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam .
- GDH tính chịu khó học bài
- DHSKT: nhớ được các chữ số từ 1 đến 20 và làm được tính cộng không nhớ trong phạm
vi 10 (không nhớ)
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng phục vụ trò chơi. SGK, vở bài tập.
14 Nguyễn Thị Tuyết Nga