tap doc tuan 10-13

GIỌNG QUÊ HƯƠNG
(2 TIẾT )
♣♣♠♣♣
I - Mục Tiêu :
A – Tập đọc :
1 – Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : luôn miệng , vui lòng , ánh
lên , dứt lời , nén xúc động , lẳng lặng , cúi đầu , ngạc nhiên , gương
mặt , nghẹo ngào , mín chặt . . .
Bộc lộ được tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong
câu chuyện .
2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài : đôn hậu , thành thực , trung kỳ , bùi
ngùi .
Hiểu nội dung câu chuyện :Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật
trong câu chuyện
với quê hương .
B – Kể chuyện :
1 – Rèn kỹ năng nói :
Dựa vào tranh kể được câu chuyện .
Biết phối hợp lời kể với cử chỉ , điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng
kể phù hợp với
nội dung câu chuyện .
2 – Rèn kỹ năng nghe :
Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn .
II – Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ trong SGK ( Tranh phóng to - nếu có ) .
III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :
- Hát .
GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kỳ 1 .
B – Dạy bài mới :
HĐ 1 : Hôm nay các em sẽ đọc câu chuyện
: “giọng quê hươngï” của nhà văn Thanh
Tònh các em sẽ thấy rỏ bức tranh vẽ cảnh
quê hương thật là tuyệt đẹp với những hình
ảnh gần gũi làm người ta gắn bó với quê
hương hơn .
-HS quan sát tranh chủ
điểm .
HĐ 2 : Luyện đọc .
a – Gv đọc toàn bài :
Giọng kể nhẹ nhàng , chậm rải .
b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :
Đọc từng câu .
Đọc từng đoạn trước lớp .
Gv hướng dẫn HS đọc nghó hơi với giọng
đọc thích hợp .
Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh
là . . .//
Dạ không ! Bây giờ tôi mới được biết hai
anh . Tôi muốn làm quen . . . . .
Mẹ tôi là người miền trung . . . .// Bà qua
đời đã hơn 8 năm rồi .//
Gv cho HS đọc từng đoạn trong nhóm .
HĐ 3 : hướng dẫn tìm hiểu bài .
GV đặt câu hỏi :
Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?
Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên ?
-HS theo dõi SGK .
- HS nối tiếp nhau đọc 3
đoạn trong bài .
-HS tìm hiều nghóa từ mới
và đặt câu với những từ
mới :đôn hậu , trung thực ,
bùi ngùi.- 4 -6 em đặt câu
-4 nhóm tiếp nối nhau đọc
4 đoạn trong bài .
-1 HS đọc lại toàn bài .
-1HS đọc thành tiếng đọan
1 , cả lớp đọc thầm theo
và trả lời câu hỏi . 4 –5 em
.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 2
và trả lời .5 – 6 em .
-1 HS đọc thành tiếng
Vì sao anh thanh niên lại cảm ơn Thuyên
và Đồng ?
Những chi tiết nào nói lên tình cảm thiết
tha của nhân vật đối với quê hương ?
Qua câu chuyện ,em nghó gì về giọng của
quê
hương ?
đoạn 3 và TLCH . 7 –8 em
.
-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

của bài , cả lớp trao đổi
phát biểu ý kiến
HĐ 4 : Luyện đọc lại .
Gv cho HS chơi trò đóng vai .
GV nhận xét và bình chọn cá nhân và
nhóm thực hiện tốt nhất .
KỂ CHUYỆN .
HĐ 1 : Gv nêu nhiệm vụ .
Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn
của câu chuyện , HS kể lại toàn bộ câu
chuyện .
Mỗi một em sẽ nhập vai một nhân vật
trong chuyện , kể lại một đoạn của câu
chuyện .
HĐ 2 : Giúp HS hiểu yêu cầu của bài .
Tranh 1 :Thuyên và Đồng bước vào quán
ăn trong quán ăn có 3 thanh niên đang
ăn .
Tranh 2 : Một trong 3 thanh niên 9 anh áo
xanh ) xin được trả tiền bửa ăn cho
Thuyên và Đồng và muốn làm quen .
Tranh 3 : Ba người trò chuyện anh thanh
niên xúc động giải thích lý do vì sao
muốn làm quen với Thuyên và Đồng .
-HS chia nhóm chuẩn bò
đóng vai .Mỗi nhóm 3 em
phân vai ( người dẫn
chuyện , anh thanh niên ,
Thuyên .)
-Mỗi nhóm thi đọc toàn

truyện theo vai .
-HS quan sát từng tranh
minh họa .
-HS chuẩn bò chia nhóm ,
phân vai chơi trò chơi
đóng vai .
-Hs tự chia thành 4 nhóm .
-Đại diện mỗi nhóm lên
trình bày .
-Các nhóm khác cho ý
kiến
góp ý .
GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm
kể hay nhất .
C – Cũng cố - Dặn dò :
GV nêu câu hỏi ;
Các em hãy nêu cảm nghó của mình về
quê hương ?
GV nhận xét tiết học .
Xem trước bài : “Quê hương” .
-3 Hs trả lời .
10
QUÊ HƯƠNG
(1 TIẾT )
♣♣♠♣♣
I - Mục Tiêu :
A – Tập đọc :
1 – Rèn kỹ năng đọc :
Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : trèo hái , rợp bướm vàng
bay , con diều , ven sông , cầu tre ,nón lá , nghiêng che , diều biếc ,

tuổi thơ , trăng tỏ , lớn nổi . . . . .
Biết ngắt đúng nhòp thơ 2/4 hoặc 4/2 ,nghó hơi đúng sau mỗi dòng thơ ,
khổ thơ và giữa các khổ thơ . Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm thiết
tha .
2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
Hiểu nội dung của bài và ý nghóa bài thơ : Tình yêu quê hương là tình
cảm rất sâu sắc .Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên .
Học thuộc lòng bài thơ .
II – Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ trong SGK
Bảng phụ viết sẵn bài thơ cần hướng dẫn HS đọc .
III – Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A -Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS kể câu chuyện :“giọng quê
hươngø”và
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
.Câu chuyện giúp em hiểu gì về giọng quê
hương ?
GV nhận xét tiết học .
B – Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài : Bài thơ : “Quê
- Hát .
-3 HS kể lại chuyện.
hương” của tác giả Đỗ Trung Quân . Đó là
một câu chuyện cảm động về những người
con xa quê hương .
HĐ 2 : Luyện đọc .
a – Gv đọc toàn bài :

Giọng thiết tha, thong thả , nhẹ nhàng ,tình
cảm .
-HS quan sát tranh minh hoạbài
thơ trong SGK.
b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :
Đọc từng câu thơ .
Đọc từng khổ thơ trước lớp .
Quê hương/ là con diều biếc /
Tuổi thơ /con thả trên đồng /
Quê hương/ là con đò nhỏ/
Êâm đềm khua nước / ven sông //
. . . . . . . . . . . .
Quê hương nếu ai không nhớ /
Sẽ không lớn nổi /thành người .//
GV nhắc nhở HS đọc nghó hơi đúng sau
các dấu câu , nghỉ hơi giữa các dòng thơ
ngắn hơn nghỉ hơi kết thúc mỗi khổ thơ .
GV giúp HS hiểu nghóa các từ khó : nón
lá .
Đọc từng khổ thơ trong nhóm .
HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . GV
nêu câu hỏi.
Nêu những hình ảnh gắn liền với quê
hương ?
Vì sao quê hương được so sánh với mẹ ?
Em hiểu 2 dòng cuối bài thơ như thế
nào ?
-HS nối tiếp nhau đọc 2 câu
trong bài.
- HS nối tiếp nhau đọc 4

khổ thơ .
-5 nhóm tiếp nối nhau đọc 4
khổ thơ .
-Cả lớp đồng thanh bài thơ .
-1 HS đọc thành tiếng 3 khổ
thơ cả lớp đọc thầm trả lời .
-1 HS đọc câu hỏi 2 ,cả lớp
đọc thầm khổ thơ cuối suy
nghó trả lời , 5 –6 em .
-1HS đọc thành tiếng 2
dòng thơ cuối , cả lớp đọc
Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu
thơ trong khổ thơ một ?
HĐ 4 : Học thuộc lòng bài thơ .
GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng
khổ thơ , cả bài thơ . Sau đó tổ chức cho
HS thi đọc thuộc lòng .
C – Củng cố - Dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
Xem trước bài : “Thư gửi bà” .
thầm , 3 –4 em TLCH .
- cả lớp đọc thầm khổ thơ
1 ,TLCH, 3- 4 HS .
-10 – 15 HS đọc thuộc lòng .
-HS thi đọc từng tổ , nhóm ,
cá nhân .

10
THƯ GỬI BÀ
(1 TIẾT )

♣♣♠♣♣
I - Mục Tiêu :
A – Tập đọc :
1 – Rèn kỹ năng đọc :
Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : lâu rồi ,dạo này , thấy khoẻ ,
ánh trăng , chăm ngoan , Hải Phòng , kính yêu , thả diều , . . . . . . .. .
Biết nghó hơi đúng . Giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu : câu hỏi
câu cảm , câu kể .
Đọc đúng với giọng nhẹ nhàng , tình cảm .
2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
Nắm được nghóa các từ khó. Đọc thầm tương đối nhanh .
Hiểu nội dung của bài và ý nghóa bài : Tình cảm gắn bó với quê hương
, quý mến bà của người cháu .
II – Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ trong SGK .một phong bì thư và bức thư của HS trong
trường gửi người
Thân . Bảng phụ viết sẵn bài văn cần hướng dẫn HS đọc .
III – Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A -Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ :“Quê
hương”và trả lời câu hỏi về nội dung bài .
Em hiểu ý hai dòng cuối bài thơ như thế
nào ?
Gv nhận xét cho điểm.
B – Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài : Qua bài đọc Thư
gửi bà của bạn Trần Hoài Đức các em sẽ
- Hát .

-3 HS kể lại chuyện.
biết bạn Đức đã nói với bà những gì .Lá thư
còn giúp em biết cách viết một bức thư
thăm hỏi người thân ở xa .
HĐ 2 : Luyện đọc .
a – GV đọc toàn bài : Giọng hồi tưởng nhẹ
nhàng
tình cảm ,dòu dàng .
b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :
Đọc từng câu
Đọc từng đoạn trước lớp .
Gv chia bài thành 3 đoạn :
Đoạn 1 : 3 câu đầu .
Đoạn 2 : Dạo này . . . . . . . dưới ánh trăng .
Đoạn 3 : phần còn lại .
GV giúp HS hiểu nghóa từ mới : Hải phòng ,
ánh trăng .
GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu .
Hải Phòng,/ ngày 6 / tháng 11 / năm 2003 .//(
đọc rành mạch , chính xác ) .
Dạo này bà có khoẻ không ạ ! ( giọng ân cần
) .
Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/ thả
diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm /
ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dười ánh
trăng .//(giọng chậm rải)
HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
GV nêu câu hỏi cho HS trả lời .
Đức viết thư cho ai ?
Dòng đầu bức thư bạn ghi như thế nào ?

Đức hỏi thăm bà điều gì ?
Đức hỏi bà những gì ?
Đoạn cuối của bức thư cho thấy tình cảm của
Đức với bà như thế nào ?
-HS quan sát tranh minh hoạ
trong SGK .
-HS nối tiếp nhau đọc từng
câu trong thư .
-HS tìm hiểu nghóa từ mới và
tập đặt câu với từ đó , 4 – 5
em .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Cả lớp đọc thầm phần đầu
bức thư và trả lời câu hỏi , 4-
5 em HS .
-2 – 3 em HS đọc thành tiếng
phần chính bức thư , cả lớp
đọc thầm theo và TLCH .
-1HS đọc thành tiếng đoạn
cuối thư cả lớp đọc thầm và
TLCH 4 –5 em HS .
HĐ 4 : luyện đọc lại .
GV hướng dẫn HS đọc đúng từng đoạn thư
C – Củng cố – Dặn dò :
GV yêu cầu HS nêu nhận xét cách viết một
bức thư :
Đầu thư ghi thế nào ?
Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì ?
Cuối thư ghi thế nào ?

GV nhận xét tiết học .
Xem trước bài : “Đất quý đất yêu” .
-3 – 4 HS thi đọc diễn cảm
đoạn thư .
- 2 HS thi đọc toàn bức thư .
- HS cả lớp nhẩm đọc bức
thư .
-HS thi đọc thuộc lòng một
đoạn bức thư .tâp diễn tả
chân thành qua bức thư gửi
người thân .
-HS viết một bức thư ngắn từ
7 – 9 dòng .
11
ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU
(2 TIẾT )
♣♣♠♣♣
I - Mục Tiêu :
A – Tập đọc :
1 – Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : Ê-ti-ô-pi-a , đường xá,
thiêng liêng , chăn nuôi , đấtt nước , mở tiệc chiêu đãi , vật quý , sản
vật hiếm . . . . .
Ngắt nghó hơi đúng chổ : dấu chấm , dấu phẩy . . . .Đọc đúng các câu
kể , câu hỏi .
Phân biệt được lời người kể , nhân vật :Hai vò khách , viên quan .
2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài, đọc thầm tương đối nhanh , nắm được
cốt chuyện .
Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý

nhất . Phong tục đặc biệt của ngưòi Ô-ti-ô-pi-a .
B – Kể chuyện :
1 – Rèn kỹ năng nói :
Dựa vào tranh kể được câu chuyện .
Biết phối hợp lời kể với cử chỉ , điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng
kể phù hợp với
nội dung câu chuyện . Kể lại được trôi chảy , mạch lạc câu chuyện
Đất đất yêu .
2 – Rèn kỹ năng nghe :
Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn .
II – Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ trong SGK ( Tranh phóng to - nếu có ) .
III – Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A -Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS đọc bài : “Thư gửi bà” và trả
lời câu hỏi về nội dung chuyện .
Qua bức thư em thấy tình cảm của Đức đối
- Hát .
-3 –4 HS đọc và TLCH
với bà ở quê như thế nào ?
Gv nhận xét cho điểm .
B – Dạy bài mới :
HĐ 1 : Hôm nay các em sẽ đọc câu
chuyện : “Đất quý đất yêu ø ï” và cùng tìm
hiểu xem về một tấm lòng yêu quý đất đai
tở quốc của người Ô-ti-ô-pi-a ( một nước ở
châu phi ) qua một tập quán rất kỳ lạ .
HĐ 2 : Luyện đọc .

a – Gv đọc toàn bài :
Giọng người dẫn chuyện : chậm rải ,
khoang thai, nhẹ nhàng .
Giọng viên quan : chậm rãi, cảm động .
b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :
Đọc từng câu .
Đọc từng đoạn trước lớp .
Gv hướng dẫn HS đọc nghó hơi với giọng
đọc thích hợp . GV có thể chia đôi đoạn 2
thành 2 đôi để Hs không đọc quá dài .
Phần 1 : Từ lúc hai người . . . . . . đến làm
như vậy?
Phần 2 : đoạn còn lại .
Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của
khách / rồi mới để họ xuống tàu trở về
nước .//
Tại sao các ông lại phải làm như vậy ?
( cao giọng ở từ dùng để hỏi ) .
Đất nước Ê=ti-ô-pi –a là cha / là mẹ / là
anh em ruột thòt của chúng tôi .//
Gvgiúp HS giải thích từ khó :Ê-ti-ô-pi-a ,
cung điện , khâu phục ..
Gv cho HS đọc từng đoạn trong nhóm .
-HS quan sát tranh minh
họa .
-HS theo dõi SGK .
-1 – 2 HS đọc , cả lớp đọc
thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng
câu

-HS tìm hiều nghóa từ mới
và đặt câu với những từ
mới : .- 4 -6 em đặt câu .
-4 nhóm tiếp nối nhau đọc
HĐ 3 : hướng dẫn tìm hiểu bài .
GV đặt câu hỏi : Hai ngưòi khách được
vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?
4 đoạn trong chuyện .
-1 HS đọc lại toàn bài .
-1HS đọc thành tiếng đọan
1 , cả lớp đọc thầm theo
và trả lời câu hỏi . 4 –5 em
.
Khi khách xuống tàu có điều gì xảy ra ?

Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách
mang đi những hạt đất nhỏ ?
Theo em phong tục trên nói lên tình
cảmcủa người Ê –ti-ô-pi-a đối với quê
hương như thế nào ?
HĐ 4 : Luyện đọc thêm .
GV chọn đọc mẫu , kết hợp hướng dẫn
HS đọc đúng
GV cho HS chia nhóm đóng vai .
GV bình chọn cá nhân và nhóm thực hiện
tốt nhất .
KỂ CHUYỆN .
HĐ 1 : Gv nêu nhiệm vụ
Sang phần kể chuyện các em hãy thực
hiện môt nhiệm vụ mới :Dựa vào tranh

kể lại toàn bộ chuyện
HĐ 2 : Hướng dẫn kể chuyện
GV yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy
nháp rồi đọc lên cho cả lớp nhận xét .
Tranh 1 : (là tranh 3 trong SGK) Hai vò
khách du lòch đi thăm đất nước Ê-ti-Ô-pi-
a .
Tranh 2 : (là tranh 1 trong SGK ) Hai vi
khách được vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến
khách ,chiêu đãi và tặng quà .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 2
và trả lời ,5 –6 em .
-1 HS đọc thành tiếng
đoạn 2 và TLCH , 5 – 6
em .
-4HS đọc nối tiếp 3 đoạn
của bài ,phát biểu ý kiến .
-1 vài HS thi đọc diễn
cảm bài văn .
-4 HS nối tiếp thi đọc các
đoạn văn : 2 , 3 , 4 , .
-HS chia nhóm đóng vai ,
mỗi nhóm 3 em thi đọc
chuyện theo vai ( người
dẫn chuyện , vua, viên
quan , hai vò khách .
-Các nhóm khác theo dõi
cho ý kiến bổ sung .
-HS quan sát lần lượt 4
tranh đã đánh số tự xếp

tranh lại cho đúng thứ tự
của 4 tranh .
-HS tiến hành kể chuyện .
-Từng cặp HS tập kể theo
lời nhân vật , 5 –6 cặp
Tranh 3 : (là tranh 4 trong SGK ) Hai vi
khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai
người cạo sạch đất dưới đế giày của họ .
Tranh 4 : (là tranh 2 trong SGK ) Viên
quan giải thích cho hai vò khách phong
tục người Ê-ti-ô-pi-a .
C – Cũng cố - Dăn dò :
Gv nhận xét tiết học .
Xem trước bài : “Vẽ quê hương” .
HS .
-Một vài HS thi kể trước
lớp .
-Cả lớp nhận xét cho ý
kiến .
11
VẼ QUÊ HƯƠNG
(1 TIẾT )
♣♣♠♣♣
I - Mục Tiêu :
A – Tập đọc :
1 – Rèn kỹ năng đọc :
Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : xanh tươi ,làng xóm , lúa
xanh , lượn quanh , nắng lên, đỏ chót , bức tranh , vẽ quê hương , xanh
mát , xanh ngắt , tổ quốc . . . . . . . .Biết ngắt đúng nhòp thơ,nghó hơi
đúng sau mỗi dòng thơ , khổ thơ và giữa các khổ thơ . Biết đọc bài thơ

với giọng tình cảm vui tươi.
2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
Hiểu nội dung của bài và ý nghóa bài thơ : Ca ngợi vẽ đẹp của quê
hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ .
Học thuộc lòng bài thơ .
II – Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ trong SGK
Bảng phụ viết sẵn bài thơ cần hướng dẫn HS đọc .
III – Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A -Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS kể câu chuyện :“Đất quý đất
yêu”và
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
.Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách
mang những hạt đất nhỏ ?
GV nhận xét tiết học .
B – Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài : Bài thơ : “Vẽ quê
hương” các em học hôm nay là lời bạn nhỏ
- Hát .
-3 HS kể lại chuyện.
nói về vẻ đẹp của quê hương của mình .
HĐ 2 : Luyện đọc .
a – Gv đọc toàn bài :
Giọng vui , hồn nhiên .
-HS quan sát tranh minh hoạbài
thơ trong SGK.
b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc từng câu thơ .
Đọc từng khổ thơ trước lớp .
Bút chì xanh đỏ /
Em gọt hai đầu /
Em thử hai màu /
Xanh tươi/ đỏ thắm /
A, nắng lên rồi //
Mặt trời đỏ chót /
Lá cờ tổ quốc /
Bay giữa trời xanh . . .//
GV nhắc nhở HS đọc nghó hơi đúng sau các
dấu câu , nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn
hơn nghỉ hơi kết thúc mỗi khổ thơ .
GV giúp HS hiểu nghóa các từ khó :cây gạo .
Đọc từng khổ thơ trong nhóm .
HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . GV nêu
câu hỏi.
Kể tên những cảnh vật được tả trong bài ?
Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều
màu sắc .Hãy kể tên màu sắc ấy ?
Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?
a-Vì quê hương rất đẹp .
b-Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi .
c-Vì bạn nhỏ yêu quê hương .
Lời giải câu c đúng nhất .
HĐ 4 : Học thuộc lòng bài thơ .
-HS nối tiếp nhau đọc 2 câu
trong bài.
- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ
thơ .

-5 nhóm tiếp nối nhau đọc 4
khổ thơ .
-Cả lớp đồng thanh bài thơ .
-1 HS đọc thành tiếng toàn
bài cả lớp đọc thầm trả lời .5-
6 em .
-1 HS đọc cả bài,cả lớp đọc
thầm bàithơ suy nghó trả lời ,
5 –6 em .
-HS trao đổi nhóm , cả lớp
đọc thầm , 7-8 em TLCH .