giáo an thể dục khối 1-2-3-4-5

Tuần 1
Lớp 5 Ngày dạy 8 tháng 9 năm 2008
Tiêt1
Giới thiệu chơng trình tổ chức lớp
Đội hình đội ngũ trò chơI kết bạn
I. mục tiêu
- Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp 5. Yêu cầu học sinh biết đợc một số nội dung cơ
bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng.
- Một số quy định về mục tiêu, yêu cầu tập luyện. Yêu cầu học sinh biết đợc những điểm
cơ bản để thực hiện trong các bài thể dục.
- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.
- Ôn đội hình đội ngũ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi Kết bạn. Yêu cầu học sinh năm đợc cách chơI, nội quy chơI, hứng thú
trong khi chơi.
II. địa điểm, phơng tiện
-Địa điểm: Trên sân trờng.
-Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung Định l-
ợng
Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
1. Nhận lớp.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến
nhiệm vụ, yêu cầu giờ học
2. Khởi động.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
* Chơi trò chơi Diệt các con vật có
hại
B. Phần cơ bản.
1. Giới thiệu tóm tắt chơng trình Thể

dục 5.
2. Phổ biến nội quy, yêu cầu tập
luyện.
3. Tổ chức lớp.
- Biên chế tổ tập luyện.
- Chọn cán sự thể dục lớp.
4.Ôn đội hình đội ngũ.
6 10
phút
18
22 phút
1 2
phút
2 4
phút
5 6
- Cán sự báo cáo, giáo viên nhận lớp
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x

- Cán sự điều khiển, lớp thực hiện.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn
cách chơi. Học sinh chơi trò chơi tích
cực.
- Giáo viên giới thiệu chơng trình.
- Học sinh chú ý nghe và ghi nhớ.
- Giáo viên phổ biến nội quy về trang
phục.

- Yêu cầu trong giờ tập.
- Lớp chia thành 3 tổ, mỗi tổ tự bầu ra tổ
trởng dới sự hớng dẫn của giáo viên.
- Cán sự bộ môn là học sinh khoẻ mạnh,
nhanh nhẹn, tháo vát thông minh, cò thể
là lớp trởng.
- Giáo viên làm mẫu, sau đó chỉ dẫn cho
lớp trởng và cả lớp cùng làm theo.
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu
và kết thúc giờ học. Cách xin phép
ra vào lớp.
5. Trò chơi Kết bạn
C. Phần kết thúc.
- Thả lỏng: Đa hai tay lên cao hít
sâu vào bằng mũi, thở ra bằng
miệng
-Giáo viên cùng học sinh hệ thống
bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
phút
4 5
phút
4 6
phút
- Giáo viên gọi lớp trởng làm mẫu cả lớp
quan sát và nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và sủa sai.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học
sinh nhắc lại cách chơi.
- Cho học sinh chơI thử.

- Cho hs chơI chính thức.
- Giáo viên tuyên dơng nhũng học sinh
thực hiện tốt, phê bình những học sinh
thực hiện cha tốt.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tực hiện
tích cực.
- Gọi học sinh hêi thống, gv hệ thống.
- Giáo viên nhận xét u điểm, nhợc điểm
giờ học.

Tiết 2 Ngày dạy 11 tháng 9 năm 2008.
đội hình đội ngũ trò chơI chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
và lò cò tiếp sức
I.Mục tiêu
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi
bắt đầu và kết thúc giờ học, xin phép ra vào lớp. Yêu cầu thuần thục động tác và cách
báo cáo.
- Trò chơI Chạy đổ chỗ, vỗ tay nhau, Lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết chơI, chơI đúng
luật, hào hứng trong khi chơi.
II. Địa điểm, phơng tiện.
-Địa điểm: Trên sân trờng.
- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 lá cờ duôI nheo, kẻ sân chơI trò chơi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung Định l-
ợng
Phơng pháp tổ chức
A.Phần mở đầu.
1. Nhận lớp.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến
nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2. Khởi động.
6 10
phút
- Cán sự báo cáo, giáo viên nhận lớp
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x

- Cán sự điều khiển, lớp thực hiện.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
* Chơi trò chơi Tìm ngời chỉ huy
B. Phần cơ bản.
1. Đội hình đội ngũ.
- Ôn cách chào và báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc giờ học, cách xin
phét ra vào lớp.
* Củng cố:
2. Trò chơI vận động.
- Trò chơI Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau và Lò cò tiếp sức
C.Phần kết thúc.
- Thả lỏng: Đa hai tay lên cao hít
sâu vào bằng mũi, thở ra bằng
miệng,
-Giáo viên cùng học sinh hệ thống
bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
18
22 phút

10
12 phút
8 10
phút
4 6
phút
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn
cách chơi. Học sinh chơi trò chơi tích
cực
-Giáo viên làm mẫu lại động tác.
- Gv điều khiển, lớp tập, gv sửa sai.
- Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều khiển,
gv quan sát sửa sai.
x x x x x x x x x x

x x x x x
Tập hợp lớp, cho các tổ lên trình diễn,
gv cùng học sinh quan sát nhận xét.
Tuyên dơng tổ tập tốt, nhắc nhở tổ tập
cha tốt.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học
sinh nhắc lại cách chơi.
- Cho học sinh chơI thử.
- Cho hs chơI chính thức.
- Giáo viên tuyên dơng những học sinh
thực hiện tốt, phê bình những học sinh
thực hiện cha tốt.
- Giáo viên hớng dẫn, học sinh tực hiện
tích cực.
- Gọi học sinh hêi thống, gv hệ thống.

- Giáo viên nhận xét u điểm, nhợc điểm
giờ học.
Lớp 4 Ngày dạy 9 tháng 9 năm 2008
Tiết 1
Giới thiệu chơng trình .
Trò chơI Chuyển bóng tiếp sức .
I) Mục tiêu:
- Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp 4 .Hs biết đợc một số nội dung cơ bản của chơng
trình và có thái độ học tập đúng.
- Có kĩ năng tập luyện một số nội dung cơ bản của môn học .
- Gd hs sự khéo léo trong tập luyện .
II)Địa điểm - Phơng tiện :
-Địa điểm: Trên sân trờng.
-Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhựa.
III) Nội dung và phơng pháp lên lớp
Nội dung Định l-
ợng
Phơng pháp tổ chức
A.Phần mở đầu
1. Nhận lớp.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến
nhiệm vụ, yêu cầu giờ học
2. Khởi động.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
* Chơi trò chơi Tìm ngời chỉ huy
B. Phần cơ bản.
1. Giới thiệu tóm tắt chơng trình Thể
dục 4.
2. Phổ biến nội quy, yêu cầu tập
luyện.

3. Biên chế tổ tập luyện.
- Biên chế tổ tập luyện.
- Chọn cán sự thể dục lớp.
4. Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức
C. Phần kết thúc.
- Thả lỏng: Đa hai tay lên cao hít
sâu vào bằng mũi, thở ra bằng
miệng
-Giáo viên cùng học sinh hệ thống
bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
6 10
phút
18
22 phút
1 2
phút
2 4
phút
6 - 8
phút
4 6
phút
- Cán sự báo cáo, giáo viên nhận lớp
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x

- Cán sự điều khiển, lớp thực hiện.

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn
cách chơi. Học sinh chơi trò chơi tích
cực.
- Giáo viên giới thiệu chơng trình.
- Học sinh chú ý nghe và ghi nhớ.
- Giáo viên phổ biến nội quy về trang
phục.
- Yêu cầu trong giờ tập.
- Lớp chia thành 3 tổ, mỗi tổ tự bầu ra tổ
trởng dới sự hớng dẫn của giáo viên.
- Cán sự bộ môn là học sinh khoẻ mạnh,
nhanh nhẹn, tháo vát thông minh, cò thể
là lớp trởng.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học
sinh nhắc lại cách chơi.
- Cho học sinh chơI thử.
- Cho hs chơI chính thức.
- Giáo viên tuyên dơng nhũng học sinh
thực hiện tốt, phê bình những học sinh
thực hiện cha tốt.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tực hiện
tích cực.
- Gọi học sinh hêi thống, gv hệ thống.
- Giáo viên nhận xét u điểm, nhợc điểm
giờ học.
Tiết 2 Ngày dạy 10 tháng 9 năm 2008.
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm,đứng
nghỉ. Trò chơI Chạy tiếp sức
1.Mục tiêu:
- Giới thiệu chơng trình TD 4 . Yêu cầu học sinh biết một số nội dung cơ bản của chơng

trình và thái độ học tập .
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. Biên chế tổ , chọn cán sự. - Học sinh
nắm chắc kiến thức , rèn luyện sự khéo léo , nhanh nhẹn.
II) Địa điểm - Phơng tiện :
-Địa điểm: Trên sân trờng.
-Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhựa
III) Nội dung và phơng pháp lên lớp :
Nội dung Định l-
ợng
Phơng pháp tổ chức
A.Phần mở đầu.
1. Nhận lớp.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm
vụ, yêu cầu giờ học
2. Khởi động.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
* Chơi trò chơi Tìm ngời chỉ huy
B. Phần cơ bản.
1. Đội hình đội ngũ.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
* Củng cố:
2. Trò chơI vận động.
- Trò chơI Chạy tiếp sức
6 10
phút
18
22 phút
8-10
phút

8 10
phút
- Cán sự báo cáo, giáo viên nhận lớp
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x

- Cán sự điều khiển, lớp thực hiện.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn
cách chơi. Học sinh chơi trò chơi tích
cực
-Giáo viên làm mẫu lại động tác.
- Gv điều khiển, lớp tập, gv sửa sai.
- Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều
khiển, gv quan sát sửa sai.
x x x x x x x x x x

x x x x x
Tập hợp lớp cho các tổ lên trình diễn,
gv cùng học sinh quan sát nhận xét.
Tuyên dơng tổ tập tốt, nhắc nhở tổ tập
cha tốt.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học
sinh nhắc lại cách chơi.
- Cho học sinh chơI thử.
- Cho hs chơI chính thức.
- Giáo viên tuyên dơng nhũng học
sinh thực hiện tốt, phê bình những học