giao an van 7 3 cot

Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 1- Tiết 1 - Văn bản :
Cổng trờng mở ra
(Lí Lan)
1. mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp HS: - Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu
nặng của cha mẹ đối với con cái.
-Thấy đợc ý nghĩa lớn lao của nhà trờng đối với cuộc đời mỗi con ngời.
b. Kỹ năng: -Rốn k nng c, cm th, phõn tớch vn bn nht dng.
c. Thái độ: - Giỏo dc tỡnh cm bit n, yờu kớnh cha m v trỏch nhim ca hc
sinh i vi gia inh, nhận thức đúng đắn vai trò của nhà trờng đối với cuộc đời
mỗi ngời.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. GV: sgk, sgv, bài soạn, bảng phụ
b. HS: sgk, vở ghi, soạn bài
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài : Trong ln khai ging u tiờn ca em ai a em n
trng? Em cú nh ờm hụm trc ngy khai trng ú m em ó lm gỡ, ngh
gỡ khụng? ( HS tr li)
Vậy, hụm nay hc bi vn ny chỳng ta s hiu c trong ờm trc ngy
khai trng vo lp 1 ca con, m ó lm gỡ v ngh gỡ?
b. Nội dung bài mới:
PV Văn 7 1 NH: 010-011

PV Văn 7 2 NH: 010-011

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc- hiểu văn bản
I- Đọc - Hiểu văn bản
Hớng dẫn đọc: Giọng dịu dàng,
chậm vừa phải, có đoạn thì
thầm, có đoạn hơi buồn do hồi
tởng
-GV đọc mẫu
-Nhận xét chung việc đọc của
HS.
?-Túm tt ni dung bng mt
vi cõu ngắn gọn?
GV: Bài viết ghi lại tâm trạng
của 2 mẹ con, trong đêm
chuẩn bị cho con trớc ngày
khai trờng vào học lớp1. Ngời
mẹ hồi hộp, phập phồng cho
con và cả tuổi thơ đến trờng
của chính mình sống dậy.
-Chọn 2-3 từ chú thích sgk/8 để
HS giải thích lại bằng lời
(nhậy cảm, háo hức, bận
tâm ...)
?- Vn bn nht dng Cng
trng m ra c vit theo
th loi gỡ?
?- Phng thc biu t chớnh
l gỡ? (-T s + biu cm)
?-Ngôi kể tthứ mấy? (-Ngôi kể
thứ nhất: ngời mẹ)

?- Vn bn chia lm my
phn? Ni dung chớnh tng
phn?
-Nghe hớng dẫn đọc
-2->3 HS đọc bài
- HS nhn xột
-HS tóm tắt nội dung
-HS c cỏc chỳ
thớch (sgk/8)
-Trả lời
-Lắng nghe
-Ghi vở
-Phát biểu
-Nhận xét
-Ghi vở
Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết văn bản
II- Tìm hiểu chi tiết văn
bản
1. Tõm trng ca hai
m con trong ờm trc
ngy khai ging.
*GV định hớng phân tích
?- Tỡm nhng chi tit miờu t
tõm trng hai m con trong
ờm trc ngy khai ging?
-Lắng nghe
-Hc sinh c t
u .trong ngy
u nm hc (trang
6, 7)

-Tập trung vào phần
1
Hoạt động 3 : Tổng kết
III- Tổng kết

?- T s phõn tớch trờn em
cú suy ngh gỡ v nhan
Cng trng m ra?
GV:- Hỡnh nh ngh thut
mang ý ngha tng trng
nh cỏnh ca cuc i m
ra.
?- Bi vn giỳp ta hiu gỡ v
tỡnh cm ca m v vai trũ
ca nh trng i vi cuc
sng mi con ngi?
-Suy nghĩ - Trả lời
-Hệ thống kiến
thức
-Đọc ghi nhớ /9
Hot ng 4: Luyn tp
IV- Luyện tập
-GV sa cha, b sung
-GV hng dn: Vit on
vn 7-8 dũng
Ch : K nim ỏng nh
nht trong ngy khai ging
u tiờn
-PT din t: t s + biu
cm.

HS c, xỏc nh
yờu cu, lm bi
c. Củng cố:
?- Em thy ngi m trong bi vn l ngi nh th no?
(- Tỡnh cm, sõu sc, t nh, hiu bit)
?- Mn tõm trng m trong ờm trc bui khai trng núi gỡ?
(- Tm quan trng ca vic hc , nh trng
- Tỡnh cm sõu nng m -> con
- Nhc nh ngi lm con phi nh n tỡnh cm ca m)
d. Hng dn hc bi:
- Hc ghi nh + phõn tớch
- Lm BT 2 + c thờm SGK trang 9
- Son tiết 2: Văn bản M tụi.
PV Văn 7 3 NH: 010-011

---------------
Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 1- Tiết 2 - Văn bản :
M TễI
- ẫt-mụn-ụ A-mi-xi-
1. mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp HS: HS cm nhn c tỡnh cm thiờng liờng , cao quý, p
ca cha m i vi con cỏi
b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phân tích bài văn biểu cảm .
c. Thái độ: Cú thỏi sa cha khuyt im mi khi mc li, bit kớnh trng,
yờu thng cha m
2. Chuẩn bị của GV và HS:

a. GV: sgk, sgv, bài soạn
b. HS: sgk, vở ghi, soạn bài
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
?- Vn bn cng trng m ra giỳp em hiu gỡ v tõm trng ca ngi m vi
con trong ờm trc ngy khai trng?
(-Tõm trng thao thc bõng khuõng ngh v con, nh v k nim ngy khai trng u tiờn ca
mỡnh, cm nhn c vai trũ to ln ca s nghip giỏo dc trong nh trng ối vi mi con
ngi.)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài : Trong cuc i mi chỳng ta, ngi m cú v trớ v ý
ngha ht sc ln lao, thiờng liờng, cao c. Nhng khụng phi lỳc no ta cng
nhn ra iu ú, ch khi mc li lm ta mi nhn ra tt c. Vn bn m tụi s
cho ta bi hc nh th.

b. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu Tác giả - Tác phẩm
I- Giới thiệu Tác giả - Tác
phẩm
?- Nờu vi nột v tỏc gi - tác
-Đọc chú thích dấu
* sgk/ 11
PV Văn 7 4 NH: 010-011

phẩm?
-Trả lời
Hoạt động 2 : c-Hiu vn bn

II- Đọc - Hiểu văn bản
-GV hng dn c: th hin
tõm t v tỡnh cm bun kh
ca ngi cha trc nhng li
lm ca con -> s trõn trng
ca ụng i vi v.
-GV c mu.
-GV nhận xét, sa cha cách
đọc của HS
?- V hỡnh thc vn bn cú gỡ
c bit?
( Mang tớnh chuyn nhng c
vit di hỡnh thc bc th ( qua
nht ký ca con)
- Nhan m tụi)
?- Văn bản đợc viết theo kiểu
loại nào ?
(- Th từ - biểu cảm )
-HS đọc
-HS c , nhn
xột.
-HS giải thích lại
bằng lời một số từ
chú thích trong
sgk/ 11
-Phát biểu
-Trả lời
Hoạt động 3 : Tìm hiểu chi tiết văn bản
III- Tìm hiểu chi tiết văn
? Nờu nguyờn nhõn khin

ngi cha vit th cho con?
(- Chỳ bộ núi khụng l vi m ->
cha vit th giỏo dc con)
? -Nhng chi tit no miờu t
thỏi ca ngi cha trc s
vụ l ca con?
(- S hn lỏo ca con nh mt nhỏt
dao õm vo tim b vy
- B khụng th nộn c cn gin
- Con m li xỳc phm n m ?
- Th b khụng cú con cũn hn l
thy con bi bc. Con khụng c
tỏi phm na.
- Trong mt thi gian con ng hụn
-Trả lời
-Tìm chi tiết trong
văn bản
PV Văn 7 5 NH: 010-011

b)
?- Em cú nhn xột gỡ v ngh
thut s dng trong phn trờn?
(- So sỏnh => au n
- Cõu cu khin => mnh lnh
- Cõu hi tu t => ng ngng)
?- Qua cỏc chi tit ú em thy
c thỏi ca cha nh th
no?
?- Qua lời lẽ, thái độ của bố
giúp em hiểu gì về tình cảm của

ngời bố đối với En-ri-cô ?
? Nhng chi tit no núi v
ngi m?
(- Thc sut ờm,qun qui, nc n-
> sợ mt con .
- Ngi m sn sng b ht hnh
phỳc trỏnh au n cho con .
- Cú th i n xin nuụi con, hi
sinh tớnh mng cu con.)
? Hỡnh nh ngi m c tỏc
gi tỏi hin qua im nhỡn ca
ai? Vỡ sao?
(B -> thy hỡnh nh, phm cht
ca m -> tng tớnh khỏch quan, d
bc l tỡnh cm thỏi i vi
ngi m)
?- Ti sao õy l bc th
ngi b gi con m tỏc gi
ly nhan l m tụi?
(- Điểm nhìn trong bài viết từ ngời
bố, từ đó ngời bố đã bộc lộ những
tình cảm và thái độ đối với ngời mẹ.
Ngời đọc thấy hiện lên hình tợng
ngời mẹ cao cả, lớn lao. Vì vậy tác
giả lấy nhan đề là "Mẹ tôi" ).
?- T im nhỡn của bố hình
ảnh của ngi m hin lờn nh
th no?
-Trao đổi - Phát
biểu

-Phát biểu
-Suy nghĩ -Trả lời
-Tìm chi tiết
HS quan sát tranh,
mô tả tranh
-Trả lời
Trao đổi -Trả lời
-Suy nghĩ - Trả lời
Trao đổi - phát
biểu
bản
1. Thỏi ca ngi cha
trc li lm ca con.
*Chi tiết:
- S hn lỏo ca con nh
nhỏt dao õm vo tim b
=> so sỏnh
- Con m li xỳc phm
n m ? => cõu hi tu
t
- Th b khụng cú con.
bi bc => cõu cu khin
=> Ngi cha Ng ngng ,
bun bó , tc gin ,cng
quyt , nghiờm khc
nhng chõn thnh nh
nhng.
=> Bố yêu con, hi vọng, tin
tởng vào tơng lai của con.
2. Hỡnh nh ngi m

PV Văn 7 6 NH: 010-011

?- Trc thỏi ca b En-ri-
cụ cú thỏi nh th no?
? -iu gỡ ó khin em xỳc
ng khi c th b?
(- B gi li nhng k nim giữa m
v En-ri-cụ
- Li núi chõn thnh, sõu sc ca b
- Em nhn ra li lm ca mỡnh ...)
?- Nu b trc tip núi hoc
mng em trc mi ngi liu
En-ri-cụ cú xỳc ng nh vy
khụng? Vỡ sao?
(- Khụng: xu h -> tc gin
- Th: c, suy ngh, thm thớa,
khụng thy b xỳc phm)
?- ó bao gi em vụ l cha?
Nu vụ l em lm gỡ?
GV: Trong cuc sng chỳng ta
khụng th trỏnh khi sai lm, iu
quan trng l ta bit nhn ra v sa
cha nh th no cho tin b.
-phát biểu
- HS c lp tr li
=>Ngời mẹ hin hu, du
dng, giu c hi sinh, ht
lũng yờu thng , chm
súc con -> ngi m cao
c, ln lao.

3- Thỏi ca En- ri cụ
- En-ri-cô xỳc ng vụ
cựng.
Hoạt động 4: Tổng kết
?-Qua vn bn em rỳt ra c
bi hc gỡ?
Trả lời
HS c ghi nh
Hoạt động5: Luyện tập
-GV hng dn , b sung
-HS c , xỏc nh
yờu cu, lm bi1
c. Cng c:- Hc vn bn em hiu thờm gỡ v tỡnh cm ca cha m i vi con
cỏi? T ú em cn phi lm gỡ?
d. Hng dn hc bi:
- Hc ni dung phõn tớch, ghi nh - Lm BT cũn li, đọc bài đọc thêm trong
sgk/12,13.
- Chuẩn bị tiết 3: t ghộp theo cõu hi trong sách, lm trc BT SGK/15.
PV Văn 7 7 NH: 010-011

---------------
Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 1- Tiết 3- Tiếng việt :
T GHẫP
1. mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp HS: - HS nm c cu to ca hai t ghộp: t ghộp chớnh
ph v t ghộp ng lp; hiu c c im, ý ngha ca chỳng

b. Kỹ năng: Giải thích đợc cấu tạo và ý nghĩa của từ ghép.
c. Thái độ: -Biết áp dng gii bi tp v t ghộp, bit vn dng vit on, cõu,
to vn bn.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. GV: sgk, sgv, soạn bài, phiếu học tập, bảng phụ.
b. HS: sgk, vở ghi, đọc trớc bài, làm trớc một số bài tập trong sgk/15.
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài : GV gii thiu li s , gi HS nờu li v t
T

t n t phc

t ghộp t lỏy

t ghộp CP t ghộp L
Vy c im ca t ghộp chớnh ph v t ghộp ng lp nh th no, chỳng ta
s tỡm hiu trong bi hụm nay.
b. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại từ ghép
I. Cỏc loi t ghộp
1. Bi tp 1:
?- Xỏc nh ting chớnh v
ting ph trong hai t ghộp
b ngoi v thm phc.
-HS c BT
1

-Suy nghĩ -Trả lời
PV Văn 7 8 NH: 010-011

? Nhn xột gỡ v trt t cỏc
ting trong hai t trờn?
?- Nhng t ghộp trờn gi l
ghộp Gì? (chính phụ)
? Em hiu th no l t ghộp
chớnh ph?
GV: - T ghộp chớnh ph: cú ting
chớnh v ting ph
Ting chớnh ng trc v ting ph
ng sau bổ sung ý nghĩa cho tiếng
chính.
?- Cỏc ting trong hai t
qun ỏo, trm bng cú
phõn ra ting chớnh v ting
ph khụng?
- Khụng
? -Cỏc ting cú quan h vi
nhau nh th no v mt ng
phỏp?
- Bỡnh ng
-> t ghộp ng lp
?- T ghộp chớnh ph v t
ghộp ng lp cú gi khỏc
nhau?
- Chớnh ph: cú ting ph, ting
chớnh
- ng lp; Khụng

?- Qua hai bi tp trờn, em
thy t ghộp c chia lm
my loi? c im ca tng
loi?
-GV khỏi quỏt li
?- Hóy tỡm mt t ghộp chớnh
ph v mt t ghộp ng lp
ri t cõu?
- u nm hc, m mua cho
em chic xe p.
HS tr li
-Trả lời
-HS lấy thêm VD
HS c BT 2
-Trả lời
-Trả lời
Trả lời - khái quát
thành ghi nhớ
-HS c ghi nh
-HS lấy VD - Đặt
câu
PV Văn 7 9 NH: 010-011

- Sỏch v ca em luụn sch s.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nghĩa của từ ghép
II. Ngha ca t ghộp
1. Bi tp
?- So sỏnh ngha ca t b
ngoi vi ngha ca b.?
Ngha ca t thm phc vi

t thm, em thấy có gì khác
nhau?
?- Tng t hóy so sỏnh ngha
ca t qun ỏo vi ngha
ca ting qun, ỏo? Ngha
ca
trm bng vi ngha trm
v bng, em thấy có gì khác
nhau?
?- Ngha ca t ghộp ng lp
v chớnh ph cú c im gỡ?
GV khỏi quỏt
-GV nhn xột
HS c BT SGK14
-Thảo luận
-Đại diện nhóm
phát biểu
-Phát biểu
-Hệ thống kiến
thức
-Đc ghi nh
-HS ly vớ d v
phõn tớch
Hoạt động 3: Hng dn Luyện tập
III- Luyện tập
Nhúm thuc t 1+2: tỡm t
ghộp chớnh ph
Nhúm thuc t 3: tỡm t ghộp
ng lp
GV kt lun

-Gi HS lờn bng in
-GV nhn xột , b sung
-gi HS lờn bng HS nhn xột
-GV kt lun
-HS c, xỏc nh
yờu cu
-Lm vic theo
nhúm: 3 phỳt
- i din bỏo cỏo
-> HS nhn xột.
-HS c, xỏc nh
yờu cu, lm bi
-HS nhn xột
2. Bi tp 2: in thờm
ting to thnh t ghộp
chớnh ph
- Bỳt chỡ - n my
- ma phựn - trng
phau
- lm vn - nhỏt gan
3. Bi tp 3: in thờm
ting to t ghộp ng
lp
PV Văn 7 10 NH: 010-011

-GV gợi ý
GV gợi ý
-HS c bi, nờu
yờu cu
-HS c lp suy

ngh,
-HS nhn xột
-Trả lời
- Nỳi sụng, nỳi i
- Ham mun, ham mờ
- Mt mi, mt my
- Ti tt, ti vui
- Xinh p, xinh ti
- Hc hnh, hc hi
4. Bi tp 4:
Khụng, vỡ sách vở l t
ghộp ng lp -> khỏi quỏt
nờn khụng th i kốm s
t v danh t ch n v
c.
c. Cng c:
? Cú my loi t ghộp? c im cu to v ng ngha ca chỳng?
d. Hng dn hc bi:
- Hc ghi nh
- Lm BT còn lại.
- Chun b tiết 4: Liờn kt trong vn bn,đọc và tr li cõu hi SGK, xem k
cỏc bi tp.
---------------
Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 1- Tiết 4- Tập làm văn :
LIấN KT TRONG VN BN
1. mục tiêu:

a. Kiến thức: Giúp HS: - Mun t c mc ớch giao tip thỡ vn bn phi cú
tớnh liờn kt. S liờn kt y cn c th hin trờn c hai mt: hỡnh thc ngụn
ng v ni dung ý ngha
- Cn vn dng nhng kin thc ó hc bc u xõy dng c nhng vn
bn cú tớnh liờn kt
b. Kỹ năng: -Rốn k nng v thúi quen sử dng liờn kt khi xõy dng vn bn
c. Thái độ: -Biết vận dụng các phép liên kết để tạo lập văn bản.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. GV: sgk, sgv, STK, soạn bài
b. HS: sgk, vở ghi, đọc trớc bài
3. Tiến trình bài dạy:
PV Văn 7 11 NH: 010-011

a. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài: Trong cuc sng cng nh trong hc tp chỳng ta phi tip
xỳc vi nhiu loi vn bn, nhiu khi phi xõy dng vn bn na. vn bn d
hiu, mch lc gia cỏc phn, cỏc on phi cú s liờn kt. Vy liờn kt trong
vn bn l gỡ? S dng PT gỡ khi liờn kt vn bn, chỳng ta cựng hc bi hụm
nay

b. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu liên kết và phơng tiện liên
kết trong văn bản
I. Liờn kt v phng
tin lin kt trong vn
bn
*GV gii thớch khỏi nim liờn
kt

Liờn: lin
kt: ni, buc
=> lin kt -> l ni lin nhau,
gn bú vi nhau
Gi HS c BT( SGK17)
?- Nu b ca En-ri-cụ ch vit
my cõu nh vy thỡ En-ri-cụ
cú hiu iu b mun núi
khụng?
(Khụng, vì đây chỉ là 1 đoạn
văn cha có ý nghĩa )
? -Vỡ sao En-ri-cụ cha hiu?
?- em chn lớ do ỳng trong
cỏc lớ do di õy?
a. Vỡ cõu vn vit cha ỳng ng
phỏp
b. Vỡ cõu vn ni dung khụng c
rừ rng
c. Vỡ gia cỏc cõu cha cú s liờn
kt
(lớ do b,c)
?- Mun cho on vn cú th
hiu c thỡ nú phi cú tớnh
cht gỡ?
(-Vì vậy, muốn cho đoạn văn có thể
hiểu đợc thì phải có tính chất liên
kết các câu lại với nhau để làm rõ
-Nghe, ghi nhớ
HS c BT
( SGK17)

-Phát biểu
-Trả lời
-HS lựa chọn lí do
đúng
-Trả lời
-Trả lời
-HS c ý 1 phn
PV Văn 7 12 NH: 010-011

ý nghĩa của nó)
?- Vậy, liên kết là gì ?
-Cho HS c ý 1 phn ghi nh
*GV : Liờn kt l mt trong
nhng tớnh cht quan trng
nht ca vn bn giỳp ta d
hiu, giỳp cho vn bn rừ
ngha. Vy phng tin liờn kt
trong vn bn l gỡ? Chỳng ta
cựng tỡm hiu phn 2?
?- Đoạn văn trên thiếu ý gì mà
nó trở nên khó hiểu ?
-Đọc các câu văn (ý b) và chỉ ra
sự thiếu liên kết của chúng.
Hãy sửa lại để thành một đoạn
văn có nghĩa.
*GV nhận xét:
- on vn khú hiu vỡ thiu
cỏc t ng liờn kt
- Mun on vn d hiu ->
in cỏc t ng liờn kt cỏc

cõu, cỏc ý vi nhau
* GV: on vn trờn lng
cng, khú hiu vỡ thiu t ng
liờn kt, ú chớnh l thiu s
liờn kt v hỡnh thc
?- Thế nào là liên kết về hình
thức?
ghi nh/18
c bi tp
SGK18
Trả lời
-c bi tp 2b
SGK18
-HS tho lun
nhúm 4 trong 3
phỳt
i din trỡnh by
Trả lời
PV Văn 7 13 NH: 010-011

(Liờn kt hỡnh thc: dựng phng
tin ngụn ng, t, cm t, cõu ni
cỏc ý, cõu, on vn)
?- Ngoi s liờn kt v hỡnh
thc, vn bn mun d hiu
cn cú iu kin gỡ na?
( Cú s liờn kt v ni dung)
?-Thế nào là liên kết về nội
dung?
(- Liờn kt v ni dung :Ngha l cỏc

ý, cỏc cõu, cỏc on phi thng nht
ni dung, cựng hng v ni dung
no ú)
? T hai bi tp trờn em hóy
cho bit vn bn cú tớnh liờn
kt phi cú iu kin gỡ? S
dng phng tin gỡ?
-GV khỏi quỏt ni dung ghi
nh
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Hệ thống kiến thức
-HS c ghi nh
Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập II- Luyện tập
1. Bi tp 1: Sp xp cỏc
-GV sa cha , b sung.
-GV kt lun
-GV sa cha
HS c BT 1: lm
bi, trỡnh by, nhn
xột.
-HS c BT 2: nờu
yờu cu BT, tho
lun theo nhúm 4
trong 3 phỳt
-Bỏo cỏo
-HS nhn xột
- c BT 3 SGK19
nờu yờu cu BT,

lm bi, nhn xột
c. Cng c:
-Liờn kt vn bn l gỡ? Liờn kt trong vn bn gm nhng loi no?
d. Hng dn hc bi:
- Hc ghi nh
- Lm BT 4,5
- Son tiết 5- văn bản: Cuc chia tay ca nhng con bỳp bờ, đọc và tr li cõu
hi SGK. Túm tt ni dung vn bn.
PV Văn 7 14 NH: 010-011

---------------
Tuần 2 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 2- Tiết 5- Văn bản :
CUC CHIA TAY CA NHNG CON BP Bấ
(Khánh Hoài)

1. mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp HS: -Thy c nhng tỡnh cm chõn thnh sõu sc ca hai
anh em trong truyn
- Cm nhn c ni au n, xút xa ca nhng bạn nh chng may ri vo
hon cnh bt hnh.
- Thy c cỏi hay ca truyn l cỏch k rt chõn tht v cm ng
b. Kỹ năng: -Rốn k nng kể chuyện, miêu tả và phân tích tâm lí nhân vật.
c. Thái độ: -GD HS biết cảm thông và chia sẻ với những ngời bạn rơi vào hoàn
cảnh bất hạnh
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. GV: sgk, sgv, soạn bài

b. HS: sgk, vở ghi, vẽ tranh (sgk/25), soạn bài
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: ?- Sau khi hc xong vn bn Me tụi em cú cm nhn gỡ v hỡnh nh
ngi m?
(L ngi hin du, yờu thng con, luụn ht lũng quan tõm, chm súc thm chớ sn sng hi sinh
tt c
-k c tớnh mng ca mỡnh - cho con)
?- Thỏi ca cha trong bc th( vn bn M tụi ) nh th no?
(Thỏi kiờn quyt, nghiờm khc, chõn tỡnh, nh nhng)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài: Cuc i con ngi cú nhiu ni bt hnh, song vi tui
th bt hnh nht l s tan v gia ỡnh. Trong hon cnh y nhng a tr s ra
sao, tõm t, tỡnh cm ca chỳng nh th no? Chỳng ta cựng tỡm hiu qua vn
bn Cuc chia tay ca nhng con bỳp bờ
b. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
PV Văn 7 15 NH: 010-011

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS Đọc - Hiểu văn bản I- Đọc - Hiểu văn bản
-GV hng dn c: Ging
c thay i linh hot phự hp
tõm t , tỡnh cm ca nhõn vt:
au ớn, xút xa, hn nhiờn,
nhng nhn.
-GV c mu.
-GV nhn xột
?-Hóy túm tt ni dung vn
bn?
(Truyn k v cuc chia tay ca anh

em Thnh - Thu do gia ỡnh tan v,
b m li hụn. Trc khi chia tay hai
anh em chia chi. Thnh ó mun
nhng ht cho em nhng nghe m
thỳc gic, Thnh vi ly hai con bỳp
bờ t hai bờn, thy th Thu gin
d khụng mun chia s hai con bỳp
bờ. Sau ú hai anh em dt nhau n
trng Thu chia tay cụ giỏo v
cỏc bn. Cuc chia tay tht xỳc
ng, Thu v Thnh tr v nh thỡ
xe ó n, m cựng my ngi hng
xúm khuõn lờn xe Thu li con
v s cho anh. n khi xe gn chy,
Thu li chy li nt con em nh
cnh con v s ri em nc n chy
lờn xe)
-? Nờu nhng hiu bit ca em
v truyn này?
(- Truyn ngn Cuc chia tay ca
nhng con bỳp bê Khỏnh Hoi
c gii nhỡ trong cuc thi vit v
quyn tr em 1992)
?- Em hiu rỏo honh l gỡ?
?-Văn bản đợc viết theo thể loại
gì?
nghe
-HS c
-HS nhn xột
-HS tóm tắt nội

dung văn bản
-HS giải thích lại
bằng lời một số từ
chú thích trong
sgk/ 26
Trả lời
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn
bản
II. Tìm hiểu chi tiết văn
bản
?-Truyn vit v ai? V vic
gỡ? Ai l nhõn vt chớnh trong
truyn?
Trả lời
1- Nhan ca truyn
PV Văn 7 16 NH: 010-011

(Truyn vit v hai anh em Thnh -
Thu, về cuc chia tay cm ng ca
h
Nhõn vt chớnh: Thnh - Thu)
?- Truyn c k theo ngụi
th my? -Việc lựa chọn ngôi
kể này có tác dụng gì?
GV kết luận:
( -Truyn k theo ngụi th nht-đó
là nv Thành - ngời chứng kiến các
sự việc xảy ra cũng là ngời chịu nỗi
đau nh em gái
-Tỏc dng: giỳp tỏc gi th hin

c mt cỏch sõu sc suy ngh,
tỡnh cm v tõm trng ca nhõn vt,
tng thờm tớnh chõn thc ca truyn
-> sc thuyt phc cao)
?- Nhan truyn gi lờn iu
gỡ?
(Tờn truyn: Nhng con bỳp bờ vn
l chi ca tui th gi nờn s
ng nghnh, vụ t, ngõy th, vụ ti
-> th m nh chia tay
-> tờn truyn gi tỡnh hung buc
ngi c theo dừi, gúp phn th
hin ý nh ca tỏc gi)
-Suy nghĩ và thảo
luận với các bạn
trong nhóm
-Đại diện trả lời
-Suy nghĩ - phát
biểu
- Tờn truyn gi tỡnh
hung buc ngi c
phi theo dừi, chỳ ý v
gúp phn th hin ý nh
ca tỏc gi
c. Cng c:
- Tóm tắt nội dung văn bản bằng một vài câu ngắn gọn .
d. Hng dn hc bi:
-Tập kể tóm tắt văn bản ở nhà.
- Son: Cuc chia tay ca nhng con bỳp bờ (Tiếp theo)
--------------

PV Văn 7 17 NH: 010-011

Tuần 2 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 2- Tiết 6- Văn bản :
CUC CHIA TAY CA NHNG CON BP Bấ (Tiếp theo)
(Tích hợp GD môi trờng) (Khánh Hoài)
1. mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp HS: -Thy c nhng tỡnh cm chõn thnh sõu sc ca hai
anh em trong truyn
- Cm nhn c ni au n, xút xa ca nhng ban nh chng may ri vo
hon cnh bt hnh.
- Thy c cỏi hay ca truyn l cỏch k rt chõn tht v cm ng
b. Kỹ năng: -Rốn k nng kể chuyện, miêu tả và phân tích tâm lí nhân vật.
c. Thái độ: -GD HS biết cảm thông và chia sẻ với những ngời bạn rơi vào hoàn
cảnh bất hạnh.
* Tích hợp GD môi trờng: HS liên hệ.Môi trờng gia đình và sự ảnh hởng đến
trẻ em.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. GV: sgk, sgv, soạn bài, hình ảnh minh họa trng sgk.
b. HS: sgk, vở ghi, soạn bài
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
-Tóm tắt nội dung văn bản "Cuộc chia tay của những con búp bê" bằng một vài
câu ngắn gọn .
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài:
PV Văn 7 18 NH: 010-011

b. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn
bản
II. Tìm hiểu chi tiết văn
bản
?- Tỡm nhng chi tit trong
truyn núi v tỡnh cm ca hai
anh em Thnh - Thu?
?-Khi Thnh chia hai con bỳp
bờ sang hai bờn Thu núi v
hnh ng gỡ?
(- Tru trộo, gin d: Anh li chia r
con v s vi con Em nh ra ? Sao
anh ỏc th?)
?- Li núi v hnh ng ca
Thu lỳc ny cú gỡ mõu thun?
(Mt mt Thu rt gin d khụng
mun chia r hai con bỳp bờ, mt
khỏc Thu li thng anh, mun
con v s canh gic ng cho anh)
?- Theo em cú cỏch no gii
quyt mõu thun ny c
khụng?
( Ch cú mt cỏch: gia ỡnh Thu
phi on t)
?- Kt thỳc truyn , Thu ó
la chn cỏch gii quyt nh
th no? Cỏch gii quyt y

gi cho em những suy ngh và
-HS c t Gia
ỡnh tụi khỏ gi
n va i va
trũ chuyn
-HS tìm chi tiết
trong văn bản
-Phát hiện - trả lời
-Trả lời
-Trao đổi - phát
biểu
-Trả lời
-HS thảo luận -phát
PV Văn 7 19 NH: 010-011

tình cảm gì?
(-Thu c hai con bỳp bờ gn
nhau khụng chỳng phi chia lỡa
-cách lựa chọn này gợi lên trong
lòng ta một tình thơng. Đó là một
em gái thơng anh hết mực, giàu lòng
vị tha, thơng cả 2 con búp bê phải xa
nhau ...)
?-Vậy, em có nhận xét gì về
tình cảm của hai anh em Thành
và Thủy ?
GV: Bỳp bờ khụng xa nhau nhng
con ngi phi xa nhau, ú l chi tit
xỳc ng v hm cha ý ngha sõu
sc khin ngi c cng thờm

thng cm mt bộ gỏi giu lũng v
tha, nhõn ỏi bao la, ni xút au cng
nh ca vo lũng ngi c -> s
chia tay ca hai em nh tht khụng
nờn xy ra.
-Mụ t ni dung ca bc tranh.
( Hai anh em chia chi,
Thnh hai con bỳp bờ sang
hai bờn, Thu gin d tru trộo)
?- Tỡm nhng chi tit miờu tả
tỡnh cm ca Thu, cỏc bn v
cụ giỏo?
? -Em cú nhn xột gỡ v cuc
chia tay y?
?-Chi tit no khin cụ giỏo
bng hong v khin em xỳc
ng nht? Vỡ sao?
(- Thu cho bit, em s khụng i hc
na do nh b ngoi xa trng quỏ)
GV: mt em bộ khụng c n
biểu
-HS thảo luận -phát
biểu
-HS quan sỏt
tranh- trang 22
-HS mô tả nội dung
của bức tranh.
HS c gn
tra. Canh võt
-HS tim chi tiờt

-Tra li
-Tra li
PV Văn 7 20 NH: 010-011

trường đó là điều đau xót nhất đối
với tất cả chúng ta
?- Khi dắt Thuỷ ra cổng trường
tâm trạng của Thành như thế
nào?
(Kinh ngạc, thấy mọi người vẫn
bình thường và nắng vẫn vàng ươm
trùm lên cảnh vật)
?-Vì sao Thành có tâm trạng
đó?
( Khi mọi vật vẫn bình thường, hai
anh em phải chịu đựng nỗi mất mát.
Tâm hồn mình nổi giông bão, đất
trời sụp đổ -> mọi người vẫn bình
thường)
? Tìm chi tiết miêu tả tâm
trạng của Thuỷ và thành khi
thật sự phải rời xa nhau?
* Thuỷ: như mất hồn, mặt xanh như
tàu lá
-> so sánh
lấy vệ sĩ đặt lên giường anh -> hôn
nó, khóc nức nở, dặn dò, lấy con
Em nhỏ đặt bên con vệ sĩ.
* Thành: mếu máo, đứng như chôn
chân

-Nhận xét về tâm trạng của hai
anh em?
*GV liên hệ môi trường gia
đình và sự ảnh hưởng đến trẻ
em.
-Suy nghĩ - trả lời
Phát biểu
Đọc đoạn cuối-
trang 25
-Tìm chi tiết
-Ph¸t biểu
-HS quan sát tranh
( trang 25) mô tả
bức tranh?
-HS liªn hÖ thùc tÕ
Hoạt động 2: tổng kết III- T ổ ng kết
?- Qua câu chuyện tác giả
muốn nhắn gửi ®Õn mọi người
điều gì?
GV: (TG muốn gửi gắm đến mọi
người một thông điệp: Người lớn
hãy cố gắng nâng niu hạnh phúc của
con trẻ.hãy vì tổ ấm gia đình và luôn
sống mẫu mực, đừng vì những cám
dỗ tầm thường mà làm tổn thương
trẻ thơ vô tội)
-Trao đổi - phát
biểu
-Hệ thống kiến
thức

-Đọc ghi nhớ /27
* Ghi nhớ /27
PV V¨n 7 21 NH: 010-011

*Cho HS c thờm Trỏch
nhim ca b m, Th gii
rng vụ cựng-sgk/27, 28
*c thờm Trỏch
nhim ca b m,
Th gii rng vụ
cựng
c. Cng c: -Qua cõu chuyn tỏc gi mun nhn gi mi ngi iu gỡ?
d.Hng dn hc bi:
-Học bài
- Chuẩn bị tiết 7: B cc vn bn , đọc và tr li cõu hi SGK, xem trc bi
tp.
--------------
Tuần 2 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 2- Tiết 7- Tõ p lam vn :
Bố cục trong văn bản
1. mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp HS: -HS hiu rừ tm quan trng ca b cc trong vn bn
trờn c s ú ý thc xõy dng b cc khi to lp vn bn.
- Hiu th no l b cc rnh mch v hp lớ bc u xõy dng c nhng
b cc rnh mch hp lớ cho cỏc bi vn.Tớnh ph bin v s hp lớ ca cỏc dng
ba phn, nhim v ca mi phn trong b cc, t ú cú th lm m bi, thõn bi
v kt bi ỳng hng hn, t kt qu tt hn

b. Kỹ năng: -Rốn k nng xõy dng bụ cuc vn ban
c. Thái độ: -GD hs co y thc xõy dng bụ cuc khi viờt vn ban.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. GV: sgk, sgv, STK, soạn bài.
b. HS: sgk, vở ghi, oc trc bai
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
?- Liờn kt l gỡ? vn bn cú tớnh liờn kt ngi vit, ngi núi phi lm gỡ?
(-Liờn kt l mt tớnh cht quan trng ca vn bn -> vn bn cú ngha, d hiu
PV Văn 7 22 NH: 010-011

- cú tớnh liờn kt trong vn bn phi s dng phng tin liờn kt)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài: Trong vic to lp vn bn, mun cho vn bn mch lc,
d hiu ngi vit phi sp xp b trớ cỏc phn , cỏc on sao cho hp lớ . ú l
b cc vn bn m chỳng ta s tỡm hiu.
b. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hot ng 2: HD hs tim hiờu B cc v nhng
yờu cu v b cc trong vn bn
I. B cc v nhng yờu
cu v b cc trong vn
bn
?- Nu vit mt lỏ n xin gia
nhp vo i thiu niờn tin
phong HCM, em s vit theo
trỡnh t no?
(- Niờn hiu nc
- Tờn n
- Ni nhn

- Ngi vit n, a ch
- Lớ do vit n
- Nguyn vng
- Li ha hn )
?- Nu cỏc ni dung trờn b
o ln khụng theo trỡnh t
trờn cú c khụng? Vỡ sao?
(o ln nh vy khụng c -vỡ
nh vy lm cho b cc vn bn
khụng mch lc, rừ rng, khú hiu)
?- S sp t nụi dung cac
phõn trong vn ban phai nh
thờ nao?
?-s sp t cỏc phn theo
trỡnh t goi la gi?
?- Võy, bụ cuc la gi?
?-Vỡ sao xõy dng vn bn cn
quan tõm ti b cc?
( Vỡ nu cú b cc rừ rng thỡ vn
bn mi d hiu, mch lc )
-HS c phn 1a
(SGK 28)
-Trao ụi - tra li
-Tra li
-Tra li
-Tra li
-Tra li
PV Văn 7 23 NH: 010-011

-Cho HS đọc mục 1 ghi nhớ

(SGK 29)
?-Hai truyện trên có bố cục
chưa?
( Chưa có bố cục )
?- Cách kể chuyện như trên bất
hợp lí ở chỗ nào?
(Các câu, các ý trong văn bản không
có sự thống nhất về nội dung, không
có sự liên kết chặt chẽ về hình thức
-> Khó hiểu, lộn xộn)
?- Theo em nên sắp xếp bố cục
hai câu chuyện trên như thế
nào?
GV kết luận : Cần sắp xếp lại
như 2 văn bản trong sách Ngữ văn 6-
T1
?-Muốn bố cục rành mạch ,
hợp lí phải đảm bảo những yêu
cầu gì?

?- Hãy nêu bố cục của văn bản
tự sự và miêu tả? Nhiệm vụ
của từng phần?
(- Mở bài: giới thiệu đối tượng cần
kể, tả.
- Thân bài: tả, kể theo trình tự nhất
định
- Kết bài:Khẳng định lại vấn đề,
hứa hẹn, cảm tưởng)
?-Có cần phân biệt rõ ràng

nhiệm vụ của mỗi phần
không? Vì sao?
-HS đọc mục 1 ghi
nhớ (SGK /30)
-Đọc hai câu
chuyện SGK/ 29
-Trao đổi
(HS thảo luận
nhóm 4 trong 3
phút, nêu cách giải
quyết)
-Suy nghĩ - Trả lời
-Trả lời
- HS đọc ý 2 ghi
nhớ/30
-Trả lời
-Trả lời
Suy nghĩ - trả lời
PV V¨n 7 24 NH: 010-011

?- Có bạn nói rằng phần mở
bài chỉ là sự tóm tắt, rút gọn
của phần thân bài, còn phần
kết bài chẳng qua chỉ là sự lặp
lại một lần nữa của mở bài.
Nói như vậy có đúng không ?
Vì sao?
(- Không đúng, vì mở bài có nhiệm
vụ giới thiệu đối tượng, sự việc. Còn
kết bài là phần bộc lộ cảm xúc cá

nhân về đối tượng, sự việc.)
?-Một bạn khác lại cho rằng
nội dung chính của việc miêu
tả, tự sự được dồn cả vào phần
thân bài nên phần mở bài và
kết bài là những phần không
cần thiết lắm. Em có đồng ý
với ý kiến đó không?
(-Không, tuy nội dung chính dồn cả
vào phần thân bài. Nhưng phần MB
và KB cũng rất cần thiết. Vì MB
ngoài nhiệm vụ giới thiệu đề tài còn
giúp người đọc đi vào đề tài một
cách dễ dàng, tự nhiên và hứng thu
́.Còn KB không chỉ nhắc lại hoặc
phát biểu cảm nghĩ chung chung mà
phải tạo nên 1 ấn tượng tốt đẹp, phải
gợi mở cho người đọc cái dư âm của
văn bản.
? -Có phải cứ chia văn bản làm
ba phần là văn bản trở nên
rành mạch, hợp lí không?
( Không . Giữa mở bài, thân bài, kết
bài cũng phải có sự thống nhất)
?- Vậy, một văn bản thường
được xây dựng như thế nào ?
Trả lời
-Nêu ý kiến của
bản thân.
-Trả lời

-Trả lời - Hệ thống
kiến thức
-Đọc ghi nhớ /30
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập II- Luyện tập
1. Bài tập 1: Tìm ví dụ
PV V¨n 7 25 NH: 010-011