TUAN 9 LOP 4

GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2007
Tiết 1: Tập đọc
Tha chuyện với mẹ
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong
đoạn đối thoại ( lời Cơng: Lễ phép nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cơng: lúc ngạc
nhiên, khi cảm động, dịu dàng)
- Hiểu những từ ngữ mới trong bài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc thành thợ rèn để kiếm sống giúp
mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn
kém. Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp
nào cũng đáng quý
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng nghề nghiệp của mọi ngời
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi HS nối nhau đọc từng đoạn của bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi TLCH:
+ Từ tha có nghĩa là gì?
+ Cơng xin phép mẹ đI học nghề gì?
+ Cơng học nghề thợ rèn để làm gì?
+ Kiếm sống có nghĩa là gì?

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Ghi ý 1
- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Mẹ Cơng phản ứng nh thế nào khi Cơng
trình bày ớc mơ của mình?
+ Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào?
+ Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?
+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Ghi ý 2
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và
3 HS nối nhau đọc
1 HS đọc
1 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm
HSTL
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc, lớp đọc thầm
HSTL
HS nhắc lại ý 2
HS đọc
GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
TLCH 4, Sgk
- Gọi HS trả lời và bổ sung
+ Nội dung chính của bài này là gì?
- Ghi nội dung chính của bài
c) Luyện đọc
- Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi nêu
cách đọc
- Yêu cầu HS đọc bài
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

3. Tổng kết dặn dò
+ Câu chuyện của Cơng có ý nghĩa gì?
- GV nhận xét tiết học
- VN đọc và CB cho giờ sau.
HSTL
2 HS nhắc lại
3 HS đọc
3 HS đọc
Thi đọc theo 2 nhóm
Tiết 2: Toán
Hai đờng thẳng song song
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song
- Biết đợc hai đờng thẳng song song không bao giờ cắt nhau
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dày học
- GV, HS: Ê-ke, thớc thẳng
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu hai đờng thẳng song song
- GV vẽ bảng HCN , ABCD và yêu cầu HS nêu
tên HCN
- GV thao tác kéo dài hai cạnh đối diện AB và
DC về hai phía và giới thiệu
- Yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh còn lại của HCn
là AD và BC
+ Kéo dài hai cạnh AC và BD của HCN , ABCD
chúng ta có đợc hai đờng thẳng song song

không?
+ Hai đờng thẳng song song có bao giờ cắt nhau
không?
- GV yêu cầu HS lấy VD về hai đuờng thẳng
song song
- Yêu cầu HS vẽ hai đờng thẳng song song
HS nêu miệng
HS thực hành
HSTL
HS lấy VD
HS thực hành vẽ
GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
3 Luyện tập
Bài 1. GV vẽ HCN lên bảng
+ Nêu tên các cặp cạnh song song trong HCN?
- GV vẽ hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm
các cặp cạnh song song trong hình vuông
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và tìm các cặp
cạnh song song với cạnh BE
Bài 3. Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài
+ Trong hình MNPq có các cặp cạnh nào song
song với nhau?
+ Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song
song với nhau?
4. Tổng kết dặn dò
- GVnhận xét tiết học
BTVN: 3
HS nêu miệng
HS lên bảng làm

1 HS đọc
HS nêu
HSTL
Tiết 3: Đạo đức
Tiết kiệm thời giờ
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Hiểu đợc: + Thời giờ là các quý nhất, cần phảI tiết kiệm
+ Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các truyện, tấm gơng về tiết kiệm thời giờ
- HS: Thẻ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút trong Sgk
- GV kể chuyện
- Yêu cầu HS thảo luận 3 câu hỏi Sgk
- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta
cần phải tiết kiệm thời giờ
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận về mmột tình huống
Thảo luận nhóm bàn
Các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm
GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
- GV kết luận

* Hoạt động 3; Bày tỏ thái độ
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông
qua các tấm thẻ màu
- GV nêu ý kiến trong BT 3.
- GV yêu cầu HS giải thích lí do
- GV kết luận
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
3. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- CB cho giờ sau
trình bày
HS bày tỏ tháI độ
Thảo luận cả lớp
2 HS đọc
Tiết 4:Kĩ thuật
Khâu đột mau
I. Mục tiêu
- HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau
- Khâu đợc các mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì , cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu khâu đột mau, Kim, chỉ, vải
- HS: Kim, chỉ, vảI,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu.
- GV cho HS quan sát mẫu khâu đột mau

- Hớng dẫn HS quan sát các mũi khâu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu.
- GV cho HS quan sát mẫu khâu đột mau
- Hớng dẫn HS quan sát các mũi khâu trên mặt
phảI, mặt tráI của mẫu và kết hợp quan sát
H1a,1b(Sgk)
HS quan sát
HS thao tác theo GV
GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
+ Nêu đặc điểm của mũi khâu đột mau?
- GV hớng dẫn đờng may bằng máy
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau của đờng
khâu đột mau và đờng khâu bằng máy khâu?
- GV kết luận về đặc điểm của đờng khâu đột
mau
- GV gợi ý cho HS rút ra khái niệm khâu đột mau
- Hớng dẫn HS quan sát so sánh về độ khít độ
chắc chắn của đờng khâu ghép hai mép vảI bằng
mũi khâu đột mau với đờng khâu ghép hai mép
vảI bằng mũi khâu thờng
+ Nêu ứng dụng của khâu đột mau? ( Khâu đợc
đờng khâu chắc, bền)
* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình khâu
đột mau và tranh quy trình khâu đột tha

+ Điểm giống nhau và khác nhau trong quy trình
khâu đột tha và khâu đột mau?
- Hớng dẫn quan sát H2 ( Sgk)
+ Nêu cách vạch dấu đờng khâu đột mau?
- Hớng dẫn HS quan sát H 3a, 3b, 3c ( Sgk) và
TL các câu hỏi Sgk
- GV hớng dẫn khâu mũi khâu thứ nhất, thứ hai
- Gọi 1 HS nêu thao tác khâu đột mau mũi thứ ba,
thứ t,
- GV hớng dẫn HS quan sát H4 và TLCH (Sgk)
- GV hớng dẫn thực hiện cách kết thúc đờng
khâu đột mau
- GV lu ý HS một số điểm
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Cho HS thực hành khâu đột mau
3. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- CB cho giờ sau
HSTL
HS nghe
HS nêu miệng
HS nêu
HS so sánh
HS quan sát
HSTL
HSTL
HS nêu miệng và
thao tác
HSTL
HS thao tác

2 HS đọc
HS thực hành khâu
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2007
Tiết 1: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : ớc mơ
I. Mục tiêu
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : ớc mơ
- Hiểu đợc giá trị của những ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ
kết hợp với từ Uớc mơ
GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
- Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm
Ước mơ
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: Từ điển
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1. Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi
vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ Ước mơ
- Gọi HS trả lời
+ Mong ớc có nghĩa là gì?
+ Đặt câu với từ mong ớc?
+ Mơ tởng nghĩa là gì?
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát bảng phụ cho các nhóm. Yêu cầu HS sử
dụng từ điển tìm và ghi từ vào bảng phụ. Nhóm
xong trớc treo bảng phụ. Các nhóm khác nhận

xét, bổ sung
- Kết luận về những từ đúng
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu thảo luận theo cặp đôI để ghép đợc từ
thích hợp
- Gọi đại diện nhóm trình bày. GV kết luận lời
giảI đúng
Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm VD
minh hoạ cho những ớc mơ đó
- Gọi HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét
Bài 5. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn để tìm
nghĩa của các câu thành ngữ và dùng câu thành
ngũ đó trong những tình huống nào?
- Gọi HS trình bày, GV kết luận
3. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn ghi nhớ các từ ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ
và HTL các câu thành ngữ
1 HS đọc
Lớp đọc thầm và làm
bài cá nhân
HS nối nhau TL
1 HS đọc
Thảo luận nhón bàn
1 HS đọc
Thảo luận cặp đôi
Đại diện 2 nhóm
trình bày

1 HS đọc
Thảo luận nhóm bàn
Địa diện nhóm phát
biểu
1 HS đọc
Thảo luận nhóm bàn
Đại diện nhóm trình
bày
GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
Tiết 2: Toán
Vẽ hai đờng thẳng vuông góc
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết sử dụng thớc thẳng và ê-ke để vẽ một điờng thẳng đI qua một điểm cho
trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc
- Biết vẽ đờng cao của tam giác
- Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV và HS: Thớc thẳng, ê-ke
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn vẽ
- GV thực hiện các bớc vẽ nh Sgk vừa thao tác vẽ
vừa nêu cách vẽ cho cả lớp quan sát
- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ
+ Vẽ đờng thẳng AB bất kì
+ Lấy điểm E trên đờng thẳng AB ( Hoặc ngoài
AB)
+ Dùng ê-ke để vẽ đờng thẳng CD đI qua điểm E

và vuông góc với AB
3. Hớng dẫn vẽ đờng cao của tam giác
- GV vẽ bảng hình tam giácABC
- Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác
- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng đI qua điểm A và
vuông góc với cạnh BC của hình tam giác
- GV giới thiệu đờng cao của hình tam giác
+ Một hình tam giác có mấy đờng cao?
4 Luyện tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó yêu cầu HS vẽ
- GV yêu cầu lớp nhận xét và nêu cách vẽ
Bài 2.
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Đờng cao AH của hình tam giác ABC là đờng
thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam giác ABC,
vuông góc với cạnh nào của hình tam giác ABC?
- Yêu cầu cả lớp vẽ hình
- GV nhận xét, và yêu cầu HS nêu cách vẽ
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và vẽ đờng thẳng qua
HS quan sát
Thực hành vẽ
HS đọc tên
HS áp dụng vẽ, 1 HS
lên bảng
HSTL
1 HS đọc, cả lớp tiến
hành vẽ
12 HS nêu cách vẽ
HSTL
Thực hành vẽ

GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
E, vuông góc với DC tại G
+ Nêu tên các HCN có trong hình?
+ Những canhnào vuông góc với EG?
+ Các cạnh AB, DC nh thế nào với nhau?
+ Những cạnh nào vuông góc với AB?
+ Các cạnh AD, EG, BC nh thế nào với nhau?
4. Tổng kết dặn dò
- GVnhận xét giờ học
- VN làm BT 3 vào vở
2 HS nêu cách vẽ
1 HS đọc, cả lớp làm
vở
HSTL
Tiết 3: Tập đọc
Điều ớc của vua Mi - đát
I. Mục tiêu
- Đọc trôI chày toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai.
Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi - đát ( từ
phấn khởi thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận). Đọc
phân biệt lời các nhân vật( lời xin, lời khẩn cầu của Mi - đát; lời phán bả
oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt)
- Hiểu ý nghĩa của các từ mới
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang
lại hạnh phúc cho con ngời
- Giáo dục cho HS tính thật thà không nên có những ớc muốn tham lam
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc chú giải
- HS đọc theo nhóm đôi
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:
+ Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi- đát cái gì?
+ Vua Mi-đát xin thần cáI gì?
+ Theo em tại sao vua Mi- đát lại ớc nh vậy?
+ Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện nh thế nào?
+ Nội dung đoạn 1 là gì?
3 HS nnói nhau đọc
1 HS đọc
đọc theo nhóm đôi
1 HS đọc to
HSTL
GV: Đoàn Văn Tới TH Nam Giang
- GV ghi ý 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Khủng khiếp nghĩa là thế nào?
+ Tại sao vua Mi- đát phảI xin thần Đi-ô-ni-dốt
lấy lại điều ớc?
+ Đoạn 2 của bài nói lên điều gì?
- GV ghi ý 2
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và TLCH:
+ Vua Mi- đát có đợc điều gì khi nhúng mình vào

dòng nớc trên sông Pác- tôn?
+ Vua Mi- đát hiểu ra điều gì?
+ Nộiđoạn cuối là gì?
- GVhi ý 3
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi tìm nội
dung chính của bài
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc, lớp theo dõi , nêu cách đọc
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm bàn
- Thi đọc phân vai
3. Tổng kết dặn dò
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học
- CB cho giờ sau
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc to
HSTL
HS nhắc lại
1 HS đọc to
HSTL
HS nhắc lại ý 3
3 HS đọc
Thi đọc trong nhóm
Đại diện 2 nhóm thi
đọc
Tiết 4: Chính tả( nghe- viết)
Thợ rèn
I. Mục tiêu
- Nghe- viết đúng chính tả bài Thợ rèn
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở
Tiết 4: Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nớc
I. Mục tiêu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài