Vân - GA Tin 6 - tuần 9 tiết 18

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tuần: 01 Ngày soạn: 08 – 08 – 2010
Tiết: 01 Ngày dạy: 11 – 08 – 2010
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (T1)
I) MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được khái niệm thông tin, một số hoạt động thông tin của con người.
2. Kĩ năng:
- Có thể nêu ra một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người
3.Thái độ:
- HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Phấn màu, bảng phụ
- HS: Bảng phụ nhóm
III) TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Ốn định tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .....................................................................................................................................
Lớp 6A2: .....................................................................................................................................
Lớp 6A3: .....................................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
GV giới thiệu chương I để HS làm quen với bộ môn Tin học.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Thông tin là gì? (15’)
- GV : Hằng ngày các em được
tiếp nhận nhiều thông tin từ
nhiều nguồn khác nhau.
- GV: Lấy một vài ví dụ
- GV: Yêu cầu các nhóm thảo
luận để lấy ví dụ về thông tin
- GV: Yêu cầu đại diện từng

nhóm lên trả lời
- GV: Nhận xét câu trả lời của
HS
- GV: Yêu cầu HS nêu khái niệm
về thông tin?
- GV: Giới thiệu khái niệm về
thông tin?
- GV: Yêu cầu Hs nhắc lại khái
niệm
- HS: Lắng nghe
- HS: Thảo luận nhóm
- HS: Đại diện HS trả lời
- HS: Lắng nghe
- HS: Thông tin là tất cả những
gì đem lại sự hiểu biết về thế
giới xung quanh và về chính con
người
- HS: Nhắc lại khái niệm thông
tin
1. Thông tin là gì?
- Hằng ngày em tiếp nhận
thông tin từ nhiều nguồn
khác nhau.
VD: Các bài báo, đài phát
thanh, truyền hình …
Khái niệm: SGK trang 3
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của tin học. (15’)
- GV : Thông tin có vai trò rất
quan trọng trong cuộc sống của
con người

- GV: Chúng ta không chỉ tiếp
nhận thông tin mà còn làm gì
- HS: Lắng nghe
- HS: Xử lí, lưu trữ và trao đổi
thông tin
2. Hoạt động thông tin
của con người
- Thông tin có vai trò quan
trọng trong cuộc sống của
con người
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
1
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
thông tin?
- GV: Giới thiệu khái niệm hoạt
động thông tin
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái
niệm
- GV: Những phương tiện nào
lưu trữ thông tin?
- GV: Nhận xét câu trả lời của
HS
- GV: Giới thiệu trong hoạt động
thông tin, quá trình xử lí thông
tin đóng vai trò quan trọng.
- GV: Vì sao quá trình xử lí
thông tin lại đóng vai trò quan
trọng?
- GV: Nêu mục đích chính của
xử lí thông tin

- GV: Đưa ra mô hình xử lí thông
tin
- GV: Yêu cầu HS giải thích mô
hình quá trình xử lí thông tin
- GV: Nhận xét và chốt lại
- HS: Lắng nghe
- HS: Nêu khái niệm về hoạt
động thông tin
- HS: Nêu ví dụ
- HS: Lắng nghe
- HS: Xử lí thông tin đem lại
hiểu biết cho con người
- HS: Lắng nghe
Khái niệm: SGK trang 3.
- Trong hoạt động thông tin,
xử lí thông tin đóng vai trò
quan trọng nhất.
- Mô hình quá trình xử lí
thông tin: SGK trang 4
4.Củng Cố: (10’)
- GV: Nhắc lại khải niệm thông tin cho HS.
Hướng dẫn lại cho hs mô hình xứ lý thông tin qua sơ đồ
Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 1, 2, 3 SGK
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Về nhà nhớ học thuộc hai phần đầu ghi nhớ
- Xem lại các câu hỏi 1, 2, 3 sgk trang 5
- Xem trước mục 3 sgk trang 4
6. Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
2
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tuần: 01 Ngày soạn: 08 – 08 – 2010
Tiết: 02 Ngày dạy: 11 – 08 – 2010
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (TT)
I) MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được nhiệm vụ chính của tin học là gì.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa hoạt động thông tin và tin học.
3.Thái độ:
- HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Phấn màu, bảng phụ
- HS: Bảng phụ nhóm
III) TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Ốn định tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .....................................................................................................................................
Lớp 6A2: .....................................................................................................................................
Lớp 6A3: .....................................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
- Nêu khái niệm thông tin là gì? Lấy ví dụ?
- Thế nào là hoạt động thông tin của con người?
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hoạt động thông tin và tin học (20’)

- GV : Hoạt động thông tin của
con người tiến hành được là nhờ
vào đâu?
- GV: Các giác quan giúp con
người như thế nào?
- GV: Bộ não có chức năng gì
trong hoạt động thông tin của
con người?
- GV: Tuy nhiên hoạt động của
các giác quan và bộ não con
người trong hoạt động thông tin
chỉ có hạn
- GV: Lấy một vài ví dụ
- GV: Giới thiệu về ngành tin
học
- GV: Nêu nhiệm vụ chính của
tin học?
- HS: Nhờ các giác quan và bộ
não
- HS: Các giác quan giúp con
người tiếp nhận thông tin
- HS: Bộ não giúp con người xử
lí, biến đổi và lưu trữ thông tin
thu nhận được
- HS: Lắng nghe
- HS: Lắng nghe
- HS: Một trong các nhiệm vụ
chính của tin học là nghiên cứu
việc thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ

sự trợ giúp của máy tính điện tử.
3. Hoạt động thông tin và
tin học:
- Một trong các nhiệm vụ
chính của tin học là nghiên
cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự
động nhờ sự trợ giúp của
máy tính điện tử
* Ghi nhớ: SGK trang 5
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
3
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
4.Củng Cố: (15’)
- GV: Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
- GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 4, 5.
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- GV: Gọi HS đọc bài đọc thêm 1 "Sự phong phú của thông tin”
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học phần ghi nhớ
- Xem lại các câu hỏi trong SGK
6. Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Tuaàn : 02 Ngaøy soaïn: 16 – 08 – 2010
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
4

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tiết : 03 Ngày dạy: 19 – 08 – 2010
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN.
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được các dạng thông tin cơ bản là gì.
- Hiểu được vai trò của biểu diễn thông tin.
- Hiểu được biểu diễn thông tin trong máy tính như thế nào.
2. Kỹ năng:
- Biết các tiếp nhận, xử lý, lưu trữ trao đội thông tin.
3. Thái độ:
- Giúp cho HS có thái độ nghiệm túc trong học tập và rèn luyện cho học sinh thấy được
tầm quan trọng của công nghệ thông tin.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Máy chiếu.
- HS: Máy tính.
III) TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức lớp: (1’)
Lớp 6A1: .............................................................................................................................
Lớp 6A2: .............................................................................................................................
Lớp 6A3: .............................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
- Khái niệm thông tin là gì?
- Hoạt động thông tin của con người là gì? Hoạt động nào đóng vai trò quan trọng nhất
trong hoạt động thông tin?
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là gì?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản? (10’)
- GV: Những gì được ghi

bằng con số, bằng chữ viết
hay bằng ký hiệu?
- GV: Những hình vẽ minh
họa trong sách báo, chuột
mickey trong phim hoạt
hình…
- GV: Tiếng nhạc, tiếng đàn
piano…
- GV: Yêu cầu HS lấy thêm
một số ví dụ.
- HS: Văn bản.
- HS: Hình ảnh.
- HS: Âm thanh.
- HS: Lấy thêm một số ví dụ.
1. Các dạng thông tin cơ
bản:
* Dạng văn bản
* Dạng hình ảnh
* Dạng âm thanh
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
5
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin. (10’)
- GV: Ngòai cách thể hiện
bằng văn bản, âm thanh,
hình vẽ thông tin có thể được
biểu diễn bằng nhiều cách
khác nhau.
- GV: Biểu diễn thông tin có
vài trò quan trọng như thế

nào?
- GV: Lấy VD : Mô tả hình
ảnh 1 con vật gì đó cho người
bạn của em biết.
- GV: Đối với mỗi người,
họat động thông tin diễn ra
như thế nào?
- GV: Trong họat động thông
tin thì cái nào diễn ra quan
trọng nhất?
- HS: Lắng nghe.
- HS: Biểu diễn thông tin có
vai tro quyết đònh đối với mọi
họat động thông tin
- HS: Lắng nghe.
- HS: Đối với mỗi người, họat
động thông tin diễn ra quá
trình của hoạt động thông tin.
- HS: Xử lý thông tin là quan
trọng nhất.
2. Biểu diễn thông tin
- Biểu diễn thông tin là cách
thể hiện thông tin dưới dạng
cụ thể nào đó.
* Vai trò biểu diễn thông tin:
Biểu diễn thông tin có vai tro
quyết đònh đối với mọi họat
động thông tin nói chung và
quá trình xử lý thông tin nói
riêng.

Chính vì vậy con người
không ngừng cải tiến, hòan
thiện và tìm kiếm các
phương tiện công cụ biểu
diễn thông tin mới.
Hoạt động3: Biểu diễn thông tin trong máy tính. (10’)
- GV: Như các em biết thông
tin có thể biểu biễn bởi nhiều
dạng khác nhau vì vậy việc
lựa chọn biểu diễn tùy theo
mục đích và đối tượng dùng
tin.
VD: Đối với người khiếm thò
thì không thể dùng âm thanh
hay hình ảnh để biểu diễn
thông tin được.
- GV: Biến đổi thông tin lưu
giữ dưới dạng dãy bít thành
một dạng quen thuộc với con
người : Văn bản, âm thanh,
hình ảnh.
- HS: Lắng nghe.
3. Biểu diễn thông tin trong
máy tính:
- Trong tin học, thông tin lưu
giữ trong máy tính còn gọi là
dữ liệu.
Ký hiệu 0, 1 ứng với hai
trạng thái đóng mở.
- Đối với máy vi tính hiện

nay người ta biểu diễn thông
tin dưới dạng dãy bít
VD:
Như dãy nhò phân bao gồm
các số 0, 1
4. Củng cố: (5’)
- Cần nắm vững các dạng thông tin.
- Vai trò của biểu diễn thông tin?
- Dữ liệu là gì?
- Biểu diễn thông tin trong máy tính như thế nào?
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học thuộc ghi nhớ SGK trang 9.
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
6
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
- Xem trước bài mới.
6. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tuần : 02 Ngày soạn: 16 – 08 – 2010
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
7
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tiết : 04 Ngày dạy: 19 – 08 – 2010
Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC GÌ NHỜ MÁY TÍNH? (T1)
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Biết được một số khả năng của máy tính.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng máy tính vào học tập và cuộc sống.
3. Thái độ:
- Giúp cho học sinh có thái độ nghiệm túc trong học tập, thảo luận tích cực.
- Rèn luyện cho học sinh thấy được tầm quan trọng của công nghệ thông tin.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Máy chiếu.
- HS: Máy tính.
III) TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .............................................................................................................................
Lớp 6A2: .............................................................................................................................
Lớp 6A3: .............................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
- Hãy nêu các cơ bản của thông tin? Lấy ví dụ?
- Dữ liệu là gì?
- Để máy tính có thể xử lí, thông tin có thể biểu diễn dưới dạng nào?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính. (20’)
- GV : Yêu cầu HS đọc phần
1: Một số khả năng của máy
tính?
- GV: Yêu cầu HS thảo luận
- GV: Hãy so sánh hiệu quả
của việc làm các phép nhân
chia hàng trăm số thực hiện
bằng tay và thực hiện trên
máy tính?

- GV: Khả năng lưu trữ của
con người so với máy tính
như thế nào?
- GV: So sánh khả năng làm
việc của con người với máy
- HS: Đọc bài
- HS: Thảo luận theo nhóm
- HS: Hiệu quả thực hiện bằng
tay sẽ lâu hơn thực hiện trên
máy tính.
- HS: Khả năng lưu trữ của con
người so với máy tính vô cùng
lớn.
- HS: Khả năng làm việc của
con người không bằng máy
1. Các dạng thông tin cơ
bản:
Máy tính có một số khả năng
sau :
- Máy tính có khả năng tính
tóan nhanh hơn.
- Tính tóan với độ chính xác
hơn
- Khả năng lưu trữ của máy
tính lớn
- Khả năng “làm việc”
không mệt mỏi.
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
8
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011

tính?
- GV: Nhận xét và chốt lại
- GV: Cho từng ví dụ với
từng khả năng của máy tính?
tính.
- HS: Lấy ví dụ thông qua thảo
luận
4. Củng cố: (15’)
- Nêu lại một số khả năng của máy tính?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 1 SGK trang 13.
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học thuộc ghi nhớ.
- Xem trước phần tiếp theo.
6. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tuần: 04 Ngày soạn: 27 – 08 – 2010
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
9
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tiết: 05 Ngày dạy: 30 – 08 - 2010
BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC GÌ NHỜ MÁY TÍNH? (TT)
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được máy tính có thể làm được những gì và những điều máy tính chưa thể làm được.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tiếp cận máy tính.

3. Thái độ:
- Giúp cho học sinh có thái độ nghiệm túc trong học tập.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Máy chiếu.
- HS: Máy tính.
III) TI ẾN TRÌNH BÀI HỌC :
1. Ổn đònh tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .............................................................................................................................
Lớp 6A2: .............................................................................................................................
Lớp 6A3: .............................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV: Hãy nêu một số khả năng của máy tính?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? (15’)
- GV : Yêu cầu HS thảo
luận theo nhóm?
- GV: Yêu cầu đại diện
nhóm trả lời: có thể dùng
máy tính điện tử vào
những công việc gì?
- GV: Hãy cho biết người
ta dùng máy tính để thực
hiện những công việc gì?
Cho ví dụ dẫn chứng?
- HS: Thảo luận
- HS: Đại diện nhóm trả lời
- HS:
+ Thực hiện các tính toán
+ Tự động hóa công việc văn

phòng. Ví dụ: soạn thảo, trình
bày và in ấn văn bản như các
cơng văn, lá thư, bài báo, thiệp
mời sinh nhật…, phục vụ thuyết
trình…
+ Hỗ trợ công tác quản lý
+ Công cụ học tập và giải trí.
Ví du: học ngoại ngữ, làm tốn,
xem các thí nghiệm, nghe nhạc,
2. Có thể dùng máy tính điện tử
vào những việc gì?
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hóa công việc văn
phòng
- Hỗ trợ công tác quản lý
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều kiện tự động robot
- Liên lạc, tra cứu, mua bán trực
tuyến
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
10
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
- GV: Tuy nhiên, máy tính
chưa thể làm được tất cả.
xem phim,…
+ Điều kiện tự động robot. Ví
dụ: điều khiển dây chuyền lắp
ráp ơ tơ, xe máy, điều khiển các
vệ tinh, các tàu vũ trụ…
+ Liên lạc, tra cứu, mua bán

trực tuyến. Ví dụ: mạng
Internet…
Hoạt động2: Máy tính và điều chưa thể. (10’)
- GV : Yêu cầu HS đọc
SGK trang 12.
- GV: Những gì nêu ở
trên cho chúng ta thấy
máy tính là công cụ tuyệt
vời.
Tuy nhiên tất cả sức
mạnh âùy đều phụ thuộc
vào con người và do hiểu
biết của con người quyết
đònh và nó chỉ làm được
những gì do con người
thực hiêïn lệnh.
- GV: Những công việc
mà máy tính chưa làm
được?
- HS: đọc SGK trang 8.
- HS: Lắng nghe.
- HS: máy tính không phân
biệt được mùi vò, cảm giác …
3. Máy tính và điều chưa thể.
- Máy tính là công cụ đa năng
và có những khả năng to lớn.
- Sức mạnh của máy tính phụ
thuộc vào con người và do
những hiểu biết của con người
quyết đònh.

4. Củng cố: (13’)
- Máy tính là công cụ đa năng và có những khả năng to lớn.
- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người
quyết đònh
- Cho học sinh đọc bài đọc thêm số 2 “CỘI NGUỒN SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI”
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học thuộc ghi nhớ SGK trang 12.
- Xem trước bài mới “ Máy tính và phần mềm máy tính”.
6. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tuần : 04 Ngày soạn: 27 – 08 – 2010
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
11
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tiết : 06 Ngày dạy: 30 – 08 – 2010
BÀI 4 : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T1).
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được mô hình ba bước và cấu trúc chung của máy tính.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết mô hình hoạt động ba bước của máy tính và nhận biết được các khối chức
năng của máy tính.
3. Thái độ:
- Rèn luyện thái độ nghiêm túc, linh hoạt khi học, thảo luận.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Máy chiếu.

- HS: Máy tính.
III) TI ẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .............................................................................................................................
Lớp 6A2: .............................................................................................................................
Lớp 6A3: .............................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước. (10’)
- GV: Trong thực tế,
nhiều quá trình có thể
được mô hình hóa thành
một quá trình ba bước.
GV lấy ví dụ.
- GV: Yêu cầu HS lấy
thêm một số ví dụ.
- HS: Lắng nghe
- HS: Lấy thêm một số ví dụ.
1. Mô hình quá trình ba bước:
Ví dụ:
Giặt quần áo:
- INPUT: Quần áo bẩn, xà
phòng, nước.
- Xử lí: Vò quần áo bẩn với xà
phòng và giũ bằng nước nhiều
lần.
- OUTPUT: Quần áo sạch.
Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử. (15’)

- GV : Yêu cầu HS đọc
phần 2 SGK
- GV: Cấu trúc chung của
- HS: Đọc bài
- HS: Bao gồm các khối chức
2. Cấu trúc chung của máy tính
điện tử:
- Cấu trúc chung của máy tính
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
12
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
máy tính gồm những gì?
- GV: Chương trình là gì?
- GV: Giới thiệu bộ xử lí
trung tâm, bộ nhớ và thiết
bò vào ra.
- GV: Giới thiệu đơn vò
chính dùng để đo dung
lượng nhớ.
- GV: Yêu cầu HS quan
sát trong sách và cho biết
thiết bò vào, ra gồm
những gì?
năng: bộ xử lí trung tâm; thiết
bò vào, ra; bộ nhớ.
- HS: Chương trình là tập hợp
các câu lệnh, mỗi câu lệnh
hướng dẫn một thao tác cụ thể
cần thực hiện.
- HS: Lắng nghe.

- HS: Chú ý theo dõi.
- HS:
+ Thiết bò vào: bàn phím,
chuột,…
+ Thiết bò ra: màn hình, máy
in,…
điện tử theo Von Neumann: gồm
các khối chức năng
+ Bộ xử lí trung tâm CPU
+ Thiết bò vào và thiết bò ra
+ Bộ nhớ: Bộ nhớ trong và bộ
nhớ ngoài
* Bộ xử lí trung tâm (CPU)
- Là bộ não của máy tính.
* Bộ nhớ:
- Là nơi lưu giữ các chương trình
và giữ liệu.
+ Bộ nhớ trong: Phần chính là
RAM.
+ Bộ nhớ ngoài: Đóa cứng, đóa
mềm,…
- Đơn vò chính dùng để đo dung
lượng nhớ là bye.
1 byte = 8 bit.
1 KB = 2
10
byte = 1024 byte
1MB = 2
10
KB = 1048576 byte

1GB = 2
10
MB = 1073741824
byte
* Thiết bò vào ra: (Input/ Output
– I/ O):
+ Vào: bàn phím, chuột,…
+ Ra: màn hình, máy in,…
4. Củng cố: (13’)
- Mơ hình q trình ba bước của máy tính.
- Cấu trúc chung của máy tính gồm những gì?
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Xem trước phần 3, 4.
6. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tuần : 05 Ngày soạn: 03 – 09 – 2010
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
13
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tiết : 07 Ngày dạy: 06 – 09 – 2010
BÀI 4 : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (TT).
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được máy tính là một công cụ xử lí thông tin, phần mềm và phân loại phần mềm
2. Kỹ năng:
- Biết phân loại các phần mềm, mô hình hoạt động ba bước của máy tính

3. Thái độ:
- Rèn luyện thái độ nghiêm túc, linh hoạt khi học, thảo luận.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Máy chiếu.
- HS: Máy tính.
III) TI ẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .............................................................................................................................
Lớp 6A2: .............................................................................................................................
Lớp 6A3: .............................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- GV: Hãy nêu mô hình quá trình ba bước?
Cấu trúc chung của máy tính điện tử?
Chương trình là gì?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Máy tính là công cụ xử lí thông tin. (10’)
- GV: Nhờ có các chức
năng chính nên máy tính
trở thành một công cụ xử
lí thông tin hữu hiệu.
- GV: Yêu cầu HS quan
sát mô hình hoạt động ba
bước của máy tính
- GV: Yêu cầu học sinh
mô tả lại mô hình
- GV: Quá trình xử lí
thông tin trong máy tính
được tiến hành một cách
tự động theo sự chỉ dẫn

của các chương trình.
- HS: Lắng nghe
- HS: Quan sát
- HS: Mô tả
- HS: Lắng nghe
1. Máy tính là công cụ xử lí
thông tin:
Hoạt động 2: Phần mềm và phân loại phần mềm. (15’)
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
14
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
- GV : Yêu cầu HS đọc
phần 4 SGK
- GV: Giới thiệu đònh
nghóa phần mềm.
- GV: Không có phần
mềm thì màn hình của em
không hiển thò bất cứ thứ
gì… nói cách khác là phần
mềm đưa lại sự sống cho
phần cứng
- GV: Phần mềm máy
tính được chia làm máy
loại chính?
- GV: Phần mềm hệ
thống là gì?
- GV: Phầm mềm ứng
dụng là gì?
- GV: Lấy từng ví dụ đối
với từng loại?

- HS: Đọc bài
- HS: Chú ý.
- HS: Phần mềm của máy tính
được chia làm hai loại: Phần
mềm hệ thống và phần mềm
ứng dụng
- HS: Phần mềm hệ thống là
các chương trình tổ chức việc
quản lí, điều phối các bộ phận
chức năng của máy tính sao
cho chúng hoạt động một cách
nhòp nhàng và chính xác.
- HS: Phần mềm ứng dụng là
chương trình đáp ứng những
yêu cầu cụ thể.
- HS: Lấy ví dụ.
2. Phần mềm và phân loại phần
mềm:
* Phần mềm là gì?
Để phân biệt với phần cứng là
chính máy tính cùng tất cả các
thiết bò vật lí kèm theo, người ta
gọi các chương trình máy tính là
phần mềm máy tính hay ngắn
gọn là phần mềm.
* Phân loại phần mềm:
Phần mềm máy tính có thể được
chia thành hai loại chính: Phần
mềm hệ thống và phần mềm
ứng dụng.

4. Củng cố: (11’)
- Mơ hình q trình ba bước của máy tính.
- Phần mềm là gì? Phân loại phần mềm như thế nào?
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Xem trước phần 3, 4.
6. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tuần : 05 Ngày soạn: 03 – 09 – 2010
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
15
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tiết : 08 Ngày dạy: 06 – 09 – 2010
BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH.
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được một số bộ phận cấu thành của máy tính.
2. Kỹ năng:
- Biết phân loại một số bộ phận của máy tính.
- Biết cách bật, tắt máy tính, làm quen với bàn phím, chuột.
3. Thái độ:
- Rèn luyện thái độ nghiêm túc, linh hoạt khi học, thảo luận.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Máy chiếu, bảng phụ.
- HS: Máy tính.
III) TI ẾN TRÌNH:
1. Ổn đònh tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .............................................................................................................................

Lớp 6A2: .............................................................................................................................
Lớp 6A3: .............................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- GV: Phần mềm là gì? Phân loại phần mềm?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu. (5’)
- GV: Yêu cầu HS đọc mục
đích, yêu cầu
- GV: Nhắc lại và nhấn mạnh
những công việc cần đạt
được trong buổi thực hành
hôm nay
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại.
- HS: Đọc bài
- HS: lắng nghe
- HS: Nhắc lại
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI MỘT
SỐ THIẾT BỊ MÁY
TÍNH
1. Mục đích, yêu cầu
Hoạt động 2: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân. (10’)
- GV: Cho HS làm thực hành
theo nhóm
- GV : Nhắc lại các thiết bò
nhập cơ bản
- GV: Yêu cầu HS quan sát
và chỉ ra đâu là bàn phím,
đâu là chuột?

- GV: Bàn phím là thiết bò
- HS: Thực hành theo nhóm
- HS: Bàn phím, chuột
- HS: Quan sát và chỉ bàn
phím và chuột
- HS: Lắng nghe
2. Nội dung:
a) Phân biệt các bộ phận
của máy tính cá nhân
- Các thiết bò nhập dữ liệu
cơ bản
+ Bàn phím (Keyboard)
+ Chuột (Mouse)
- Thân máy tính
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
16
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
nhập dữ liệu chính của máy
- GV: Giới thiệu về chuột
- GV: Giới thiệu về thân máy
tính: chứa nhiều thiết bò phức
tạp: CPU, RAM…
- GV: Nêu các thiết bò xuất
dữ liệu?
- GV: Yêu cầu từng nhóm chỉ
ra các thiết bò xuất dữ liệu
- GV: Giới thiệu các thiết bò
lưu trữ dữ liệu: đóa cứng, đóa
mềm, đóa quang, USB…
- GV: Yêu cầu HS đọc phần

các bộ phận cấu thành một
máy tính hoàn chỉnh.
- HS: Loa, màn hình, máy in
- HS: Quan sát và chỉ ra các
thiết bò xuất dữ liệu
- HS: Quan sát
- HS: Đọc bài
- Các thiết bò xuất dữ liệu:
+ Màn hình
+ Máy in
+ Loa
+ Ổ ghi
- Các thiết bò lưu trữ dữ liệu
+ Đóa cứng
+ Đóa mềm
+ Đóa quang
+ Đóa Flash (USB)
- Các bộ phận cấu thành một
máy tính hoàn chỉnh
Hoạt động3: Bật máy tính. (5’)
- GV : Yêu cầu HS bật công
tắc màn hình và công tắc
trên thân máy tính
- GV: Quan sát quá trình khởi
động của máy tính
- GV: Yêu cầu HS đợi đến
khi máy tính kết thúc quá
trình khởi động và ở trạng
thái sẵn sàng
- GV: Hướng dẫn các nhóm

thực hiện theo yêu cầu
- HS: Làm theo hướng dẫn của
GV
- HS: Quan sát và thảo luận
- HS: Lắng nghe
b) Bật máy tính:
Hoạt động 4: Làm quen với bàn phím và chuột. (10’)
- GV : Giới thiệu để HS phân
biệt vùng chính của bàn
phím, nhóm các phím số,
nhóm các phím chức năng.
- GV: Hướng dẫn HS mở
chương trình Notepad, hướng
dẫn HS gõ vài phím cơ bản
- GV: Phân biệt tác dụng của
việc gõ một phím với gõ tổ
hợp phím
- GV: Hướng dẫn từ nhóm
quan sát việc di chuyển con
trỏ chuột.
- HS: Lắng nghe
- HS: Thảo luận
- HS: Làm theo hướng dẫn
- HS: Gõ vài phím trên bàn
phím
- HS: Di chuyển chuột theo
yêu cầu.
c) Làm quen với bàn phím
và chuột:
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN

17
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Hoạt động 4: Tắt máy tính. (5’)
- GV: Hướng dẫn HS các tắt
máy theo trình tự: nháy chuột
vào Start -> Turn off
Computer -> Tắt màn hình
- HS: Lắng nghe và thực hành
theo hướng dẫn của GV
d) Tắt máy tính:
Nháy chuột vào: Start ->
Turn off Computer -> tắt
màn hình
4. Củng cố: (5’)
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức vừa được học.
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Xem lại bài thực hành, về nhà thao tác lại (nếu có máy tính).
- Xem trước bài mới.
6. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tuần : 06 Ngày soạn: 10 – 09 – 2010
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
18