Lớp 6 Tiêt 5

Tuần: 3
Tiết: 5
NS:
ND:
BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
1. Mục đích, yêu cầu
a.Kiến thức: HS nắm được các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của
xã hội. Biết được MT chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
b. Kĩ năng: Rèn kỹ năng tự nghiên cứu, tìm toig khám phá kiến thức mới, kỹ năng làm việc tập
trung của HS.
c.Thái độ: Khám phá muốn tìm hiểu
2. Chuẩn bị
a. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ
b. HS: SGK, tự nghiên cứu
3. Tiến trình dạy học
a. Kiểm tra bài cũ
1/ Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản? cho ví dụ.
2/ Biểu diễn thông tin là gì? vai trò của biểu diến thông tin.
3/ Nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính?
Đáp án
HS1: Có 3 dạng thông tin cơ bản: Văn bản, hình ảnh, âm thanh.
HS2: Nêu khái niệm về biểu diễn thông tin và vai trò.
HS3: Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng dãy bit (dãy nhị phân). chỉ dùng hai kí
tự 0 và 1.
b. Bài mới
TG ND HĐ GV HĐ HS
1. Một số khả năng của máy
tính
- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán với độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn

Hđ 1. Một số khả năng của
máy tính
-
Khả năng tính toán nhanh
Ví dụ: để tính lương cho công
nhân trong một công ty, xí
nghiệp nếu tính bằng tay phải
mất nhiều thời gian và công
sức, nhưng đối với MTĐT ta
chỉ cần ít thời gian (mấy phút
- điển hình trong việc tính
toán được áp dung trong
Excel - học ở lớp 7).
Các máy tính ngày nay có thể
thực hiện hàng tỉ phép tính
trong một giây
-
Tính toán với độ chính xác
cao
Cho học sinh liên hệ từ máy
tính bỏ túi. hoặc chương trình
Excel và Calculator có sẵn
trong máy tính.
-
Khả năng lưu trữ lớn
Giới thiệu về ổ đĩa cứng hay
- Học sinh quan sát thêm ở
sách giáo khoa
- Học sinh quan sát
- Khả năng “làm việc” không

mệt mỏi
2. Có thể dùng máy tính vào
những việc gì?
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hoá công việc văn
phòng
- Hỗ trợ công tác quản lý
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển tự độngvà robot
- Liên lạc, tra cứu và mua bán
trực tuyến
3. Máy tính và điều chưa thể
-Hiện nay máy tính chưa phân
biệt được mùi vị, cảm giác…và
đặc biệt là chưa có năng lực tư
duy.
- MT là một công cụ tuyệt vời.
- MT không sáng tạo ra điều gì
mới, hạn chế về khả năng phát
minh, sáng tạo (khả năng tư
duy)
- MT chưa hoàn toàn thay thế
con người.
- Sức mạnh của máy tính phụ
thuộc vào con người và do
những hiểu biết của con người
quyết định.
ổ CD
-
Khả năng “làm việc” không

mệt mỏi trong một thời gian
dài
Hđ 2. Có thể dùng máy tính
vào những việc gì?
- Chia 3 nhóm để học sinh
tìm hiểu và trình bày
- Giáo viên kết luận lại có thể
dùng máy tính điện tử vào
những việc gì?
- Giáo viên nêu thêm một số
ví dụ để học sinh tìm hiểu
thêm.
Hđ 3. Máy tính và điều chưa
thể
- Những gì nêu ở trên cho em
thấy máy tính là công cụ tuyệt
vời. và có những khả năng to
lớn
Tuy nhiên máy tính vẫn còn
nhiều điều chưa thể làm được
Hãy cho biết những điều mà
máy tính chưa thể làm được?
- Giáo viên kết luận và đưa ra
nhận xét
- Do vậy máy tính vẫn chưa
thể thay thế hoàn toàn con
người, đặt biệt là chưa thể có
năng lực tư duy như con
người.
- Học sinh thảo luận nhóm

+ Các nhóm thảo luận và
trình bày
- Học sinh liên hệ với bài 1,
suy nghĩ và phát biểu ý kiến
- Học sinh phát biểu lại các
khả năng của máy tính
c. Củng cố và luyện tập (3’)
Các phát biểu sau đây đúng hay sai
A. Máy tính là công cụ đa dụng và có những khả năng to lớn
B. Máy tính có thể làm được tất cả mọi việc, có thể thay thế hoàn toàn con người.
C. Máy tính chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua câu lệnh.
D. Sức mạnh của máy tính không phụ thuộc vào con người.
Đáp án: A đúng; B sai; C đúng; D sai
? Hãy nêu một số khả năng của máy tính ?
? Máy tính có thể làm được nhưng công việc gi?
? máy tính có thể như con người được con người không ?
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)
- Học bài cũ, làm bài tập
- Đọc trước bài 4, quan sát máy tính xem có những gì?