Giao an ca nam

Ngày soạn:16/8/2009
Ngày giảng:18/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 1: Section A(1,2,3)
I. Overview
1. Objectives:
-HS bớc đầu biết cách chào và giới thiệu tên mình cho bạn nghe.làm quen với bốn bạn trong
tranh.
2.Language focus.
Ngữ âm: Hi, I, Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xng: I
* Tên riêng: Nam , Mai, Alan, LiLi
* Động từ: am
Ngữ pháp: I am+tên
4. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1.
* Tranh ảnh về 4 học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li.
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh.
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
9-10ph
9-10ph
Warm up
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên băng tiếng việt
1.Look,listen and repeat

-GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt
-GV đọc
-GV cho HS lam việc cá
nhân
-GV cho hs hoạt động theo
nhóm
2.Look and say
-khuyến khích HS nói về nội
dung các tranh
-Cho HS xem tranh và đọc
-Gọi HS xung phong
-Cho HS làm việc theo
nhóm
-Cho HS làm việc cả lớp
hs giới thiệu tên mình cho cả lớp
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS nhìn tranh ,nghe và nhắc lại hai lần
-HS chỉ vào các nhân vật trong tranh và
đọc lời thoại thành tiếng
-Làm việc theo cặp ,đóng vai theo tranh
-Miêu tả HS trong tranh là ai,từ đâu tới,
đang nói gì
-Xem tranh và đọc thành tiếng lời chao
và giới thiệu tên của Alan
-Xung phong đọc hoặc nói lại lời chào
và giới thiệu tên của Alan,HS khác
nghe và nhận xét
-Làm việc theo nhóm 4 ngời,lần lợt
đóng vai các nhân vật trong tranh

-Các thành viên trong nhóm đóng vai
Hớng dẫn
HS thực
hiện
Hớng dẫn
HS thực
hiện
Hớng dẫn
HS thực
hiện
1
10ph
1ph
-Hớng dẫn HS làm bài tập
trang 6 SBT.(đáp án:1.Mai
2.Hello; 3.I ;4.Hi)
3.Let

s talk
-khuyến khích HS tả về nội
dung tình huống trong tranh.
-Cho HS hoạt động theo cặp.
-Yêu cầu HS đóng vai trớc
lớp.
-Cho HS làm bài tập 2 trang
7 SBT.(đáp án: 1.d; 2.a; 3.b;
4.c)
Homework: xem trớc phần
4,5,6,7
các nhân vật trong tranh,HS khác nghe

và cho nhận xét
-HS làm bài tập trang 6.
-HS chào va giới thiệu tên mình với ng-
ời khác.
-Dựa vào gợi ý trong SGK, HS chào và
giới thiệu tên mình theo cặp.
-Một số cặp đóng vai trớc lớp,HS khác
nghe và cho ý kiến
-HS làm bài tập trang 7
Hớng dẫn
HS thực
hiện
Hớng dẫn
HS thực
hiện
Comments...
..
2
Ngày soạn:17/8/2009
Ngày giảng:19/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 2: Section A(4,5,6,7)
I. Overview
1. Objectives:
-Hs nghe hiểu lời chào và giới thiệu tên trong các tình huống khác nhau.Luyện tập phát âm
đợc hai con chữ h và i.
2.Language focus.
Ngữ âm:Hi,I,Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xng: I

* Tên riêng: Nam, Mai, Alan, LiLi
* Động từ: am, meet
*Tính từ: :nice
Ngữ pháp: I am+tên
4. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1
* Tranh ảnh về sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter và Lida
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
9ph
9ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên mình bằng tiếng Anh
Gv nghe và cho điểm
4.Listen and check
-GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh và hớng dẫn HS
nghe.
-GV bật băng 2 lần

-GV cho hs nghe lại
-GV hớng dẫn HS làm bài
tập 3 trang 8,(Đáp án: a.2 ;
b .4; c.3; d.1)

5.say it right
-Bật băng
-Cho HS đọc theo nhóm và
hs giới thiệu tên mình cho cả lớp bằng
tiếng Anh
-HS tả nội dung tranh trớc khi nghe
-HS nghe và đánh dấu tranh đợc nói
đến.
-HS nói kết quả vừa làm đợc trớc
lớp,HS khác cho nhận xét.
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài
-Làm làm bài tập
-xác định hai con chữ h và i trong từng
cặp qua sự khác biệt về mầu
-HS nghe và nhắc lại các từ
-HS đọc thành tiếng các từ theo nhóm.
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS
3
6ph
6ph
1ph
gọi đại diện các nhóm đọc
-Cho HS làm bài tập 4 trang
8 SBT
6.Let

s write
-Nêu yêu cầu và hớng dẫn
HS thực hiện

7.Lets play
-Hớng dẫn HS chơi trò
draw and say
Homework:
-xem trớc section B
-Một số HS đọc các từ trớc lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét
-Làm bài tập 4

-Làm việc theo cặp ,điền tên thật của
mình vào ô trống
-Nói lại các câu vừa làm trớc lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét
HS chơi trò chơi theo nhóm sau đó cử
đại diện chơi trớc lớp,cả lớp nghe và
cho nhận xét
thực hiện
Gợi ý HS
thực hiện
Comments..
.
4
Ngày soạn:23/8/2009
Ngày giảng:25/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 3: Section B(1,2,3)

I. Overview
1. Objectives:
-Hs biết cách tự giới thiệu và chào thân mật khi lần đầu tiên gặp nhau,nghe hiểu đợc băng
nói gì
2.Language focus.
Ngữ âm:Hi,I,Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xng: I
* Tên riêng: Nam ,Mai,Alan,LiLi
* Động từ: am,meet
*Tính từ:nice
Ngữ pháp:I am+tên.Nice to meet you.
3. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1
* Tranh ảnh về sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter và Lida
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
10ph
10ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên bằng tiếng Anh
-GV nghe và cho điểm
1.listen and repeat
-GVkhuyến khích HS nói

nội dung tranh bằng tiếng
việt
-GV cho HS đọc ,giải thích
cấu trúc mới hoặc cho HS
đoấn nghĩa
-GV bật băng
-GV cho hs hoạt động theo
cặp
2.Lets talk
-Hớng dẫn HS thảo luận và
làm việc theo nhóm
-Cho HS đóng vai
HS giới thiệu tên mình cho cả lớp ,cả
lớp nghe và chào bạn
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS đọc đoạn hội thoại và chỉ ra cấu
trúc mới
-Nghe và nhắc lại
- HS đọc lại đoạn hội thoại theo cặp
-Một số cặp đóng vai trớc lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét
-Thảo luận về nhiệm vụ cần làm theo
nhóm và đa ra từ cụm từ điền vào chỗ
trống trong đoạn hội thoại
-Đóng vai theo lơi thoại trong SGK
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS
thực hiện
5

10ph
1ph
-Gọi HS xung phong đóng
vai lời thoại trớc lớp
-Cho HS làm bài tập 5 trang
9 sách BT(đáp
án:1.Nam;2.Hi;3.you ;
4.Nice;5. meet)
3.Lisen and number
-khuyến khích HS trao để
hiểu rõ các tình huống trong
bài -Cho
HS hoạt động theo cặp.
-Bật băng ,yêu cầu HS nghe
và nói đáp án trớc lớp
-Yêu cầu HS đóng vai trớc
lớp.
--Bật băng
. Consolidation
- yc HS nói lại nội dung đã
luyện qua các phần
Homework: xem trớc phần
4,5,6,7
-Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe và
cho nhận xét
-Làm việc theo nhóm 4 ngời,lần lợt
đóng vai các nhân vật trong tranh
-HS làm bài tập 5 trang 9.
-Trao đổi về tình huống trong bài
-Đoán các bạn trong tranh nói với nhau

những gì
-Nghe và đánh số thứ tự đợc nói tới
-Nói đáp án trớc lớp,Hs khác nghe và
cho nhận xét
-Kiểm tra kết quả vừa làm
HS khác nghe và cho nhận xét.
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS
thực hiện
Comments..
.
6
Ngày soạn:24/8/2009
Ngày giảng:26/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 4: Section B(4,5,6,7)
I. Overview
1. Objectives:
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại biết viết và ghép chúng với tranh cho phù hợp
2.Language focus.
Ngữ âm:Hi,I,Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xng: I
* Tên riêng: Nam ,Mai,Alan,LiLi
* Động từ: am,meet
*Tính từ:nice
Ngữ pháp:I am+tên.Nice to meet you.
3. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1

* Tranh ảnh về sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter và Lida
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
8-
10
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên mình bằng tiếng
Anh,chào hỏi nhau khi mới
gặp lần đầu
Gv nghe và cho điểm
4.Read and match
-GV hớng dẫn HS thực hiện

-GV hớng dẫn HS làm bài
tập 6 trang 9( đáp án :
1. Hi.I am Mai.
HS giới thiệu tên mình và chào hỏi
nhau cho cả lớp nghe bằng tiếng Anh
-HS thảo luận về nội dung 2 tranh
trong SGK
-Ghép tranh với nội dung đoạn hội
thoại
-Một ,hai HS nói đáp án trớc lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét

-Luyện bài hội thoại theo cặp
-HS nghe và đánh dấu tranh đợc nói
đến.
-HS nói kết quả vừa làm đợc trớc
lớp,HS khác cho nhận xét.
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài
-Làm làm bài tập
Hớng dẫn HS
thực hiện
7
8-
10
5-
6ph
6ph
1ph
2. Hello Mai I am Nam.
3. Nice to meet you.
4. Nice to meet you,too.
5.Lets write
-Hớng dẫn HS thực hiện
-
-Cho HS làm BT 7 trang 10
SBT.(đáp án
1. I am Li Li.
2. Nice to meet you.
6. Lets play
- Hớng dẫn HS chơi trò chơi
và cho HS chơi
-Cho HS làm BT 8 trang 10

SBT
7.Summary
-Hớng dẫn HS nhìn phần
summary,GV giúp đỡ HS
làm rõ ý nghĩa của cột dòng
trong bảng
Consolidation
- yc HS nói lại nội dung đã
luyện qua các phần
Homework:
-BT9 trang 11 SBT
-xem trớc unit 2 section A
(1,2,3)
-Nói nhiệm vụ cần làm
-Thảo luận theo cặp hoạc nhóm nhỏ
-Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ
trống
-Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn
thành lên bảng,Hs khac xem và cho
nhận xét
-Làm BT trang 10

-chơi trò chơi theo hớng dẫn của GV
-Nhận xét bảng có mấy cột mấy
dòng,thảo luận về ý nghĩa chức năng
của cột dòng trong bảng
HS khác nghe và cho nhận xét.
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS

thực hiện
Hớng dẫn HS
thực hiện
Comments.
.
8
Ngày soạn:..tháng.năm..
Ngày giảng:..tháng.năm..
Tuần 3: UNIT 2: THANK YOU
Period 5: Section A(1,2,3)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs làm quen với câu hỏi lời đáp khi hỏi thăm sức khoẻ
2.kỹ năng:
-Hs luyện và nghe hiểu các tình huống sử dụng câu hỏi lời đáp khi hỏi thăm sức khoẻ
II.cấu trúc.
How are you ?.Im fine.Thanks/Thank you
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
10ph
10ph
10ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu

tên và chào hỏi nhau khi lần
đầu tiên gặp nhau
-GV nghe và lấp điểm
1.Look,listen and repeat
GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt
-Đọc cấu trúc mới và giải
thích các chức năng
2.Look and say
-GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt
-GV hớng dẫn HS đọc
-GV gọi một số cặp đọc trớc
lớp và đóng vai

-Cho HS làm bai tập 1 trang
12 ,SBT(đáp án:1.Mai ;
2.thanks ;3.how ;4. and)
3.Let

s talk
-khuyến khích HS tả về nội
dung tình huống trong
hs giới thiệu tên mình và chào hỏi nhau
cho cả lớp nghe
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-Đọc qua các đoạn và chỉ ra cấu trúc
mới

-Nhìn tranh nghe băng và nhắc lại

-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS luyện đọc thành tiếng
-Một số cặp đọc lời trớc lớp ,HS khác
nghe và cho nhận xét
-Đóng vai theo các nhân vật trong
tranh, HS khác nghe và cho nhận xét
-HS làm BT
-Miêu tả HS trong tranh là ai,từ đâu tới,
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS
thực hiện
Hớng dẫn HS
thực hiện
9
1ph
tranh.GV có thể làm mẫu
-Cho HS hoạt động theo cặp.
-Yêu cầu HS đóng vai trớc
lớp.
-Cho HS làm bài tập 2 trang
13 SBT.(đáp án: GV hớng
làm bài )
Homework: xem trớc phần
4,5,6,7(section A)
đang nói gì.
-Làm việc theo cặp,thảo luận và điền từ
vào chỗ trống

-Theo cặp ,HS đóng vai hỏi đáp về sức
khoẻ
-Đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe và
cho ý kiến nhận xét
- -HS làm bài tập trang 2.
-
10
Ngày soạn:..tháng.năm 2008
Ngày giảng:..tháng.năm 2008
Tuần 3 UNIT 2: THANK YOU
Period 6: Section A(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs tập phát âm các âm qua con chữ i,ee,ea.Luyện tập sử dung câu hỏi và lời đáp khi hỏi
thăm sức khoẻ
2.kỹ năng:
-Hs nghe hiểu khi hỏi thăm sức khoẻ,đọc đúng trọng âm ngữ điệu của bài.hoàn thành bài
hội thoại.
II.cấu trúc.
How are you ?.Im fine.Thanks/Thank you
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
8ph
8ph

Warm up and review
Giáo viên gọi hs chào và hỏi
thăm sức khoẻ của nhau
Gv nghe và cho điểm
4.Listen and check
-GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh và hớng dẫn HS
nghe.
-GV bật băng 2 lần

-GV cho hs nghe lại
-GV hớng dẫn HS làm bài
tập 3 trang 14(Đáp án: 1.b;
2.c ;3.a ;4.d)
5.say it right
-Bật băng
-Cho HS đọc theo nhóm và
gọi đại diện các nhóm đọc
-Cho HS làm bài tập 4 trang
HS chào và hỏi thăm sức khoẻ của nhau
-HS tả nội dung tranh trớc khi nghe
-HS nghe và đánh dấu tranh đợc nói
đến.
-HS nói kết quả vừa làm đợc trớc lớp,HS
khác cho nhận xét.
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài
-Làm làm bài tập
-xác định hai con chữ ee và ea,ltrong
từng cặp qua sự khác biệt về mầu
-HS nghe và nhắc lại các từ

-HS đọc thành tiếng các từ theo nhóm.
-Một số HS đọc các từ trớc lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét
-Làm bài tập 4
Hớng dẫn
HS thực hiện
Hớng dẫn
HS thực hiện
Hớng dẫn
HS thực hiện
11
8ph
6ph
1ph
14 SBT.đáp án:
1. Hi.Im Li Li.
2. Hello,Mai.Im Alan.
3. Nice to meet you.
6.Let

s write
-Nêu yêu cầu và hớng dẫn
HS thực hiện

7.Read aloud
-Hớng dẫn HS đọc lớt qua
-Bật băng
-Cho HS làm việc cả lớp sau
đó làm việc theo nhóm và cá
nhân

Homework:
-Yêu cầu HS làm BT 5 trang
15 SBT
-xem trớc section B

-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn
thiếu trong đoạn hội thoại và điền các
thông tin vào ô trống
-Nói lại các câu vừa làm trớc lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi nếu
có
_Theo cặp HS đọc lại câu vừa làm .
-Nghe đoạn thơ
-Nghe và đọc đúng ngữ điệu ghi trong
băng sau đó đọc theo nhóm và cá nhân
trớc lớp ,HS khác cho nhận xét.
Hớng dẫn
HS thực hiện
Hớng dẫn
HS thực hiện
12
Ngày soạn:..tháng.năm..
Ngày giảng:..tháng.năm..
Tuần 4 UNIT 2: THANK YOU
Period 7: Section B(1,2,3)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs làm quen với lời chào tạm biệt và hẹn gặp lại
2.kỹ năng:
-Hs biết cách nói lời tạm biệt và câu đáp lại lời nói tạm biệt,nghe hiểu nội dung và đánh số

thứ tự tranh đợc nói tới
II.cấu trúc.
Good bye .Bye ,See you later.
III.đồ dùng:
Sgk ,shs ,tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
9-
11ph
9-
11ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi và trả lời
về sức khoẻ
-GV nghe và cho điểm
1.listen and repeat
-GVbật băng
-GV cho HS nói nội dung tranh
thứ 2
-GV bật băng 2 lần
-GV cho hs hoạt động theo cặp
2.Lets talk
-Hớng dẫn HS thảo luận và làm
việc theo nhóm
-Cho HS đóng vai
-Gọi HS xung phong đóng vai

lời thoại trớc lớp
-Cho HS làm bài tập 6 trang 15
sách BT(đáp
HS hỏi và trả lời về sứức khoẻ
How are you ?.
Im fine.Thank you.
-HS nghe và nhắc lại câu hỏi và lời đáp
khi hỏi thăm sức khoẻ.Sau đó một vài
HS đóng vai theo tranh
-Nói nội dung tranh thứ hai

-Nghe và nhắc lại lời nói tạm biệt và câu
nhắc lại
- HS đọc lại đoạn hội thoại theo cặp
-Một số cặp đóng vai trớc lớp ,HS khác
nghe và cho nhận xét
-Thảo luận về nhiệm vụ cần làm theo
nhóm và đa ra từ cụm từ điền vào chỗ
trống trong đoạn hội thoại
-Đóng vai theo lơi thoại trong SGK
-Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe và
cho nhận xét
-Làm việc theo nhóm 4 ngời,lần lợt
đóng vai các nhân vật trong tranh
-HS làm bài tập 5 trang 9.
Hớng dẫn
HS thực
hiện
Hớng dẫn
HS thực

hiện
13
9-
11ph
1ph
án:1.How;2.Hi;3.fine;4;you ;
5.thank
3.Lisen and number
-khuyến khích HS trao đổi để
hiểu rõ các tình huống trong
bài
-Cho HS hoạt động theo cặp.
-Bật băng ,yêu cầu HS nghe
đánh số thứ tự
-Yêu cầu HS đóng vai trớc lớp.
--Bật băng
Homework: xem trớc phần
4,5,6,7 và làm bài tập 7 trang
16
-Trao đổi về tình huống trong bài(ai trao
đổi với ai,họ trao đổi những gì )
-Đoán các bạn trong tranh nói với nhau
những gì
-Nghe và đánh số thứ tự tranh đợc nói
tới
-Nói đáp án trớc lớp,Hs khác nghe và
cho nhận xét
-Kiểm tra kết quả vừa làm
Hớng dẫn
HS thực

hiện
14
Ngày soạn:..tháng.năm..
Ngày giảng:..tháng.năm..
Tuần 4 UNIT 2: THANK YOU
Period 8: Section B(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs luyện tập mẫu câu dã học
2.kỹ năng:
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại biết viết và ghép chúng với tranh cho phù hợp .
II.cấu trúc.
How are you?Im fine.Thank you.Good bye .Bye ,See you later.
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
7-9
7-9
Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi về sức
khoẻ và chào tạm biệt nhau
Gv nghe và cho điểm
4.Read and match
-GV hớng dẫn HS thực hiện

-GV hớng dẫn HS làm bài tập
8 trang 17 (đáp án :
1.c;2.a;3.b)
5.Lets write
-Hớng dẫn HS thực hiện
-
HS chào và hỏi nhau về sức khoẻ cho
cả lớp nghe bằng tiếng Anh
A: How are you ?.
B:Im fine.Thank you.
C: Good bye
D:Bye ,See you later.
-HS thảo luận về nhiệm vụ cân thực
hiện
-Ghép các câu ở cột trái với cột phải
theo nhóm
-Theo cặp HS nói đáp án
(1.c;2.d;3.e;4.a;5.b) trớc lớp ,HS khác
nghe và cho nhận xét
-Luyện bài hội thoại theo cặp
-Làm làm bài tập
-Nói nhiệm vụ cần làm
-Thảo luận theo cặp hoạc nhóm nhỏ
-Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ
trống
-Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn
Hớng dẫn
HS thực hiện
Hớng dẫn
HS thực hiện

Hớng dẫn
HS thực hiện
15
7-9
7-9
1ph
-Cho HS làm BT 9 trang 18
SBT.(đáp án
1.Hell./Hi
2.Im fine. Thank you/ Fine.
Thanks
3.Nice to meet you ,too
4.Good bye ./Bye ./See you
later.
6. Lets play
- Hớng dẫn HS xem bảng chữ
cái tiếng Anh
-Bật băng
-GV đi quanh lớp hỗ trợ
-Cho HS làm BT 10 trang 18
SBT
7.Summary
-Hớng dẫn HS nhìn phần
summary,GV giúp đỡ HS làm
rõ ý nghĩa của cột dòng trong
bảng
-
Homework:
- Cho HS làm BT 10 trang 18
SBT

thành lên bảng,Hs khac xem và cho
nhận xét

-Làm BT 9 trang 18

-Xem bảng chữ cái và cho nhận xét
-Nghe băng chỉ vào chữ cái và nhắc lại
-Một số HS xung phong đọc lại bảng
chữ cái,HS khác nghe và cho nhận xét
-Làm việc theo nhóm ,HS lần lợt đọc
lại bang chữ cái
-Làm việc cả lớp,các nhóm thay nhau
đọc lại bảng chữ cái,HS khác nghe và
cho nhận xét
-Nhận xét bảng có mấy cột mấy
dòng,thảo luận về ý nghĩa chức năng
của cột dòng trong bảng
Hớng dẫn
HS thực hiện
Hớng dẫn
HS nhận xét
16
Ngày soạn:..tháng.năm 2008
Ngày giảng:..tháng.năm 2008
Tuần 5 :UNIT 3: OUR NAMES
Period 9: Section A(1,2,3)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs làm quen với câu hỏi lời đáp về tên
2.kỹ năng:

-Hs luyện và nghe hiểu các tình huống sử dụng câu hỏi lời đáp khi hỏi về tên
II.cấu trúc.
Whats your name?My names LiLi
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HTĐB
4-5
9-
11
9-
11
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên và chào hỏi nhau về sc
khoẻ và chào tạm biệt nhau
-GV nghe và lấp điểm
1.Look,listen and repeat
GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt
-Bật băng
-Đọc cấu trúc mới và giải
thích các chức năng
-Cho HS làm việc theo cặp
2.Look and say
-GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt

-GV hớng dẫn HS thực hiện
nhiệm vụ
-GV gọi một số cặp đọc trớc
lớp và đóng vai

-Cho HS làm bài tập 1 trang
19 ,SBT(đáp án:1.fine;2.you
;3.meet;4. name.
HS chào ,hỏi thăm về sức khoẻ và chào
tạm biệt nhau
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-Nghe nhắc lại câu hỏi và trả lời
-Đọc qua các đoạn và chỉ ra cấu trúc
mới
-Chỉ vào các nhân vật trong tranh đọc
lời thoại thành tiếng,một số cặp đóng
vai trớc lớp,Hs khác nghe và cho nhận
xét
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS thảo luận và điền cụm từ vào chỗ
trống
-Một số cặp đọc lời trớc lớp ,HS khác
nghe và cho nhận xét
-Đóng vai theo các nhân vật trong
tranh, HS khác nghe và cho nhận xét
-HS làm BT
Hớng dẫn HS
xem và tả
tranh
Giúp đỡ HS

điền từ
Hớng dẫn
17
9-
11

1-2
3.Let

s talk
-khuyến khích HS tả về nội
dung tình huống trong
tranh.GV có thể làm mẫu
-Cho HS hoạt động theo cặp.
-Yêu cầu HS đóng vai trớc
lớp.
-Cho HS làm bài tập 2 trang
20SBT.(đáp án: a.4; b.3;
c.2 ;d.1)
Homework: xem trớc phần
4,5,6,7(section A)
-Miêu tả HS trong tranh là ai,từ đâu tới,
đang nói gì.
-Làm việc theo cặp,thảo luận và điền từ
vào chỗ trống
-Theo cặp ,HS đóng vai hỏi đáp về tên
của bạn
-Đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe và
cho ý kiến nhận xét
- -HS làm bài tập trang 2.

-
cách làm bài
tập
Hớng dẫn
cách làm bài
tập
18
Ngày soạn:.tháng.năm .
Ngày giảng:tháng.năm .
Tuần 5 UNIT 3: OUR NAMES
Period 10: Section A(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs tập phát âm các âm qua con chữ er,n và t trong các từ later,peter, Nam,meet và
repeat.Luyện tập sử dung câu hỏi và lời đáp khi hỏi về tên
2.kỹ năng:
-Hs nghe hiểu khi hỏi về tên.Đọc trọng âm ngữ điệu của bài.hoàn thành bài hội thoại.
II.cấu trúc.
Whats your name?My names LiLi
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HTĐB
4ph
7-9
7-9
Warm up and review

Giáo viên gọi hs chào và hỏi
về tên của nhau
Gv nghe và cho điểm
4.Listen and check
-GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh và yêu cầu cần
thực hiện
-GV bật băng 2 lần

-GV cho hs nghe lại
-GV hớng dẫn HS làm bài
Đáp án:1.a,k;2.b,c ;3.p,t ;
4l,m ;5.s,x 6. i,y
5.say it right
-Bật băng
-Cho HS đọc theo nhóm và
gọi đại diện các nhóm đọc
-Cho HS làm bài tập 3 trang
20 SBT
Đáp án:
HS chào và hỏi thăm về tên của nhau
-HS tả nội dung tranh trớc khi nghe và
đọc các con chữ trong bài tập
-HS nghe và đánh dấu các con chữ đợc
nói tới
-HS nói kết quả vừa làm đợc trớc lớp,HS
khác cho nhận xét.
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài

-xác định hai con chữ ee và ea,trong

từng cặp qua sự khác biệt về mầu
-HS nghe và nhắc lại các từ
-HS đọc thành tiếng các từ theo nhóm.
-Một số HS đọc các từ trớc lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét
-Làm bài tập 3 trang 20 SBT

Hớng dẫn
HS thực hiện
Gợi ý cho
HS
19
5-7
5-7
1ph
1.My name is Peter
2.A:Good bye,Peter.
B:See you later.
6.Let

s write
-Nêu yêu cầu và hớng dẫn
HS thực hiện

HS làm bài tập 4 trang 21
SBT
7.Read aloud
-Hớng dẫn HS đọc lớt qua
-Bật băng
-Cho HS làm việc cả lớp sau

đó làm việc theo nhóm và cá
nhân
Homework:
- HS làm bài tập 4 trang 21
SBT
-xem trớc section B
-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn
thiếu trong đoạn hội thoại và điền các
thông tin vào ô trống
-Nói lại các câu vừa làm trớc lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi nếu
có
_Theo cặp HS đọc lại câu vừa làm .
-Làm bài tập 4 trang 21 SBT
Đọc lớt qua đoạn thơ và cho nhận xét
-Nghe đoạn thơ
-Nghe và đọc đúng ngữ điệu ghi trong
băng sau đó đọc theo nhóm và cá nhân
trớc lớp ,HS khác cho nhận xét.
-Làm BT 4 trang 21 SBT
Hớng dẫn
HS thực hiện
Giúp đỡ HS
đọc
20
Ngày soạn:..tháng.năm..
Ngày giảng:..tháng.năm..
Tuần 6 UNIT 3: OUR NAMES
Period 11: Section B(1,2,3)
I.Mục tiêu

1.Kiến thức:
- Hs làm quen với cách đánh vần tên,luyện hỏi và trả lời về tên.
2.kỹ năng:
-Hs biết cách nói lời tạm biệt và câu đáp lại câu hỏi và trả lời về tên và đánh số thứ tự
tranh đợc nói tới
II.cấu trúc.
Whats your name?My names LiLi .Thats L-I-L-I
III.đồ dùng:
Sgk ,shs ,tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HTĐB
4ph
9-
11ph
9-
11ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi và trả lời
về tên của nhau
-GV nghe và cho điểm
1.listen and repeat
-Khuyến khích HS nói về nội
dung tình huống
-Cho hs chỉ ra cấu trúc mới,giải
thích nghĩa hoặc cho HS đoán
nghĩa
-GVbật băng

-GV lu ý cho HS về ngữ âm
ngữ điẹu của các câu nói
-GV cho hs hoạt động theo cặp
2.Lets talk
-Hớng dẫn HS thảo luận và làm
việc theo nhóm
-Cho HS đóng vai theo cặp
-Gọi HS xung phong đóng vai
lời thoại trớc lớp
HS hỏi và trả lời về tên của bạn và của
mình
Whats your name?
My names LiLi
-Tả nội dung tranh
-Đọc lớt bài và chỉ ra cấu trúc mới
-HS nghe và nhắc lại câu hỏi và lời đáp.
-Đọc lại đoạn hội thoại theo cặp
-Một số cặp đóng vai trớc lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét
-Thảo luận về nhiệm vụ cần làm theo
nhóm và đa ra từ cụm từ điền vào chỗ
trống trong đoạn hội thoại,HS nhớ lại
cách đánh vần con chữ tiếng Anh và
đánh vần tên mình
-Đóng vai theo cặp và đổi vai
-Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe và
Hớng dẫn
HS tả nội
dung
tranh

Giúp đỡ
HS
21
9-
11ph
1ph
-Cho HS làm bài tập 5 trang 21
sách BT(đáp án: 1.Nam;
2.Name ;3.My; 4.Nice ;5.meet
3.Listen and number
-khuyến khích HS trao đổi để
hiểu rõ các tình huống trong
bài
-Bật băng ,yêu cầu HS nghe
đánh số thứ tự
-Yêu cầu HS nói đáp án bài
làm trớc lớp
--Bật băng
-Yêu cầu HS đóng vai các nhân
vât trong tranh
Homework: xem trớc phần
4,5,6,7 và làm bài tập 6 trang
22
cho nhận xét
- -HS làm bài tập 5 trang 21
-Trao đổi về tình huống trong bài(ai trao
đổi với ai,họ trao đổi những gì )
-Nghe và đánh số thứ tự tranh đợc nói
tới
-Nói đáp án trớc lớp,Hs khác nghe và

cho nhận xét
-Kiểm tra kết quả vừa làm
-Đóng vai,HS khác nghe và cho nhận
xét
Gợi ý cho
HS
22
Ngày soạn:..tháng.năm..
Ngày giảng:..tháng.năm..
Tuần 6 UNIT 3: OUR NAMES
Period 12: Section B(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs luyện tập mẫu câu dã học,học bài hát chữ cái tiếng Anh
2.kỹ năng:
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại biết viết và ghép chúng với tranh cho phù hợp.Củng
cố cách đánh vần bảng chữ cái tiếng Anh
Whats your name?My names LiLi .Thats L-I-L-I
II.cấu trúc.
Whats your name?My names LiLi .Thats L-I-L-I
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐHT
4ph
7-9
6-8

Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi và trả lời
về tên của nhau và đánh vần
tên của mình cho bạn nghe
-GV nghe và cho điểm
4.Read and match
-GV nói rõ nhiệm vụ cần thực
hiện

-GV hớng dẫn HS làm bài tập
7 trang 22 (đáp án
:a.2;b.1;c.4;d.3)
5.Lets write
-Hớng dẫn HS thực hiện
HS hỏi và trả lời về tên của bạn và của
mình,đánh vần tên mình cho bạn nghe
A: Whats your name?
B: My names LiLi
Thats L-I-L-I.
-HS thảo luận về nhiệm vụ cân thực
hiện
-Ghép các câu ở cột trái với cột phải
theo nhóm
-Theo cặp HS nói đáp án (1.b;2.a) trớc
lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét
-Luyện bài hội thoại theo cặp
-Làm làm bài tập
-Nói nhiệm vụ cần làm
-Thảo luận theo cặp hoạc nhóm nhỏ
-Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ

trống
Gợi ý cho
HS
23
9-
11
6-8
1ph
-
-Cho HS làm BT 8 trang 23
SBT.(đáp án
1.My name is Long.
2.What is your name?
6. Lets sing
- Hớng dẫn HS làm quen với
bài hát

-Bật băng
-Bật băng từng câu một
-GV đi quanh lớp hỗ trợ
-Cho HS làm BT 9 trang 23
SBT
7.Summary
-Hớng dẫn HS nhìn phần
summary,GV giúp đỡ HS làm
rõ ý nghĩa của cột dòng trong
bảng
-
Homework:
- Cho HS làm BT 10 trang 24

SBT
-Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn
thành lên bảng,Hs khac xem và cho
nhận xét
-Làm BT 8 trang 23

-Làm quen với bài hát
-Xem bảng chữ cái và cho nhận xét các
chữ cái đợc xếp thành mấy dòng
-Nghe băng chỉ vào chữ cái và nhắc
lại,chú ý đến giai điệu của bài hát
-HS hát theo
-HS tập hát cả bài
-Một số HS xung phong hát bài hát trớc
lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét
-Làm bài tập
-Nhận xét bảng có mấy cột mấy
dòng,thảo luận về ý nghĩa chức năng
của cột dòng trong bảng
Hớng dẫn
HS làm bài
tập
Nghe và
giúp đỡ HS
Hớng dẫn
HS làm bài
tập
24
Ngày soạn:..tháng.năm2008
Ngày giảng:..tháng.năm 2008

Tuần 7 self-check one
Period 13: Language focus
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs ôn luyện các âm ,từ ,ngữ pháp cơ bản đã học
2.kỹ năng:
-Hs biết cách thực hành với những âm ,mẫu câu ,từ vựng đã học.
II.cấu trúc.
Ôn lại toàn bài
III.đồ dùng:
Sgk ,shs ,tranh ..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HTĐB
4ph
9-
11ph
9-
11ph
9-
11ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs thực hành với
mẫu câu đã học
-GV nghe và cho điểm
1.Ngữ âm
-Hớng dẫn HS đọc
-GVbật băng

-GV cho hs hoạt động theo cặp
2.Từ vựng
-Hớng dẫn HS thảo luận và làm
việc theo nhóm
-Gọi HS xung phong đọc lại
các từ trớc lớp và nêu ý nghĩa
của các từ đã học
3.Ngữ pháp
-Hớng dẫn HS thảo luận và làm
việc theo nhóm

HS áp dụng kiến thức đã học để thực
hành

-Đọc thành tiếng các từ
-HS nghe và nhắc lại.
-Đọc các từ theo cặp
-Một số HS đóng vai trớc lớp ,HS khác
nghe và cho nhận xét
-Đọc lại các từ trong sách giáo khoa

-Một số HS đọc lại các từ trớc lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét
- Một số nói về chức năng ý nghĩa của
từ đã học
-Đọc lại cấu trúc ngữ pháp đã học trong
bảng 1 và nói chc năng của cấu trúc đó
-Theo nhóm ,HS hỏi đáp sử dụng cấu
trúc trong bảng 2,HS khác nghe và cho ý
kiến nhận xét

-Theo nhóm ,HS hỏi đáp sử dụng cấu
Hớng dẫn
HS đọc
Giúp đỡ
HS thực
hiện
Gợi ý cho
HS
25