thuyet trinh do dung khoi 2.3 nam 2008.doc

Đồ dùng gv tự làm năm học 2007-2008!
Thuyết trình về việc sử dụng
Bảng nhân bảng chia
khối 2 và 3
.


I. Lí do cho sự ra đời của đồ dùng.
ởng ứng phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học của
ngành hàng năm, giáo viên tổ khối chúng tôi đều tự làm lấy
một số đồ dùng để phục vụ cho công tác giảng dạy và đã đợc
Ban giám hiệu và tổ chuyên môn đánh giá là thiết thực và có hiệu quả.
Trong điều kiện chung của đất nớc , của ngành cũng nh của trờng,
trong năm học 2007 2008 này chúng tôi đã tự tạo ra 2 bảng; bảng
nhân và bảng chia tuy đơn giản nhng tiết kiệm và hiệu quả sử dụng
lại khá cao.
H
- Hiện tại bộ đồ dùng của tổ khối 2&3 cha có 2 bảng này , mà trong
quá trình dạy học chúng tôi lại rất cần.
- Mỗi bảng nhân, bảng chia đều gồm 121 ô vuông với 121 số. Thời
gian để ngời giáo viên kẻ đợc mỗi bảng đó trên bảng phụ tốn rất nhiều
có thể tới 15 đến 20 phút chứ cha nói là phải kẻ ngay trên bảng lớp và
nếu nh có ai kì công kẻ đợc thì bảng đó cũng chỉ sử dụng đợc 1 tiết
học cho 1 lớp rồi lại xoá đi chứ không thể sử dụng lại. Để khắc phục
những khó khăn nêu trên, chúng tôi kẻ sẵn 2 bảng này trên 2 tấm vải
bạt mỗi tấm có (khổ ) diện tích hơn 1 m
2


. Nội dung nh sau:
Tổ khối 2 &3 trờng tiểu học Lê Lợi!

1
Đồ dùng gv tự làm năm học 2007-2008!
II. Mục đích sử dụng và cách sử dụng .
1.Mục đích sử dụng.
- Dạy bảng nhân, bảng chia từ 2 đến 5 ở khối 2.
- Củng cố cách tìm thừa số, số bị chia, số chia ở khối 2 và 3.
Tổ khối 2 &3 trờng tiểu học Lê Lợi!
2
Đồ dùng gv tự làm năm học 2007-2008!
- Hệ thống lại bảng nhân; bảng chia từ 2 đến 5 cho học sinh đầu lớp 3,
- Dạy các bảng nhân, bảng chia từ 6 đến 9 ở khối lớp 3.
- Giới thiệu bảng nhân và bảng chia ở lớp 3 và đây là 2 tiết dạy chủ
đạo dành cho việc sử dụng bộ đồ dùng này.
2. Cách sử dụng.
Tuỳ theo mỗi tiết dạy cần sử dụng vào mục đích gì, hoặc cần sử dụng
phần nào thì ngời giáo viên linh hoạt trong việc sử dụng sao cho hợp lí và
có hiệu quả:
Ví dụ :
a. Khi cần củng cố về bảng nhân 4 giáo viên dùng 2 băng giấy rôki che
các dòng 2+3+4 và dòng 6+7+8+9+10+11. rồi cho học sinh luyện tập
học thuộc bảng nhân 4.
b. Khi cần củng cố về tìm thừa sồ hay số bị chia, số chia cha biết ta sử
dụng các ví dụ ở ngay trên bảng nhân hoặc chia. Chẳng hạn 12: 3 =4
và ngợc lại 12 : 4 = 3. Tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia;
muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thơng.
Tổ khối 2 &3 trờng tiểu học Lê Lợi!
3
Đồ dùng gv tự làm năm học 2007-2008!
c. Khi cần củng cố bảng nhân từ 2 đến 5 cho Hs đầu lớp 3 ta dùng băng
giấy rôki che các dòng từ 7 đến 11 rồi tiến hành cho học sinh ôn

luyện.
d. Dạy bài giới thiệu bảng nhân.
4 x3 =?
* Từ số 4 ở cột 1 theo chiều
mũi tên sang phải.
* Từ số 3 ở hàng 1 theo
chiều mũi tên xuống dới.
* Hai mũi tên gặp nhau ở số
12.
* Ta có : 4 x3 = 12

e. Dạy bài giới thiệu bảng chia.
Tổ khối 2 &3 trờng tiểu học Lê Lợi!
4
Đồ dùng gv tự làm năm học 2007-2008!
12 : 4 =?
* Từ số 4 ở cột 1 theo chiều
mũi tên sang phải đến số
12.
* Từ số 12 theo chiều mũi
tên lên hàng 1 gặp số 3.
* Ta có : 12 : 4
= 3
T ơng tự : 12 : 3 = 4.
*Có thể còn nhiều ứng dụng nữa mà chúng tôi cha khia thác hết từ 2
bảng nhân và bảng chia này. Trong quá trình giảng dạy chắc chắn chúng
tôi sẽ còn khai thác đợc nhiều tiện ích nữa.
III. Lời kết.
Quá trình giáo viên tự làm đồ dùng là một quá trình diễn ra thờng
xuyên, liên tục hàng năm. Chúng tôi không tham vọng làm ra 1 bộ đồ

dùng to, đẹp, hoành tráng,... có khi kinh phí lên tới cả 1 vài triệu đồng
mà đôi khi chỉ sử dụng cho 1 tiết học và quá trình bảo quản chúng thì
lại rất công phu để mang ra dự thi. Chúng tôi những giáo viên nông
thôn chỉ nghĩ rằng: đồ dùng dạy học cốt nhất là vừa phải phù hợp với
điền kiện hoàn cảnh cho phép lại vừa sử dụng đợc nhiều, đợc lâu bền
và có hiệu quả. Rất mong quý vị đồng nghiệp góp ý và chia sẻ với giáo
viên trờng tiểu học Lê Lợi chúng tôi!
Lê Lợi,ngày 1/1/2008
Ngời báo cáo
Nguyễn Thị Lan
Tổ khối 2 &3 trờng tiểu học Lê Lợi!
5