KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 9

 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
TUẦN 9
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC
CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT, KN:
- Đọc lưu loát, đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : người lao động là quý nhất.
( TL được các câu hỏi 1,2,3)
2/TĐ: Giáo dục lòng yêu lao động cho HS
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: 4-5’ -2 HS đọc bài Kì diệu rừng xanh
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’
Hoạt động 2: Luyện đọc10-12’
- 1 HS giỏi đọc cả bài.
GVHD đọc - Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở
những từ ngữ quan trọng.
- HS lắng nghe.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
+ Đoạn1: Từ đầu....được không?
+ Đoạn2: Tiếp...phân giải.
+ Đoạn3: Còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp ( 2 lần)
+ Đọc từ khó: Sôi nổi, quý, hiếm...
+ Đọc phần chú giải.
- Đọc theo nhóm 2.
. - 1 HS đọc cả bài.

GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: 8-10’
H:Theo Hùng,Quý,Nam , cái quý nhất trên đời là
gì?
-HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
-Theo Hùng: quý nhất là lúa gạo
-Theo Quý: vàng là quý nhất
-Theo Nam: thì giờ là quý nhất
H: Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của
mình như thế nào?
H:Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là
quý nhất?
-Hùng: lúa gạo nuôi sống con người.
-Quý: có vàng là có tiền,có tiền sẽ
mua được lúa gạo.
-Nam: có thì giờ mới làm ra được lúa
gạo,vàng bạc
-Vì không có người lao động thì có lúa
gạo,vàng bạcvà thì giờ cũng trôi qua một
cách vô vị .
H:Theo em khi tranh luận,muốn thuyết phục người -Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(201)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
khác thì ý kiến dưa ra phải thế nào?Thái độ tranh
luận phải ra sao?
( Dành cho HSKG )
thuyết phục đối tượng nghe người nói phải

có thái độ bình tĩnh, khiêm tốn.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: 6-7’
- GV hướng dẫn giọng đọc.
- GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng. - HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS nêu ý nghĩa bài học
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc + chuẩn bị bài sau.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
1/ KT, KN: Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
2/ TĐ : Yêu thích môn Toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : 4-5’
2.Bài m ới :
HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’
HĐ 2: Thực hành: 28-30’
Bài 1: HS tự làm.
2HS lên làm BT3a,3c
- Bài 1: Đọc đề
a) 35m 23cm = 35
100
23
= 35,23m;
b) 51dm 3cm = 51
10
3

dm = 51,3dm;
c) 14m 7cm = 14
100
7
m = 14,07m.
GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả.
Bài 2: - Bài 2:
315cm = 300cm + 15cm
= 3m 15cm = 3
100
15
m = 3,15m.
Vậy 3m 15cm = 3,15m.
234cm = 2,34m.
506cm = 5,06m.
34dm = 3,4m.
Bài 3: - Bài 3:
HS tự làm và thống nhất kết quả.
a) 3km 245m = 3
1000
245
m = 3,245km;
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(202)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
b) 5km 34m = 5
1000
34

m == 5,034km;
c) 307m =
1000
307
km = 0,307km.
Bài 4: HS thảo luận cách làm phần a),
c).
a) 12,44m = 12
100
44
m = 12m 44cm;
c) 3,45km = 3
1000
450
km = 3km 450m = 3450m
HSKG làm phần b và d:
b) 7,4dm = 7
10
4
dm = 7dm 4cm; ;
34,3km = 34
1000
300
km = 34km 300m = 34 300m.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Xem trước bài Viết các số đo khối lượng…
ĐẠO ĐỨC
BÀI 5: TÌNH BẠN (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này, HS biết:
- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với
tổ tiên?
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu tên bài và hát bài lớp
chúng mình.
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn
- HS hoạt động cả lớp
+ 2 HS đọc câu chuyện trong SGK
H: Câu chuyện gồm có những nhân vật nào?
H: Khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp chuyện
gì?
H: Chuyện gì đã xảy ra sau đó?
- 2 HS trả lời
- 2 HS đọc
+ Câu chuyện gồm có 3 nhân vật: đôi bạn và
con gấu
+ Khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp một
con gấu.
+ Khi thấy gấu, một người bạn đã bỏ chạy và
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(203)

 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
H: Hành động bỏ bạn đẻ chạy thoát thân của
nhân vật đó là một người bạn như thế nào?
H: Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đã
nói gì với người bạn kia?
H: Em thử đoán xem sau câu chuyện này tình
cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?
H: Theo em, khi đã là bạn bè chúng ta cần cư sử
như thế nào? vì sao lại phải cư sử như thế?
GV: Khi đã là bạn bè chúng ta cần yêu thương
đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, cùng nhau
vượt qua khó khăn.
3. Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai
- Gọi vài HS lên sắm vai theo nội dung câu
chuyện
- GV cùng cả lớp nhận xét
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
4. Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK
+ mục tiêu: HS biết cách ứng sử phù hợp trong
các tình huống có liên quan đến bạn bè.
+ Cách tiến hành
- HS làm bài tập 2
- HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh
- Gọi 1 số HS trình bày cách ứng sử trong mỗi
tình huống và giải thích lí do
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng sử trong
mỗi tình huống
Tình huống a: Chúc mừng bạn.
Tình huống (b): An ủi động viên, giúp đỡ bạn.

tình huống (c): Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn
bênh vực bạn.
tình huống (d): Khuyên ngăn bạn không nên sa
vào những việc làm không tốt.
Tình huống (đ): Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái,
nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm.
tình huống (e): Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người
lớn khuyên ngăn bạn
5. Hoạt động 4: Củng cố
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu được các biểu hiện
leo tót lên cây ẩn nấp để mặc bạn còn lại dưới
mặt đất.
+ Nhân vật đó là một người bạn không tốt,
không có tinh thần đoàn kết, một người bạn
không biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
+ Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi đã
nói với người bạn kia là: Ai bỏ bạn trong lúc
hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tệ.
+ Hai người bạn sẽ không bao giờ chơi với
nhau nữa. người bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi
của mình, ...
+ Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải yêu
thương đùm bọc lẫn nhau. Chúng ta phải giúp
đỡ lẫn nhau vượt qua khó khăn, đoàn kết giúp
đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập, thương
yêu nhau giúp bạn vượt qua khó khăn hoạn
nạn.
- Vài HS lên sắm vai
- Lớp nhận xét
- 3 HS đọc ghi nhớ

- Lớp làm bài tập 2 và trao đổi bài với bạn bên
cạnh
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(204)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
của tình bạn đẹp
+ Cách tiến hành
- GV yêu cầu mỗi HS biểu hiện của tình bạn đẹp
- GV ghi các ý kiến lên bảng.
- GVKL: các biểu hiện đẹp là tôn trọng, chân
thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ,
biết chia sẻ vui buồn cùng nhau...
- HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trường
mà em biết.
- HS đọc ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về sưu tầm truyện
thơ, ca dao, tục ngữ... về chủ đề tình bạn
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh.
- HS nêu các biểu hiện của tình bạn đẹp
- HS trả lời
- 2 HS đọc ghi nhớ
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/KT, KN :
- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẩu truyện Bầu trời mùa thu (BT1,
BT2)

- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi
miêu tả.
2/TĐ : Có tình yêu đối với cảnh đẹp quê hương, đất nước.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: 4-5’
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài;1’
Hoạt động 2: HDHS làm BT: 28-29’
a) Hướng dẫn làm BT1 + BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. * 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 3 HS
làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- 3 HS làm vào giấy.
- HS trình bày kết quả.
+Bầu trời xanh như mặt nước mêt. mỏi trong ao.
+Nh +Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá:
Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa.
Bầu trời dịu dàng
Bầu trời buồn bã.
Bầu trời trầm ngâm.
Bầu trời nhớ tiếng hót...
Bầu trời cúi xuống lắng nghe.
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(205)
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch
bài học L ớp 5B
- Lp nhn xột.

- GV nhn xột, cht li.
b) Hng dn HS lm BT 3.
-* HS c yờu cu .
- Cho HS lm bi + trỡnh by kt qu. - HS lm bi cỏ nhõn: Vit mt on vn khong 5
cõu t mt cnh p quờ em.
- 1 s HS c bi vit ca mỡnh.
- GV nhn xột.
HOT NG NI TIP: 1-2
- GV nhn xột tit hc.
- Yờu cu HS v nh vit li on vn.
TON
Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân
I. MC TIấU:
1/ KT, KN : Bit vit s o khi lng di dng s thp phõn.
2/ T: Yờu thớch mụn Toỏn
II. CHUN B:
Bng n v o khi lng k sn, trng mt s bờn trong.
III. CC HOT NG DY HC CH YU:

Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
1.Bi c : 4-5
2.Bi mi :
H 1: Gii thiu bi : 1
H 2: GV cho HS ụn li quan h gia cỏc
n v o khi lng thng dựng: 4-5
2HS lờn lm BT4a,4c
1 t =
10
1
tn = 0,1 tn.

1kg =
1000
1
tn = 0,001tn.
1kg =
100
1
t = 0,01 t.
H 3. Vớ d: 7-9
- GV nờu vớ d: Vit s thp phõn thớch hp
vo ch chm:
5 tn 132kg = ....... tn HS nờu cỏch lm :
5 tn 132kg = 5
1000
132
tn = 5,132 tn.
Vy: 5 tn 132kg = 5,132 tn.
- GV cú th cho HS luyn tip:
5 tn 32kg = ...... tn HS nờu cỏch lm :
5 tn 32kg = 5
1000
32
tn = 5,032 tn.
Vy: 5 tn 32kg = 5,032 tn.
Trờng Tiểu học Thiệu Quang
Năm học 2010-2011
(206)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
HĐ 4. Thực hành : 14-16’

Bài 1: -Bài 1: HS tự làm bài, 1 số HS lên bảng làm
a) 4 tấn 562kg = 4
1000
562
tấn = 4,562 tấn;
b) 3 tấn 14kg = 3
1000
14
tấn = 3,014 tấn;
c) 12 tấn 6kg = 12
1000
6
tấn = 0,500 tấn;
d) 500kg =
1000
500
tấn = 0,500 tấn.
(hoặc 500kg =
1000
500
tấn =
10
5
tấn = 0,5 tấn)
Bài 2: HS KG làm thêm bài b,c,d -Bài 2 :
a) 2kg 50g = 2
1000
50
kg = 2,050kg;
(hoặc : 2kg 50g = 2

1000
50
kg = 2
100
5
kg =
2,05kg)
b) 45kg 23kg = 45
1000
23
kg = 45,023kg;
c) 10kg 3g = 10
1000
3
kg = 10,003kg
d) 500g =
1000
500
kg =
10
5
kg = 0,5kg)
Bài 3: - Bài 3: Bài giải
Lượng thịt cần thiết để nuôi các con sử tử đó
trong một ngày là:
9 x 6 = 54 (kg)
Lượng thịt cần thiết đề nuôi các con sử tử đó
trong 30 ngày là :
54 x 30 = 1620 (kg)
1620kg = 1,620 tấn (hay 1,62 tấn)

Đáp số : 1,620 tấn (hay 1,62 tấn)
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ - Về nhà xem lại bài.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT, KN :
- Kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương (hoặc ở nơi khác); kể rõ địa điểm, diễn biến
của câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
2/ TĐ : Thể hiện tình cảm đối với cảnh đẹp và biết nêu những ý kiến để bảo vệ cảnh đẹp đó.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(207)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
1. Kiểm tra: 4-5’ 1 HS kể lại 1 câu chuyện về mqh...
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’
Hoạt động 2: Kể chuyện: 27-28’
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề.
- GV ghi đề bài lên bảng. - 2 HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề.
Đề bài: Kể chuyện về một lần em được đi thăm
cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác.
- Cho HS đọc đề bài và gợi ý. - 2 HS đọc gợi ý.
- Nối tiếp nhau giới thiệu về cảnh đẹp mình
miêu tả.
b) Cho HS kể chuyện.
- Cho HS đọc gợi ý 2.

- GV viết dàn ý lên bảng. - HS đọc dàn ý.
- Cho HS kể chuyện. - HS lần lượt kể chuyện.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học.
Em phải làm gì để góp phần giữ gìn cảnh đẹp ở
quê mình?
- HS trả lời.
- Chuẩn bị bài tiếp.
KHOA HỌC
THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
I. MỤC TIÊU:
1/ KT, KN :
- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.
- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ.
2/ TĐ : Thông cảm, vận động, tuyên truyền mọi người không xa lánh, phân biệt đối xử với những người
bị nhiễm HIV và gia đình của họ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: 4-5’
- HIV có thể lây truyền qua những đường nào?
- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh
HIV/AIDS ?
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’
HĐ 2: HIV/AIDS không lây qua một số tiếp
xúc thông thường: 8-10’.
+ Những hoạt động tiếp xúc nào không có khả
năng lây nhiễm HIV/AIDS ?

- 2 HS trả lời
- Lớp nhận xét
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “HIV không + Chia nhóm mỗi nhóm 4 HS.
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(208)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
lây qua đường tiếp xúc thông thường”.
- GV giúp đỡ, gợi ý, khuyến khích HS.
- GV nhận xét.
+ HS đọc lời thoại của các n/vật trong hình 1 và
phân vai diễn lại t/huống: Nam, Thắng, Hùng đang
chơi bi thì bé Sơn đến xin chơi cùng. Bé Sơn bị
nhiễm HIV do mẹ truyền sang nên Hùng không
muốn cho bé chơi cùng. Theo em, lúc đó Nam và
Thắng phải làm gì?
- HS thảo luận nhóm đôi - Trả lời.
HĐ 3: Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với
người nhiễm HIV và gia đình họ: 8-10’
- GV nhận xét các ứng xử của HS
- HS hoạt động nhóm đôi
HS q/sát hình 2,3 tr 36,37 SGk, đọc lời thoại của các
n/vật và trả lời c/hỏi: “Nếu các bạn đó là người quen
của em, em sẽ đ/xử với các bạn ntn? Vì sao?”
H§ 4: Bày tỏ thái độ, ý kiến : 6-7’
GV tổ chức GV phát phiếu ghi tình huống cho
mỗi nhóm.
T.H 1: Lớp em có 1 bạn vừa chuyển đến. Bạn
rất xinh xắn nên lúc đầu ai cũng muốn chơi với

bạn. Khi biết bạn bị nhiễm HIV mọi người đều
thay đổi thái độ vì sợ lây. Em sẽ làm gì khi đó?
HS thảo luận nhóm 4, ph©n ®ãng vai
T.H 2: Em cùng các bạn đang chơi trò chơi:
“Bịt mắt bắt dê” thì Nam đến xin được chơi
cùng. Nam đã bị nhiễm HIV từ mẹ. Em sẽ làm
gì khi đó?
T.H 3: Em cùng các bạn đang chơi thì cô Lan
đi chợ về. Cô cho mỗi đứa 1 quả ổi nhưng ai
cũng rụt rè không dám nhận vì cô bị nhiễm
HIV. Khi đó em sẽ làm gì?
T.H 4: Nam kể với em và các bạn rằng mẹ bạn ấy
từ ngày biết mình bị nhiễm HIV rất buồn chán,
không làm việc cũng chẳng thiết gì ăn uống. Khi đó
em sẽ làm gì?
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
2’
- Chúng ta cần có thái độ ntn đối với người
nhiễm HIV và gia đình họ? Làm như vậy có tác
dụng gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học mục “Bạn cần biết”; CB bài sau.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS trả lời.
Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC
ĐẤT CÀ MAU
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/KT,KN:

Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(209)