DÃY SỐ- CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN

DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN
§1. PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TOÁN HỌC (2 tiết)
TIẾT: ……………
Gv soạn: Trương Đình Hậu - Đỗ Thị Phượng
Trường THPT Bình Phú , Bình Dương
A.MỤC TIÊU.
1.Về kiến thức: Học sinh hiểu nội dung và biết cách sử dụng phương pháp qui nạp toán học để
giải toán.
2. Về kỹ năng: Áp dụng, thực hiện thành thạo hai bước (bắt buộc) theo một trình tự qui định trong
phương pháp qui nạp toán học.
3. Về tư duy thái độ: Rèn luyện học sinh tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư
duy logic. Nắm vững các kiểu suy luận suy diễn và quy nạp.
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, các phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của HS: Ôn bài cũ.
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
Về cơ bản là gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.
HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng
HĐ1: Dẫn dăt vào bài
- Các nhóm HS nghe và thực hiện
nhiệm vụ.
- HS nhận xét trả lời của bạn.
- HS nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS nhận xét trả lời của bạn.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm
các mệnh đề: P(1), P(2), P(3), P(4),
P(5), Q(1), Q(2), Q(3), Q(4), Q(5) r
ồi ghi tr ả lời câu a) lên bảng.
( Chia lớp thành 2 nhóm đẻ thực
hành nhanh )

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và trả lời
câu b) .
- Kết luận trả lời câu a). Nhận xét:
Chỉ cần với một giá trị của n mà
P(n) sai thì có thể kết luận P(n)
không đúng với mọi
∗
Ν∈n
1)Ví dụ mở đầu: Cho 2 mệnh đề
chứa biến:

"1003:")( +< nnP
n
và

"2:")( nnQ
n
>
với
∗
Ν∈n
a) Với n=1, 2, 3, 4, 5 thì P(n), Q(n)
đúng hay sai?
b) Với mọi
∗
Ν∈n
thì P(n) đúng
hay sai?
( Bài giải chi tiết)
HĐ2: Giới thiệu PP QNTH

- Hỏi mọi
∗
Ν∈n
thì Q(n) đúng
hay sai?
- Nhận xét dù Q(1), Q(2), Q(3),
Q(4), Q(5) đ ều đ úng nhưng ta chưa
thể kết luận Q(n) đúng với mọi
∗
Ν∈n
được, m à ph ải chứng
minh Q(n) đúng với n bằng 6, 7,
8, . . . Muốn vậy ta chỉ cần chứng
minh nếu Q(n) đúng với n = k > 5
thì nó cũng đúng với n =k+1.
-HS ghi nhận mạch kiến thức đã
học.
-Giới thiệu phương pháp qui nạp
toán học.
2)PP QUI NẠP TOÁN HỌC
Các bước thực hiện: Gồm 2 bước:
Bước 1:
Bước 2:
(SGK)
- HS nghe và trả lời. -Yêu cầu HS nhắc lại các bước phải
thực hiện khi chứng minh bằng PP
QNTH.
HĐ3: Dạy ví dụ áp dụng Ví dụ1: Chứng minh rằng với mọi
∗
Ν∈n

thì:
1 + 3 + 5 +...+ (2n-1) = n
2
- HS nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS nhận xét trả lời của bạn.
-Bước 1 làm gì? Ghi trả lời lên bảng.
-Bước 2 làm gì? Ghi trả lời lên bảng.
-Với n=k >1 ta có mệnh đề nào?
-Với n=k +1 ta có mệnh đề nào? Đã
đúng chưa?
-Nhận xét, kết luận và hoàn chỉnh lời
giải chi tiết.
( Bài giải chi tiết)
HĐ4: Chứng minh m ệnh đ ề chứa
biến dạng Q(n) đúng với mọi
∗
Ν∈n
, n
p≥
.
3) Chú ý:
(SGK)
- Giao nhiệm vụ cho học sinh
giải bài tập ở ví dụ 2.
Ví dụ2: Chứng minh rằng với mọi
∗
Ν∈n
, n
3≥
thì: 3

n
> 8n
- HS nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS ghi bài giải lên bảng.
- HS nhận xét trả lời của bạn.
-Yêu cầu HS nhắc lại các bước phải
thực hiện như trong chú ý.
-Bước 1 làm gì? Ghi trả lời lên bảng.
-Bước 2 làm gì? Ghi trả lời lên bảng.
-Nhận xét, kết luận và hoàn chỉnh lời
giải chi tiết.
( Bài giải chi tiết)
HĐ5:Củng cố toàn bài.
- HS nghe và trả lời. -Em hãy cho biết bài học vừa rồi có
những nội dung chính là gì?
- Khi nào ta áp dụng phương pháp
qui nạp toán học?
- Phải thực hiện những việc gì khi áp
dụng phương pháp QNTH?
-Bài tập về nhà: Làm các bài 1, 2, 3,
4, 5 (SGK tr 82,83) v à đọc thêm
mục “Bạn có bi ết” ở SGK(tr 83).