giao an ls 10 moi nhat

Giáo án Sử 8
Phần I LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI - 1917
Chương I THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
Bài 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nguyên nhân diễn biến tính chất ý nghóa lòch sử của các cuộc cách mạng tư sản (CMTS). CMTS
Hà Lan thế kỉ XVI. CMTS Anh giữa thế kỉ XVII. Chiến tranh giàng độc lập của 13 thuộc đòa Anh ở Bắc
Mỹ và sự thành lập hợp chủng quốc Châu Mó
- Nắm được khái niệm "Cách Mạng Tư Sản"
2. Tư tưởng
- Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nông dân trong các cuộc CMTS
- Nhận thức đúng về chủ nghóa tư bản (CNTB) có mặt tiến bộ hơn xã hội phong kiến và mặt hạn
chế của nó
3. Kỹ năng
- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ lòch sử
- Chủ động học tập giải quyết các vấn đề trong bài
B - Đồ dùng dạy học
Bản đồ thế giới
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
2. Giảng bài mới mục I - II
Tiết 1 I - SỰ BIẾN ĐỔI TRONG KINH TẾ XÃ HỘI TÂY ÂU THẾ KỈ XVI - XVII
CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
Hoạt động dạy học
HS quan sát bản đồ
µ Vò trí đòa lý của vùng Ne.dec.lan và Anh
+ Nằm ven biển thuận lợi về giao thông thủy
µ Vò trí này có tác động gì đến việc hình thành 1
nền sản xuất mới?

+ Thuận lợi cho nền kinh tế hàng hóa phát triển
µ Nền sản xuất mới đó là gì
+ Đó là nền sản xuất TBCN
µ Tác động đến xã hội của nền sản xuất mới
+ Làm xuất hiện các tầng lớp xã hội mới
+ Làm xuất hiện các mâu thuẫn mới
- Kết luận những mâu thuẫn mới đến CM
Cho hs đọc SGK
GV nói sơ lược về CM Hà Lan
- Ý nghóa?
Ghi bảng
1. Một nền sản xuất mới ra đời
- Ne.dec.lan và Anh có điều kiện thuận lợi cho kinh
tế hàng hóa phát triển đây là 1 trong những điều
kiện cho nền sản xuất mới tư bản chủ nghóa (TBCN)
- Nền sản xuất TBCN ra đời trong lòng chế độ
phong kiến
- Xã hội xuất hiện các tầng lớp mới là tư sản và vô
sản
2. Cuộc CMTS đầu tiên
- 8/1566 nhân dân Ne.dec.lan nổi dậy
- 1648 nước Cộng Hòa Hà Lan được thành lập mở ra
thời kỳ lòch sử thế giới cận đại
GV : Bùi văn Thế Vinh
1
Giáo án Sử 8
Cho hs đọc SGK
µ Những biểu hiện sự phát triển của CNTB ở Anh
+ Các công trường thủ công rộng lớn
+ Thương nghiệp và nông nghiệp kinh doan theo

hướng TBCN
µ Tầng lớp TS Anh gồm: TS và q tộc mới (Giải
thích q tộc mới)
µ Sự phát triển của CBTN ở Anh đã tác động đến
xã hội Anh như thế nào?
+ Xuất hiện mâu thuẫn giữa Vua và Quốc Hội
phong kiến và nông dân
µ Kết quả  bùng nổ CM
µ CM Anh bùng nổ như thế nào?
GV có thể tường thuật
µ Chế độ quân chủ lập hiến (QCLH)
+ GV giải thích
- Từ mục tiêu, thành phần và kết quả rút ra tính chất
+ Không triệt để chưa xóa hết phong kiến
+ Chỉ đem lại quyền lợi cho TS và q tộc mới
+ Quyền lợi của nhân dân không được đáp ứng
- Cùng với CM Hà Lan đã mở đường cho CNTB
phát triển
II - CMTS Anh giữa thề kỉ XVII
1. Sự phát triển của CNTB ở Anh
- Quan hệ sản xuất TBCN phát triển mạnh ở Anh
- Xã hội Anh xuất hiện những mâu thuẫn không thể
điều hòa giữa vua và Quốc hội (q tộc mới và tư
sản)  tiến hành CMTS
2. Tiến trình CM
a. Giai đoạn I: (1642 - 1648)
- 8/1642 nội chiến bùng nổ  30/1/1649 xử tử
Sac.lơ I lập nền cộng hòa. Đây là đỉnh cao của CM
b. Giai đoạn II
- Q tộc mới liên minh với TS tiếp tục cuộc CM.

12/1688 thiết lập CĐ quân chủ lập hiến CM kết thúc
3. Tính chất và ý nghóa CMTS Anh giữa thế kỉ
XVII
- Là cuộc CMTS không triệt để, chỉ đem lại quyền
lợi cho TS và q tộc mới nhân dân tiếp tục bò bóc
lột
- Báo hiệu sự thắng lợi của TB đối với phong kiến
3. Củng cố
Lập bảng niên biểu CMTS Anh
4. Dặn dò
Xem trước phần II
Nguyên nhân  chiến tranh ở 13 thuộc đòa ở Bắc Mỹ và kết quả
Tiết 2 III - CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Nguyên nhân bùng nổ CM ở Anh?
- Vì sao CM Anh không triệt để?
2. Bài mới
Hoạt động dạy học
- Quan sát bản đồ
Ghi bảng
1. Tình hình các thuộc đòa, nguyên nhân của
GV : Bùi văn Thế Vinh
2
Giáo án Sử 8
µ Xác đònh vò trí 13 thuộc đòa
µ Tiềm năng về kinh tế
+ Đất đai màu mở nhiều khoáng sản
µ Quá trình hình thành thuộc đòa từ thế kỉ XVII đến
thế kỉ XVIII
µ Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc đòa và chính quốc

nảy sinh?
HS đọc SGK
µ Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ đấu tranh?
+ Nhân dân thuộc đòa tấn công tàu chở chè của
Anh, nhằm phản đối các chính sách của chính quốc
µ Việc Anh phải ký hiệp ước Vecxai có ý nghóa gì?
+ Thuộc đòa thoát khỏi sự thống trò của TD Anh
µ Đây có phải là cuộc CMTS không?
chiến tranh
- 13 thuộc đòa nằm ven bờ Đại Tây Dương, có tiềm
năng thiên nhiên dồi dào
- Thực dân (TD) Anh xâm lược từ thề kỉ XVII đến
thể kỉ XVIII thì thiết lập 13 thuộc đòa
- Nền kinh tế TBCn ở thuộc đòa phát triển mạnh bò
TD Anh kìm hãm  mâu thuẫn ngày càng gay gắt
2. Diễn biến cuộc chiến tranh
- 12/1773 nhân dân Boston nổ dậy
- 4/1775 chiến tranh bùng nổ
- 7/1776 bản tuyên ngôn độc lập ra đời, quân thuộc
đòa thắng liên tiếp
- 7/1783 Anh ký hiệp ước Vec.xai công nhận độc
lập cho các thuộc đòa Mỹ
3. Kết quả và ý nghóa của cuộc chiến tranh
giành độc lập của các thuộc đòa Anh ở
Bắc Mỹ
- Kết quả: giành độc lập khai sinh ra nước công hòa
tư sản Mỹ
- Ý nghóa: là cuộc CMTS thể hiện nhiệm vụ giải
phóng dân tộc mở đường cho CBTN phát triển
3. Củng cố

Nêu những điểm giống nhau giữa CM Nêđeclan, Anh và chiến tranh giành độc lập ở Mỹ
4. Dặn dò
Xem trước bài CMTS Pháp 1789
+ Tình hình kinh tế
+ Tình hình chính trò xã hội (XH)
Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794)
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Đây là cuộc CMTS điển hình thời cận đại
- Nguyên nhân  CM bùng nổ
- Các sự kiện cơ bản của CM vai trò của nhân dân đối với thắng lợi của CM
- Ý nghóa lòch sử của CMTS Pháp
2. Tư tưởng
- Nhận thức được mặt tích cực, hạn chế của CMTS
GV : Bùi văn Thế Vinh
3
Giáo án Sử 8
- Rút ra bài học kinh nghiệm từ CMTS Pháp
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ, lập bảng thống kê niên biểu về các sự kiện của CM
- Biết phân tích so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh mô tả XH Pháp trước CM, nhà tư tưởng và nhân vật lòch sử
- Lược đồ các nước phong kiến tấn công nước pháp
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
1. Nguyên nhân  chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đòa?
2. Kết quả và ý nghóa của chiến tranh
2. Bài mới
Tiết 3 MỤC I - II

Hoạt động dạy học
µ Tình hình kinh tế Pháp trước CM ra sao?
+ Nông nghiệp lạc hậu
+ Công nghiệp phát triển
µ Vì sao nông nghiệp Pháp lạc hậu?
+ Giải thích
Sơ đồ 3 đẳng cấp
Tăng lữ Q tộc
Có mọi đặc quyền
Không phải đóng thuế
Đẳng cấp thứ 3
(nông dân, tư sản, các tầng lớp khác)
- Không có quyền
- Phải đóng thuế
- Quan sát các tình hình đọc kỹ các câu nói của
Môngđexkiơ Vonte, Rutxo rút ra nội dung chủ yếu
từ tư tưởng của các ông ấy?
- GV kết luận
- Cho hs đọc mục I
µ Tình hình nước pháp dưới thời LuI XVI
Ghi bảng
I - Nước Pháp trước CM
1. Tình hình kinh tế
- Nông nghiệp lạc hậu
- Công nghiệp phát triển nhưng bò phong kiến kìm
hãm  mâu thuẫn giữa tư sản và chế độ phong kiến
sâu sắc
2. Tình hình chính trò - XH
- Nước Pháp tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế
- XH Pháp có 3 đẳng cấp

- Mâu thuẫn gữa đẳng cấp thứ 3 và 2 đẳng cấp trên
sâu sắc
3. Đấu tranh trên mặt tư tưởng
- Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên
chế
- Đề xướng quyền tự do của con người và việc đảm
bảo quyền tự do
- Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn thống trò phong
kiến
* Đây là đóng góp tích cực về mặt tư tưởng cho việc
đánh đổ chế độ phong kiến
II - Cách mạng bùng nổ
1. Sự khủng hoảng của chề độ quân chủ chuyên
chế
- Dưới thời LuI XVI chế độ phong kiến suy yếu.
Mâu thuẫn giữa đẳng cấp 3 và 2 đẳng cấp trên gay
GV : Bùi văn Thế Vinh
4
Giáo án Sử 8
µ Mục đích của hội nghò 3 đẳng cấp
µ Kết quả
- Quan sát hình 9 dựa vào SGK tường thuật lại cuộc
tấn công ngục Baxti
+ GV giải thích ngục Baxti là tượng trưng cho uy
quyền của vua Lu-I
gắt
- Hội nghò 3 đẳng cấp không kết quả vì thái độ
ngoan cố của nhà vua  CM bùng bổ
2. Mở đầu thắng lợi của CM
Ngày 14/7/1789 quần chúng tấn công ngục Baxti và

giành thắng lợi
- Ngày 14/7/1789 được xem là ngày mở đầu thắng
lợi của CM Pháp
Tiết 4 MỤC III
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Nguyên nhân bùng nổ của CMTS Pháp
2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
- Thắng lợi của ngày 14/7/1789 đưa đến thành lập
chế độ QCLH
µ Sau khi nắm chính quyền Đại TS đã làm gì?
+ Thiết lập chế độ QCLH
- Đọc nội dung của tuyên ngôn?
- Trước hành động của nhà vua và Đại TS nhân dân
đã làm gì?
µ Khởi nghóa 10/8/1792 đưa đến kết quả gì?
µ Trước tình hình khó khăn của nước Pháp phái
Girongdanh đã làm gì?
µ Kết quả
- Kết quả của cuộc khởi nghóa 2/6/1793 đã đưa phái
Giacobanh lên nắm quyền
µ Phái Giacôbanh đã thực hiện những biện pháp gì
để ổn đònh tình hình
µ Những tiến bộ so với CMTS Anh, Mỹ
+ Giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân
µ Vì sao TS phản CM lại đảo chính?
Giải thích
Ghi bảng
III - Sự phát triển của CM
1. Chế độ quân chủ lập hiến (14/7/1789 -

10/8/1792)
- Đại Tư Sản lên nắm quyền thành lập chế độ quân
chủ lập hiến (QCLH)
- 8/1789 thông qua tuyên ngôn "Nhân quyền và dân
quyền"
- 9/1791 thông qua hiến pháp xác lập chế độ QCLH
bảo vệ quyền lợi cho TS
- 10/8/1792 nhân dân Pari nổi dậy lật đổ nền thống
trò của Đại TS xóa bỏ hoàn toàn chế độ phong kiến
2. Bước đầu của nền cộng hòa (21/9/1792 
2/6/1793)
- Phái Girongdanh lên nắm quyền thiết lập nền
cộng hòa I chỉ lo củng cố quyền lực chứ không lo ổn
đònh đất nước và chống ngoại xâm
- 2/6/1793 nhân dân Pari lật đổ phái Girôngdanh
3. Chuyên chính dân chủ CM Giacobanh
(2/6/1793  2/7/1794)
- Phái Giacôbanh đã thi hành chính sách tiến bộ.
Thiết lập nền dân chủ cách mạng, kiên quyết trừng
trò bọn phản cánh mạng, giải quyết vấn đề ruộng
đất cho nông dân, qui đònh về giá tối đa ban lệnh
tổng động viên...
- 27/7/1794 TS phản CM đảo chính và lên nắm
quyền CM kết thúc
4. Ý nghóa lòch sử của CM Pháp cuối thề kỉ
GV : Bùi văn Thế Vinh
5
Giáo án Sử 8
µ Vì sao nói CMTS Pháp triệt để?
µ Đối với nước Pháp

µ Đối với thế giới
XVIII
- Đây là cuộc CMTS triệt để nhất
- Đối với nước Pháp lật đổ chế độ phong kiến đưa
giai cấp TS lên cầm quyền mở đường cho CNTB
phát triển
- Đối với thế giới thúc đẩy phong trào CM dân tộc
dân chủ trên thế giới
3. Củng cố
1. Mặt tích cực và hạn chế của tuyên ngôn "Nhân quyền và dân quyền"
2. Sự tiến bộ của CMTS Pháp so với CM Anh, Mỹ
4. Dặn dò
Xem trước bài 3
- CM công nghiệp là gì?
- Nội dung CM công nghiệp và hệ quả của nó
------------o0o--------------
Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI THỀ GIỚI
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Tiến trình CM công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển CNTB, vì vậy cần tìm hiểu nội dung
và hệ quả của nó
- CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thánh thắng lợi của hàng loạt các cuộc
CMTS tiếp theo ở Châu Âu - Mỹ
2. Tư tưởng
- Sự áp bức bóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn
thế giới (TG)
- Bằng khả năng lao động sáng tạo, nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn
về kỹ thuật sản xuất của nhân loại
B - Đồ dùng dạy học

- Lược đồ nước Anh thế kỉ XVIII - XIX
- Tranh ảnh
GV : Bùi văn Thế Vinh
6
Giáo án Sử 8
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn chứng tỏ sự của CMTS Pháp
- Vì sao CMTS Pháp được xem là cuộc Đại CM
2. Giảng bài mới
Tiết 5 I - CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP
Hoạt động dạy học
- Máy móc thô dơ được sử dụng từ lâu nhưng không
đáp ứng được nhu cầu sản xuất ở thế kỉ 18 nên yêu
cầu phải cải tiến kỹ thuật
µ Vì sao CM công nghiệp diễn ra sớm ở Anh và
trong ngành dệt
- Anh đã hoàn thành CMTS và ngành dệt là kinh tế
chủ yếu rất phát triển ở Anh
µ Do đâu máy móc được ứng dụng vào cuộc sống
+ Giới thiệu về Giem-Oat
+ Máy móc và đường sắt phát triển  gang thép,
than đá phải phát triển để đáp ứng nhu cầu
µ Vậy thực chất của CM công nghiệp là gì?
- Đường xe lửa thương mại đầu tiên dài 56 km từ
Manchester  Liverpool
µ Kết quả CM công nghiệp ở Anh
µ Vì sao CM công nghiệp diễn ra muộn ở Pháp,
Đức?
µ CM công nghiệp diễn ra ở Pháp như thế nào?

µ CM công nghiệp diễn ra ở Đức như thế nào?
- Quan sát hình lược đồ 17 - 18 nêu nhận xét những
biến đổi ở nước Anh
µ Những thành tựu của CM công nghiệp
µ Những hạn chế?
µ Tác động đến môi trường
Ghi bảng
1. CM công nghiệp ở Anh
- Thế kỉ 18 Anh hoàn thành CMTS  CNTB phát
triển mạnh
- Từ nhu cầu sản xuất và cuộc sống máy móc được
dùng phổ biến (sản xuất và giao thông)
- Từ một nền sản xuất nhỏ thủ công chuyển sang
một nền sản xuất lớn bằng máy móc năng suất cao
gọi là cuộc CM công nghiệp
- Nước Anh trở thành nước công nghiệp phát triển
nhất TG
2. CM công nghiệp ở Pháp, Đức
- Pháp: 1830 tiến hành CM công nghiệp và phát
triển nhanh nhờ sử dụng rộng rãi máy hơi nước và
gang thép
- Đức: từ những năm 40 của thế kỉ XIX Đức tiến
hành CM công nghiệp  kinh tế phát triển tạo điều
kiện thống nhất đất nước
3. Hệ quả của CM công nghiệp
- Tích cực: kinh tế phát triển, của cải dồi dào, nhiều
thành phố trung tâm công nghiệp ra đời
- Tiêu cực: hình thành 2 giai cấp cơ bản trong XH tư
sản và vô sản (VS) mâu thuẫn gay gắt với nhau
Tiết 6 II - CNTB ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

GV : Bùi văn Thế Vinh
7
Giáo án Sử 8
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Cách mạng công nghiệp là gì? Vì sao khởi đầu ở nước Anh
- Hệ quả của CM công nghiệp
2. Bài mới
Hoạt động dạy học
µ Vì sao thế kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc
lập ở Mỹ La Tinh phát triển mạnh
- Dùng bản đồ Châu Mỹ La Tinh chỉ cho hs?
µ Kết quả các cuộc đấu tranh
µ Tác động đến Châu Âu
µ Hình thức đấu tranh ở Ý, Đức, Nga?
µ Tác dụng của các cuộc CM trên
µ Nguyên nhân các nước TB tiến hành xâm lược
thuộc đòa?
- Dùng bản đồ thế giới chỉ cho hs các quốc gia bò
xâm chiếm
Ghi bảng
1. Các cuộc CMTS thế kỉ XIX
- Do ảnh hưởng của CMTS (đặc biệt là CMTS
Pháp)
- Sự phát triển của CNTB ở Châu Âu cùng sự suy
yếu của thực dân Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha đã
 cuộc đấu tranh giành độc lập ở Mỹ La Tinh 
các quốc gia tư sản ra đời
- Cách mạng 1848 - 1849 diễn ra quyết liệt tấn công
cào chế độ phong kiến  bò đàn áp dã man
- Ở Italia (1859 - 1870) hình thức đấu tranh của

quần chúng
- Tiến hành bằng chiến tranh của q tộc phổ
- Ở Nga 1861 hình thức cải cách nông nô
* Mở đường cho CNTB phát triển
2. Sự xâm lược của các nước TB phương Tây đối
với các nước Á - Phi
- Nhu cầu về nguyên - nhiên liệu và thò trường các
nước TB phương tây xâm chiếm thuộc đòa
- Các nước phương Tây tiến hành xâm lược các
nước ở Châu Á, Phi biến các nước này thành thuộc
đòa của mình
3. Củng cố
Lập bảng niên biểu
Thời gian Tên cuộc Cm Tính chất và hình thức
1566
1642
1776
1789
1859
1861
1871
CMTS Nedeclan
CMTS Anh
CMTS Mỹ
CMTS Pháp
Vận động thống nhất Ý
Cải cách nông nô ở Nga
Vận động thống nhất Đức
Giải phóng dân tộc
Nội chiến

Chiến tranh giành độc lập
Nội chiến
Đấu tranh của quần chúng
Cải cách chế độ nông nô
Thống nhất bằng chiến tranh xâm lược
4. Dặn dò
Xem trước phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghóa Mác
------------o0o--------------
GV : Bùi văn Thế Vinh
8
Giáo án Sử 8
Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI
CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nữa đầu thế kỉ XIX: phong trào đập
phá máy móc; bãi công
- Cac Mác và Anghen và sự ra đời của CNXH khoa học
- Lý luận CM của giai cấp vô sản
- Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 - 1870
2. Tư tưởng
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXHKH - lý luận CM soi đường cho giai cấp công nhân đấu
tranh xây dựng 1 XH tiến bộ
- Tình thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân
3. Kỹ năng
- Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân
- Biết tiếp cận văn kiện lòch sử - tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản (ĐCS)
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh, chân dung Mác - Anghen
- Văn kiện tuyên ngôn ĐCS

C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Nếu các cuộc CMTS tiêu biểu ở thế kỉ XIX
- Tại sao nói CNTB thế kỉ XIX đã được xác lập trên thế giới
GV : Bùi văn Thế Vinh
9
Giáo án Sử 8
2. Giảng bài mới
Tiết 7 I - PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỮA ĐẦU THẾ KỈ XIX
Hoạt động dạy học
µ Nguyên nhân giai cấp công nhân đấu tranh chống
lại tư sản
µ Hình thức đấu tranh
µ Qua đấu tranh giai cấp công nhân đã ý thức được
gì?
µ Nêu những phong trào đấu tranh tiêu biểu của
công nhân Pháp, Đức, Anh?
Cho hs quan sát hình 25 phong trào hiến chương ở
Anh
µ Vì sao những cuộc đấu tranh của công nhân Châu
Âu (1830 - 1840) diễn ra mạnh mẽ nhưng đều
không giánh được thắng lợi?
µ Kết quả của các cuộc đấu tranh trên?
Ghi bảng
1. Phong trào phá máy và bãi công
- Cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX giai cấp công
nhân đã đấu tranh quyết liệt chống lại tư sản
- Hình thức đấu tranh chủ yếu là đập phá máy móc
và bãi công
- Để đoàn kết chống TS thắng lợi, giai cấp công

nhân đã thành lập tổ chức công đoàn
2. Phong trào công nhân trong những năm 1830 -
1840
- Phong trào công nhân (1830 - 1840) phát triển
mạnh quyết liệt thể hiện sự đoàn kết tính chính trò
độc lập của công nhân
- Phong trào công nhân thất bại vì bò đàn áp, chưa
có lí luận CM đúng đắn song đã đánh dấu sự trưởng
thành của giai cấp công nhân quốc tế  tạo điều
kiện cho lí luận CM ra đời
3. Củng cố
Lập bảng tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu thế kỉ XIX đến 1840
4. Dặn dò
Tìm hiểu tiểu sử Mác và nghen
----------------------***-----------------
Tiết 8 II - SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân từ 1830 - 1840
- Vì sao các cuộc đấu tranh này đều thất bại
2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
- Tiểu sử của Mac và Anghen?
- Nhấn mạnh tình bạn giữa Mac và Anghen
Điểm giống nhau nổi bật trong tư tưởng của Mac và
Ghi bảng
1. Mác và Anghen
- Mac sinh 1818 ở Đức là người thông minh đỗ đạt
cao sớm tham gia hoạt động CM
- Anghen sinh 1820 ở Đức trong 1 gia đình chủ
xưởng giàu có. Hiểu rõ bản chất bóc lột của giai cấp

TS Anghen sớm tham gia phong trào công nhân
GV : Bùi văn Thế Vinh
10
Giáo án Sử 8
Anghen
- Đồng minh những người cộng sản được thành lập
như thế nào? (từ tổ chức đồng minh những người
chính nghóa)
µ Tuyên ngôn ĐCS ra đời trong hoàn cảnh nào?
Cho hs đọc đoạn chữ in nghiện trong mục 2 SGK.
Rút ra nội dung chính của tuyên ngôn
Nội dung tuyên ngôn 4 ý chính
- Nguyên nhân ra đời của tổ chức quốc tế I
Hoạt động của quốc tế thứ nhất?
- Mác - Anghen cùng có tư tưởng đấu tranh chống
chế độ TB, xây dựng một XH bình đẳng
2. Đồng minh những người cộng sản và tuyên
ngôn của ĐCS
- Hoàn cảnh:
+ Yêu cầu phát triển của phong trào công nhân
quốc tế đòi hỏi phải có lý luận CM đúng đắn
+ Sự ra đời của tổ chức Đồng minh những người
CS
+ Vai trò to lớn của Mac và Anghen
- 2/1848 tuyên ngôn ĐCS được thông qua ở Luân
Đôn
+ Sự thay đổi của chế độ xã hội trong lòch sử
loài người là do sự phát triển của sản xuất và trong
XH có giai cấp thì đấu tranh giai cấp là động lực
phát triển của XH

+ Giai cấp công nhân có sứ mệnh lòch sử là
"người đào mồ chôn CNTB"
3. Phong trào công nhân từ 1848 - 1870 Quốc tế
thứ nhất
- Các cuộc đấu tranh của công nhân bò thất bò do
thiếu 1 tổ chức quốc tế lãnh đạo nên yêu cầu thành
lập 1 tổ chức quốc tế lãnh đạo
- 28/9/1864 quốc tế thứ nhất được thành lập
- Hoạt động
+ Chống tư tưởng sai lệch, đưa CN Mác vào
phong trào công nhân
+ Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển
- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế tiếp tục
phát triển mạnh
3. Củng cố
- Nội dung tuyên ngôn ĐCS
- Nguyên nhân ra đời và hoạt động của quốc tế I
4. Dặn dò
Xem trước Bài: Công Xã Pari
Cần chuẩn bò trước
- Nguyên nhân  cuộc khởi nghóa 18/3/1871
GV : Bùi văn Thế Vinh
11
Giáo án Sử 8
- Tổ chức bộ máy và chính sách công xã
Chương II CÁC NƯỚC ÂU - MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
Tiết 9 CÔNG XÃ PARI 1871
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
-Đây là cuộc CMVS đầu tiên nên hs cần nắm được:

- Nguyên nhân đưa đến bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pari
- Thành tựu nổi bật của công xã Pari
- CÔng xã Pari nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản
2. Tư tưởng
- GD hs lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nước của giai cấp vô sản, lòng căm thù đối với
giai cấp bóc lột
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lòch sử
- Sưu tầm các tài liệu tham khảo
B - Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Pari và vùng ngoại ô
- Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Nội dung chính của tuyên ngôn ĐCS
- Vai trò của quốc tế I đối với phong trào công nhân
2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
- Giới thiệu về đế chế II thực chất là nền chuyên
chế TS.
- Kết quả của quá trình cai trò Đế chế II? Napoleon
III
- Thái độ của giai cấp VS trước những hành động
của TS
- Cho hs đọc đoạn 2 SGK
µ Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghóa 18/3/1871
Ghi bảng
I - Sự thành lập công xã
1. Hoàn cảnh ra đời của công xã
- Mâu thuẫn gay gắt giữa TS và VS

- Quân Đức xâm lược nước Pháp, Pháp đầu hàng 
nhân dân câm phẫn
- Giai cấp VS Pari đã giác ngộ, trưởng thành tiếp tục
cuộc đấu tranh
2. Cuộc khởi nghóa 18/3/1871 sự thành lập công
xã
GV : Bùi văn Thế Vinh
12
Giáo án Sử 8
(TS phản bội đất nước đầu hàng quân Đức và chống
vệ quốc quân)
Sao khi khởi nghóa thắng lợi đã làm gì
Giới thiệu hình ảnh chân hoan của nhân dân khi
HĐCX ra mắt
- Treo sơ đồ tổ chức bộ máy HĐCX giải thích cho hs
µ Em có nhận xét gì về bộ máy công xã? So với
chính quyền tư sản
µ Những chính sách của HĐCX
- Chính trò?
- Kinh tế?
- Giáo dục?
Từ những chính sách trên ta có kết luận gì?
µ Vì sao Đức ủng hộ Pháp
Chi-e đầu hàng Đức... (SGK)
µ Quân Vecxay của Chi-e tấn công khi nào?
- Sử dụng hình 31 tường thuật lại cuộc chiến đấu
Anh dũng của các chiến só công xã
µ Ý nghóa lòch sử của công xã
µ Sự hi sinh của các chiến só công xã có vô ích
không?

µ Qua thất bại của công xã ta rút ra được bài học
kinh nghiệm gì cho công nhân
- 18/3/1871 quần chúng Pari tiến hành khởi nghóa lật
đổ chính phủ TS, đưa VS lên nắm quyền đây là
ngày CMVS thắng lợi đầu tiên
- 26/3/1871 bầu cử hội đồng công xã (HĐCX)
- 28/3/1781 HĐCX được thành lập
II - Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã
Pari
- Tổ chức bộ máy công xã đảm bảo quyền làm chủ
cho nhân dân
- HĐCX đã thi hành nhiều chính sách phục vụ lợi
ích nhân dân
+ Tách nhà thờ khởi nhà nước
+ Quân đội vá cảnh sát được thay bằng lực
lượng vũ trang và an ninh nhân dân
+ Giao cho công nhân quản lý xí nghiệp, nhà
máy...
+ Thi hành chính sách giáo dục bắt buộc
- Công xã Pari là nhà nước kiểu mới
III - Nội chiến ở Pháp. Ý nghóa lòch sử của công
xã Pari
- 5/1871 quân Vecxay tổng tấn công Pari các chiến
só công xã chiến đấu vô cùng quyết liệt "Tuần lễ
đẫm máu" sau đó công xã thất bại
- Ý nghóa
+ Công xã Pari đã lật đổ chính quyền TS, xây
dựng nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản
+ Nêu cao tin thần yêu nước đấu tranh kiên
cường của nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động toàn

thế giới đấu tranh vì tương lai tốt đẹp
- Bài học: phải có đảng chân chính lãnh đạo, thực
hiện liên minh công nông và trấn áp kẻ thù
3. Củng cố
- Lập bảng niên biểu các sự kiện công xã Pari?
- Tại sao nói công xã Pari là nhà nước kiểu mới?
4. Dặn dò
------------o0o--------------
GV : Bùi văn Thế Vinh
13
Giáo án Sử 8
Tiết 10 - 11 CÁC NƯỚC ĐỨC - ANH - PHÁP - MỸ
CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ XX các nước TB chủ yếu ở Âu - Mỹ chuyễn sang giai đoạn đế quốc CN.
Học sinh cần nắm
- CNĐQ là gì?
- Các nước TB lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn ĐQCN
- Tính chất và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc
- Những điểm nội bật của CNĐQ
2. Tư tưởng
- Nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ.
- Đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hòa bình
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vò trí lòch sử của CNĐQ
- Sưu tầm tài liệu về các nước ĐQ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước ĐQ
- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc đòa của chúng đầu thế kỉ XX

C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Vì sao nói công xã Pari là nhà nước kiểu mới?
- Thất bại của công xã Pari cho bài học gì?
2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
µ So với đầu thế kỉ XX cuối thế kỉ XIX kinh tế Anh
phát triển ra sao?
µ Nguyên nhân của sự phát triển chậm
µ Anh chuyển sang CNĐQ từ lúc nào?
µ Chế độ chính trò
µ Chính sách đối ngoại của Anh?
µ Đặc điểm của CNĐQ Anh?
µ Sau 1871 kinh tế Pháp phát triển ra sao?
Ghi bảng
I - Tình hình các nước Anh - Pháp - Đức - Mỹ
1. Anh
- Kinh tế phát triển chậm đứng hàng thứ 3 sau Mó,
Đức
- Máy móc lạc hậu giai cấp TS thích đầu tư ở thuộc
đòa để kiếm lời hơn đầu tư trong nước
- Cuối thế kỉ XIX các công ty dộc quyền hình thành
Anh chuyển sang CNĐQ
- Anh tồn tại chế độ quân chủ lập hiến do 2 đảng tự
do và bảo thủ thay nhau cầm quyền
- Đối ngoại xâm lược thống trò bóc lột thuộc đòa 
CNĐQ Anh là "Đế quốc thực dân"
2. Pháp
GV : Bùi văn Thế Vinh
14

Giáo án Sử 8
µ Nguyên nhân của sự phát triển chậm?
µ Để đối phó với khó khăn giai cấp TS Pháp đã
làm gì?
µ Sự hình thành CNĐQ ở Pháp
µ Chế độ chính trò của Pháp
µ Đặc điểm của CNĐQ Pháp
µ Tình hình kinh tế Đức đầu thề kỉ XIX?
µ Nguyên nhân của sự phát triển nhảy vọt? Giải
thích?
µ Chế độ chính trò của Đức
µ Chính sách đối nội, đối ngoại của Đức
µ Chính sách đội nội, đối ngoại đã đưa  CNĐQ
Đức có đặc điểm gì?
Tiết 11
0µ Tình hình kinh tế Mỹ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ
XX
µ Quá trình hình thành CNĐQ
µ Chế độ chính trò của Mó?
µ Chính sách đối nội, đối ngoại
µ Chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế
của các nước đế quốc là gì?
+ Hình thành các tổ chức độc quyền
µ CNĐQ là gì? Đặc điểm quan trọng của CNĐQ là
gì?
- Dùng bản đồ chỉ các thuộc đòa của Anh - Pháp -
Đức
- Kết luận
µ Vì sao các nước đế quốc tăng cường xâm lược
- Công nghiệp phát triển chậm đứng thứ 4 thế giới

- Bò chiến tranh tàn phá phải bồi thường chiến phí
cho Đức
- Phát triển 1 số ngành công nghiệp mới tăng cường
xuất khẩu ra nước ngoài dưới hình thức cho vay lãi
- CNĐQ phát triển với sự ra đời các công ty độc
quyền và vai trò chi phối của ngân hàng
- Pháp tồn tại nền công hóa III chính sách đối nội,
đối ngoại chủ yếu phục vụ giai cấp TS
- Pháp tồn tại và phát triển nhờ bóc lột thuộc đòa và
cho vay lãi  CNĐQ Pháp là "CNĐQ cho vay lãi"
3. Đức
- Kinh tế phát triển nhanh chóng
- Đầu thế kỉ XX hình thành các tổ chức độc quyền
chuyển sang giai đoạn ĐQCN
- Là nước cộng hòa liên bang do q tộc với TS độc
quyền lãnh đạo. Thi hành chính sách đối nội, đối
ngoại phản động và hiếu chiến nên CNĐQ Đức là
CNĐQ quân phiệt hiếu chiến
4. Mỹ
- Kinh tế phát triển nhảy vọt vươn lên đứng đầu TG
- Sản xuất công nghiệp phát triển  hình thành các
tổ chức độc quyền. Mó chuyển sang CNĐQ
- Mó theo chế độ cộng hòa tổng thống nắm quyền.
Có 2 đảng dân chủ và cộng hòa thay nhau cầm
quyền
- Chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ lợi ích của
giai cấp TS
II - Chuyển biến quan trọng ở các nước đế quốc
1. Sự hình thành các tồ chức độc quyền
- Do sản xuất  hình thành các tổ chức độc quyền

- Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đặc điểm
quan trọng đầu tiên của CNĐQ gọi là CNTB độc
quyền
- CNĐQ là giai đoạn phát triển tột cùng của CNTB
2. Tăng cường xâm lược thuộc đòa chuẩn bò chiến
tranh chia lại TG
- Cuối thế kỉ XIX các nước ĐQ đã cơ bản phân chia
xong thò trường TG
- Do nhu cầu nguyên - nhiên liệu và thò trường để
phục vụ phát triển kinh tế TB trong giai đoạn
ĐQCN nên các nước ĐQ đua nhau xâm chiếm thuộc
GV : Bùi văn Thế Vinh
15
Giáo án Sử 8
thuộc đòa?
Kết quả quá trình xâm lược thuộc đòa ra sao?  hậu
quả gì
- Treo biều đồ (hoặc vẽ) tương quân thuộc đòa giữa
Anh, Pháp, Đức
12 4 1
đòa
- Do sự phát triển không đều của các ĐQ nên tương
quan thuộc đòa chiếm được nhưng không bằng nhau
dẫn đến mau thuẫn giữa các ĐQ
3. Củng cố
- Đặc điểm chung của các nước tư bản khi chuyển sang giai đoạn ĐQCn
a. Sự phát triển kinh tế không đồng đều
b. Các tổ chức độc quyền ra đời chi phối đời sống XH
c. Các nước ĐQ tăng cường chiến tranh chia lại thò trường
d. Các nước Anh, Pháp, Đức có chung hình thức phát triển

4. Dặn dò
học bài,xem trước bài 7 ------------o0o--------------
Bài 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ
Tiết 12- 13 CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
GV : Bùi văn Thế Vinh
16
Giáo án Sử 8
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX CNTB chuyển mạnh sang CNĐQ mâu thuẫn gay gắt giữa tư sản và
VS  phong trào công nhân phát triển và Quốc tế thứ II được thành lập
- Anghen và Lênin đóng góp công lao và vai trò to lớn đối với sự phát triển của phong trào
- Cuộc CM Nga 1905 - 1907, ý nghóa và ảnh hưởng của nó
2. Tư tưởng
- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa VS và TS là vì quyền tự do sự tiến bộ XH
- GD tin thần CM, tin thần quốc tế VS, lòng biết ơn đối với các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào
thắng lợi của CMVS
3. Kỹ năng
- Tìm hiểu các khái niệm "CN cơ hội", "CM dân chủ TS kiểu mới"
- Phân tích các sự kiện cơ bản của bài bằng các thao tác tư duy lòch sử đúng đắn
B - Đồ dùng dạy học
- Bản đồ ĐQ Nga cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
- Tranh, ảnh tư liệu về các cuộc đấu tranh của công nhân
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh tổ chức + kiểm tra bài cũ
- Đặc điểm chung của các nước TB khi chuyển sang CNĐQ
- Quyền lực của các công ty độc quyền
2. Bài mới
Hoạt động dạy học
- Đọc mục 1 SGK và thống kê số lượng các cuốc

đấu tranh của công nhân tiêu biểu
+ Qui mô lớn lan rộng nhiều nườc số lượng nhiều
+ Chống tư sản quyết liệt
µ Sau thất bại của công xã Pari vì sao phong trào
công nhân vẫn phát triển mạnh?
+ Ý thức công nhân
+ Sự phát triển của nền công nghiệp TB
+ Ảnh hưởng của học thuyết Mac trong công nhân
µ Kết quả của phong trào công nhân cuối thế kỉ
XIX đạt được?
+ Sự thành lập các tổ chức chính trò độc lập của
công nhân các nước
µ Vì sao ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động
+ Giải thích
Ghi bảng
I - Phong trào công nhân cuối thề kì XIX Quốc
tế II
1. Phong trào công nhân QT cuối thế kì XIX
- Phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX phát triển
rộng rãi ở nhiều nước Anh, Pháp, Mỹ... đấu tranh
quyết liệt chống giai cấp tư sản
- Sự thành lập các tổ chức chính trò độc lập của giai
cấp công nhân ở các nước
+ 1875 đảng XH dân chủ Đức
+ 1879 Đảng công nhân Pháp
+ 1883 nhóm giải phóng lao động người Nga ra
đời
GV : Bùi văn Thế Vinh
17
Giáo án Sử 8

µ Những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành lập tổ
chức quốc tế mới
- Giài thích quốc tế I đã hoàn thành nhiệm vụ và
giải tán
µ Quốc tế II ra đời ở đâu? Bao giờ?
µ Vai trò của Anghen?
µ Sự thành lập quốc tế II có ý nghóa gì?
µ Vì sao quốc tế II tan rã?
+ 1895 Anghen mất... tư tưởng cơ hội phát triển
+ Chiến tranh thế giới I bùng nổ
2. Quốc tế thứ hai (1883 - 1914)
- Sự phát triển của phong trào công nhân  nhiều
tổ chức và chính đảng của giai cấp công nhân ra đời
đòi hỏi phải thống nhất lực lượng trong tổ chức quốc
tế để đấu tranh
- 14/7/1889 Quốc tế II được thành lập ở Pari
- Ý nghóa:
+ Khôi phục tổ chức quốc tế của phong trào
công nhân, tiếp tục đấu tranh cho thắng lợi của CN
mác
+ Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu
tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống
- 1914 Quốc tế II tan rã
Tiết 13 II - PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CUỘC CÁCH MẠNG 1905 – 1907
µ Tiểu sử Lênin?
µ Vai trò của: Lênin có vai trò như thế nào đối với
sự ra đời của Đảng xã hội dân chủ Nga?
µ Tại sao nói Đảng công nhân XHDC Nga là đảng
VS kiểu mới đấu tranh triệt để vì quyền lợi giai cấp
công nhân

µ Tình hình nước Nga đầu thế kỉ?
µ Hậu quả của nó?
µ Diễn biến CM?
+ Tường thuật cuộc khởi nghóa (đoạn chữ nhỏ
trong SGK)
µ CM 1905 - 1907 có ý nghóa như thế nào?
1. Lê nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới
ở Nga
- Lênin đóng vai tró quyết đònh hợp nhất các tổ chức
Mac xít thành hội liên hiệp đấu tranh giải phóng
công nhân, mầm móng của chính đảng vô sản Nga
- 7/1903 tại đại hội lần 2 đảng công nhân XH dân
chủ Nga. Lênin đã đấu tranh kiên quyết chống phái
cơ hội Mensevich  đảng công nhân Xh dân chủ
Nga thành lập
- Đảng XHDC Nga là đảng vô sản kiểu mới vì:
+ Mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để
+ Chống CN cơ hội tuân thủ nguyên lý của Mác
+ Dựa vào quần chúng và lãnh đạo quần chúng
2. CM Nga 1905 - 1907
- Đầu thế kỉ XX Nga lâm vào khủng hoảng  mâu
thuẫn XH gay gắt  CM bùnh nổ
- 1905 - 1907 CM bùng nổ quyết liệt
- Ý nghóa: Giáng đòn chí tử vào nền thống trò của
đòa chủ tư sản làm suy yếu CĐ của Nga Hoàng tạo
điều kiện thuận lợi cho các cuộc CM sau này
GV : Bùi văn Thế Vinh
18
Giáo án Sử 8
3. Củng cố

- Vì sao gọi đảng công nhân XHCD Nga là đảng VS kiểu mới
- Tường thuật cuộc khởi nghóa 1905 - 1907
4. Dặn Dò xem trước bài 8 chú ý các thành tựu về kỹ thuật và khoa học
------------o0o--------------
Tiết 14 SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT - KHOA HỌC
VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THỀ KỈ XVIII - XIX
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nguyên nhân đưa đến sự phát triển mạnh mẽ của kó thuật, khoa học và văn học nghệ thuật thề kỉ
XVIII - XIX
- CMTS thành công giai cấp TS làm cuộc CM công nghiệp làm thay đổi nền kinh tế XH để khẳng
đònh sự thắng thế của CNTB so với phong kiến
- Sự ra đời các học thuyết khoa học tự nhiên, khoa học Xh tạo điều kiện cho thành tựu KHKT, VH,
NT
- Những thành tựu nổi bật trên các lónh vực kó thuật... ý nghóa XH của nó
GV : Bùi văn Thế Vinh
19
Giáo án Sử 8
2. Tư tưởng
- CNTB với cuộc CMKHKT đã chứng tỏ bước tiên so với chế độ phong kiến có những đóng góp
tích cực với sự phát triển của lòch sử, đưa nhân loại sang nền văn minh công nghiệp
- Nhận thức rõ yếu tố năng động tích cực của kỹ thuật khoa học đối với sự tiến bộ của XH
3. Kỹ năng
- Phân biệt các khái niệm "CMTS" và "CM công nghiệp
- Hiểu và giải thích khái niệm "Cơ khí hóa"
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về thành tựu KHKT thế kỉ XVIII - XIX
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
Vì sao nói Đảng công nhân XHDC Nga là đảng VS kiểu mới

2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
- Đọc SGK
µ Những thành tựu về luyện kim (lò Mactanh, lò
Betxome)
- Thuyết tiến hóa di truyền Đac-uyn
- Thuyết tế bào Puốtskingiơ
- Đònh luật bảo toàn và chuyển hóa năng lược
Lômônôxốp
- Thuyết vận vật hấp dẫn
µ Khoa học XH đạt được những thành tựu gì?
µ Tác dụng của các học thuyết trên
µ Trào lưu văn học
µ Nội dung văn học thời kỳ này
Các nhạc só: Môda, Bétôven
- Họa só Đavít, Gôia
Ghi bảng
I - Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật
- Thế kỉ XVIII nhân loại đạt được thành tựu vượt
bậc về kó thuật
- Kó thuật luyện kim, sản xuất gang, sắt, thép phát
triển vượt bậc
- Động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rãi
II - Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa
học XH
1. Khoa học tự nhiên
- Đạt được nhiều thành tựu về Toán, Lý, Hóa, Sinh
- Các phát minh khoa học đã thúc đẩy xã hội phát
triển
2. Khoa học xã hội

- Chủ nghóa duy vật hoàn thiện bằng phép biện
chứng
- Chủ nghóa XH không tưởng
- Chủ nghóa XH khoa học của Mac và Anghen
Thúc đẩy XH phát triển đấu tranh chống phong kiến
xây dựng XH tiến bộ
3. Sự phát triển của văn học - nghệ thuật
- Nhiều trào lưu văn học xuất hiện (lãng mạn, hiện
thực, phê phán, trào phúng...)
- Nội dung đấu tranh chống chế độ phong kiến giải
phóng nhân dân bò áp bức
- Âm nhạc đạt nhiều thành tựu tiêu biểu Mô-da,
Betthoven
- Hội họa cũng đạt nhiều thành tựu
3. Củng cố
1. Nêu những tiến bộ về kỹ thuật (lập bảng thống kê)
GV : Bùi văn Thế Vinh
20
Giáo án Sử 8
2. Nội dung văn học thời kỳ này
------------o0o--------------

Chương III CHÂU Á THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XX
Bài 9 - Tiết 15 ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVII - ĐẦU THẾ KỈ XX
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Do chính sách thống trò bóc lột tàn bạo của TD Anh phong trào giải phóng dân tộc cuối thế kỉ
XVIII  XX phát triển mạnh
- Vai trò của giai cấp TS (đại diện là đảng Quốc Đại) trong phong trào giải phóng dân tộc đồgn thời
tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân, công nhân, binh lính buộc thực dân Anh phải nhượng bộ nới

lỏng ách cai trò
- Góp phần nhận thức đúng thời kỳ Châu Á thức tỉnh và phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ
ĐQCN
2. Tư tưởng
- Giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trò dã man, tàn bạo của TD Anh đã gây ra cho nhân dân
Ấn Độ
- Biểu lộ sử cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống CNĐQ
3. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ
GV : Bùi văn Thế Vinh
21
Giáo án Sử 8
B - Đồ dùng dạy học
Bản đồ "Phong trào CM Ấn Độ cuối thế kỉ XIX - XX"
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Nêu những thành tựu về khoa học, kó thuật, văn học - nghệ thuật
- Tác dụng của những thành tựu đó đối với XH?
2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
- GV giới thiệu sơ lược về Ấn Độ là quốc gia rộng
lớn đông dân cư giàu có đặc biệt là hương liệu nên
CNTB phương Tây đã xâm lược Ấn Độ rất sớm
- HS theo dõi bảng thống kê để nhận xét về chính
sách thống trò và hậu quả của nó đối với Ấn Độ
- Đọc SGK tóm tắt 3 phong trào chính
+ Khởi nghóa Xipay
+ Cuộc đấu tranh của đảng Quốc Đại
+ Khởi nghóa BomBay
µ Vì sao các phong trào diễn ra sôi nổi?

µ Các thành phần tham gia?
µ Kết quả của phong trào?
µ Nguyên nhân thất bại?
µ Sự phân hóa của đảng Quốc Đại nói lên điều gì?
µ Các phong trào có ý nghóa như thế nào đối với
cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở Ấn Độ
Ghi bảng
I - Sự xâm lược và chính sách thống trò của thực
dân Anh
- Thế kỉ XVI TD Anh bắt đầu xâm lược Ấn Độ 
1892 hoàn thành xâm lược và áp đặt chính sách cai
trò ở Ấn Độ
- Chính sách thống trò và áp bức bóc lột nặng nề
+ Chính trò: chia rẽ tôn giáo dân tộc để cai trò
+ Kinh tế: bóc lột, kìm hãm nền kinh tế Ấn Độ
II - Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của
nhân dân Ấn Độ
- Các phong trào diễn ra sôi nổi
+ Khởi nghóa Xipay
+ Hoạt động của đảng Quốc Đại chống TD Anh
+ Khởi nghóa ở BomBay
- Các phong trào đều thất bại
- Nguyên nhân thất bại
+ Sự đàn áp chia rẽ của TD Anh
+ Thiếu sự lãnh đạo thống nhất chưa có đường
lối đấu tranh đúng đắn
- Ý nghóa: cổ cũ tinh thần yêu nước. Thúc đẩy cuộc
đấu tranh giải phóng dân tộc ở Ấn Độ phát triển
3. Củng cố
1. Sự thống trò của TD Anh dẫn đến hậu quả gì?

a. Kinh tế không phát triển
b. Nạn đói hoành hành
c. CNTB phát triển ở Ấn Độ
d. a và b đúng
e. a và c đúng
2. Nêu các cuộc đấu tranh tiêu biểu?
------------o0o--------------
Tiết 16 KIỂM TRA 1 TIẾT
- Nội dung kiểm tra các bài đã học từ tiết 1  15
- Hình thức kiểm tra trắc nghiệm
------------o0o--------------
GV : Bùi văn Thế Vinh
22
Giáo án Sử 8
Tiết 17 TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Những nguyên nhân  TQ bò biến thành nước nữa thuộc đòa vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là
do triều đình phong kiến mâu thuẫn suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho các nước ĐQ xâu xé TQ
- Các phong trào đấu tranh của nhân dân TQ chống phong kiến và ĐQ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ
XX ý nghóa lòch sử và tính chất các phong trào đó
- Giải thích đúng khái niệm "nữa thuộc đòa, nữa phong kiến", "Vận động duy tân"
2. Tư tưởng
- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình phong kiến Mãn Thanh trong việc để TQ biến thành miếng mồi
xâu xé của ĐQ
- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân TQ đặc biệt là CM Tân Hợi và Tôn Trung Sơn
3. Kỹ năng
- Biết nhận xét đánh giá trách nhiệm của Triều đình Mãn Thanh trong iệc để TQ rơi vào tay các
nước ĐQ
- Sử dụng bản đồ trình bày các cuộc khởi nghóa

B - Đồ dùng dạy học
- Bản đồ "Trung Quốc trước xâm lược của các nước ĐQ"
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Trình bày các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Ấn Độ
- Vì sao các phong trào này đều bò thất bại
GV : Bùi văn Thế Vinh
23
Giáo án Sử 8
2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
- Giới thiệu sơ lược về TQ là thò trường rộng lớn
đông dân CDPk suy yếu. Tạo điều kiện cho phương
Tây xâm lược
- Dùng bản đồ yêu cầu học sinh xác đònh những khu
vực xâm chiếm của ĐQ
µ Nguyên nhân  phong trào đấu tranh của nhân
dân TQ bùng nổ?
Các cuộc đấu tranh tiêu biểu?
- Cuộc vận động duy tân
µ Phong trào Nghóa Hòa Đoàn
µ Nguyên nhân thất bại
- Do sự thỏa hiệp của triều đình với Đế Quốc để
đàn áp phong trào
- Sự hình thành và phát triển của giai cấp TS TQ
- Giới thiệu về Tôn Trung Sơn
- Diễn biến của CM?
- Vì sao CM thất bại?
Thái độ thỏa hiệp của giai cấp TS lãnh đạo cuộc
khởi nghóa sợ phong trào quần chúng...

- Tính chất CM?
- Ý nghóa?
Ghi bảng
I. Trung Quốc bò các nước ĐQ chia xẻ
- Cuối thế kỉ XIX triều Mãn Thanh suy yếu  các
nước ĐQ Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga đã chiếm
nhiều vùng đất của TQ làm thuộc đòa
II - Phong trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối
thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
- Cuối thế kỉ XIX nhiều phong trào đấu tranh chống
đế quốc, phong kiến đã nổ ra
- Cuộc vận động duy tân: do các só phu tiến bộ:
Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu được vua Quang
Tự ủng hộ nhằm cách tân đất nước nhưng thất bại
- Phong trào nông dân Nghóa Hòa Đoàn cuối thế kỉ
XIX bùng nổ ở Sơn Đông sau đó lan ra toàn quốc.
Tuy thất bại nhưng là phong trào mang tính dân tộc
III - CM Tân Hợi 1911
- 1905 Tôn Trung Sơn thành lập Trung Quốc Đồng
Minh Hội
- 10/10/1911 khởi nghóa ở Vũ Xương thắng lợi 
29/12/1911 nước Trung Quốc độc lập được thành lập
- 2/1912 CM Tân Hợi thất bại
- Tính chất: là cuộc CMTS không triệt để
- Ý nghóa: Tạo điều kiện cho CNTB phát triển ở TQ
3. Củng cố
- Các phong trào đấu tranh tiêu biểu của nhân dân TQ
- Diễn biến CM Tân Hợi 1911
GV : Bùi văn Thế Vinh
24

Giáo án Sử 8
Tiết 18 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc càng phát triển ở Châu Á là kết quả tất yếu sự thống trò
bóc lột của CNTB
- Giai cấpTS thuộc đòa dù mới hình thành đã tổ chức lãnh đạo phong trào. Đặc biệt giai cấp công
nhân ngày một trưởng thành về chính trò
- Các phong trào diễn ra khắp Đông Nam Á
2.Tư tưởng
-Nhận thức đúng về thời kỳ phát triển của phong trào giải phóng dân tộc chống CNĐQ thực dân
- Có tinh thần đoàn kết hữu nghò ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân các nước
3. Kỹ năng
- Biết sử dụng bản đồ để trình bày các cuộc đấu tranh tiêu biểu
- Phân biệt sự khác nhau giữa các nước Đông Nam Á
B - Đồ dùng dạy học
Bản đồ ĐNÁ
C - Nội dung tiết dạy
1. Ổn đònh + kiểm tra bài cũ
- Vì sao TQ trở thành nước nữa thuộc đòa
- Vì sao CM Tân Hội là cuộc CMTS không triệt để?
2. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học
- Sử dụng bản đồ giới thiệu về khu vực ĐNÁ vò trí,
lòch sử, tài nguyên tầm quan trọng
µ Vì sao ĐNÁ bò TD phương Tây xâm lược
Ghi bảng
I - Quá trình xâm lược của CNTD ở các nước
ĐNÁ
-Do sự phát triển của CNTB cần thuộc đòa ĐNÁ là

vùng có vò trí chiến lược quan trọng giàu tài nguyên
và chính quyền phong kiến suy yếu trở thành
GV : Bùi văn Thế Vinh
25