SKKN một số biện pháp phòng, chống xâm hại tình dục cho trẻ 5 6 tuổi

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
PHÒNG CHỐNG BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC

Tên tác giả: Đỗ Thị Thanh Huyền
Lĩnh vực : Giáo dục mẫu giáo
Cấp học

: Mầm non

NĂM HỌC 2018 - 2019
MỤC LỤC


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN

2
6

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Nhiều người cho rằng giáo dục giới tính cho trẻ mầm non là quá sớm và
ngại nhắc đến chuyện tế nhị. Thực ra đây là việc cần thiết để bảo vệ các bé trước
nguy cơ bị xâm hại. Có thể nói tình trạng trẻ em bị xâm hại hiện nay đang ở mức
báo động cấp thiết đang là mối lo ngại trăn trở của ngành giáo dục, cha mẹ học
sinh và toàn xã hội. Xâm hại trẻ em ở Việt Nam đang diễn ra không chỉ ở các

thành phố lớn mà còn có ở các vùng nông thôn, vùng xâu, vùng xa và xảy ra với
các em học sinh ở mọi lứa tuổi trong đó trẻ em mầm non không nằm ngoại lệ.
Trên các phương tiện thông tin hiện nay chúng ta không khó khăn để tìm thấy
những thông tin về học sinh bị xâm hại gây hậu quả nghiêm trọng và bức xúc
trong dư luận xã hội. Xâm hại trẻ em diễn ra ở nhiều hình thức nhiều mức độ
xuất phát ở nhiều nguyên nhân khác nhau. Vì vậy, để bảo vệ trẻ em không bị
xâm hại là một trong những vấn đề cần thiết cấp bách trong xã hội hiện nay. Nó
không phải là việc làm chỉ dành riêng cho những người làm công tác giáo dục
hay của những người làm công tác xã hội mà đó là trách nhiệm chung của cả
cộng đồng.
Trong thời gian gần đây, trên cả nước xảy ra hàng loạt vụ việc xâm hại
tình dục trẻ em gây bức xúc dư luận và gây hoang mang cho nhiều bậc phụ
huynh, để lại nhiều hậu quả xấu, ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển lâu dài của
mỗi trẻ em, phá vỡ sự bình yên của xã hội và thực sự đã trở thành vấn đề rất đáng
báo động. Do đó, quá trình phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em nói chung và trẻ
em lứa tuổi mầm non nói riêng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
Để có thể giải quyết vấn nạn xâm hại tình dục trẻ em hiện nay, phòng tránh
các vụ việc có thể xảy ra trong thời gian tới, đòi hỏi sự chung tay thực hiện của
toàn xã hội. Trong đó, các bậc phụ huynh trẻ mầm non là lực lượng có vai trò và
tầm quan trọng to lớn trong quá trình này. Tại Điều 16 trong Công ước quốc tế về
quyền trẻ em đã nêu rõ: “Các bậc cha mẹ có nghĩa vụ bảo vệ con cái của mình
tránh mọi nguy cơ bị xâm hại tình dục dưới mọi hình thức khác nhau (từ những
lời nói bóng gió, những cái vuốt ve mơn trớn, tiếp xúc bằng tay đến những sự phô
diễn xấu xa và hành vi cưỡng dâm). Không một ai, kể cả cha mẹ đẻ, cha mẹ nuôi,
anh em, họ hàng, thầy cô giáo, hàng xóm hay người xa lạ với gia đình có thể lạm
dụng và xâm hại trẻ em về mặt tình dục. Xâm hại tình dục trẻ em là một tội ác.
2/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục

Nếu cha mẹ hay những người có trách nhiệm chăm sóc các em nhận thấy những
điều đó mà không báo cho các nhà chức trách thì bị coi là kẻ đồng phạm”.
Thực tiễn quá trình giáo dục ở các địa phương cho thấy: Nhìn chung các
bậc phụ huynh ở các vùng miền - nhất là những vùng miền có điều kiện kinh tế - xã
hội khó khăn - không có nhiều điều kiện quan tâm chăm sóc, giáo dục phòng,
chống xâm hại tình dục trẻ em cho con em mình, khiến cho trẻ phải đối diện với
những nguy cơ không nhỏ của nạn xâm hại tình dục trẻ em. Chính vì vậy, việc
tiếp tục nghiên cứu lí luận về kĩ năng phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em cho
phụ huynh, nhằm từng bước hoàn thiện, nâng cao chất lượng của quá trình này là
vấn đề có ý nghĩa cấp bách hiện nay. Bất cứ một sự vật nào hiện ra đều trở thành
một đề tài thu hút đối với trẻ. Đó được coi là cơ hội để mở rộng kiến thức nhưng
đồng thời cũng có thể là mối nguy hại khôn lường đối với trẻ. Việc trang bị cho
trẻ những kỹ năng bảo vệ bản thân sẽ giúp trẻ có thể an toàn hơn và tự tin hơn
để khám phá cuộc sống muôn màu, để góp phần đào tạo ra một thế hệ thực sự
năng động tự tin và giàu bản lĩnh ứng phó với bất cứ huống nào trong cuộc
sống. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Một số biện giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng
tránh bị xâm hại tình dục ” với hy vọng giúp các bé phòng tránh bị người khác
xâm hại làm tổn thương đến mình.

3/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN
Xâm hại trẻ em: Là hành vi gây tổn hại về thể chất, tình cảm, tâm lý, danh
dự nhân phẩm của trẻ em dưới các hình thức bạo lực, bóc lột, xâm hại tình dục,
mua bán, bỏ rơi, bỏ mặc trẻ em và các hình thức gây tổn hại khác. Như vậy, có
thể hiểu có 4 hình thức xâm hại trẻ em chính đó là: sao nhãng hay bỏ mặc không
chăm sóc trẻ em, xâm hại về thể chất, tinh thần, tình dục.

Xâm hại tình dục trẻ em: là việc dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực, ép
buộc, lôi kéo, dụ dỗ trẻ em tham gia vào các hành vi liên quan đến tình dục: hiếp
dâm, cưỡng dâm, giao cấu, dâm ô với trẻ em và sử dụng trẻ em vào mục đích
mại dâm, khiêu dâm dưới mọi hình thức.
Xâm hại tình dục trẻ em xuất hiện khi một người sử dụng quyền lực của
mình đối với trẻ nhỏ hay thanh thiếu niên và lôi kéo trẻ tham gia vào bất kỳ
hành vi tình dục nào. Quyền lực của người xâm hại có thể nằm ở sự chênh lệch
tuổi tác, trí tuệ hay thể lực, mối quan hệ quyền lực đối với đứa trẻ hoặc sự phụ
thuộc của đứa trẻ vào người này.
“Sờ mó” không phải cách duy nhất một đứa trẻ có thể bị xâm hại tình dục.
Xâm hại tình dục bao gồm các hành động như: vuốt ve, kích thích cơ quan sinh
dục, thủ dâm cho nhau, quan hệ tình dục bằng miệng, dùng ngón tay, dương vật
hay vật dụng để đưa vào âm đạo/trực tràng, ngôn ngữ tình dục không phù hợp,
quấy rối tình dục, nhìn trộm, phô bày bộ phận sinh dục cũng như để trẻ tiếp xúc
hoặc tham gia vào hành động khiêu dâm hoặc mại dâm.
Can phạm có thể lôi kéo trẻ vào hành động tình dục thông qua đe dọa, hối
lộ, dùng vũ lực, xuyên tạc hay các hình thức ép buộc khác. Xâm hại tình dục
thường gồm những tương tác tình dục bị áp đặt từ từ. Trong đa số trường hợp,
can phạm là người mà trẻ biết rất rõ, được trẻ hoặc gia đình trẻ tin tưởng.
Phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em là khả năng thực hiện có hiệu quả các
hành động liên quan đến hoạt động phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em trên cơ sở
nắm vững phương thức thực hiện và sự vận dụng tri thức, kinh nghiệm đã có về
xâm hại tình dục trẻ em và phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em để thực hiện
hành động phù hợp trong những điều kiện nhất định.
Hoạt động giáo dục kỹ năng phòng tránh xâm hại tình dục cho trẻ lứa tuổi
mầm non xuất phát từ hai môi trường rất cơ bản là gia đình (chủ yếu là cha mẹ)
và nhà trường. Đối với nhà trường đây là môi trường học tập, đồng thời là môi
trường để các em tiếp xúc với xã hội, phát triển nhận thức và hoàn thiện nhân
cách.
4/25

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Việc giáo dục kỹ năng phòng, tránh xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ em có
ý nghĩa quan trọng. Đó là việc tạo nền tảng để các em có những tri thức, kỹ năng
căn bản để thích ứng với môi trường sống, qua đó khi gặp những tình huống có
thể dẫn đến nguy cơ có thể bị xâm phạm tình dục các em biết cách phòng tránh.
Giáo dục kỹ năng phòng tránh xâm hại tình dục cho trẻ em một cách khoa học,
bài bản chắc chắn sẽ hình thành ở các em một nhân cách tâm lý tích cực và làm
hạn chế những tiêu cực trong nhận thức, hành vi, thái độ, thói quen xấu và ngăn
ngừa tội phạm có thể xảy ra, trong đó có tội phạm xâm hại tình dục trẻ em.
Thực tế khó có thể đánh giá hết những ảnh hưởng do việc xâm hại trẻ em
đem lại. Việc trẻ em bị xâm hại đã để lại những vết thương không phai mờ trong
gia đình dòng họ nạn nhân, trong ký ức cộng đồng nơi trẻ bị gây hại mà nạn
nhân cùng chung sống, để lại hậu quả lâu dài đến sức khỏe cũng như sự phát
triển toàn diện của trẻ. Những ảnh hưởng do việc xâm hại trẻ em đem lại.
Về mặt thể chất, trẻ em bị xâm hại tình dục có thể chịu tổn thương thể
xác kéo dài do các bệnh như như HIV/AIDS, viêm gan, lậu, giang mai và những
bệnh lây lan qua đường tình dục khác… Nếu không được chữa trị có thể gây nên
những vấn đề trong tương lai như có thai ngoài ý muốn, ung thư và tử vong do
nhiễm trùng nặng. Ngoài ra, trẻ còn có thể chịu những tổn thương thể chất trong
quá trình phản kháng lại hành vi xâm hại tình dục…
Về mặt tâm lý, trẻ em bị xâm hại tình dục thường sẽ cảm thấy tội lỗi, sợ
hãi, xấu xa, thất bại, cộc tính... cho rằng mình là kẻ thất bại và có nguy cơ trở
thành tội phạm khi trường thành. Đặc biệt, nếu trẻ không được điều trị tâm lý
kịp thời sau khi bị xâm hại thì rất dễ bị ám ảnh lâu dài và khi lớn lên có thể trở
thành người đi xâm hại tình dục trẻ em khác. Ngoài ra, trẻ bị xâm hại tình dục
khi còn nhỏ lớn lên có thể gặp vấn đề về giới tính của mình, nhiều đứa trẻ bị
trầm cảm, rối loạn nhân cách... Điều đáng ngại là không phải lúc nào trẻ bị xâm
hại tình dục cũng thể hiện ra bên ngoài những tổn thương về tâm lý mà đôi khi,

cơn sang chấn tâm lý phải sau nhiều năm mới thể hiện ra. Vì thế, phụ huynh
thường khó phát hiện ra những bất thường của con em mình…
Hơn thế, trẻ bị xâm hại tình dục có thể tiếp tục bị người khác xâm hại
trong suốt quãng đời còn lại. Vì những trải nghiệm bị xâm hại khi còn là một
đứa trẻ, chúng có thể lớn lên và tin rằng tình dục là cách duy nhất để thể hiện
cảm xúc và sự an toàn. Nghiêm trọng hơn, bị đối xử tồi tệ và bị xâm hại tình dục
có thể trở thành hình mẫu trong cuộc sống của chúng. Nếu không được hỗ trợ và
giúp đỡ để có thể hàn gắn từ sự xâm hại, những trẻ em bị xâm hại có thể trở
thành những người đi xâm hại khi chúng lớn lên. Việc dạy một số kĩ năng để trẻ
5/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
phòng tránh bị xâm hại tình dục cho trẻ trong nhà trường là một trong các nhiệm
vụ quan trọng, được đưa vào các hoạt động hằng ngày.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
Năm học 2018– 2019 tôi được phân công dạy lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi.
Trong quá trình cung cấp những kiến thức, kỹ năng về phòng chống xâm hại
tình dục cho trẻ tôi nhận thấy những thuận lợi và khó khăn như sau:
1. Thuận lợi:
Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, phòng giáo dục và nhà trường
đầu tư cơ sở vật chất cho lớp học nên tôi có điều kiện thuận lợi khi áp dụng các
tiến bộ về công nghệ thông tin trong giảng dạy.
Ban giám hiệu tạo điều kiện cho tôi đi kiến tập các tiết dạy điểm do cụm,
huyện tổ chức giúp tôi học tập thêm nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy.
Trong quá trình thực hiện tôi nhận được sự quan tâm giúp đỡ rất nhiều từ
phía đồng nghiệp trong trường.
Bản thân tôi là một giáo viên tâm huyết với nghề, yêu nghề mến trẻ luôn
luôn tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn cũng như nghệ thuật khi lên
lớp. Không ngừng tìm tòi ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.

100% trẻ trong lớp cùng độ tuổi đã được học qua các chương trình mầm
non từ các độ tuổi.
Phụ huynh trong lớp rất quan tâm đến việc học tập của con mình nên giúp
đỡ và phối hợp rất nhiệt tình với cô giáo trong việc ứng dụng các bài tập trên trẻ.
2. Khó khăn:
Do trường thiếu phòng học nên lớp quá đông hoc sinh so với tiêu chuần
đề ra. Do vậy diện tích lớp còn chật chính vì vậy ảnh hưởng đến việc tổ chức các
hoạt động cho trẻ.
Trong lớp một số trẻ quá hiếu động dễ nhớ nhanh quên, một số cháu năng
lực tư duy còn hạn chế nên trong khi thực hiện các thao tác tự bảo vệ mình còn
gặp khó khăn.
Một số phụ huynh còn chưa thật sự quan tâm đến việc chăm sóc giáo dục
của con. Bố mẹ bận công việc nên đa số toàn ông bà đưa trẻ đi học chính vì vậy
mà công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh cũng khó khăn hơn .
Nhiều phụ huynh do công việc bận rộn nên chưa nhiệt tình với cô trong
việc giáo dục kĩ năng sống cho trẻ .
Một số trẻ chưa mạnh dạn tự tin khi tham gia hoạt động.
Trẻ bị ảnh hưởng bởi cuộc sống hiện đại như: Internet, tivi, các trò chơi
điện tử...
6/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Xuất phát từ những khó khăn, thuận lợi, kết quả khảo sát trẻ trên, tôi đã
suy nghĩ băn khoăn làm thế nào để trẻ hiểu rõ thế nào là khi trẻ bị xâm hại và
cách trẻ tự bảo vệ mình.
IV. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Lựa chọn một số kiến thức cơ bản cần dạy trẻ:
Qua nghiên cứu cho thấy, mọi trẻ trong cộng đồng đều có nguy cơ bị xâm
hại tình dục kể cả những trẻ sống trong gia đình nghèo hay gia đình khá giả.

Không những trẻ em gái mà trẻ em là nam giới cũng có thể trở thành nạn nhân
bị xâm hại tình dục. Đáng nói, sau khi bị xâm hại nạn nhân thường không hoặc
không dám kể về những gì đã diễn ra với chúng. Hầu hết những người xâm hại
tình dục là nam giới và hầu hết các trẻ bị xâm hại bởi người quen biết, như họ
hàng, bạn của gia đình, hoặc hàng xóm… Đôi khi việc xâm hại này diễn ra trong
một thời gian dài, thậm chí kéo dài nhiều năm. Thủ đoạn phổ biến của các đối
tượng là lợi dụng sự tin tưởng hay sức ảnh hưởng của mình hoặc dùng “lòng tốt”
(cho quà, bao ăn uống…) nhằm dụ dỗ, đe doạ để thực hiện hành vi xâm hại tình
dục đối với trẻ.
Trẻ có thể bị xâm hại tình dục dưới nhiều hình thức khác nhau trong đó
phổ biến là xâm hại bằng cách đụng chạm và không đụng chạm. Xâm hại tình
dục trẻ em bằng cách đụng chạm bộc lộ qua một số hành vi như hôn hít hoặc ôm
trẻ theo kiểu tình dục, sờ mó vào bộ phận sinh dục của trẻ, hoặc bắt trẻ sờ mó
vào bộ phận sinh dục của người lớn hoặc của một đứa trẻ lớn hơn, ép trẻ thực
hiện hành vi mại dâm… Xâm hại tình dục trẻ em bằng cách không đụng chạm là
những hành vi như dùng lời nói hoặc tranh ảnh khiêu dâm để làm cho trẻ sốc,
làm cho trẻ hưng phấn tình dục hoặc làm cho trẻ quen với tình dục, cho trẻ nghe
hoặc nhìn những cảnh tình dục, bắt trẻ đứng ngồi theo tư thế gợi dục để chụp
ảnh (khiêu dâm), hoặc cho trẻ xem sách báo khiêu dâm…
Cho dù sử dụng bạo lực, sự đe doạ hay “lòng tốt” để bắt trẻ thực hiện
hành vi xâm hại tình dục thì hậu quả của việc xâm hại này đều gây tổn thương
cho trẻ ở các mức độ khác nhau. Sự xâm hại tình dục làm tổn thương trẻ vào
thời điểm khi hành vi xâm hại diễn ra và có thể tiếp tục gây tổn thương nạn nhân
trong suốt quãng đời còn lại của trẻ, đặc biệt đối với những trẻ không thể kể về
sự xâm hại này hoặc không nhận được sự giúp đỡ, hỗ trợ hay trị liệu từ phía gia
đình và xã hội.
Với yêu cầu là giúp trẻ có thể phòng tránh bị xâm hại, tôi đã phải tìm tòi
nhiều nội dung, kiến thức dạy trẻ giúp trẻ tự bảo vệ bản thân mình trước nguy cơ
bị xâm hại:
7/25

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
- Tránh bị kẻ xấu lợi dụng:
+ Đi ra khỏi nhà cần xin phép bố hoặc mẹ. Không được tự ý ra ngoài và chưa
được sự đồng ý.
+ Nếu đi chơi xa, nên dạy trẻ việc xin phép bố mẹ và trình bày kế hoạch đi chơi
của mình.
+ Nếu bạn không có thời gian đưa đón trẻ đi học mà phải nhờ người, hãy dạy bé
một số “từ mật mã” ví dụ như: Tên bố là gì, tên mẹ là gì,… và dạy trẻ khi nào có
người nói ra mật mã đó thì mới được phép lên xe. Làm như vậy để tránh tình
trạng kẻ gian giả danh đón bé và thực hiện hành vi xấu.
+ Dạy bé không được phép nhận quà của người lạ mặt. Bởi các kẻ gian thường
lợi dụng sở thích của trẻ mà cám dỗ bé như dụ bé bằng bánh kẹo, đồ chơi,…
+ Dạy trẻ nếu bắt gặp kẻ xấu nên nhờ người lớn gần đó giúp đỡ, chứ không
được tự ý tham gia giúp đỡ.
+ Hàng ngày nên dạy trẻ học thuộc số điện thoại của bố mẹ, để khi đi lạc có thể
nhờ người gọi điện giúp đỡ.
- Dạy trẻ về giới tính: Dạy trẻ quy tắc đồ lót:
+ Riêng tư: Ngay từ khi còn nhỏ nên dạy trẻ về sự riêng tư của vùng kín. Không
được phép cho ai động vào vùng kín hay đồ lót của mình, trừ những người thân
như ông bà, bố mẹ hoặc bác sĩ, y tá mặc đồng phục trong bệnh viện. Tuy nhiên,
khi bác sĩ, y tá động đến vùng kín của bé, bạn nên giải thích cho trẻ hiểu rằng
bác sĩ đang chữa bệnh, để lần sau trẻ sẽ hiểu và dễ hợp tác hơn.
+ Luôn nhớ cơ thể con thuộc về con: Dạy trẻ hiểu rằng cơ thể của con là của
con, không ai được phép làm đau hay làm khó chịu cơ thể của con mà chưa
được sự cho phép của con và bố mẹ. Nếu ai đó cố tình, hãy dạy trẻ nói “Không”.
+ Không: Giúp trẻ hiểu chúng có quyền nói “Không”. Không cho bất cứ ai chạm
vào cơ thể, đặc biệt là vùng kín, kể cả người thân trong gia đình.
+ Nói về những điều bí mật khiến con buồn: Dạy trẻ hiểu được thế nào là bí mật

tốt và bí mật xấu. Bí mật tốt là những niềm vui, những bất ngờ, còn bí mật xấu
khiến con bị đau, khó chịu hay buồn thì nên tam sự kể với bố mẹ. Bởi nhiều kẻ
gian lợi dụng việc giữ bí mật của trẻ thực hiện những hành vi xấu và dỗ ngọt trẻ
giữ bí mật giữa 2 người.
+ Lên tiếng và chia sẻ: Là nên dạy trẻ cách chia sẻ khi cảm thấy buồn, lo lắng
hay sợ hãi, hãy chia sẻ với người mà bé tin tưởng nhất như bố, mẹ. Và nói cho
trẻ hướng xử lý, giải quyết để giúp trẻ tin rằng khi nói ra mình sẽ được bảo vệ.
- Một số kĩ năng tự bảo vệ bản thân: Thông thường chúng ta thường dạy trẻ cách
tự bảo vệ bản thân như không lại gần ổ điện hay không lại gần bếp nóng, nhưng
8/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
các kỹ năng bảo vệ bản thân chống xâm hại thì cón ít được quan tâm đến và rất
ít trẻ được giáo dục kỹ càng điều này. Nguyên nhân trẻ không được quan tâm
giáo dục kỹ năng phòng tránh xâm hại là do sự chủ quan của cha mẹ và của cả
xã hội trước vấn đề này, khi xảy ra những sự việc đáng tiếc đau lòng thì người ta
mới nhào nhào lo bảo vệ con.
Kết quả: Sau khi thực hiện biện pháp này trẻ bước đầu có thể có những
kiến thức cơ bản để phân biệt được những kẻ xấu và cách tự bảo vệ bản thân
trước nguy cơ bị xâm hại.
2. Tạo môi trường hoạt động gần gũi thân thiện với trẻ trong tất cả các
phòng học - các góc – nhóm chơi trong lớp
2.1. Môi trường vật chất
Cùng với toàn ngành thực hiện chủ đề năm học xây dựng trường học thân
thiện học sinh tích cực. Thì việc tạo cảnh quan sư phạm trong phòng học, môi
truờng xung quanh cũng là một chuyên đề mà tôi chú trọng năm học này. Tôi
luôn chú ý tạo cảnh quan sư phạm trong phòng học, đồ dùng đồ chơi được sắp
xếp gọn gàng, ngăn nắp, từng góc riêng biệt, mỗi kệ góc tôi đều làm mới, làm
thêm những đồ dùng đồ chơi bằng vải dạ để hấp dẫn trẻ, tạo cảm giác thích thú

luôn mong muốn được sắp xếp ngăn nắp.
Trong lớp học ở tất cả các góc và nhóm tôi đều sắp xếp gọn gàng và trang
trí theo đúng chủ đề đang thực hiện. Ngoài ra mọi đồ dùng đều được sắp xếp
vừa tầm với trẻ để tiện cho việc lao động tự phục vụ của trẻ cũng như việc chủ
động trong mọi việc tìm hiểu khám phá. Kể cả trong các phòng nhỏ cũng như
trong khu vệ sinh cô đều trang trí bắt mắt và thể hiện được các tiêu chí giáo dục
kĩ năng sống cho trẻ.
Ví dụ: Khu vệ sinh nữ, tôi có dán hình ảnh bé gái, khu vệ sinh nam tôi có
dán hình ảnh bé trai. Việc có ký hiệu rõ ràng như vậy nhằm giúp cho trẻ biết
phân biệt rõ nơi đi vệ sinh riêng biệt dành cho các bạn nam – bạn nữ, không đi
chung. Đây cũng là cách giáo dục trẻ đến những nơi vệ sinh công cộng cần nhìn
rõ ký hiệu để vào đúng chỗ, cũng là một cách để phòng chống bị xâm hại tình
dục đối với trẻ.
Ví dụ: Khi tổ chức cho trẻ ngủ thì tôi cho các bạn nam nằm thành 1 dãy,
các bạn gái nằm 1 dãy, không nằm chung với nhau. Cũng từ đây tôi giáo dục trẻ
biết biết không được nằm ngủ cạnh người khác giới ngoài bố mẹ, ông bà, anh
chị em ruột của mình.
Hình ảnh 1: Các bạn trai nằm 1 dãy, các bạn gái nằm 1 dãy
2.2 Môi trường tinh thần
9/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Đối với trẻ khi bước vào trường mầm non là trẻ bước vào môi trường mới
khác với một trường quen thuộc gắn bó với trẻ đó chính là gia đình. Chính vì
vậy mà người giáo viên phải tạo được cho trẻ sự tin cậy, cảm giác an toàn khi trẻ
đến lớp.
Trước khi giao tiếp với trẻ giáo viên mầm non phải tìm hiểu tâm lý của trẻ
để có thể đưa ra cách thức giao tiếp phù hợp. Hiểu được tâm lý và có kỹ năng
giao tiếp với trẻ như việc khen trẻ một cách khéo léo và thông minh, tránh làm

tổn thương lòng tự trọng của trẻ và giúp trẻ nhận ra lỗi sai của mình sẽ giúp trẻ
ngoan ngoãn và hợp tác hơn trong quá trình dạy học. Luôn bình tĩnh trước mỗi
tình huống, sự bình tĩnh sẽ giúp bạn tự kiềm chế để không bao giờ có những lời
nói, cử chỉ xúc phạm học trò, ngay cả khi các em mắc sai lầm, cũng phải tìm ra
những ưu điểm, những mặt tích cực chứ không nên phê phán nặng nề. Đó chính
là chỗ dựa, là nguồn khích lệ cho học sinh có động lực phát triển.
Để có thể thực hiện tốt “ Một số biện pháp dạy giúp trẻ mẫu giáo 5-6
tuổi phòng tránh bị xâm hại tình dục” trước hết giáo viên mầm non không chỉ
nghiên cứu nắm vững mục đích yêu cầu của hoạt động mà giáo viên còn cần
phải nắm chắc được các phương pháp và biện pháp thực hiện giúp trẻ lĩnh hội
kiến thức một cách nhẹ nhàng, không bị gò bó, áp đặt, giúp trẻ hiểu bài sâu và
vận dụng những điều đã học vào thực tế hàng ngày của trẻ. Vì vậy, để giúp trẻ 5
– 6 tuổi lớp tôi có được những kiến thức, kỹ năng cơ bản đó thì sự nhiệt tình,
sáng tạo và yêu nghề đòi hỏi tôi phải không ngừng đọc và nghiên cứu kỹ chương
trình chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non 5- 6 tuổi.
3. Giúp trẻ biết kiến thức và kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục thông
qua việc tổ chức các hoạt động học tập, hoạt động vui chơi, các hoạt động
trải nghiệm và các hoạt động khác trong ngày
Việc giúp trẻ nhận biết nguy cơ bị xâm hại, cách phòng tránh để không bị
xâm hại trong các hoạt động của cá nhân. Vì vậy, trong giờ học và chơi của trẻ
tôi luôn lưu ý trẻ, giúp trẻ khắc sâu ghi nhớ cho mình.
3.1. Giáo dục thông qua hoạt động học
a. Thông qua giờ khám phá xã hội: Tôi cho trẻ tìm hiểu các kiến thức phòng
tránh bị xâm hại tình dục.
* Quy tắc bàn tay giao tiếp (quy tắc 5 ngón tay)
Dạy bé biết quy tắc bàn tay giao tiếp (mỗi ngón tay là 1 quy tắc) sau đây:
- Ôm hôn (ngón cái): Chỉ dùng với những người thân ruột thịt trong nhà như:
anh chị em ruột, bố mẹ, ông bà.
- Khoác tay, nắm tay với họ hàng, thầy cô, bạn bè (ngón trỏ).
10/25

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
- Bắt tay khi gặp người quen biết (ngón giữa).
- Vẫy tay nếu gặp người lạ (ngón áp út).
- Xua tay (ngón út) để phòng tránh xâm hại trẻ em, hãy dạy trẻ phải biết xua tay
không tiếp xúc hoặc nếu cần, phải biết hét to để cầu cứu, báo động và bỏ chạy
nếu những người xa lạ tiến lại gần và có những cử chỉ thân mật khiến trẻ bất an,
khó chịu.
Hình ảnh 2: Quy tắc 5 ngón tay
* Dạy trẻ về giới tính và các vùng nhạy cảm
Dạy cho trẻ là kiến thức về giới tính và 4 vùng nhạy cảm trên cơ thể là:
miệng, ngực, vùng giữa hai đùi và mông.
Nhiều trường hợp các bé bị xâm hại mà không thể tự nhận biết được sự nghiêm
trọng của vấn đề do còn quá non nớt và thiếu hiểu biết.
Tôi dạy cho trẻ nhận biết rằng các vùng nhạy cảm trên cơ thể chỉ là của riêng
các bé và dạy cho trẻ biết cách bảo vệ cơ thể trước sự động chạm của người
khác nếu trẻ không thích.
Hình ảnh 3: Giới tính và các vùng nhạy cảm
* Không cho người khác chạm vào vùng nhạy cảm
Dạy cho trẻ cách bảo vệ cơ thể, không cho bất kỳ ai chạm vào vùng nhạy
cảm hay có những hành động ôm ấp, vuốt ve nếu trẻ không thích.
Vùng nhạy cảm là của riêng bé, kể cả bố mẹ cũng không được chạm vào nếu
không có sự đồng ý của trẻ. Hãy dạy cho bé cách từ chối và phản ứng lại nếu có
người cố tình động chạm vào cơ thể khiến trẻ thấy khó chịu.
Hình ảnh 4: Không được sờ vào vùng nhạy cảm
* Không chạm vào vùng nhạy cảm của người khác
Giống như việc dạy trẻ tự bảo vệ cơ thể của mình thì tôi cũng cần dạy trẻ
chú ý không chạm vào vùng nhạy cảm của người khác, nhất là người khác giới.
Đặc biệt không nên tò mò về cơ thể người khác để tránh bị lợi dụng, dụ dỗ hay

vô tình kích thích thú tính của những kẻ xấu.
* Tránh xa người lạ mặt
Dạy cho trẻ cách tránh xa người lạ mặt, không bắt chuyện hay làm quen
với bất kỳ ai mà bé gặp trên đường nếu không có sự đồng ý của cha mẹ.Đồng
thời, tôi cảnh báo cho trẻ những nguy hiểm có thể gặp phải khi bé đi chơi một
mình với người lạ mặt hoặc đi đến những nơi vắng vẻ, những nơi tối tăm, kín
đáo.
Hình ảnh 5: Tránh xa người lạ mặt
* Không cho người lạ mặt vào nhà
11/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Khi trẻ ở nhà một mình, cần dạy trẻ tuyệt đối không được cho bất kỳ
người lạ mặt nào vào nhà. Cũng nên chú ý không cho trẻ đi chơi một mình dù
chỉ là sang nhà hàng xóm hay đến nhà người quen mà không có sự theo dõi của
bố mẹ.
Hình ảnh 6: Không cho người lạ mặt vào nhà
* Dạy trẻ cách chạy thật nhanh hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác
Để đề phòng trường hợp không may trẻ bị tấn công, tôi nên đưa ra các giả
thiết và hướng dẫn trẻ cách chạy trốn. Tôi có thể dạy trẻ tìm cơ hội lúc kẻ xấu sơ
hở để chạy thật nhanh hoặc la hét thật lớn, cầu cứu người xung quanh.
* Báo ngay cho cha mẹ khi trẻ bị đe dọa hoặc không thích bất kỳ người nào
Cần dạy cho trẻ rằng các bé không phải cần sợ hãi hay lo lắng khi có bất
kỳ kẻ nào đe dọa hoặc làm tổn thương đến trẻ. Trong trường hợp có kẻ xấu đe
dọa trẻ phải giữ bí mật thì trẻ nên thông báo cho cha mẹ và người thân biết.
Ngoài ra, khi các bé không thích tiếp xúc với bất kỳ người nào, bé cũng nên chia
sẻ cho cha mẹ biết và tránh xa những người mà bé không thích hay có những
hành vi đụng chạm.
b.Thông qua môn học Làm quen với văn học:

Tôi sưu tầm những câu chuyện mang tính thời sự, hoặc là những câu
chuyện tôi sáng tạo ra, cho trẻ đóng kịch làm kẻ bắt cóc và một bạn nhỏ.
Qua những câu chuyện, tôi giáo dục trẻ biết phân biệt đâu là kẻ xấu, cách tránh
xa những người xấu.
c. Thông qua giờ tạo hình:
Tôi tìm ra nhiều đề tài hay, mới lạ phù hợp để giáo dục trẻ những kiến
thức, kĩ năng phòng tránh khi bị xâm hại tình dục:
+ Ghép những trang phục đồ bơi : ví dụ: bạn trai đồ bơi (quần bơi, mũ bơi,
kính), bạn gái (có áo, quần, kính, mũ).
Hình ảnh 7: Bé đang ghép tranh trang phục đồ bơi
+ In đồ hình bàn tay tô màu các ngón tay khác nhau thể hiện ý nghĩa của từng
ngón tay.
Hình ảnh 8: Bé đang đồ, tô màu hình bàn tay
3.2. Hoạt động vui chơi
Như chúng ta đã biết ở trẻ mẫu giáo hoạt động vui chơi giữ vai trò chủ
đạo, thông qua hoạt động này bộc lộ rõ nét những hành vi tốt và không tốt.
Đối với trẻ lứa tuổi này trẻ học mà chơi, chơi mà học, trong giờ vui chơi
trẻ được thực hành trải nghiệm nhiều vai chơi khác nhau trong cuộc sống của
người lớn, tôi tiến hành lồng kĩ năng sống vào hoạt động vui chơi, qua đó trẻ
12/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
được đối thoại những câu thoại những câu chào hỏi lễ phép, câu nói giao tiếp
với nhau, tôi theo dõi quan sát lắng nghe để kịp thời uốn nắn trẻ khi có biểu hiện
chưa chuẩn mực. Qua đó, giúp trẻ hình thành thói quen hành vi, hình thành
những kiến thức, kĩ năng đơn giản cần thiết với trẻ trong cuộc sống hàng ngày.
+ Góc chơi tạo hình: Tôi thường xuyên sưu tầm những đồ dùng như: giấy màu
các loại, bút... để trẻ có thể tự tạo nên bức tranh với đề tài tự bảo vệ bản thân:
không nghe theo người khác, không nhận quà của người lạ... Từ đó, trẻ có

những kiến thức để trẻ biết đâu là người lạ, đâu là nhưng chỗ trên cơ thể người
khác không được đụng chạm vào...
Hình ảnh 9: Bé tô màu trang phục đồ bơi ở góc tạo hình
+ Góc học tập: Trẻ được xem tranh làm bộ sưu tập nói về những nguy cơ trẻ bị
xâm hại và cách phòng tránh.
Hình ảnh 10: Bé làm bộ sưu tập nguy cơ và biện pháp phòng tránh XHTD
+ Góc nghệ thuật:
Trẻ được tạo ra các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán về các biện pháp phòng
tránh xâm hại tình dục ở lứa tuổi của trẻ.
Trẻ được đóng vai và thực hiện các kĩ năng để thoát khỏi người xấu.
3.3. Trong các giờ học khác
Tôi tích hợp cách nhận biết người xấu và cách thoát thân để trẻ có thể tự
bảo vệ mình cho trẻ:
Ví dụ: Trong giờ thể dục khi chơi trò chơi vận động “Người lạ mặt xấu
tính” tôi sẽ đóng vai người xấu (mặc quần áo đen, mũ đen, đeo khẩu trang, đeo
kính) tới gần trẻ cho trẻ kẹo rồi cầm tay trẻ, chạm vào mông trẻ khi đó phản ứng
của trẻ phải đẩy tay ra không cho chạm vào người trẻ hoặc là tôi sẽ ôm trẻ khi ấy
trẻ phản ứng là phải kêu to, tay đánh vào mặt, chân đá vào người, hoặc là cắn để
cố gắng thoát ra khỏi người xấu đó.
Tôi chủ động tích hợp các biện pháp tránh bị xâm hại cho trẻ vào các môn
học khác nhau sao cho không gây phản cảm đối với trẻ và không quá áp đặt vào
bài dạy mà vẫn tạo hiệu quả cao cho tiết dạy.
- Thông qua hoạt động ngoài trời: Nên chú ý rằng do sự chênh lệch về sức
khỏe nên mọi sự phản kháng của trẻ gần như không đem lại kết quả, thậm chí
còn khiến kẻ xấu sử dụng những biện pháp bạo lực hơn. Vì vậy, chỉ có thể dùng
sự thông minh và những kỹ năng mới có thể giúp trẻ thoát thân an toàn.Vì vậy
trong giờ hoạt động ngoài trời tôi tổ chức cho trẻ thông qua trò chơi để rèn các
kĩ năng cần thiết khi bị khống chế :
+ Kĩ năng 1. Phản ứng mãnh liệt
13/25

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Tôi đã dạy các bé rất nhiều kỹ năng khác nhau trong trường hợp bị kẻ bắt
cóc tấn công. Đầu tiên, các bé được học cách la lớn đồng thời giãy giụa quyết
liệt khi bị lôi đi. Vì thế, tôi dạy các con phải la lên hết sức và chống cự bằng
mọi cách.
Hình ảnh 11: La hét lớn dù bị bắt ép phải gữ im lặng.
+ Kĩ năng 2. Tấn công bằng mọi cách có thể
Hãy hướng dẫn trẻ dùng tay hoặc chân tấn công mọi lúc có thể. Vì khi bị
bắt trẻ em, kẻ xấu sẽ thường phải dùng hai tay bế trẻ đưa đi nên bố mẹ hãy dạy
trẻ lợi dụng lúc này để tấn công, có thể là vào chân, đầu gối hay vùng nhạy cảm
của kẻ lạ. Cắn cũng là một trong những cách để trẻ tấn công .
Hình ảnh 12: Tấn công bằng mọi cách
+ Kĩ năng 3: Nằm ra sàn
Một kỹ năng nữa cần trang bị cho trẻ đó chính là cố gắng nằm ra sàn vài
dùng chân đạp liên tiếp vào mặt người lạ. Kỹ năng này không chỉ có thể giúp trẻ
kéo dài thời gian hơn mà còn tăng cơ hội có thể vùng lên chạy thoát.
Hình ảnh 13: Nằm ra sàn
Vì sự an toàn của con, bố mẹ hãy dạy con những kỹ năng cần thiết này càng
sớm càng tốt, đừng để đến khi có sự cố thì đã quá muộn.
Ngoài ra, tôi cũng dạy cho trẻ ghi nhớ số điện thoại của cha mẹ, số điện
thoại khẩn cấp để trẻ có thể sử dụng trong trường hợp khẩn cấp.
Hình ảnh 14: Ghi nhớ số điện thoại của bố mé
Kết quả: Thông qua biện pháp này tôi có thể giúp trẻ biết kiến thức và kĩ
năng phòng tránh bị xâm hại tình dục.
4. Phối hợp với phụ huynh
Trong thời gian vừa qua đã xảy ra vụ dâm ô nhiều trẻ em đặc biệt nghiêm
trọng trong công viên giải trí tại Đà Nẵng. Lợi dụng việc kiểm tra an toàn trong
công viên, nhất là khu vui chơi cho trẻ em mà Bùi Hoàng Hải thường theo dõi

các bé dưới 8 tuổi đến chơi mà không có người lớn đi kèm hoặc thường tự chơi
một mình. Hải liền dụ dỗ các bé gái chui vào đường ống trượt và thực hiện hành
vi của mình. Chỉ trong 2 tháng, Hải đã thường xuyên xâm hại 9 bé gái chưa đến
8 tuổi, thậm chí, có cháu bé bị Hải xâm hại nhiều lần.
Hay như trường hợp của chị Thủy (Hà Nội) có con gái 6 tuổi bị chính chú
hàng xóm lạm dụng khi chị nhờ người này đưa đón con đi học trong lúc chị bận
công tác. Lợi dụng sự tin tưởng của gia đình chị Thủy, thường xuyên đưa đón
con gái 6 tuổi đi học, người hàng xóm thường đưa cháu bé đến nơi vắng vẻ và
thực hiện hành vi xâm hại. Sau đó, hắn dọa bé không được nói cho bất kỳ ai biết
14/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
nếu không sẽ giết. Điều này khiến con gái chị Thủy luôn sợ hãi, rối loạn tâm
thần nghiêm trọng đến mức chị phải đưa con nhập viện vì các triệu chứng thần
kinh. Chỉ đến khi bác sĩ khám và tìm hiểu, cháu bé mới nói ra sự thật khiến chị
chết điếng.
Các bậc phụ huynh nên dạy cho trẻ những kỹ năng phòng tránh xâm hại
ngay từ khi trẻ còn nhỏ để có thể hạn chế tối đa nguy cơ trẻ bị lạm dụng. Tùy
theo độ tuổi và sự hiểu biết của các bé mà cha mẹ có thể dạy cho bé những kỹ
năng dù đơn giản nhất nhưng vẫn có thể tạo được hiệu quả bất ngờ giúp các bé
tự bảo vệ mình.
Nhiều bậc cha mẹ rất e ngại khi tham gia vào quá trình giáo dục trẻ, hơn
nữa phần lớn cha mẹ đều lúng túng khi lựa chọn hình thức thực hiện.
Hiểu rõ được vai trò của các bậc phụ huynh cũng góp phần không nhỏ
trong việc giáo dục kiến thức và các kỹ năng cần thiết cho trẻ. Vì vậy, ngay từ
đầu năm khi tổ chức họp phụ huynh tôi đã đưa sáng kiến và ý tưởng về ý nghĩa
giáo dục kiến thức phòng chống bị xâm hại tình dục của mình áp dụng vào trẻ.
Và thống nhất với các phụ huynh về những biện pháp giáo dục ở nhà và khi họp
phụ huynh tôi đã nêu tiêu chí nào trẻ có thể thực hiện được, còn những tiêu chí

nào trẻ thực hiện khó tôi nêu ra cuộc họp để cùng bàn luận và cùng uốn nắn trẻ
ngay và kịp thời. Đặc biệt những phụ huynh ít quan tâm đến con cái, tôi tìm
cách để gặp và trao đổi về thành tích học tập của cháu ở lớp và đồng thời hỏi
thăm về nề nếp sinh hoạt, sở thích…của cháu ở nhà. Chính vì vậy, cha mẹ có thể
giúp trẻ phát triển kỹ năng cảm xúc bằng cách tạo các mối liên kết bạn bè tại gia
đình, cha mẹ không nên bực bội khi trẻ đi chơi với bạn khác.
Ví dụ: Một số kỹ năng phối hợp cùng cô giáo dạy trẻ hiết về giới tính, kỹ
năng tự bảo vệ bản thân. Vậy muốn trẻ làm tốt được những kỹ năng này tôi phối
hợp với phụ huynh hướng dẫn và quan sát trẻ khi con ở nhà. Cha mẹ cần có
niềm tin với sự hướng dẫn của giáo viên và năng khiếu bẩm sinh của trẻ bên
cạnh đó cha mẹ cần dạy trẻ từ từ để trẻ hiểu và cha mẹ chính là tấm gương sáng
để trẻ noi theo
Vì vậy, việc giáo dục trẻ đạt kết quả tốt thì phải biết kết hợp hài hòa các
biện pháp trên và không thể thiếu một trong những biện pháp đó. Bên cạnh đó,
là ý thức trách nhiệm và tình yêu thương của cô giáo đối với trẻ.
Thường xuyên liên hệ với phụ huynh để kịp thời nắm tình hình của trẻ,
trao đổi với phụ huynh những nội dung, biện pháp chăm sóc và giáo dục trẻ tại
nhà, bàn bạc cách giải quyết những khó khăn gặp phải.

15/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Để phụ huynh giúp đỡ, hỗ trợ, hợp tác một cách tự giác và có hiệu quả, tôi
đã thông báo với phụ huynh về thời gian biểu lớp, tuyên truyền nội dung giảng
dạy đến phụ huynh. Qua đó vận động phụ huynh tham gia đóng góp ủng hộ
thêm các nguồn sách báo tranh truyện cho trường nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ
chăm sóc giáo dục cháu.
Chính vì vậy, để bảo vệ các cháu bé khỏi nguy cơ bị xâm hại, tôi đã tuyên
truyền với các bậc phụ huynh cần quan tâm tới những thay đổi trong hình dạng,

tâm lý, gần gũi, thường xuyên trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ kể những
điều xảy ra ở trường cũng như ở nhà, quan trọng hơn là nên dạy cho bé những
kỹ năng đơn giản, phù hợp với lứa tuổi và trình độ nhận thức của trẻ để bé tự
bảo vệ mình. Những kỹ năng này có thể đơn giản nhưng cũng hiệu quả trong
việc giúp trẻ tránh xa nguy hiểm khi cần thiết.
Kết quả: Sau khi thực hiện biện pháp này có sự phối kết hợp của phụ
huynh tôi thấy trẻ đã có kiến thức và kỹ năng tự bảo vệ bản thân khi ở trường
lớp.
V. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Như vậy, qua một năm đi sâu và thực hiện nghiên cứu tài liệu, kinh
nghiệm của bản thân, sự ủng hộ tích cực của các bậc cha mẹ đã giúp tôi đạt được
một số kết quả và tiến hành đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ phòng chống bị
xâm hại tình dục cho trẻ 5 – 6 tuổi” tôi đã tìm ra những biện pháp tích cực phù
hợp để nâng việc giáo dục kiến thức, kĩ năng cho trẻ và điều đó đã cho được
những kết quả sau.
1. Đối với giáo viên:
Tự tin, sáng tạo hơn trong việc truyền đạt kiến thức cho trẻ.
Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, tạo uy tín tiềm năng đối với phụ huynh
và với trẻ, được phụ huynh tín nhiệm.
Mạnh dạn dám nghĩ, dám làm, khắc phục mọi khó khăn để giúp trẻ có
được những kiến thức, kĩ năng ngay từ khi còn nhỏ là hành trang cho trẻ bước
vào tiểu học.
2. Đối với phụ huynh:
Phụ huynh thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cô giáo trong việc dạy trẻ,
trao đổi với giáo viên bằng nhiều hình thức thông qua bảng thông tin dành cho
phụ huynh, bảng đánh giá trẻ ở lớp
Giao tiếp giữa cha mẹ và con cái đã gần gũi thường xuyên chia sẻ với con
hơn, ít la mắng trẻ, phân việc cho trẻ,

16/25

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Cha mẹ cảm thấy hài lòng với kết quả của con mình đạt được và đã có sự
quan tâm bằng việc ủng hộ giáo viên những nguyên vật liệu để giáo viên và trẻ
làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ ở lớp...
3. Đối với trẻ:
Những trò chơi, kĩ năng, kiến thức tôi sử dụng để rèn luyện cho trẻ vừa
mang tính hướng dẫn vừa mang tính kích thích sự sáng tạo ở trẻ. Trẻ không chỉ
được làm theo mẫu của cô để định hướng cho kiến thức của mình. Vì vậy,
những trò chơi này vừa có tác dụng rất tốt đối với những trẻ yếu, vừa có thể
nâng cao cho những trẻ khá. Vì vậy, sau khi thực hiện một số những biện pháp
này tôi thu được kết quả khá cao trên trẻ.
Kết quả này, tôi đánh giá trẻ dựa trên đánh giá trẻ theo bộ chuẩn phát triển
trẻ 5 tuổi, kiểm tra đánh giá chất lượng sau mỗi mục tiêu, đối với trẻ như sau:
Tổng số trẻ của lớp: 50 trẻ.
Bảng đánh giá trẻ cuối năm
Trước khi thực hiện
Sau khi thực hiện
Nội dung
Đạt Tỉ lệ % CĐ Tỉ lệ % Đạt Tỉ lệ % CĐ Tỉ lệ %
Kiến thức nhận
13
35
37
65
45
90
5
10

biết kẻ xấu
Kiến thức về giới
15
43
35
57
46
92
4
8
tính
Kĩ năng tự bảo vệ 23
46
27
54
48
96
2
4
bản thân (chống lại
khi bị xâm hại tình
dục)
46/50 trẻ đạt 92% trẻ có khả năng tự tin trong mọi hoạt động.
47/50 trẻ đạt 94% trẻ đều được cô giáo và cha mẹ tạo mọi điều kiện
khuyến khích, khơi dậy tính tò mò, ham học hỏi, phát triển trí tưởng tượng, óc
sáng tạo và năng động.
48/50 trẻ đạt 96% trẻ hiểu được cách phòng tránh kẻ xấu và kiến thức về
giới tính.
48/50 trẻ đạt 96% trẻ được rèn luyện kỹ năng xã hội, có kỹ năng tự bảo vệ
bản thân.

100% trẻ được giáo dục, chăm sóc nuôi dưỡng tốt, được bảo vệ sức khỏe,
được bảo đảm an toàn, phòng bệnh, được theo dõi cân đo.
Trẻ đi học đều hơn, đạt tỷ lệ chuyên cần từ 90% trở lên và ít gặp khó
khăn khi đến lớp.
17/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục

C. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
I. KẾT LUẬN
Nhìn chung vai trò giáo dục của người lớn đối với trẻ thơ là rất quan trọng
nhưng quan trọng hơn là phải phát huy tính tích cực chủ động của trẻ trong việc
tiếp thu các nội dung giáo dục và vận dụng các kiến thức, kĩ năng học được vào
cuộc sông hằng ngày. Việc giáo dục kiến thức và kĩ năng cần thực hiện kiên trì
và phải tạo điều kiện để trẻ được luyện tập trong nhiều tình huống khác nhau.
Trẻ càng học được nhiều điều từ người lớn và từ những trải nghiệm của bản thân
thì càng tránh cho trẻ nhiều nguy cơ, giúp trẻ khỏe mạnh an toàn và phát triển
tốt hơn trong bất cứ hoàn cảnh nào của cuộc sống.
Tóm lại qua quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài “Một số biện pháp
giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục” lớp mẫu giáo
lớn A1 Với những biện pháp nêu trên đã giúp tôi xác định được rõ mục tiêu và
tầm quan trọng, giúp tôi có phương pháp tốt hơn, sáng tạo hơn, tích cực hơn,
hứng thú hơn khi tham gia học tập, rèn luyện. Cũng từ đó, tư duy sáng tạo của
các cháu được phát triển một cách toàn diện hơn.
II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Điều cần làm trước hết là người lớn phải là tấm gương sáng, yêu thương,
tôn trọng, đối xử công bằng với trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ.
Việc học của trẻ nếu luôn được người lớn khuyến khích, chia sẻ thì trẻ sẽ
tự tin vào năng lực của bản thân và chúng thường hy vọng vào tương lai nhiều

hơn.
Cần tạo cơ hội để trẻ chơi, từ đó giúp trẻ tìm ra nhiều cách học khác nhau.
Trao đổi với trẻ về những thông tin mà cô giáo, cha mẹ mới tìm thấy, cho
trẻ thấy rằng học lúc nào cũng vừa vui vừa thử thách.
Kể chuyện cho trẻ nghe hằng ngày bằng phương pháp mưa dầm thấm lâu,
vì truyện là kho báu của dân tộc, kể truyện cổ tích là con đường ngắn nhất, đơn
giản hiệu quả nhất trong việc giáo dục nhân cách cho trẻ.
Để hình thành và phát triển ở trẻ những thói quen, nghi thức văn hóa trong
ăn uống cần có sự kiên trì, nhẫn nại, sự quan tâm, chú ý và sự giúp đỡ quý báu
của người lớn mới giúp trẻ vượt qua những khó khăn, trở ngại, mới tạo được
một bầu không khí thân ái, đầm ấm cần thiết trong bữa ăn.
Không hạ thấp trẻ: Cứ mỗi lần chũng ta nói những lời hạ thấp khả năng
trẻ là chúng ta đã phá vỡ những suy nghĩ tích cực về chính bản thân trẻ. Không
nên tạo cho trẻ thói quen kiêu ngạo nhưng cũng không nên lăng nhục trẻ.
18/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
Không dọa nạt trẻ: Người lớn cần nhớ rằng mỗi lần chúng ta dọa nạt trẻ là
chúng ta đã làm cho trẻ sợ hãi và căm giận người lớn. Sự đe dọa hoàn toàn có
hại cho đứa trẻ và sẽ không giúp cho hành vi của trẻ tốt hơn.
Không bắt trẻ hứa hẹn: Vì sự hứa hẹn hoặc dọa nạt không có ý nghĩa đối
với trẻ vì nếu trẻ cảm nhận được và cắn rứt vì không làm tròn lời hứa thì ở trẻ sẽ
phát triển cảm giác hối lỗi.
Không bao bọc trẻ một cách thái quá sẽ làm trẻ yếu đuối: Cha mẹ thường
không đánh giá đúng khả năng của trẻ, cho rằng trẻ còn nhỏ sẽ không làm được
một điều gì cả.
Không yêu cầu những điều không phù hợp với lứa tuổi trẻ vì những yêu
cầu ở trẻ phải thực hiện một hành vi chín chắn mà trẻ chưa có khả năng, nhu vậy
sẽ ảnh hưởng không tốt đến sự phát triển tính nhận thức ở trẻ.

Không thúc dục trẻ, không biến thời gian tiếp nhận thức ăn thành một
cuộc chiến. Sự nóng giận của người lớn đối với những sai sót của trẻ không
những làm trẻ ăn mất ngon, mất hứng thú với đồ ăn mà còn gây cản trở nghiêm
trọng cho trẻ trong việc hình thành những thói quen ăn uống văn hóa.
III. KIẾN NGHỊ
Qua quá trình thực hiện đề tài tôi xin đề xuất một số ý kiến như sau:
1. Đối với Phòng giáo dục:
Thường xuyên xây dựng kiến tập dự giờ chuyên đề phòng chống xâm hại
tình dục tạo điều kiện cho giáo viên học tập và nâng cao trình độ chuyên môn.
2. Đối với nhà trường:
Đầu tư thêm đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị học tập và vui chơi, tài liệu
liên quan đến việc phòng chống xâm hại tình dục cho cô và trẻ.
3. Đối với phụ huynh:
Quan tâm hơn nữa tới con em mình, phối kết hợp kịp thời cùng giáo viên
trong rèn trẻ.
Trên đây là “Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống
bị xâm hại tình dục” của tôi, rất mong được sự đóng góp ý kiến của các cấp
lãnh đạo, các bạn đồng nghiệp để tôi ngày càng thực hiện đề tài được tốt hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!

19/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục
D. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tài liệu hướng dẫn thực hiện chương trình chăm sóc- giáo dục mầm non, mẫu
giáo. Bộ giáo dục và đào tạo Hà Nội.
2. Một số lối sống, giáo dục kỹ năng sống cho trẻ lứa tuổi mầm non ( NXB
chính trị quốc gia)
3. Bồi dưỡng kĩ năng phòng chống xâm hại tình dục cho trẻ em (Nguyễn Thị

Tĩnh, Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Hướng nghiệp tỉnh Lai Châu Mai
Quốc Khánh - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội)
4. Tham khảo biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ trên sách báo, tạp chí mầm
non.
5. Sách hướng dẫn các hoạt động phát triển ngôn ngữ và giao tiếp cho trẻ mầm
non theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
6. Xem các chương trình thời sự, chương trình truyền hình như quà tặng cuộc
sống, cuộc sống quanh ta trên các kênh truyền hình như VTV3 vào tối chủ nhật
hàng tuần…

E. Phụ lục ảnh minh họa

20/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục

Hình ảnh 1: Các bạn trai nằm 1 dãy, các bạn gái nằm 1 dãy

Hình ảnh 2: Quy tắc 5 ngón tay Hình ảnh 3: Giới tính và các vùng nhạy cảm

21/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục

Hình ảnh 4: Không được sờ
vào vùng nhạy cảm

Hình ảnh 5: Tránh xa người lạ mặt

Hình ảnh 6: Không cho người lạ
mặt vào nhà

Hình ảnh 7: Bé ghép tranh trang
phục đồ bơi

22/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục

Hình ảnh 8: Bé đang đồ, tô màu
hình bàn tay

Hình ảnh 9: Bé tô màu đồ bơi

23/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục

Hình ảnh 10: Bé làm bộ sưu tập

Hình ảnh 11: La hét lớn dù bị bắt ép im lặng

24/25


Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phòng chống bị xâm hại tình dục

. Hình ảnh 12: Tấn công bằng mọi cách

Hình ảnh 13: Nằm ra sàn

Hình ảnh 14: Ghi nhớ số điện thoại của bố mẹ

25/25