Giao An Lop4 Tuan 10 (CKT + GDBVMT)

Tuần 10
(Từ ngày: 01/11 - 05/11/2010)
Thứ 2, ngày 01 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kó năng đọc –
hiểu ( trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc ) . Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về
nội dung , nhân vật của các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như
thể thương thân .
- Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4 . Tìm đúng những
đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK . Đọc diễn cảm những
đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc .
- Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 9 tuần đầu
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát .
- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Điều ước của vua Mi-đát , trả lời câu hỏi về
nội dung bài đọc .
3. Bài mới : Tiết 1 .
a) Giới thiệu bài :
- Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Ôn tập , củng cố kiến thức và kiểm tra
kết quả học môn Tiếng Việt trong 9 tuần qua .
- Giới thiệu mục đích , yêu cầu tiết học .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc và Học
thuộc lòng .

- Kiểm tra khoảng 1/3 lớp .
- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ GD .
* Hoạt động 2 : Bài tập 2 .
* Hoạt động lớp .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1
đoạn hoặc cả bài theo chỉ đònh trong
phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc .
* Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Nêu câu hỏi :
+ Những bài Tập đọc như thế nào là truyện
kể ?
+ Hãy kể tên những bài Tập đọc là truyện kể
thuộc chủ điểm Thương người như thể thương
thân .
- Phát phiếu riêng cho vài em .
* Hoạt động 3 : Bài tập 3 .
- Nhận xét , kết luận :
+ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha , trìu mến
là đoạn cuối truyện Người ăn xin .
+ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là đoạn
Nhà Trò kể nỗi khổ của mình .
+ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ , răn đe là
đoạn Dế Mèn đe dọa bọn nhện , bênh vực
Nhà Trò .
+ Đó là những bài kể một chuỗi sự việc
có đầu có cuối , liên quan đến một hay
một số nhân vật để nói lên mọt điều có ý

nghóa .
+ Dế mèn bênh vực kể yếu ; Người ăn
xin .
- Đọc thầm lại các truyện trên , suy
nghó , làm bài cá nhân .
- Những em làm bài trên phiếu dán
nhanh kết quả bài làm ở bảng lớp , trình
bày .
- Lớp nhận xét theo các yêu cầu :
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác
không?
+ Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc
không ?
- Sửa bài theo lời giải đúng .
* Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Tìm nhanh trong hai bài Tập đọc nêu
trên đoạn văn tương ứng với các giọng
đọc , phát biểu .
- Thi đọc diễn cảm , thể hiện rõ sự khác
biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn .
4. Củng cố :
- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học . Yêu cầu những em chưa được kiểm tra hoặc kiểm tra chưa đạt
về nhà tiếp tục luyện đọc .
- Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết sau.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố về : nhận biết góc tù , góc nhọn , góc bẹt , đường cao tam giác ;
cách vẽ hình vuông , chữ nhật .
- Vẽ được góc tù , góc nhọn , góc bẹt , đường cao tam giác ; hình vuông , hình chữ
nhật .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng và ê-ke .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Thực hành vẽ hình vuông .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1 : Củng cố về góc và
đường cao tam giác .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
* Hoạt động 2 : Củng cố cách vẽ hình
vuông , chữ nhật .
- Bài 3 :
- Bài 4 :
+ Lưu ý :
@ Xác đònh trung điểm M của AD là xác
đònh DM = MA = 2 cm .
@ Xác đònh trung điểm N của CB là xác
đònh CN = NB = 2 cm .
@ Đường thẳng AB // đường thẳng MN //
đường thẳng CD . Ta có thể nói : Ba

đường thẳng AB , MN và dc song song
với nhau .
* Hoạt động lớp .
- Nêu được các góc có trong mỗi hình .
- Giải thích được :
+ AH không là đường cao tam giác ABC vì
không vuông góc với đáy BC .
+ AB là đường cao tam giác ABC vì nó vuông
góc với đáy BC .
* Hoạt động lớp .
- Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm .
a) Vẽ hình chữ nhật dài 6 cm , rộng 4 cm
b) Nêu tên các hình chữ nhật : ABCD ,
MNCD , ABNM . Cạnh AB // MN , DC .
4. Củng cố :
- Nêu lại những nội dung vừa học .
5. Dặn dò :
- Làm các bài tập tiết 47 sách BT .
LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG
XÂM LƯC LẦN THỨ NHẤT ( Năm 981 )
I. MỤC TIÊU :
- HS biết : Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với
lòng dân ; ý nghóa thắng lợi của cuộc kháng chiến .
- Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược .
- Tự hào lòch sử hào hùng của dân tộc ta .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình SGK phóng to .
- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất .
a) Giới thiệu bài : ( Ghi tựa bài ở bảng )
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 :
MT : Giúp HS nắm được tình hình nước ta
sau khi Đinh Tiên Hoàng mất .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Đặt vấn đề :
+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh
nào ?
+ Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có
được nhân dân ủng hộ không ?
- Tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống
nhất : Ý kiến thứ hai đúng vì khi lên ngôi ,
Đinh Toàn còn quá nhỏ ; nhà Tống đem
quân sang xâm lược nước ta . Lê Hoàn đang
giữ chức Thập đạo tướng quân ; khi Lê
Hoàn lên ngôi , ông được quân só ủng hộ và
tung hô vạn tuế .
Hoạt động 2 :
Hoạt động lớp .
- Đọc đoạn : Năm 939 … nhà Tiền Lê
SGK.
Hoạt động nhóm .
MT : Giúp HS nắm diễn biến cuộc kháng
chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ

nhất .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan
Hoạt động 3 :
MT : Giúp HS nắm ý nghóa của cuộc kháng
chiến chống quân Tống xâm lược
PP : Động não , đàm thoại , giảng giải .
- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận : Thắng lợi
của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã
đem lại kết quả gì cho nhân dân ta ?
- Tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống
nhất: Nền độc lập của nước nhà được giữ
vững ; nhân dân ta tự hào , tin tưởng vào sức
mạnh và tiền đồ của dân tộc .
- Các nhóm thảo luận dựa theo các câu hỏi
sau :
+ Quân Tống xâm lược nước ta vào thời
gian nào ?
+ Quân Tống tiến vào nước ta theo những
đường nào ?
+ Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn
ra như thế nào ?
+ Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm
lược của chúng không ?
- Dựa vào phần chữ kết hợp với lược đồ
SGK để thảo luận .
- Đại diện nhóm lên bảng thuật lại diễn
biến cuộc kháng chiến chống quân Tống
của nhân dân ta trên lược đồ .
Hoạt động lớp .

4. Củng cố :
- Giáo dục HS tự hào về những trang sử hào hùng của dân tộc .
5. Dặn dò :
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
ĐỊA LÝ
THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nắm những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt .
- Chỉ được vò trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ VN . Trình bày được những đặc
điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt . Dựa vào lược đồ , bản đồ , tranh , ảnh để tìm kiến
thức . Xác lập được mối quan hệ đòa lí giữa đòa hình với khí hậu và giữa thiên nhiên với
hoạt động sản xuất của con người .
- Tự hào về thành phố hoa Đà Lạt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ đòa lí Tự nhiên VN .
- Tranh , ảnh vè thành phố Đà Lạt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt) .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Thành phố Đà Lạt .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Thành phố nổi tiếng về rừng
thông và thác nước .
- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
- Giải thích thêm : Càng lên cao thì nhiệt độ
không khí càng giảm . Trung bình cứ lên
cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm

đi khoảng 5 – 6
o
C . Vì vậy , vào mùa hạ
nóng bức , những đòa điểm nghỉ mát ở vùng
núi thường rất đông du khách . Đà Lạt ở độ
cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm
mát mẻ . Vào mùa đông , Đà Lạt cũng lạnh
nhưng không chòu ảnh hưởng gió mùa đông
bắc nên không rét buốt như ở miền Bắc .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Dựa vào hình 1 , tranh , ảnh , mục I SGK
và kiến thức bài trước , trả lời các câu hỏi
sau :
+ Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?
+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu m ?
+ Với độ cao đó , Đà Lạt có khí hậu như
thế nào ?
+ Quan sát hình 1 , 2 rồi chỉ vò trí các điểm
đó trên hình 3 .
+ Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt .
- Vài em trả lời câu hỏi trước lớp .
Hoạt động 2 : Đà Lạt – thành phố du lòch
và nghỉ mát .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Dựa vào vốn hiểu biết , hình 3 , mục II
- Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần
trình bày .
SGK , các nhóm thảo luận theo các gợi ý
sau :
+ Tại sao Đà Lạt được bình chọn làm nơi

du lòch , nghỉ mát ?
+ Đà Lạt có những công trình nào phục vụ
cho việc nghỉ mát , du lòch ?
+ Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm
việc nhóm trước lớp .
- Trình bày tranh , ảnh về Đà Lạt do nhóm
sưu tầm .
Hoạt động 3 : Hoa quả và rau xanh ở Đà
Lạt
- Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần
trình bày .
Hoạt động nhóm .
- Dựa vào vốn hiểu biết , quan sát hình 4
SGK , các nhóm thảo luận theo các gợi ý
sau :
+ Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố
của hoa quả và rau xanh ?
+ Kể tên một số loại hoa , quả và rau xanh
ở Đà Lạt .
+ Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều
loại hoa , quả , rau xanh xứ lạnh ?
+ Hoa và rau của Đà Lạt có giá trò như thế
nào ?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
trước lớp .
4. Củng cố :
- GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau ở bảng :

Đà Lạt

Khí hậu quanh
năm mát mẻ
Các công trình phục
vụ nghỉ ngơi , du lòch
, biệt thự , khách sạn
Thiên nhiên vườn hoa
, rừng thông , thác
nước
Thành phố nghỉ mát ,
du lòch có nhiều loại
rau , hoa quả
5. Dặn dò :
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Thứ 3, ngày 02 tháng 11 năm 2010
KHOA HỌC
ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : Sự trao đổi chất của cơ thể người
với môi trường ; các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng ; cách phòng
tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa
.
- Có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày ; hệ thống
hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y
tế .
- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khỏe .
- Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống của bản thân mình trong tuần qua .
- Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật về các loại thức ăn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Ôn tập : Con người và sức khỏe .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Ôn tập : Con người và sức khỏe (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Trò chơi Ai chọn thức ăn
hợp lí ?
MT : Giúp HS có khả năng áp dụng những
kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn
hàng ngày .
PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm sử dụng những thực phẩm
mang đến , tranh , ảnh , mô hình về thức
ăn đã sưu tầm để trình bày mọt bữa ăn
ngon và bổ .
- Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm
mình.
- Các nhóm khác nhận xét .
- Yêu cầu HS về nói lại với cha mẹ và
người lớn trong nhà những gì đã học được
qua hoạt động này .
Hoạt động 2 : Thực hành : ghi lại và trình
bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí .
MT : Giúp HS hệ thống hóa những kiến
thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời
khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế .
PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại .

- Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều
đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện ,
dễ đọc .
- Cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có
bữa ăn đủ chất dinh dưỡng .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Làm việc cá nhân như hướng dẫn mục
Thực hành SGK .
- Một số em trình bày sản phẩm của mình
với cả lớp .
4. Củng cố :
- Nêu lại các nội dung vừa thực hành .
5. Dặn dò :
- Xem trước bài Nước có những tính chất gì ?

TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố về : cách thực hiện phép cộng , phép trừ các số có 6 chữ số ; áp
dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất ; đặc điểm của
hình vuông , hình chữ nhật ; tính chu vi và diện tích hình chữ nhật .
- Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : Luyện tập chung .

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Củng cố về phép tính và
việc vận dụng các tính chất của phép
tính
* Bài 1 :
* Bài 2 :
Hoạt động 2 : Củng cố về hình vuông,
hình chữ nhật .
* Bài 3 :
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Nêu lại các bước thực hiện phép cộng , phép
trừ .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Nêu cách tính thuận tiện đã áp dụng .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
a) Hình vuông BIHC có cạnh BC = 3 cm nên
cạnh của hình vuông BIHC là 3 cm .
b) Trong hình vuông ABCD , cạnh DC vuông
* Bài 4 :
góc với AD và BC . Trong hình vuông BIHC ,
cạnh CH vuông góc với cạnh BC và IH . Mà
DC và CH là một bộ phận của cạnh DH . Vậy
cạnh DH vuông góc với các cạnh AD , BC ,
IH .
c) Chiều dài hình chữ nhật AIDH là :

3 + 3 = 6 (cm)
Chu vi hình chữ nhật AIDH là :
( 6 + 3 ) x 2 = 18 (cm)
Đáp số : 18 cm .
- Tự tóm tắt bằng sơ đồ nội dung liên quan
đến tìm chiều dài , chiều rộng của hình chữ
nhật rồi giải và chữa bài .
GIẢI
Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật :
16 – 4 = 12 (cm)
Chiều rộng hình chữ nhật :
12 : 2 = 6 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật :
6 + 4 = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật :
10 x 6 = 60 (cm
2
)
Đáp số : 60 cm
2

4. Củng cố :
- Nêu lại nội dung vừa học .
5. Dặn dò :
- Làm các bài tập tiết 48 sách BT .
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)
I. MỤC TIÊU :
- Hệ thống hóa để HS hiểu sâu thêm các từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã học trong 3
chủ điểm Thương người như thể thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước mơ .

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. Sử dụng được chúng khi
viết câu .
- Yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT3 ; một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các
nhóm làm BT1 .
- Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để các nhóm làm BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
- Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia , sau đó nói ý
nghóa truyện .
3. Bài mới : Tiết 4 .
a) Giới thiệu bài :
- Hỏi : Từ đầu năm học tới nay , các em đã được học những chủ điểm nào ?
- Ghi tên các chủ điểm lên bảng lớp , giới thiệu : Các bài học trong 3 chủ điểm ấy
đã cung cấp cho các em một số từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ , một số hiểu biết về dấu câu .
Trong tiết học hôm nay , các em sẽ cùng thầy hệ thống lại vón từ ngữ , ôn lại các kiến
thức về dấu câu .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Bài tập 1 .
- Viết tên bài , số trang của 5 tiết lên bảng
để HS tìm nhanh trong SGK .
- Phát phiếu cho các nhóm , quy đònh thời
gian làm bài khoảng 10 phút
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu BT1,2 .
- Cả lớp đọc thầm , thảo luận các việc cần
làm để giải đúng BT .

- Mở SGK , xem lướt lại 5 bài thuộc 3 chủ
điểm trên .
- Các nhóm làm việc theo cách sau :
+ Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc
- Hướng dẫn cả lớp soát lại , sửa sai , tính
điểm thi đua .
Hoạt động 2 : Bài tập 2 .
- Dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn những thành
ngữ , tục ngữ ở bảng
Hoạt động 3 : Bài tập 3 .
- Phát phiếu riêng cho một số em , nhắc HS
khi nói tác dụng của dấu hai chấm và dấu
ngoặc kép cần viết ra ví dụ .
bài Mở rộng vốn từ thuôïc 1 chủ điểm , ghi
ra nháp các từ ngữ đã học theo chủ điểm
+ Từng em trình bày nhanh phần chuẩn bò
của mình trước nhóm .
+ Cả nhóm nhận xét , bổ sung .
+ Thư kí ghi kết quả vào phiếu .
- Các nhóm dán sản phẩm của mình ở
bảng lớp .
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng chấm chéo
bài làm của nhóm bạn . Cách chấm : đọc
từ ngữ thuộc từng chủ điểm , từ nào không
thuộc chủ điểm thì gạch chéo bên cạnh
rồi ghi tổng số từ đúng dưới từng cột
Hoạt động lớp .
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT .
- Tìm các thành ngữ , tục ngữ đã học gắn
với 3 chủ điểm , phát biểu .

-Vài em nhìn bảng đọc lại các thành ngữ ,
tục ngữ.
- Tiếp nối nhau phát biểu .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , tìm trong Mục lục các
bài Dấu hai chấm , Dấu ngoặc kép . Viết
câu trả lời vào vở BT .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày
kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
4. Củng cố :
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau .