Sinh 8 Tuần 1

Trường THCS Hải Cảng – Gv: Nguyễn Thò Thuận
Ngày soạn: 22/8/04
Tuần: 1 - Tiết: 1
Bài 1 BÀI MỞ ĐẦU
I. Mục tiêu bài học:
-Kiến thức: .Hs thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghóa của môn học
.Xác đònh được vò trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt
động tư duy của con người
.Nắm được phương pháp học tập đặc thù của bộ môn cơ thể người và vệ sinh
-Kỹ năng: Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, tư duy độc lập và làm việc với sách giáo khoa
-Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể
II. Chuẩn bò của gv và hs:
-Gv: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn
-Hs: Sách, vở học bài
III. Tiến trình tiết dạy:
1. n đònh lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : không
3. Bài mới:
*Mở bài: Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học 8 để hs có cách
nhìn tổng quát về kiến thức sắp học để gây hứng thú.
* Phát triển bài:
-Hoạt động1: Vò trí của con người trong tự nhiên
Mục tiêu: Hs thấy được con người có vò trí cao nhất trong thế giới sv do có cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và
các hoạt động có mục đích
Tl Hoạt động của gv Hoạt động của hs Kiến thức
10 -Em hãy kể tên các ngành đv đã học?
-Ngành đv nào có cấu tạo hoàn chỉnh
nhất? Cho ví dụ cụ thể?
-Con người có những đặc điểm nào khác
biệt so với đv?
-Gv nên ghi lại ý kiến của nhiều nhóm để

đánh giá được kiến thức của hs
-Gv yêu cầu hs rút ra được kết luận về vò
trí phân loại của con người
-Hs trao đổi nhóm, vận dụng kiến
thức lớp dưới trả lời câu hỏi. Yêu cầu:
. Kể đủ sắp xếp các ngành theo sự
tiến hoá
.Lớp thú là lớp đv tiến hoá nhất,
đặc biệt là bộ khỉ
-Hs tự nghiên cứu thông tin trong sgk
trao đổi nhóm hoàn thành bài tập .
Yêu cầu: ô đúng 1,2,3,5,7,8. Đại diện
nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
-Các nhóm trình bày và bổ sung
-Loài người
thuộc lớp thú
-Đặc điểm cơ
bản phân biệt
người và đv là
người biết chế
tạo, sử dụng
công cụ lao
động vào những
mục đích nhất
đònh, có tư duy,
tiếng nói, chữ
viết.
-Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh
Mục tiêu:. Hs chỉ ra được điểm cơ bản của môn cơ thể người và vệ sinh.
.Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể

.Chỉ ra được mối liên quan môn học với các khoa học khác
Tl Hoạt động của gv Hoạt động của hs Kiến thức
14 -Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho
chúng ta những hiểu biết gì?
-Cho ví dụ mối liên quan giữa bộ môn cơ
thể người ,ø vệ sinh với các môn học khác
-Hs nghiên cứu thông tin sgk tr 15,
trao đổi nhóm yêu cầu nêu:
.Nhiệm vụ bộ môn.
.Biện pháp bảo vệ cơ thể
-Một vài đại diện trình bày, nhóm
khác bổ sung cho hoàn chỉnh
-Hs chỉ ra mối quan hệ giữa bộ môn
với môn TDTT mà các em đang học
*Nhiệm vụ môn
học:
-Cung cấp kiến
thức về cấu tạo
chức năng sinh
lý của các cơ
quan trong cơ
thể
-Mối quan hệ
giữa cơ thể với
môi trường để
đề ra biện pháp
bảo vệ cơ thể
-Thấy rõ mối
liên quan giữa
môn học với các

khoa học khác:y
học, TDTT, hội
hoạ, điêu khắc...
-Hoạt động 3: Phương pháp học tập bộ môn
Mục tiêu: Chỉ ra được phương pháp đặc thù bộ môn đó là học qua tranh, mô hình, thí nghiệm
Tl Hoạt động của gv Hoạt động của hs Kiến thức
8 -Nêu các phương pháp cơ bản để học tập
bộ môn?
-Gv lấy ví dụ cụ thể minhhoạ cho các
phương pháp mà hs nêu ra
-Hs nghiên cứu sgk, trao đổi nhóm,
thống nhất câu trả lời
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ
sung
Phương pháp
học tập phù hợp
với đặc điểm bộ
môn là kết hợp
quan sát, thí
nghiệm và vận
dụng kiến thức
kỹ năng vào
thực tế cuộc
sống.
* Kết luận chung: Học sinh đọc kết luận ở sgk
- Hoạt động 4: Cũng cố
Gv yêu cầu hs trả lời:
.Việc xác đònh vò trí con người trong tự nhiên có ý nghóa gì?
.Nhiệm vụ bộ môn cơ thể người và vệ sinh là gì?
.Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh có ý nghóa gì?

4. Hướng dẫn học ở nhà :
-Học bài trả lời câu hỏi sgk
-Kẻ bảng 2 tr 9 sgk vào vở bài học
-Ôn tập lại hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thú
VI . Rút kinh nghiệm bổ sung: