GA Lớp 2 Tuần 8 CKTKN cả ngày

Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN 8
Năm học: 2010 - 2011
Từ ngày 18 / 10 / 2010 đến ngày 22 / 10 / 2010
Th
ứ
Buổi Tiết Môn Tên bài dạy
2
Sáng
1
2
3
4
5
Chào cờ
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Chăm làm việc nhà (T2)
36 + 15
Người mẹ hiền (T1)
// (T2)
Chiề
u
Phụ đạo học sinh yếu
3
sáng
1
2
3

4
Toán
TD /C tả
KC ? TD
LT Việt
Luyện tập
ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, TT, nhảy & điều
hòa của bài TDPTC
Người mẹ hiền
LĐ: Người mẹ hiền
Chiề
u
1
2
3
TNXH
Chính tả
L Toán
An uống sạch sẽ
TC: Người mẹ hiền
Luyện : 36 + 15
4
Sáng Cô Quyên dạy
Chiề
u
Sinh hoạt chuyên môn
5
Sáng
1
2

3
4
5
Toán
ÂN/ MT
Tập viết
LT Việt
TC/ C tả
Luyện tập
Ôn tập 3 bài hát: Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui.
Chữ hoa G
LĐ: Thời khóa biểu
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T2)
Chiề
u
Trang trí lớp học
6
Sáng
1
2
3
4
5
TL văn
MT/ TD
C tả/ TC
L Toán
HĐNG
Mời, nhờ,yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi.
Thưởng thức mĩ thuật. Xem tranh Tiếng đàn bầu.

(Nghe – Viết) Bàn tay dịu dàng
Luyện: Bảng cộng.
An toàn giao thông bài 3 ( T1)
Chiề
u
1
2
3
Toán
LT Việt
HĐTT
Phép cộng có tổng bằng 100
LTLV:Mời, nhờ,yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
SH Sao
1
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng

Soạn ngày 16/ 10/ 2010
Giảng thứ 2/ 18/ 10/ 2010
Tiết 2: Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T2 )
A/ Mục tiêu :
- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những công việc nhà phù hợp với khả năng để
giúp đỡ ông bà , cha mẹ . ( Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà)
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. (Tự giác tích cực tham gia làm
những công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ phù hợp với khả năng.) .
- DHSKT: Biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm những công việc làm vệ sinh cá nhân, quét
nhà lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ.
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập .
C/ Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động : Lớp hát bài “Một sợi rơm
vàng”
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó cử
người lên đóng vai để xử lí tình huống theo
phiếu bài tập .
-Tình huống 1 : Lan đang giúp mẹ trông em
thì có các bạn đến rủ đi chơi . Lan sẽ làm
gì ?
- Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa về.
Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả .
Nam phải làm gì bây giờ ?
-Tình huống 3:Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi
rửa bát. Trên ti vi đang có phim hay bạn
giúp Hoa đi .
- Tình huống 4 : Sơn đã hẹn các bạn đến
nhà mình chơi nhưng hôm nay bố mẹ lại đi
vắng mà bà lại đang bị ốm em hãy làm gì để
giúp bạn Sơn ?
- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất .
- Kết luận : Khi được giao làm bất cứ công
việc nhà nào , em cần phải làm xong công
việc đó rồi mới làm việc khác .
-Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí
trước lớp .
- Lan không nên đi chơi mà ở nhà giúp
mẹ và hẹn các bạn đi chơi cùng vào dịp
khác .

- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm ,
nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về nhanh
chóng làm xong bữa để bé Lan kịp đi học
.
- Bạn Hoa nên rửa xong bát đã rồi mới
vào xem phim .
- Sơn có thể gọi điện đến nhà các bạn xin
lỗi các bạn và hẹn đến dịp khác . Vì bà
của Sơn đang ốm rất cần bạn chăm sóc
cần sự yên tĩnh để nghỉ ngơi .
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra
cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa .
2
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
b) Hoạt động 2: Trò chơi Điều này đúng
hay sai
- Phổ biến cách chơi . Nêu lần lượt từng ý
kiến
-Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước
:
- Đưa thẻ xanh : Đúng.
- Đưa thẻ đỏ : Sai .
a. Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn .
b. Trẻ em không phải làm việc nhà .
c. Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như
không có mặt người lớn .
d. Tự giác làm các công việc phù hợp với
khả năng của bản thân là thương yêu cha mẹ
.
-Nhận xét đánh giá về việc làm của các

nhóm .
c)Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp .
- Nêu câu hỏi với học sinh .
-Ở nhà các em đã làm được những việc gì ?
kết quả ra sao ?
- Những công việc em làm do bố mẹ phân
công hay em tự giác ?
- Trước công việc em làm bố mẹ đã tỏ thái
độ như thế nào ?
- Em thích làm những công việc nào ?Vì
sao ?
-Nhận xét câu trả lời của học sinh .
* Kết luận: Hãy chọn những việc nhà phù
hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng
muốn được tham gia của mình đối với cha
mẹ .
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo
các yêu cầu giáo viên đưa ra .
-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ra
ý đúng và nhanh nhất .
- Trả lời các câu hỏi nhanh và đúng
nhất .
- Quét nhà , lau nhà , rửa chén . Sau khi
quét nhà em thấy nhà sạch sẽ hơn , lau
nhà xong em thấy mát mẽ dễ chịu hơn ...

- Do bố mẹ giao cho , do em tự làm ....
- Bố mẹ rất vui và hài lòng , bố mẹ khen
em giỏi lắm .
- Gấp quần áo , trông em , nấu cơm ,...Vì
các công việc này phù hợp với khả năng
của em
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày .
Tiết 2: Toán
36 + 15
A/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36 + 15.
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
3
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
- Làm bài tập: bài 1 (dòng 1) bài 2 (a,b) bài 3.
B/ Chuẩn bị :
- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
C/ Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 46+ 4 và 48
+ 6 , nêu cách làm đối với phép tính 47 +
6
- HS2 : Tính nhẩm : 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 +
2
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 36 + 15 .
* Giới thiệu phép cộng 36 +15
- Nêu bài toán : có 36 que tính thêm 15
que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que
tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm như thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử
dụng que tính để tìm kết quả .
- Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính bằng
bao nhiêu que tính .
-Yêu cầu nêu cách làm .
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .

c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
- Nêu cách đặt tính và cách tính : 26 + 38
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ntn?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính
và nêu cách đặt tính và cách tính .

- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra
kết quả
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 36 + 15
- Làm theo các thao tác trên que tính sau
đó đọc kết quả 36 cộng 15 bằng 51
- 36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que
tính .
- Nêu cách đếm .
36 Viết 36 rồi viết 15 xuống dưới
sao
+1 5 cho 5 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột
với
41 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang
.Cộng từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11
viết 1 nhớ 1 , 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng
5
Vậy : 36 + 15 = 51
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở,hai em ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Thực hiện phép cộng các số hạng lại với
4
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu .
- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ?

- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
Tóm tắt: Gạo : 46 kg
Ngô : 27 kg
Cả hai bao : ... kg ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
nhau
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Quan sát nêu yêu cầu đề
- Bao bạo nặng 46 kg .
- Bao ngô nặng 27 kg .
- Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài giải
Số kilôgam cả hai bao nặng là :
46 + 27 = 73 ( kg )
Đ/S: 73 kg
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
-Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện vào vở .

-Một em nêu cách làm và điền .
- Các phép tính có kết quả bằng 45 là :
40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 4,5 Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu :
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền vừa yêu thương , vừa nghiêm khác dạy
bảo các em học sinh nên người .
- DHSKT: tô màu tiếng mẹ theo ý thích.
B / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1. Bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả
lời câu hỏi .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
-Cho lớp hát bài cô giáo như mẹ hiền .
-Để biết tình cảm cô giáo đối với học sinh
thế nào Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “
- Hai em đọc bài “ Cô giáo lớp em “ và
trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Lớp hát bài : “Cô giáo như mẹ hiền “ .
-Vài em nhắc lại tựa bài

5
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
Người mẹ hiền ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ thể hiện được từng vai trong
chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương
tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở
các tiết trước
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong
cả lớp .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh
cả bài
Tiết 2
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
:
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
-Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui qua chỗ
tường thủng . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
bài
- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 .
- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang chui
qua chỗ tường thủng ?
- Khi đó bác làm gì ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như
giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , ra
chơi , nén nổi tò mò , trốn ra sao được ,
chỗ tường thủng , cố lách ra , nắm chặt ,
vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu hết đoạn
2.
- Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với
Nam ://
“ Ngoài phố có gánh xiếc .// Bọn
mình ra xem đi!”//...
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước
lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em

khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc .
- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng .
-Đọc đoạn 2 , 3.
-Bác bảo vệ .
- Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu
nào đây ? Trốn học hả ?”.
-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi
bị đau. Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi
lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát
trên người em và đưa em về lớp .
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò .
6
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
làm gì?
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô
là người như thế nào ?
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
- Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi
vào em đã làm gì ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em tại sao côgiáo được ví là người
mẹhiền ?
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
đ) Củng cố dặn dò :
- HS hát bài “ Mẹ của em ở trường “
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Cô xoa đầu và an ủi Nam .
- Nam cảm thấy xấu hổ .
Minh rthập thò ngoài cửa khi được cô
giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô .
- Là cô giáo .
- Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người
dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam ,
Bác bảo vệ.
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .
- Hát bài hát .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Soạn ngày 16/ 10/ 2010
Giảng thứ 3/ 19/ 10/ 2010
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết nhận dạng hình tam giác
- Làm BT: 1,2 ,4, 5(a)
B/ Chuẩn bị :
- Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài 3 , 5
C/ Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ
-Gọi 1 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giải BT: Thùng đường trắng nặng 48 kg
thùng đường đỏ nặng hơn thùng đường
trắng 6 kg . Hỏi thùng đỏ nặng bao nhiêu kg
-Hai em lên bảng làm bài.
-Học sinh khác nhận xét .
7
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng
trong phạm vi 100 và Giải toán có lời văn
bằng 1 phép tính cộng
b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép
tính .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .

-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính
- Gọi 2 em lên bảng nêu lại cách thực hiện :
26 + 9 ; 36 + 15
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3 : - Mời một học sinh đọc đề bài
- Số 6 được nối với số nào đầu tiên ?
-Mũi tên của số 6 thứ nhất chỉ vào đâu ?
- Vậy ta đã lấy 6 cộng 4 bằng 10 .
- 10 được nối với số nào ?
- Số 6 thứ 2 có mũi tên chỉ vào đâu ?
-Hãy đọc phép tính tương ứng ?
- Ghi bảng : 4 + 6 + 6 = 16 .Vậy bài tập này
ta lấy số ở hàng đầu cộng với mấy ?
- Dòng thứ 2 trong bảng ghi cái gì ?
- Dòng thứ 3 ghi gì ?
- Gọi một em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học
sinh Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề
bài toán và tự làm bài sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau .
- Bài này thuộc dạng toán gì ?
-Yêu cầu lớp làm bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết
quả .

-Hai em nêu cách đặt tính và cách tính
- Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5
thẳng cột với 6 ; 1 thẳng cột với 3 viết
dấu + kẻ dấu gạch ngang . Thực hiện từ
phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1
nhớ 1 ; 3 cộng 1 bằng 4 nhớ 1 bằng 5
viết 5 .Vậy 36 cộng 15 bằng 51
- Lớp ghi kết quả vào vở .
-Một em đọc đề bài .
- Số 4
- Số 10
- Số 6
- Số 16
- 4 cộng 6 bằng 10, 10 cộng 6 bằng 16
- cộng với 6
- Kết quả lần cộng thứ nhất.
- Kết quả lần cộng thứ hai.
- Nối với số 6 thứ 2 .
- Một em lên bảng làm bà
- Đọc đề : - Đội 1 trồng được 46 cây , đội
2 trồng nhiều hơn đội 1 là 5 cây . Hỏi đội
2 trồng được bao nhiêu cây ?
- Bài toán về nhiều hơn .
Bài giải
Số cây đội 2 trồng được là :
8
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
Bài 5: - Yêu cầu đọc đề .
- Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3
1

2 3

- Kể tên các hình tam giác ?
- Có mấy hình tam giác ? Mấy hình tứ giác
đó là những hình nào ?
- Yêu cầu học sinh làm vào vở
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
46 + 5 = 51 ( cây )
Đ/S: 51 cây
- Một em đọc đề
- Quan sát .
- Hình 1 , hình 3 hình ( 1 + 2 + 3 )
- Có 3 hình tam giác ; Có 3 hình tứ giác
là
( hình 2 , hình ( 2 + 3 ) hình ( 1 + 2 )
- Em khác nhận xét bài bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 2: Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu :
- Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện người mẹ hiền.
- DHSKT: Ngồi im lặng nghe bạn kể chuyện.
B/ Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh .
C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện
“ Người thầy cũ “
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
được học qua bài tập đọc tiết trước đó là
câu chuyên
“ Người mẹ hiền “
b)Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào
tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ
câu chuyện .
-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .
- 4 em kể một đoạn trong chuyện “
Người thầy cũ “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em
lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện .
Lắng nghe nhận xét bạn kể .
9
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
* Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể .
- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể .

Hỏi: Bức tranh1 : Minh đang thì thầm với
Nam điều gì ?
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào ?
-Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách
nào ?
Bức tranh 2 :
-Khi hai bạn đang chui qua lỗ tường thủng
thì ai xuất hiện ?
- Bác đã làm gì ? Nói gì ?
- Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì ?
Bức tranh 3 :
- Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang
hai bạn trốn học ?

Bức tranh 4 :
-Cô giáo nói gì với Minh và Nam ?
- Hai bạn hứa gì với cô
c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai .
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe .
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Nam rất tò mò muốn xem .
-Hai bạn quyết định chui qua một lỗ

tường thủng
- Bác bảo vệ xuất hiện .
-Bác túm chặt chân Nam và nói : “ Cậu
nào đây ? Định trốn học hả ?”
- Nam sợ quá khóc toáng lên.
- Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau . Cô
nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy
phủi hết đất cát trên người Nam và đưa
cậu về lớp .
- Cô hỏi : Từ nay các em có trốn học đi
chơi nữa không ?
- Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và
xin cô tha lỗi .
- Bốn em lên nhận vai rồi kể theo vai.
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay
nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần
-Học bài và xem trước bài mới .

Tiết 3: Thể dục
( Thầy cường dạy)
Tiết 4: Luyện đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc:
10
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
- Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân
vật trong bài.
- HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể hiện được giọng đọc từng vai.

- Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo được vài tiếng trong bài.
II/ Hoạt đông dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Người mẹ hiền
LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc
GV sửa lỗi
Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm
GV nhận xét bổ sung
- Luyện đọc lại câu khó đọc.
* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
Luyện đọc trong nhóm
Thi đọc
Nhận xét đánh giá
HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh đọc theo
câu đầu.
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc phân vai:
- Bài này có mấy nhân vật?
-Bài này có mấy giọng đọc?
- Phân các vai:
• Người dẫn chuyện.
• Cô giáo.
• Bác bảo về.
• Minh.
• Nam.
- GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra
người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương
trước lớp

Hai em HS giỏi đọc lại toàn bài
Lớp theo dõi nhận xét
- Tìm từ khó đọc và phát âm: gánh xiếc, cổng
trường , trốn ra sao được , chỗ tường thủng ,
cố lách ra , vùng vẫy , lấm lét …
• Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu
khó.
- Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với Nam ://
“ Ngoài phố có gánh xiếc .// Bọn mình ra
xem đi!”//...
- Bốn em đọc 4 đoạn trước lớp theo giỏi.
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng thanh
Theo dõi nhận xét bạn đọc.
- Bài này có 4 nhân vật, cô giáo, bác bảo vệ,
Nam và Minh.
- Có 5 giọng đọc
- Nhắc lại gọng đọc của các nhân vật.
- Luyện đọc phân vai.
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai
Nhận xét bạn đọc
HS tự trả lời theo ý của mình
2 đến 3 HS đọc lại toàn bài
11
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
- Qua câu chuyện khuyên ta điều gì?
Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc
hay nhất.

IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc
nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tự nhiên xã hội
ĂN , UỐNG SẠCH SẼ
A/ Mục tiêu :
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không
uống nước lã, rửa tay trước khi ăn và sau khi đại , tiểu tiện.
- Nêu được tác dụng của các việc cần làm.
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ trang 18 , 19 .
C/ Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
“ Ăn uống đầy đủ “
-Vì sao chúng ta cần ăn uống đày đủ ? Nếu
bị bỏ đói , bị khát thì có tác hại gì ?
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Cho cả lớp hát bài : “ Thật đáng chê “
Giáo viên nêu tựa bài học
b) Hoạt động 1 : -Phải làm gì để ăn
sạch .
*Bước 1 : Động não .
- Đưa ra các câu hỏi để học sinh trả lời .
- Để ăn uống sạch sẽ chúng ta phải làm
những việc gì ?
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh và ghi
nhanh ý kiến học sinh lên bảng .

* Bước 2 : Làm việc với SGK theo nhóm :
- Yêu cầu quan sát tranh trong SGK trang
18 và tập đặt câu hỏi và trả lời trong
nhóm .Hình 1: Rửa tay thế nào là sạch và
hợp vệ sinh ?
Hình 2 : Rửa quả như thế nào là đúng ?
Hình 3 : Bạn gái trong hình đang làm gì ?
- Trả lời câu hỏi
-Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc
lại tựa bài
- Tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi .
- Rửa tay chân trước khi ăn , ăn chín ,
uống sôi , không ăn quả xanh , ...
- Em khác lắng nghe và bổ sung ý bạn .
- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp
nói cho bạn nghe .
- Quan sát SGK và trao đổi tập đặt câu
hỏi và trả lời các câu hỏi .
- Phải rửa bằng nước sạch và xà phòng .
- Rửa dưới vòi nước chảy hoặc rửa nhiều
lần bằng nước sạch .
- Đang gọt vỏ trái cây trước khi ăn .
12
Giáo án lớp 2 Tuần 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
Hình 4 : Tại sao thức ăn phải để trong lồng
bàn
Hình 5 : Bát, đĩa, thìa, đũa sau khi ăn phải
làm gì
* Bước 3 : Làm việc cả lớp .
- Yêu cầu đại diện các nhóm lần lượt lên

báo cáo kết quả .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo
khoa .
c) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phải
làm gì để uống sạch
* Bước 1 : Làm việc trong nhóm .
- Yêu cầu thảo luận nêu tên những đồ uống
mà mình thường uống trong ngày hoặc ưa
thích .
* Bước 2 : Làm việc cả lớp .
- YC một số em trả lời nhận xét loại nước
uống nào nên uống , loại nào không nên
uống .
- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học
sinh.
- Gv gợi ý để học sinh rút ra vấn đề vệ sinh
đồ uống .
- Ghi bảng bài học , mời nhiều em nhắc lại .
d) Hoạt động 3 : Ích lợi của việc ăn sạch ,
uống sạch .
-Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu
hỏi :
- Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi .
- Mời đại diện các nhóm trả lời trước lớp .
e) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc
sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước

bài
-Để tránh ruồi , chuột gián mò vào thức
ăn .
-Phải rửa sạch sẽ để nơi cao ráo .
- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời
trước lớp .
- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn .
- Nhiều em nhắc lại .
- Chia thành 4 nhóm .
- Các nhóm thảo luận và nêu .
- Nước suối, nước sôi nguội, nước ngọt,...
- Một số em trả lời trước lớp .
- Ta cần lấy nước uống từ nguồn nước
sạch , phải đun sôi để nguội . Nếu ở vùng
nước không sạch cần phải lọc nước rồi
đun sôi để nguội mới uống .
- Các nhóm trao đổi và trả lời .
- Ăn uống sạch giúp chúng ta đề phòng
được nhiều bệnh đường ruột như : đau
bụng , ỉa chảy , giun sán ,...
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
Tiết 2: Chính tả
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu :
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói của nhân vật trong bài.
- Làm được các bài tập 2; BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn.
13