BÀI SOẠN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 5

Ngày soạn: 20 / 9/ 2010
Ngày dạy: ...... / 9 / 2010
TIẾT 1: AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 1. BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.(T1)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Giúp HS nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã
học.
Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết phải của 10 biển báo hiệu giao thông mới.
2. Kỹ năng: Giải thích được sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông, có thể mô
tả lại các biển báo đó bằng lời hoặc hình vẽ để nói cho người khác biết về nội dung biển
báo hiệu giao thông.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức tuân theo và nhắc mọi người tuân theo hiệu lệnh
của biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị: GV - Phiếu học tập, 2 bộ biển báo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
T
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
10
10
10
Tiết 1
1. Ổn định tổ chức.
2. Bài mới.
* Hoạt động 1. Trò chơi: Phóng viên.
- GV đưa các vấn đề y/c vai phóng viên trả lời.
H: Ở gần nhà em có những biển báo hiệu giao
thông nào ?
H: Những biển báo đó được đặt ở đâu ?
H: Những người có nhà ở gần biển báo đó có

biết nội dung các biển báo đó không ? Họ có
cho rằng những biển báo đó là cần thiết và có
ích không ? Vị trí để có đúng không ?
H: Theo em tại sao lại có những người không
tuân theo các hiệu lệnh của biển báo giao thông
?
H: Việc không tuân theo như vậy có thể xảy ra
hậu quả khác nào ?
H: Nên là như thế nào để mọi người thực hiện
hiệu lệnh của các biển báo hiệu giao thông ?
=> Muốn phòng tránh tai nạn giao thông ta
phải làm như thế nào ?

* Hoạt động 2. Ôn lại các biển báo cũ.
- Chọn 4 nhóm, mỗi nhóm 5 em, giao cho mỗi
nhóm 4 biển báo hiệu khác nhau.
- Khi GV hô “bắt đầu” mỗi nhóm 1 em cầm
biểm báo “đang cầm” vào đúng vị trí nhóm
biển báo.
- Nhận xét kết quả và biểu dương.
- Kết luận: Biển báo giao thông là thể hiện
hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông
để đảm bảo ATGT. Thực hiện đúng điều quy
định của biển báo hiệu giao thông là thực hiện
luật giao thông đường bộ.
Hoạt động 3: Nhận biết biển báo hiệu lệnh.
Bước 1. Nhận biết các biển báo hiệu.
y/c: Em hãy căn cứ vào màu sắc, hình dạng các
biển báo rồi gắn biển báo vào đúng vị trí từng
nhóm biển báo. Nếu đúng y/c 3 em khác lên viết

tên từng biển báo.
Nhận xét chung và đánh giá.
H: Nếu các em được bố mẹ đèo bằng xe máy tới
con đường có gắn biển báo hiệu này (111a) thì
các em sẽ làm gì ?
Kết luận: Biển báo giao thông gồm 5 nhóm biển
- 1 em đóng vai phóng viên rồi
trả lời các câu hỏi.
- Mọi người cần có ý thức chấp
hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn
của biển báo hiệu giao thông.
+ Biển báo cấm.
+ Biển báo nguy hiểm.
+ Biển hiệu lệnh.
+ Biển chỉ dẫn.
- Hoạt động nhóm.
+ N1. Biển báo cấm.
+ N2. Biển báo nguy hiểm.
+ N3. Biển chỉ dẫn.
- Đại diện mỗi nhóm cầm 1 biển
báo.
- Em khác nhận xét, đánh giá.
- 111a là biểu báo cấm xe máy đi
TIẾT 2: AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 1. BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.(T2)
(Tiếp)
T
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1

4
14
13
3
Tiết 2
1. Ổn định tổ chức.
2. KTBC: Kiểm tra lại các kiến thức đã học ở
tiết trước để vào tiếp bài.
3. Bài tiếp.
Hoạt động 4. Luyện tập.
a. Mục tiêu: HS có thể mô tả bằng lời, bằng
hình vẽ 10 biển báo. Luyện cho HS nhận
dạng và ghi nhớ nội dung 10 biển báo.
b. Cách tiến hành.
- Giơ biển báo và tên ở các vị trí khác nhau.
- Hướng dẫn thực hành.
- Nhận xét và chữa bài.
Hoạt động 5. Trò chơi.
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học. Rèn
khả năng nhận diện nhanh các biển báo giao
thông.
b. Cách tiến hành.
- Chia lớp làm 4 nhóm.
- Hướng dẫn: Mỗi nhóm 1 em cầm tên biển
báo gắn vào biển. Đội nào nhanh và đúng là
nhất.
- Kết thúc chơi GV nhận xét và đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò: Luôn ghi nhớ và thực hiện đúng

quy định các biển báo.
- Vài HS.
- Xác định y/c luyện tập.
- Gắn biển vào đúng tên biển.
- Nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội
dung của 1, 2 biển báo trong số
các biển báo này.
- Vẽ 2 biển báo mà em nhớ và ghi
tên.
- Tập hợp nhóm, mỗi nnhóm 1 cột.
- Theo dõi y/c.
- Tiến hành chơi.
- Nhận xét kết quả.
- Nhắc lại nội dung chính của bài.
TIẾT 3: AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 2. KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN.(T3)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: HS nắm được quy định đối với người đi xe đạp trên đường phố theo
luật giao thông đường bộ.
Nắm được lên xe, đỗ xe và dừng xe an toàn trên đường phố.
2. Kỹ năng: HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau (có
hoặc không có vòng xuyến).
Phán đoán nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp
(có thể điều khiển tốc độ vòng tránh ô tô và các phương tiện khác tránh các nguy hiểm
khác trên đường).
Xây dựng liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức điều khiển xe an toàn.
II. Nội dung.
- Những quy định đối với người đi xe đạp để đảm bảo an toàn.
- Ở đường 1 chiều, xe không có động cơ đi ở bên phải đường, xe có động cơ đi ở

bên trái đường.
- ở cả đường 1 chiều và 2 chiều, xe đạp để đảm bảo an toàn là đi bên phải đường
hoặc đi ở lề đường dành cho xe thô sơ.
- Khi đổi hướng hoặc đổi làn xe, xe đạp phải giơ tay xin đường.
- Không đổi hướng bất ngờ trên đường, khi muốn rẽ người đi xe đạp phải đi chậm
lại chuyển hướng xe sang làn đường gần với chiều rẽ của mình
(theo mũi tên kẻ trên đường). Giơ tay xin đường rồi mới rẽ.
- Khi đổi hướng xe đạp phải nhường đường cho người đi bộ, cho những người đi
xe đạp khác đường và những xe đi ngược chiều.
- Khi qua đường giao nhau, nơi đường giao nhau không có vòng xuyến, xe đạp
phải nhường đường cho những xe đi ngược chiều từ phía bên phải.
- Nơi giao nhau có vòng xuyến, xe đạp phải nhường đường cho những xe có hàng
cồng kềnh, gây cản trở giao thông.
- Các điều luật liên quan: Điều 13 khoản 23. Điều 15 khoản 1, khoản 2. Điều 23
khoản 3. điều 29 khoản 3 (Luật giao thông đường bộ).
III. Chuẩn bị.
GV: Tạo mô hình đường phố gồm những điều sau:
- 1 đường 2 chiều, chiều 2, 3 làn xe.
- 2 đường phụ đi vào đường chính.
- Ngã tư không có vòng xuyến, 1 ngã năm, 1 ngã sáu có vòng xuyến, vạch kẻ đường
để phân chia đường.
- Những mũi tên kẻ trên đường chỉ hướng xe đi.
- Chuẩn bị những ô tô, xe máy, xe đạp, đèn tín hiệu giao thông.
- Vẽ 1 đường phố trên sân trường, thể hiện nhiều làn xe, có những vạch kẻ đường,
giải phân cách và mũi tên chỉ hướng , một ngã tư không có vòng xuyến.
IV. Các hoạt động dạy học.
T
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1

4
27
Tiết 1
1. Ổn định tổ chức.
2. KTBC: Kiểm tra lại các kiến thức đã học ở tiết
trước để vào tiếp bài.
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Trò chơi: Đi xe đạp trên sa bàn.
- Vài HS.
a. Mục tiêu: HS biết cách điều khiển xe an toàn
trên đường giao nhau (không có vòng xuyến).
Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an
toàn và không an toàn.
b. Cách tiến hành.
- Giới thiệu mô hình 1 đoạn đường phố.
H: Em hãy giải thích vạch kẻ đường mũi tên trên
mô hình (hoặc sa bàn).
Đặt 1 số xe bằng giấy hoặc đồ chơi lên mô hình.
H: Để rẽ trái (từ A -> N) người đi xe phải đi như
thế nào ?
H: Người đi xe đạp nên đi như thế nào từ điểm O
-> D (từ đường phụ sang đường chính) mà ở ngã
tư không có đèn tín hiệu giao thông ?
H: Người đi xe đạp đi như thế nào từ điểm D ->
E hoặc điểm I ?
H: Khi rẽ ở đường giao nhau (từ điểm A -> N) ai
được quyền ưu tiên đi trước ? (người đi xe đạp,
các xe đi ngược lại hay người đi bộ qua đường).
H: Người đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến (từ
điểm A -> K) như thế nào ?

H: Người đi xe đạp đi như thế nào từ điểm A ->
M ?
- Quan sát hình A.
- Chỉ trên sa bàn và trình bày
cách đi xe đạp từ điểm này đến
điểm khác.
- Xe đạp luôn đi bên phải sát lề
đường, nhưng khi muốn rẽ trái
người đi xe đạp không nên đi
tới tận đường giao nhau mới
rẽ, mà phải dơ tay trái để xin
đường chuyển sang làn đường
bên trái khi đến sát đường giao
nhau mới rẽ.
- Đến gần ngã tư người điều
khiển xe đạp đi chậm lại, quan
sát cẩn thận các xe đi đến từ cả
2 phía trên đường chính. Khi
không có xe đi qua mới nhanh
chóng vượt qua để rẽ trái tới
điểm D.
- Đến điểm E người đi xe đạp
nên đi ở sát bên phải, dơ tay
phải xin đường. Khi muốn
chuyển đường sang điểm I
người đi xe đạp dơ tay trái xin
đường.
- Xe đạp nên đi chậm và
nhường đường cho xe đi ngược
chiều lại (từ điểm N -> ô tô P)

và người đi bộ qua đường.
- Người đi xe đạp phải nhường
đường cho các xe khác đi đến
từ bên trái và đi sát vào bên
phải.
- Người đi xe đạp không được
đi xuyên qua vạch kẻ đường
liền mà phải đi đến đường giao
nhau và vòng theo hình chữ U
qua vòng xuyến để đến điểm M.
- Người đi xe đạp dơ tay trái