SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy ở trường mầm non

SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
a. Đặt vấn đề:
Nh chúng ta đã biết:cùng với sự phat triển của đất nớc,giáo
dục đào tạo không ngừng phát triển,nâng cao chất lợng giáo
dục cùng với các bài học khác nhằm hình thành cho trẻ niềm tinlý tởng-động cơ-hành vi-tình cảm-những nét tính cáchnhững thói que ứng xử đúng đắn trong xã hộiđa con ngời
phát triển với một đỉnh cao cuă nhân loại.Giáo dục mầm non
đóng vai trò hết sức quan trọng cho sự phát triển nhân cách
của con ngời một cách toàn diện,giáo dục mầm non là mắt
xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân.Chất lợng
chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào 2 yếu tố cơ bả
đó là phơng tiện trang thiết bị dạy học và đội ngũ giáo viên
mầm non.Trong đó đội ngũ giáo viên mầm non là trung tâm
trong quá trình thực hiện mục tiêu đào tạo,chủ thể của quá
trình chăm sóc giáo dục trẻ.Phơng tiện trang thiết bị dạy học
là phơng tiện hữu hiệu giúp chủ thể thực hiện đợc mục
tiêu.Chính vì thế,Trong khi đt nc Vit Nam ta ang hũa nhp v
phỏt trin cựng vi th gii mt nn kinh t tri thc v mt xó hi thụng tin y
khú khú khn v thỏch thc thì vic o to ngun nhõn lc v CNTT l rt
quan trng v cp thit. Trong quyt nh s 81/2001/QD- TTg, th tng chớnh
ph ó giao nhim v trng tõm cho ngnh giỏo dc l o to ngun nhn lc
Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
CNTT v y mnh ng dng CNTT trong cụng tỏc giỏo dc v o to. Nm
hc 2018-2019, B giỏo dc v o to ó trin khai cuc vn ng "Nm hc
ng dng CNTT trong ging dy" tt c cỏc cp trng t i hc, cao ng

cho n THPT, THCS,TH v c bc hc mm non.Với tầm quan trọng
trong việc quyết định chất lợng giáo dục mầm non thì đội
ngũ giáo viên cần đáp ứng yêu cầu phát triển của đát nớc,của
ngành học trên tất cả các mặt.Song trong thực tế đội ngũ giáo
viên mầm non còn hạn chế về nhiều mặt:Đời sống còn khó
khăn,trình độ chuyên môn nghiệp vụ còn hạn chế,cập nhật
thông tin tri thức khoa học cha kịp thời;đặc biệt là việc cập
nhật và ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy
nhằm góp phần thực hiện tốt chủ đề năm họcĐổi mới công tác
quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục quả thực không đơn
giản.Nhận rõ tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ
thông tin trong công tác giảng dạy của bậc học mầm non và từ
tình hình thực tế của đội ngũ giáo viên trong đơn vị,bản
thân tôt băn khoăn trăn trở và chọn đề tàiMột số biện pháp
nhằm nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin trong
công tác giảng dạy ở trờng mầm non
B/nội dung:
I/ C ơ sở khoa học:
Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
- Nm trong h thng giáo dc quc dân, ngnh giáo dc
mm non l mt xích u tiên trong vic thc hin nhim v o
to ngun nhân lc CNTT v y mnh ng dng CNTT vo gin
dy.
- Hin nay các trng mm non có iu kin u t v trang b

Tivi, u Video, xây dng phòng a nng vi h thng máy tính
v máy chiu, ni mng internet. Mt s trng cũn trang b thêm
máy quay phim, chp nh,...to iu kin cho giáo viên mm non
có th ng dng CNTT vo ging dy. Qua ó ngi giáo viên mm
non không nhng phát huy c ti a kh nng lm vic ca
mình m còn tr thnh mt ngi giáo viên nng ng, sáng to
v hin i, phù hp vi s phát trin ca ngi giáo viên mầm non
trong thi i CNTT.
- Công ngh thông tin phát trin ã m ra nhng hng i mi
cho ngnh giáo dc trong vic i mi phng pháp v hình thc
dy hc. Công ngh thông tin phát trin mnh kéo theo s phát
trin ca hng lot các phn mm giáo dc v có rt nhiu nhng
phn mm hu ích cho ngi giáo viên mm non nh B Office,
Lesson

Editor/

Violet,

Active

Primary,

Flash,

Photoshop,

Converter, Kispix, Kisma,phần mền dinh dỡng...Các phn mm
ny rt tin ích v tr thnh mt cụng c c lc h tr cho vic

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
thit k giáo án in t v ging dy trên máy tính, máy chiu,
bng tng tác cng nh trên các thit b h tr khác nh Tivi, u
Video...va tit kim c thi gian cho ngi giáo viên mm non,
va tit kim c chi phí cho nh trng m vn nâng cao c
tính sinh ng, hiu qu ca gi dy. Nu trc ây giáo viên
mm non phi rt vt v có th tìm kim nhng hình nh, biu
tng, dùng phc v bi ging thì hin nay vi ng dng CNTT
giáo viên có th s dng Internet ch ng khai thác ti liệu
giáo dc phong phú, ch ng quayphim, chp nh lm t liu
cho bi ging in t. Ch cn vo phai ,"nhp chut" l hình nh
nhng con vt ng nghnh, nhng bông hoa mu sc, nhng
hng ch bit i v nhng con s bit nhy theo nhc hin ngay ra
vi hiu ng ca nhng âm thanh sng ng ngay lp tc thu hút
c s chú ý v kích thích hng thú ca hc sinh và c ch
ng hot ng nhiu hn khám phá ni dung bi ging. ó có
th coi l mt phng pháp u vit va phù hp vi c im tâm
sinh lý ca tr, va thc hin c nguyên lý giáo dc ca
Vgotxki "Dy hc ly hc sinh lm trung tâm mt cách

d

dng.
- Có th thy ng dng ca cụng ngh thông tin trong giáo

dc mm non đã to ra mt bin i v cht trong hiu qu ging

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
dy ca ngnh giáo dc mm non, to ra mt môi trng giáo dc
mang tính tng tác cao gia giáo viên v hc sinh.
- Phng pháp dy hc bng CNTT trong giáo dc mm non
to ra mt môi trng dy hc tng tác cao, sng ng, hng thú
v t hiu qu cao ca quá trình dy hc a giác quan cho tr.
- Ni dung, t liu bi ging gii thiu cho tr mang tính chân
thc, phong phú. Trong bi ging in t tr có th lm quen vi
nhng hin tng t nhiên, xã hi m tr khó có th t bt gp
trong thc t.
- Giáo viên mm non có th ch ng khai thác tìm kim
ngun ti nguyên giáo dc qua mng thụng tin truyn thông,
Internet,...Ngun ti nguyên vô cùng phong phú vi hình nh,
âm thanh, vn bn, phim...sng ng t nhiên tác ng tích cc
n s phát trin trí tu ca tr mm non cng nh nh hng n
quá trình hình thnh nhân cách ton din tr.
II/ Cơ sở thực tiễn:
Thực hiện quyt nh s 81/2001/QD- TTg,ngay từ năm học 20062009 PGD Lệ Thuỷ đã rất chú trọng và đaứng dụng công
nghệ thông tin làm chủ đề của năm học.chủ đề đó đã đợc
chỉ đạo và thực hiện rất tốt và năm học 2009-2010 Huyện nhà
đã tổ chức tổng kết sau 3 năm thực hiện ,trong kết quả đánh

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
giá ở các bậc học tiểu học và trung học đã thực hiện rất tốt và
đợc đánh giá cao (hầu hết các trờng đều có phòng máy,dạy
cho học sinh thực hành tin học trên máy,giáo viên soạn bài và
giảng bài trên máy điện tử một cách thành thạo).Song đối với
bậc học mầm non thì còn quá hạn chế(số máy đợc trang cấp
chỉ mới đủ cho kế toán,BGH nhà trờng và gvdinh dỡng làm;hầu
hết giáo viên cha sử dụng đợc máy vi tính một cách thành
thạo).Đối với một trờng vùng ven nh trờng mầm non Cam
thuỷ,trong quá trình tiếp tục thực hiện chủ đềứng dụng công
nghệ thông tinquả còn gặp không ít khó khăn.
1/Thuận lợi:
- Năm học 2009-2010 là năm Huyện nhà tổ chức tổng kết
sau 3 năm thực hiện chủ đề ứng dụng công nghệ thông tin
nên đã đầu t trang cấp cho nhà trờng hệ thống máy tính khá
đầy đủ(từ văn phòng đến nhà bếp và cả 02 lớp lớn đều đã có
máy để sử dụng).
- Nhà trờng đợc sự quan tâm rất lớn của các cấp lãnh
đạo:lãnh đạo Huyện,PGD,chuyên viên bậc học,lãnh đạo địa phơng,các trờng trong địa bạn,các trờng trong bậc họcđã hổ trợ
về kinh phí lẫn kiến thức và kỹ năng trong ứng dụng công
nghệ thông tin.

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
- Hầu hết giáo viên trẻ,nhiệt huyết,đam mê.
2/Khó khăn:
- Kinh phí u t các thit b CNTT nhm phc v cho công tác
ging dy ng dng CNTT trong các trng mm non l rt ln. Vì
th không phi trng mm non no cng kinh phí u t c
s h tng công ngh thông tin cho giáo viên mm non;đặc biệt
là với một trờng ở nâng thôn nên dù đã có máy để sử dụng song
số máy còn quá khiêm tốn(toàn trờng chỉ mới có 04 máy).
- Tuy máy tính in t mang li nhiu tin ích cho vic ging
dy ca giáo viên mm non nhng công c hin i ny không th
h tr v thay th hon ton cho các phng pháp trc quan khác
ca ngi giáo viên. Đại loại vì l máy móc nên nó có th gây ra
mt s tình hung bt li cho tin trình bi ging nh l mt
in, máy b treo, b virus...v mi khi có s c nh vy ngi giáo
viên khó có th hon ton ch ng iu khin tin trình bi
ging theo nh ý mun.
- Kin thc v k nng v CNTT ca giáo viên còn quá hạn ch.
Có th thy s am mê sáng to ng dng CNTT các giáo viên
mm non tr nhng iu đó cũng thật khó khi kiến thức và kỹ
năng ững dụng công nghệ thông tin của họ còn quá nghèo và
đặc biệt khó khăn cho nhng giáo viên mm non đã có tui .

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm

SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
Vic kt ni v s dng khai thác tin ích ca công ngh mng
máy tính v mng Internet đối với họ còn quá khó khăn,khó có
thể thc hin mt cách trit v có chiu sâu.
3/Điều tra thực tiển:

Mức độ sử dụng công
Số lợng

%

2/14

14,3

5/14

35,7

3/14

21,4

0

0

0

0

2/14

14,3

nghệ thông tin
Cha biết gì về máy tín
Biết sử dụng những thanh
công cụ cơ bản trên máy
Soạn thảo đợc văn bản
Soạn giáo án trên máy tính
Sử dụng máy chiếu trong giảng
dạy
Sử dụng đợc mạng

III/ Một số biện phấp chủ yếu nhằm nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng
dạy ở trờng mầm non
1/Tuyên truyền sâu rộng trong tập thể giáo viên về những u
điểm của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác
chăm sóc giáo dục trẻ.
Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non

Vic ng dng công ngh thông tin trong hot ng chm sóc,
giáo dc tr em có nhng u vit ln so vi cách ging dy truyn
thng.
Tr em ho hng, ch ng v sáng to trong gi hc, phù hp vi
c im tâm sinh lý ca tr em

nh minh ho: tập huấn cho giáo viên về những u điểm của
việ ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc giáo
dục trẻ.
Nu trc ây giáo viên mm non phi rt vt v cú th
tìm kim nhng hình nh, biu tng, dùng phc v bi ging
Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
thì hin nay vi ng dng CNTT giáo viên có th s dng Internet
ch ng khai thác ti nguyên giáo dc phong phú, ch ng
quayphim, chp nh lm t liu cho bi ging in t. Ch cn vi
cái "nhp chut" l hình nh nhng con vt ng nghnh, nhng
bông hoa mu sc, nhng hng ch bit i v nhng con s
bit nhy theo nhc hin ngay ra vi hiu ng ca nhng âm
thanh sng ng ngay lp tc thu hút c s chỳ ý v kích
thích hng thú ca hc sinh và c ch ng hot ng nhiu
hn khám phá ni dung bi ging .
H tr c lc cho giáo viên trong vic chun b bi ging v
lờn

lp.

nh minh ho: Gi hc Cho tr lm quen vi toán bng giáo án
in

t

trên

bng

tng

tác.

Thông qua nhng gi hc có áp dng công ngh thông tin v s
dng các bi ging in t, nhng hình nh p, hnh vi p,
nhng k nng sng c chuyn ti tr em mt cách nh nhng
v sng ng; góp phn hình thnh các em nhn thc v cái
p, bit yêu cái p, mong mun to ra cái p trong cuc sng v
nhng k nng sng cn thit i vi la tui mm non. Góp phn
tích cc trong vic giáo dc cái p, k nng sng cho tr em.

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non

nh minh ho: Gi hc to hình bng giáo án in t trên bng
tng tác.
2/ Bồi dỡng kiến thức,kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin
cho đội ngũ:
Qua tình hình thực tế của đội ngũ,BGH xác định rõđể
trờng mầm non Cam Thuỷ có thể sánh vai với các trờng bạn trên
Huyện nhà đồng thời để nâng cao chất lợng ứng dụng công
nghệ thông tin vào công tác giáo dụcthì việc trớc tiên đó là
phải cung cấp cho đội ngũ lợng kiến thức và kỹ năng ứng dụng
công nghệ thông tin.Chính vì thế vào đầu năm học nhà trờng
đã đặc biệt chú trọng công tác bồi dỡng cho đội ngũ về ứng
dụng công nghệ thông tin.Nhà trờng và công đoàn cùng với

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
chuyên môn đã nghiên cứ và tìm đủ mọi hình thức để đảm
bảo

trang b cho i ng giáo viên nhng kin thc c bn v

công ngh thông tin, xây dng giáo án in t v nhng ng
dng ca nó trong hot ng chm sóc, giáo dc tr .Cụ thể:
Nh trng ã mi giáo viên tin học và kỹ thuật viên tin học
v ng dng công ngh thông tin trong giáo dc mm non v

bi dng cho giáo viên về cả lý thuyết và thực hành. Giảng
viên đã truyền thụ đến cho giáo viên từ những bài giảng về tin
học cơ sở,các bài giảng và bí quyết để soạn bài và giảng bài
trên máy tính điện tử-máy chiếu đa năng ví dụ nh: Ví d:
*Lmquen vi phn mm Window Movie Maker:Khi tôi t
mình hc v nghiên cu trên máy tính, tôi ã phát hin ra mt
công c son giáo án in t khá tin ích vi giáo viên mm non
đó l Phn mm Window Movie Maker. Phn mm ny có sn
trong chng trình Window nhng không phi ai cng chú ý ti
nó. Các bn ch cn nhp chut vo Start/ Program/Window
Movie Maker, biu tng l mt cun phim. Phn mm ny cho
phép các bn lm giáo án nh nhng on phim. Các bn có th
a tranh nh, video, âm thanh, ch vit vo bi ging ca
mình v lm hiu ng cho chúng tht sng ng. Các bn mun
t ghi âm ging k truyn ngt ngo ca mình lng vo on

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
phim? Tht n gin, các bn ch cn kích vo biu tng cái
Micro v lm theo ch dn m thôi. Không nhng th các bn còn
có th d dng in giáo án ca mình ra a VCD dy trên tivi m
không cn phi ra hiu Converter âu. Các bn hãy th lm quen
i, các bn s thy rt bt ng vì tính ng dng n gin ca
Window Movie Maker.
* Lm th no in bi ging in t t Power Point sang a

VCD
Bn ó son xong mt giáo án in t trên Power Point? Bn mun
in chúng ra a VCD nhng Power Point ch trình chiu ch
không phi mt on phim, lm sao m in ra a c? Tôi ã ngh
ngay n vn l phi i uôi. Nhng khi tôi lm th trên phn
mm i uôi thông thng thì không c. Câu hi ny tôi ã
tr li c khi tôi gõ mt dòng ch n gin vo Google l
"converter Power Point to video". Tôi ã c ch dn ti phn
mm i uôi t file Power Point sang Video. Các bn thy y, nu
các bn thc s say mê v nhit huyt vi ngh, bn s có th tr
li c bt k câu hi no bn mun ch cn mt cái "nhp
chut".
+ Khi s dng các phn mm giáo dc, bn hãy chú ý, ng nên
quá lm dng và nu không s lm mt i tính thm m ca bi

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
ging. Ví d nh la chọn phong ch, mu ch, hiu ng hình
nh...bn nên chn mu ch v mu nn không quá tng phn,
hiu ng hình nh không quá ri nu không hc sinh ca bn s
nhc mt v không th chú ý vo bi ging c gây tác dng
ngc.
+ Khi sp xp các Slide hãy sp xp n gin, hp lý v luôn lu
ý n mi liên kt gia chúng vì ôi khi mt trc trc nh trong
quá trình tin hnh bi ging cng có th lm cho bn lúng túng,

mt bình tnh. Quan trng l bn hãy t tin.
+ Các bn hãy thng xuyên tham gia bi dng v t bi
dng kin thc v CNTT. Mt s trang web h tr c lc cho giáo
viên mm non trong vic thit k các bi ging in t l giáo
viên.net, dayhocintel.org, mammon.edu.vn. Mt s trang Web
cho phép bn tìm kim ngun ti nguyên khng l khai thác
nh Google.com.vn, Download.com.vn...Bn có th tìm thy vô
s hình nh, video, âm thanh,...thm chí c nhng phn mm
tin hc h tr rt tuyt vi cho vic thit k giáo án in t ca bn.
- Các nh trng nên trang b các thit b CNTT ng b gia
máy tính, máy chiu, bng tng tác hay các phn mm v hng
dn chi tit cho giáo viên cách s dng. Nh trng nên ni mng

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
internet, to iu kin cho giáo viên hc hi v khai thác ti
nguyên trên internet.
- Đồng thời với việc mời giảng viên về dạy cho giáo viên thì
nhà trờng cũng đã đầu t xây dựng tủ sách tin học nh su tầm
các loại sách tin học từ tin học cơ sở đến tin học cao cấp để
xây dựng tủ sách tin học trong nhà trờng để cho giáo viên
nghiên cứu.
- Động viên giáo viên tham gia học các lớp bồi dỡng chứng chỉ
tin học để có kiến thức tin học.
- Phân công giáo viên,nhân viên giỏi vi tính kèm cặp cho

giáo viên cha biết gì về vi tín và giáo viên còn yếu. Tạo điều
kiện cho giáo viên đợc thực hành trảI nghiệm trên máy vi tìn
nh cho giáo viên mợc máy để thực hành vào buổi tra,buổi
tối,thời gian rảnh.Nhờ thế mà trong một thời gian bồi dỡng
ngắn từ 01/8 đến 01/9 hầu hết giáo viên đã có đợc những
kiến thức cơ bản về tin học và đặc biệt một số giáo viên đã
biết sử dụng những thao tác cơ bản trên máy tính nh cô
Thuỷ,cô Sàn.
3/ Tham mu với các cấp lãnh đạo để mua sắm trang thiết bị,
tăng trởng CSVC:

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
Nh ông cha ta đã nói:học phải điđôi với hành;lý thuyết phải
gắn liền với thực tiễn.Nếu chỉ có bồi dỡng bằng lý thuyết
không mà không đợc thờng xuyên thực hành trên máy thì kiến
thức đó sẽ ngày một mai một và mất đi.Chính vì thế để ứng
dụng công nghệ thông tin đi vào cuộc sống của giáo viên cần
phải tạo đợc điều kiện cho giáo viên thực hành nhiều trên máy
tính song số máy hiện có của nhà trờng còn quá ít ỏi nên BGH
nhà trờng đã tham mu với các cấp lãnh đạo quan tâm đầu t
trang cấp thêm cho nhà trờng về máy vi tính.Đồng thời với việc
tham mu với các cấp lãnh đạo để trang cấp thêm máy vi tính
nhà trờng cũng khuyến khích giáo viên mua thêm máy vi tính
cá nhân,đã phối hợp với công đoàn tạo điều kiện cho giáo viên

đợc vai vốn để mua máy vi tính cô Nhiên,cô Duyên,cô Sàn.Nhờ
thế mà cho đến nay lợng máy trong nhà trờng đã tăng lên rõ
rệt:Năm học 2009-2010 PGD đã trang cấp thêm cho nhà trờng
02 máy và địa phơng đã đầu t mua sắm cho đ/c HT một
máy tín xách tay.Về giáo viên thì từ chổ cha có máy nào thì
nay đã có 6/14 đ/c đã có máy cá nhân và đã có máy tính xách
tay;đầu t kinh phí để cài phần mềm dinh dỡng cho giáo viên
dinh dỡng thực hành;cài phần mềm Kismas cho giáo viên và trẻ 5
tuổi đợc trải nghiệm,kết nối mạng intonet.Chính nhờ sự tăng

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
trởng về cơ sở vật chất đó đã tạo điều kiện cho giáo viên đợc
thực hành nhiều trên máy vi tín nên đã thức đẩy đợc chất lợng
ứng dụng công nghệ trong nhà trờng tăng lên rõ rệt.(cho đến
nay đã có12/14 đ/c cán bộ quản lý và giáo viên sử dụng thành
thạo máy vi tính;có 9/11đ/c giáo viên soạn bài trên máy vi tính)
4/Chỉ đạo thực hiện tốt các phần mềm nh phần mềm dinh
dỡng,phần mềm Kismas, Kispix.
Nh chúng ta đã biết chơng trình kidsmart là chơng trình
hổ trợ giáo dục mầm non,chơng trình đặt nền móng và mũi
nhọn cho chiến lợc úng dụnh công nghệ thông tin trong giáo dục
mầm non.Hiện nay nhiều địa phơng đã mở rộng ứng dụng
công nghệ thông tinh ngoài kidmart: nh quản lý dinh dởng,quản
lý sức khoẻ trẻ.Chơng trình đã tạo điều kiện phát triển nghiệp

vụ cho các giáo viên mầm non trên toàn quốc.Chơng trình tạo
điều kiện cho trẻ phát triển các kỹ năng và kiến thức nền tảng
cho tơng lai:tự tin khi tiếp cận công nghệ mới,kỹ năng phát
hiện,khám phá,làm việc theo nhóm,kỹ năng phân tích,đánh
giá,đàm phán,trình bày ý tởng và vui thích đến trờng.KIDSMART cũng tạo điều kiện tăng cờng truyền thông và
quan hệ giữa ngời học với cộng đồng,từ đó các trờng mầm non
thu đợc sự quan tâm hơn từ xã hội và phụ huynh thông qua các

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
khoản đầu t lớn Chính vì thế,để nâng cao chất lợng ứng
dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ
trong nhà trờng thì ngay t u năm học nh trng cng ã
trin khai cho tr khi các lp mu giáo lm quen vi máy vi
tính thông qua các phn mm phát trin trí tu nh Kismas,
Kispix, nhm hình thnh cho tr thói quen v k nng s dng
máy tính n gin cng nh to iu kin thun li cho hot ng
tng tác gia tr v cô trong gi hc bng giáo án in t.

(nh minh ho gi hc cho tr lm quen viMTXQ)
5/ Đa ứng dụng công nghệ thông tin vào tiêu chí thi đua:
Vào đầu năm học nh trng ã thnh lp Ban công ngh
thông tin, kt hp nh trng, BGH t chc cho giáo viên thi ua

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
son v dy giáo án in t tt c các khi lp. Giáo viên ging
dy bng giáo án in t trên bng tng tác c BGH, Ban CNTT
v các bn ng nghip trong ton trng d gi v rút kinh
nghim. Đồng thời để thúc đẩy chất lợng ứng dụng công nghệ
thông tin trong nhà trờng,BGH nhà trờng và tổ chuyên môn và
công đoàn đã nghiên cứu và đa việc ứng dụng công nghệ
thông tin vào tiêu chí để xét thi đua hàng tháng-hàng quý và
cả năm học. Qua các đợt thao giảng, nhà trờng và tổ chuyên
môn đánh giá cao những giờ dạy biết đa công nghệ thông tin
vào giảng dạy .Qua xét thi đua hàng tháng,nhà trờng phê bình
những giáo viên cha biết soạn bài bằng vi tính,tuyên dơng
khích lệ những giáo viên đã biết soạn bài và xây dựng bộ hồ
sơ trên máy,đặc biệt tuyên dơng những giáo viên đã biết soạn
bài bằng giáo án điện tử,biết tìm tòi nghiên cứu su tầm tranh
ảnh-t liệu trên mạng.Từ đó tạo đọng lực thức đẩy cho giáo viên
nổ lực cố gắng từ khâu tìm kiếm nội dung,hình ảnh t liệu
để soạn bài trên máy đến cách thức giảng bài ,trình chiếu
trên máy chiếu đa năng. Chính vì thế nên cho đến nay hầu
hết giáo viên trong nhà trờng đều đã soạn bài trên máy vi
tính(10/11đ/c); hầu hết các giờ dạy thao giảng đều sử dụng

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm

SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
trình chiếu qua màn hình chiếu,đa số giáo viên biết sử dụng
máy tính để giảng dạy.
IV/Kết quả đạt đợc:
Qua một năm học tiếp tục thực hiện chủ đềứng dụng
công nghệ thông tin trong chăm sóc giáo dục trẻ,cùng với sự
giúp đỡ của các cấp lãnh đạo và sự chỉ đạo thực hiện của nhà
trờng qua các biện pháp nh đã nêu ở trên nên chất lợng của việc
ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trờng đã tăng lên rõ
rệt .cụ thể:
Mức độ sử dụng công
Số lợng

%

0

0

10/14

71,2

13/14

92,9

Soạn thảo đợc văn bản

12/14

85,7

Soạn giáo án trên máy tính

10/11

83,3

8/11

72,7

8/11

72,7

nghệ thông tin
Cha biết gì về máy tín
Số ngời có chứng chỉ A-Btin
học
Biết sử dụng những thanh
công cụ cơ bản trên máy

Sử dụng máy chiếu trong giảng
dạy
Sử dụng đợc mạng

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
Nh ng dng công ngh thông tin tốt nên cht lng chm
sóc, giáo dc tr em Trng Mm non Cam Thuỷ ngy cng
c nâng cao cụ thể:Chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ cuối năm
học 2009-2010 đạt 95,6%,tăng 19.1% so với đầu năm học và
tăng 0,3% so với cùng kỳ năm học trớc và điều đó đã góp phn
quan trng trong vic to ra giá tr thng hiu ca nh trng v
thc s l a ch tin cy ca các bc ph huynh và tr em ây
c chm sóc, giáo dc mt cách khoa hc, chuyên nghip, hin
i, xut phát t lòng am mê ngh nghip ca giáo viên vi mt
mc tiêu duy nht "Tt c vì hc sinh thân yêu" v "Mi ngy
n trng l mt ngy vui".
V/ Bi hc kinh nghim v xut :
Qua quá trình chỉ đạo

ng dng công nghệ thông tin

trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ ,bản thân tôi có mt s
bi hc kinh nghim mun chia s nh sau:
1/Đối với giáo viên: Để thực hiện tốt chuyên đề ứng dụng
công nghệ thông tin trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ thì
giáo

viên mm non cn mnh dn, t tin, không ngi khó v

không ngng sáng to. Hãy t thit k cho mình nhng bi ging
in t qua ó giáo viên có th t mình tích lu c rt nhiu

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
kinh nghim quý báu nh quá trình t hc hi say mê, t my
mò - tìm kiếm ca mình.
2/Đối với nhà trờng:
- Trớc hết nhà trờng cần phải tuyên truyền sâu rộng trong
tập thể giáo viên về những u điểm của việc ứng dụng công
nghệ thông tin trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ từ đó để
giáo viên .
- Bồi dỡng kiến thức,kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin
cho đội ngũ để giúp cho họ có những kiến thức và kỹ năng
cần thiết cho việc ứng dụng công nghệ thông tin để từ đó
học có thể đa công nghệ thông tin vào cuộc sống một cách dễ
dàng.
- Cần tham mu với các cấp lãnh đạo để mua sắm trang thiết
bị,tăng trởng CSVC: nh trang cấp thêm máy vi tính cho các
cháu đợc học các phần mềm, nhà trờng cần đầu t mua sắm
máy chụp ảnh,máy chiếu đa năng,tạo điều cho giáo viên vay
vốn để mua máy vi tính và khuyến khích kết nối mạng để họ
có điều thực hành trên máy vính và su tầm nghiên cứu,tìm

kiếm những cáI cần thiết phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục
trẻ.

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
- Cùng với việc bồi dỡng cho giáo viên những kiến thức-kỹ năng
trong ứng dụng công nghệ thông tin thì việc chỉ đạo thực
hiện tốt các phần mềm nh phần mềm dinh dỡng,phần mềm
Kismas, Kispix là một trong chwơng trình tạo điều kiện phát
triển nghiệp vụ cho các giáo viên mầm non đồng thời đây
cũng là một trong những phơng tiện có tác dụng hổ trợ các
tiến trình đổi mới giáo dục mầm non thông qua ứng dụng
công nghệ thông tin vào phơng pháp dạy và học mới,tạo điều
kiện cho trẻ phát triển các kỹ năng và kiến thức nề tảng cho tơng lai.
Đặc biệt: để ứng dụng công nghệ thông tin vào thực tế
cuộc sống và gắn bó máu thịt với bản thân của mỗi một giáo
viên thì việcđa ứng dụng công nghệ thông tin vào đua tiêu
chí thi đua là việc làm cần thiết để từ đó tạo động lực động
viên- thúc đẩy mỗi một giáo viên cần phải thực hiện tốt
C/Kết luận
i mi phng pháp dy hc trong ngnh giáo dc nói chung
v giáo dc mm non nói riêng bng ng dng CNTT l c mt quá
trình lâu di v y khó khn thách thc. Nó không ch òi hi
s quan tâm u t v c s vt cht ca nh nc, ngnh giáo
dc o to v các trng mm non m còn i hi s say mê

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm


SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng
CNTT trong CSDG trẻ ở trờng Mầm non
nhit huyt vi ngh ca i ng giáo viên mm non. lm c
iu ny cn có s ch o thng nht v on kt t nh nc n
các ban ngnh v nhà trng, góp phn lm i mi ni dung,
phng pháp, hình thc giáo dc v qun lý giáo dc mm non.
Bên cnh ó, các cp ngnh, trng hc cn quan tâm n ci
thin i sng vt cht v tinh thn cho giáo viên mm non giúp
h có th yên tâm phát huy nng lc, trau di lòng yêu ngh v
thc hin tt c yêu cu ca nhim v "ng dng CNTT trong i
mi phng pháp dy hc.Trên đây là một số biện pháp nhằm
nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin trong chăm
sóc giáo dục trẻ ở trờng mầm non,song trong quá trình nghiên
cứu không thể tránh khỏi những thiếu sót,kính mong HĐKH nhà
trờng-HĐKH Phòng Giáo Dục góp ý bổ sung cho bản sáng kiến
đợc đầy đủ hơn.

Cam Thủy, ngày 20 tháng 5 năm
2010
Hội đồng nhà trờng

Ngời thực hiện

Trơng Thị Thơm

Ngời thực hiện:

Trơng Thị Thơm