SKKN một vài kinh nghiệm xây dựng liên đội vững mạnh xuất sắc

Phòng GD-ĐT Lệ Thuỷ
Trờng thcs văn thuỷ

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do Hạnh

phúc
*****************

Một vài kinh nghiệm
xây dựng liên đội vững mạnh xuất sắc

A- Đặt vấn đề:
Bản chất của công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong trờng học
là việc thiết kế, tổ chức cho đội viên tham gia các hoạt động mang
nhiều màu sắc.Qua đó các em đợc nâng cao về mặt nhận thức rèn
luyện và học tập tốt để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt,
cháu Bác Hồ kính yêu, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn
diện cho nhà trờng. Muốn thực hiện đợc vấn đề đó vai trò của ngời
giáo viên TPT là phải lập kế hoạch, tổ chức hợp lý có hiệu quả các
hoạt động, xây dựng Liên đội vững mạnh xuất sắc. Thực tiễn của
vấn đề xây dựng Liên đội vững mạnh xuất sắc không phải là vấn
đề mới mẽ đối với ngời làm công tác TPT. Nhng qua thực tế 7 năm làm
công tác TPT Đội bản thân tôi nhận thấy: Phần lớn phụ trách chúng ta


cha thực sự coi trọng và dồn hết tâm huyết trong việc xây dựng Liên
đội vững mạnh xuất sắc trong toàn huyện.

B- Giải quyết vấn đề:
I-

Xác định chức năng, nhiệm vụ của TPT Đội trong trờng THCS

Không thể phủ nhận vai trò của giáo viên TPT ở trờng THCS. Bởi
vì, TPT Đội là ngời chỉ huy trực tiếp, cao nhất của Liên đội TNTP Hồ
Chí Minh trong nhà trờng là một cán bộ quản lý có trách nhiệm giáo
dục và tổ chức giáo dục thiếu nhi thông qua các hoạt động của Đội.
Do đó, TPT phải xác định chức năng nhiệm vụ của mình: quản lý,
chỉ đạo toàn diện Liên đội, lập kế hoạch, tham mu, phối hợp với các
tổ chức giáo dục trong và ngoài nhà trờng để tổ chức hoạt động cho
các em.
Đặc biệt TPT Đội phải thực sự là cầu nối giữa nhà trờng, gia đình
và xã hội, là ngời cố vấn hoạt động tự quản cho học sinh, là ngời phối
hợp các lực lợng xã hội nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.Vậy, làm thế
nào để thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của mình, đặc biệt là
để xây dựng Liên đội vững mạnh xuất sắc bản thân tôi đã tiến
hành những công việc cụ thể sau:


II- Quá trình thực hiện

1. Tìm hiểu đặc điểm tình hình của Liên đội
Việc làm đầu tiên là đi sâu tìm hiểu, nắm chắc tình hình
đặc điểm của cụ thể của Liên đội mình. Tôi đã trực tiếp gặp BGH
Nhà trờng, cán bộ, lãnh đạo xã, hội phụ huynh để trao đổi kỹ tình
hình, mặt mặt, mặt yếu, những thuận lợi khó khăn của xã nhà, của
đơn vị và của Liên đội. Thực tế trờng thuộc địa bàn xã đặc biệt
khó khăn, điều kiện kinh tế thấp, nhận thức của một số gia đình về
giáo dục về Đội còn kém.
Ví dụ: Khi gặp phụ huynh em Nguyễn Văn Hoàng ở thôn Văn

Minh, mẹ em hỏi rằng: Học làm chi cho lắm, rồi cũng về đi củi thôi,
Đội với Đoàn mà làm gì. Rồi mẹ em Phạm Hữu Phợng ở thôn Đông
Xuân lại nói: Nó học đợc thì học, không học đợc thì thôi, chứ
chúng tôi lo tiền học cho nó đến vất vả lắm rồi. Còn hoạt động Đội nó muốn làm gì thì làm.
Nắm đợc tình hình đó ngay từ đầu năm học tôi đã về gia
đình các em tìm hiểu, trao đổi, truyên truyền vận động phụ
huynh về công tác giáo dục - đặc biệt là công tác Đội để họ tạo điều
kiện cho con em mình hơn trong các hoạt động.


Bên cạnh đó, tôi còn gặp gỡ các em để tìm hiểu tâm t, tình
cảm, nguyện vọng cũng nh mong ớc của các em. Xem các em mong
muốn gì? Yêu thích gì?
Ví dụ: Tôi gặp em Việt Trinh HSG lớp 7A em nói: Em muốn Liên
đội có nhiều hoạt động bổ ích, sôi nổi, nhiều cuộc thi cho chúng
em hoạt động và thể hiện năng lực. Em Khánh lớp 8B lại bảo Em
muốn Liên đội, Nhà trờng quan tâm hơn đến những học sinh có
hoàn cảnh khó khăn để tạo cho các em có môi trờng hoạt động phù
hợp với tâm sinh lý, phù hợp đặc điểm của đơn vị và để cho các
phụ huynh thấy rõ hơn hoạt động đội trong nhà trờng có ý nghĩa nh
thế nào. Tôi tiến hành xây dựng kế hoạch công tác Đội của năm học.
2. Xây dựng kế hoạch công tác Đội
Bất kỳ ai muốn tiết kiệm thời gian nhng hoàn thành đợc các công
việc với chất lợng cao đều phải biết sắp xếp các trình tự công việc,
dự kiến những điều có thể xảy ra, chuẩn bị tốt về phơng tiện và
điều kiện, đặc biệt TPT vừa làm giáo viên vừa phụ trách Đội. Do đó
mọi việc làm của TPT đều phải có kế hoạch mới có thể hoàn thành đợc nhiệm vụ.
Kế hoạch công tác Đội đợc thcụ hiện bằng cách: Liệt kê công việc,
các hoạt động phải tiến hành trong từng thời gian, mục tiêu tổng quát

của công tác Đội. Sau đó lập kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm và
từng công việc sao cho các hoạt động đợc sắp xếp hợp lý nhất:
+ Đảm bảo tính khoa học
+ Đảm bảo tính thực tế
+ Đảm bảo tính khả thi
Kế hoạch hoạt động của Liên đội còn phải căn cứ vào:
+ Nhiệm vụ của Nhà trờng trong năm học
+ Kế hoạch tổng thể của Nhà trờng
+ Nội dung chơng trình hoạt động của HĐĐ Huyện
+ Nhu cầu nguyện vọng của Đội viên và khả năng thực tế của Liên
đội
+ Đặc điểm tình hình của địa phơng
Ví dụ: Kế hoạch tháng 11
Chủ điểm: Ngàn hoa điểm tốt kính dâng thầy, cô giáo

Các công việc trọng tâm
Thời gian Ngời phụ trách
Phát động cuộc thi đua cao điểm
Tuần 1
TPT
trong học tập, rèn luyện giành nhiều


bông hoa điểm 10, nhiều tuần học
tốt, tháng học chất lợng chào mừng
ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
Thờng xuyên đôn đốc kiểm tra

TPT - Anh chị

Tuần 1

việc học tập ở nhà của học sinh

PT - BCH Liên
-Tuần 4
đội, Chi đội
TPT -BCH Liên

Tổ chức hội thi văn nghệ, thi báo tờng, thi bồn hoa đẹp chào mừng

Tuần 3

đội

ngày 20/11
Thực hiện tốt công tác vệ sinh,

Tuần 1

BCH Chi đội

phong quang trờng lớp
Tập bài hát múa theo chủ điểm

-Tuần 4
TPT
Tuần 2

Thầy cô mến yêu

Duy trì tốt mọi hoạt động của Liên
đội, treo cờ Tổ quốc trớc phòng học
Tập huấn Ban chỉ huy Liên đội -

Tuần 1

BCH Chi đội

-Tuần 3
TPT
Tuần 2

Chi đội, anh chị phụ trách
Kiểm tra nề nếp một số chi đội

TPT + BCH Liên
Tuần 4

đội
Sau khi xây dựng đựợc kế hoạch, muốn thực hiện có hiệu quả tôi
trực tiếp gặp BGH nhà trờng để tham mu và xin ý kiến chỉ đạo
3. Tham mu phối hợp với BGH nhà trờng
TPT Đội là một cán bộ nằm trong hệ thống cán bộ quản lý, vì vậy
TPT có nhiệm vụ tham mu cho Hiệu trởng về hoạt Đội,về kế hoạch


công công tác Đội trong năm học, đa kế hoạch đó trở thành một bộ
phận kế hoạch trong kế hoạch chung của Nhà trờng. Đề xuất yêu cầu
nhà trờng đầu t kinh phí, cơ sở vật chất cần thiết cho công tác Đội.
Ví dụ: Hoạt động 26/3 cần 500.000đ hỗ trỡ

Trong đó 300.000đ cho phần thởng, 200.000đ cho cắt dán, trang
trí, cơ sở vật chất
Sau khi đợc nhà trờng đồng ý, TPT sẽ phối hợp với Hiệu trởng nhà trờng trong việc chỉ đạo, tổ chức các hoạt động cụ thể cho Liên đội
theo kế hoạch đã duyệt.
4.Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động cụ thể của toàn Liên đội
Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động cụ thể của toàn Liên đội là
khâu then chốt trong toàn bộ chuỗi hoạt động của Đội. Vì vậy TPT
phải kiên quyết chỉ đạo thực hiện, tránh tình trạng Đầu voi đuôi
chuột. Muốn thực hiện, chỉ đạo tốt trớc hết:
+ Tôi vận động, truyên truyền làm cho Đội viên hiểu biết tin tởng,
phấn khởi và tích cực thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ đã đề ra
+ Tạo đợc sự đồng tình ủng hộ của tập thể giáo viên nhà trờng,
của đội ngũ phụ trách chi đội
Để tổ chức thực hiện tốt tôi đã chú trọng các nhiệm vụ sau:


+ Tổ chức, chỉ đạo và hình thành đợc mối quan hệ hợp tác giữa
TPT Đội, gây đợc niềm tin cho các em đối với chơng trình kế hoạch
đã đề ra
+ Tổ chức tốt các đợt thi đua và làm tốt công tác chỉ đạo điểm
và nhân điển hình
Trên cơ sở phát huy mạnh mẽ vai trò tự quản của Đội và từng đội
viên.
+Tổ chức kiểm tra, đánh giá thờng xuyên, kịp thời uốn nắn, khen
thởng từng tập thể chi đội và từng đội viên
Ví dụ: Tổ chức Hội thi Nghi thức Đội; sau khi đợc nhà trờng đồng ý,
tôi thông qua trớc Hội đồng s phạm đợc Hội đồng s phạm nhất trí. Tôi
triển khai kế hoạch lên bảng ké họch Đội, họp BCH Liên đội triển khai
công việc, truyên truyền về từng Chi đội và tiến hành thực hiện. Sau
khi tổ chức xong hội thi, tôi tổng kết đánh giá và khen thởng kịp

thời cho các Chi đội đạt kết quả cao và các em chỉ huy đạt chỉ huy
giỏi
Trong quá trình thực hiện tôi phát hiện ra rằng; muốn làm tốt
công tác Đội tôi không thể ôm một mình mà cần tham mu phối hợp với
các tổ chức Đảng, chính quyền, các ban ngành, đoàn thể và các lực
lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng


5. Phối hợp phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và
ngoài nhà trờng.
Với suy nghĩ làm gì để cho toàn trờng đều làm công tác Đội, các
tổ chức ngoài nhà trờng ( Đoàn, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh)
đều tham gia công tác Đội, tôi đã trăn trở và biết rằng muốn làm đợc
điều đó mình cần phải:
+ Xây dựng đợc kế hoạch phối hợp đồng bộ, toàn diện phải thiết
kế, xây dựng đợc các hoạt động chung với các phơng thức linh hoạt,
phong phú vừa đáp ứng đợc nhiệm vụ của nhà trờng, vừa hỗ trỗ tích
cực cho công tác giáo dục của địa phơng.
Ví dụ: Xây dựng kế hoạch tổ chức Tết trung thu tại xã cho thiếu
nhi
+ Tham mu với BCH xã Đoàn, Chi đoàn trờng các hoạt động trong
năm, trong tháng và đặc biệt là các hoạt động nhân các ngày lễ lớn
để cùng giúp đỡ,chỉ đạo thực hiện có kết quả
+ Gặp, vận động phụ huynh các em quan tâm, tạo điều kiện
để các em đợc hoạt động Đội ngoài giờ lên lớp
+ Giao lu với Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh của xã nhân các ngày
lễ của họ.


Ví dụ: Ngày 8/3, Liên đội cử đội truyên truyền Măng non, đội văn

nghệ và BCH Liên đội đến giao lu văn nghệ, truyên truyền về hoạt
động đội trong Nhà trờng với các cô, các chị phụ nữ.
Với những việc làm đó tôi đã làm cho các tổ chức trong và ngoài
nhà trờng biết đến công tác Đội và bắt tay cùng giúp đỡ hoạt động
Đội có hiệu quả
6. Kết quả cụ thể:
Qua một năm làm công tác TPT ( Năm 2006 2007 ), bản thân tôi
đã vận dụng mọi kinh nghiệm nhỏ để tổ chức hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp cho các em, xây dựng một tập thể Liên đội đạt vững
mạnh xuất sắc. Trong tình hình xã hội hiện nay, đặc biệt môi trờng
cộng đồng học sinh đang sinh sống có nhiều phức tạp, đồng thời xã
hội đang ngày càng phát triển đòi hỏi một sự vợt trội ở các em. Nhờ
sự kết hợp chặt chẽ cúng nh sự phối kết hợp, chỉ đạo của các lực lợng
giáo dục. Nhờ sự nổ lực của BCH Liên đội, sự quan tâm của lãnh đạo
Đoàn các cấp, Liên đội trờng THCS Văn Thuỷ thực sự trở thành một
trong những Liên đội vững mạnh xuất sắc của Huyện Lệ Thuỷ về
mọi mặt hoạt động.
Liên đội đạt Liên đội vững mạnh xuất sắc trong năm với một giải
nhất các nhân, một giải khuyến khích tập thể về thi vẽ tranh Vì


cuộc sống bình yên; hai giải nhất cá nhân, một giả ba cá nhân, một
giải nhì đồng đội nữ, và toàn đoàn xếp thứ 5 trong Hội thi điền
kinh cấp huyện; một giải nhì cấp tỉnh viết bài về Quyền trẻ em;
một giải nhất cấp tỉnh về thi điền kinh.

C- Kết luận chung
Hiệu quả của phong trào thiếu nhi và công tác Đội trong nhà trờng
phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều điều kiện khách quan và chủ
quan của các chủ thể tham gia vào các quá trình hoạt động. Hiểu

sâu sắc điều đó và vận dụng nó vào thực tiễn để xây dựng phong
trào thi đua của Liên đội không phải là dễ dàng.
Thực chất, vai trò nhà s phạm nói chung, TPT Đội nói riêng phải
thực sự là ngời cán bộ mẫu mực, ngời tổ chức hợp lý, ngời thay thế
Hiệu trởng quản lý toàn diện tập thể học sinh, hiểu đợc những tâm
sinh lý, những mong muốn của lứa tuổi, những khó khăn của gia
đình học sinh, những điều kiện của địa phơng. Đồng thời, TPT
phải thực sự là cầu nối với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng, cũng
là ngời xử lý kịp thời các thông tin với t cách là nhà s phạm mẫu mực.
Bởi vậy, để xây dựng Liên đội vững mạnh xuất sắc là vấn đề có ý
nghĩa thiết thực. Lựa chọn biện pháp, phơng pháp tổ chức giáo dục


để đạt hiệu quả tốt tôi tin là tuỳ thuộc vào năng lực của mỗi giáo
viên. Bản thân tôi tin chắc rằng: Nếu mỗi một TPT thực sự là ngời
chị, ngời anh thứ hai của các em thì việc xây dựng tập thể Liên đội
vững mạnh xuất sắc là điều không khó và nó sẽ đáp ứng đợc nhiệm
vụ của công tác Đội trong thời đại mới hiện nay ở nhà trờng phổ thông.

Văn Thuỷ, ngày 20 tháng 5 năm 2007
Ngời viết

Lơng Quỳnh Trang