Giao an tuan 12-Chuan KTMT

LỊCH BÁO GIẢNG
LỊCH BÁO GIẢNG
Tuầ
Tuầ
n
n
:12
:12
Thứ ngày
Thứ ngày
Tiết
Tiết
Mơn
Mơn
Tên bài dạy
Tên bài dạy
Thứ 2
Thứ 2
2010
2010
1
1
Chào cờ
Chào cờ
2
2
Đạo đức
Đạo đức
3
3
Tốn

Tốn
4
4
Tập đọc
Tập đọc
6
6
Lịch sử
Lịch sử
Thứ 3
Thứ 3
1
1
Chính tả
Chính tả
2
2
Khoa học
Khoa học
3
3
Tốn
Tốn
4
4
LT và câu
LT và câu
5
5
Thứ 4

Thứ 4
1
1
Kể chuyện
Kể chuyện
2
2
Tốn
Tốn
3
3
Tập đọc
Tập đọc
4
4
Địa lí
Địa lí
5
5
Thứ 5
Thứ 5
1
1
Khoa học
Khoa học
2
2
Tốn
Tốn
3

3
T làm văn
T làm văn
4
4
Kĩ thuật
Kĩ thuật
5
5
Thứ 6
Thứ 6
1
1
Tốn
Tốn
2
2
LT và câu
LT và câu
3
3
T làm văn
T làm văn
4
4
Sinh hoạt
Sinh hoạt
5
5
Đạo đức:

Đạo đức:


(Tiết 12
(Tiết 12


) :
) :
KÍNH GIÀ YÊU TRẺ.
KÍNH GIÀ YÊU TRẺ.
I.
I.


MỤC TIÊU
MỤC TIÊU


:
:


-Bi
-Bi
ế
ế
t c
t c
ầ

ầ
n ph
n ph
ả
ả
i kính tr
i kính tr
ọ
ọ
ng, l
ng, l
ễ
ễ
phép v
phép v
ớ
ớ
i ng
i ng
ười già, u thương , nhường nhịn em nhỏ.
ười già, u thương , nhường nhịn em nhỏ.
-Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng
-Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng
người già u thươg em nhỏ.
người già u thươg em nhỏ.
-Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, u thương em
-Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, u thương em
nhỏ.
nhỏ.
*Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,u thương , nhường nhịn

*Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,u thương , nhường nhịn
em nhỏ.
em nhỏ.


II.
II.
ĐO ÀDÙNG DẠY HỌC
ĐO ÀDÙNG DẠY HỌC
:
:


-Đồ dùng để đóng vai_ phiếu bài tập.
-Đồ dùng để đóng vai_ phiếu bài tập.


III.
III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
:
:
1.
1.
n đònh tổ chức
n đònh tổ chức
:
:
2.

2.
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
:
:


-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài
-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài
cũ.
cũ.
-Nhận xét đánh giá tuyên dương.
-Nhận xét đánh giá tuyên dương.
3.Bài mới
3.Bài mới
:
:
Giới thiệu bài: ghi đề.
Giới thiệu bài: ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của học sinh
HT
HT
Đ
Đ
B
B

Hoạt động 1:
Hoạt động 1:
Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm
Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm
mưa
mưa
.
.
Mục tiêu
Mục tiêu
:HS biết cần phải giúp đỡ người già ,em
:HS biết cần phải giúp đỡ người già ,em
nhỏ và ý nghóa việc giúp đỡ.
nhỏ và ý nghóa việc giúp đỡ.
Tiến hành
Tiến hành
: -GV đọc truyện sau đêm mưa .
: -GV đọc truyện sau đêm mưa .
-Cho HS đóng vai
-Cho HS đóng vai
-HS cả lớp thảo luận câu hỏi theo SGK .
-HS cả lớp thảo luận câu hỏi theo SGK .


GV kết luận
GV kết luận
:cần tôn trọng người già ,em nhỏ và
:cần tôn trọng người già ,em nhỏ và
giúp đỡ họ bằng việc làm phù hợp .Tôn trọng người già

giúp đỡ họ bằng việc làm phù hợp .Tôn trọng người già
,em nhỏ là biểu hiện tình cảm đẹp
,em nhỏ là biểu hiện tình cảm đẹp


-Cho HS đọc ghi nhớ .
-Cho HS đọc ghi nhớ .


Hoạt động 2:
Hoạt động 2:
Làm bài tập 1 .
Làm bài tập 1 .
Mục tiêu
Mục tiêu
; HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình
; HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình
cảm kính già , yêu trẻ .
cảm kính già , yêu trẻ .
Tiến hành
Tiến hành
: GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1 .
: GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1 .
-Mời 1 số HS trình bày ý kiến .
-Mời 1 số HS trình bày ý kiến .


-Lớp nhận xét .
-Lớp nhận xét .

GV kết luận
GV kết luận
: Các hành vi a ,b c là những hành vi
: Các hành vi a ,b c là những hành vi
thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ .
thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ .


Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm ,yêu thương
Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm ,yêu thương
,chăm sóc em nhỏ .
,chăm sóc em nhỏ .


-GV cho HS đọc ghi nhớ sgk
-GV cho HS đọc ghi nhớ sgk
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đóng vai
-HS đóng vai
-HS trả lời .
-HS trả lời .


-2 HS đọc .
-2 HS đọc .
-HS làm việc cá nhân .
-HS làm việc cá nhân .
-HS trình bày .

-HS trình bày .
-HS bổ sung .
-HS bổ sung .




3
3
.
.


Củng cố ,dặn dò
Củng cố ,dặn dò


:
:


-GV tổng kết bài .
-GV tổng kết bài .


-Về tìm hiểu các phong tục ,tập quán thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ
-Về tìm hiểu các phong tục ,tập quán thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ
của đòa phương ,của dân tộc ta .
của đòa phương ,của dân tộc ta .

-Nhận xét tiết học
-Nhận xét tiết học


Tiết sau :xem bài Kính già ,yêu trẻ (tiếp).
Tiết sau :xem bài Kính già ,yêu trẻ (tiếp).


------------------------------------------------
------------------------------------------------
(Tiết 56)
(Tiết 56)
TOÁN:
TOÁN:


NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI
10,100,1000…..
10,100,1000…..
I/
I/
MỤC TIÊU
MỤC TIÊU
:
:


-

-
Biết nhân nhẩm một số thập phân
Biết nhân nhẩm một số thập phân
v
v
ớ
ớ
i 10,100,1000,....
i 10,100,1000,....
-Bi
-Bi
ế
ế
t chuy
t chuy
ể
ể
n
n
đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số phập phân
đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số phập phân


II
II
/
/


CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


:
:




1.
1.
Ổn đònh:
Ổn đònh:


2.
2.
Bài cũ :
Bài cũ :






Gọi 2 em lên bảng làm bài tập : Tính
Gọi 2 em lên bảng làm bài tập : Tính


2,3 x 7 ; 4,5 x 15 ; 12,34 x 5 ; 56,02 x 14.

2,3 x 7 ; 4,5 x 15 ; 12,34 x 5 ; 56,02 x 14.


*GV nhận xét và cho điểm HS .
*GV nhận xét và cho điểm HS .






3.
3.
Bài mới :
Bài mới :
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động học
HT
HT
Đ
Đ
B
B
*
*
Hoạt động 1:
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS nhân nhẳm một số

Hướng dẫn HS nhân nhẳm một số
thập phân với 10,100, 1000, …
thập phân với 10,100, 1000, …
+ Mục tiêu
+ Mục tiêu
: Nắm được quy tắc nhân nhẳm một số
: Nắm được quy tắc nhân nhẳm một số
thập phân với 10, 100, 1000, …
thập phân với 10, 100, 1000, …
+
+
Tiến hành:
Tiến hành:


a.
a.
Ví dụ1:
Ví dụ1:
Hãy thực hiện phép tính 27,867 x 10
Hãy thực hiện phép tính 27,867 x 10
- HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 stp với
- HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 stp với
10
10
b.
b.
Ví dụ 2
Ví dụ 2
: Đặt tình rồi tính 53,286 x 100

: Đặt tình rồi tính 53,286 x 100
- HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 STP với
- HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 STP với
100
100
c.
c.
Quy tắc nhân nhẳm 1 STP với 10, 100, 1000 ……
Quy tắc nhân nhẳm 1 STP với 10, 100, 1000 ……
*
*
Hoạt động2
Hoạt động2
: thực hành
: thực hành
+
+
Mục tiêu
Mục tiêu
:- Biết vận dụng được quy tắc nhân nhẳm
:- Biết vận dụng được quy tắc nhân nhẳm
một số thập phân với 10, 100, 1000, …
một số thập phân với 10, 100, 1000, …
- Củng cố kó năng viết các số đo
- Củng cố kó năng viết các số đo
độ dài
độ dài
dưới dạng số
dưới dạng số
thập phân.

thập phân.


- 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp.
-HS nêu
-HS nêu
- 1HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp
- 1HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp
- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét
và thống nhất
và thống nhất
- Tự rút ra quy tắc.
- Tự rút ra quy tắc.
+
+
Tiến hành
Tiến hành
:
:
Bài1
Bài1
: Tính nh
: Tính nh
ẩ
ẩ
m
m
-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-GV nhận xét – k
-GV nhận xét – k
ế
ế
t lu
t lu
ậ
ậ
n
n
Bài2:
Bài2:


- Nhắc lại quan hệ giữa dm và cm, giữa m và cm ?
- Nhắc lại quan hệ giữa dm và cm, giữa m và cm ?
- Vân dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đó làm bài
- Vân dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đó làm bài
Bi3
Bi3
:(cho HS th
:(cho HS th
ự
ự
c hi
c hi
ệ

ệ
n n
n n
ế
ế
u còn th
u còn th
ờ
ờ
i gian)
i gian)
- HS đọc đề, xác đònh yêu cầu, GV hướng dẫn
- HS đọc đề, xác đònh yêu cầu, GV hướng dẫn
+ Cân nặng của can dầu hỏa là tổng cân nặng của
+ Cân nặng của can dầu hỏa là tổng cân nặng của
những phần nào ?
những phần nào ?
+ 10 lít dầu hỏa nặng bao nhiêu kg ?
+ 10 lít dầu hỏa nặng bao nhiêu kg ?
-3 HS lên bảng
-3 HS lên bảng
–
–
Cả lớp làm vở.
Cả lớp làm vở.
-HS nhận xét, sửa sai.
-HS nhận xét, sửa sai.
- 3 HS lên bảng làm,
- 3 HS lên bảng làm,
cả lớp làm vở

cả lớp làm vở
- HS nhận xét, sửa sai.
- HS nhận xét, sửa sai.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
vở
vở
- GV nhận xét, sửa sai.
- GV nhận xét, sửa sai.
HS:TB,Y
HS:TB,Y
HS:TB,K
HS:TB,K


4.
4.
Củng cố, dặn dò :
Củng cố, dặn dò :


- GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài
- GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài
sau.
sau.
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
(TIẾT 23) TẬP ĐỌC: MÙA THẢO QUẢ
I/ MỤC TIÊU :
-Biết đọc diễn cảm bài văn,nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc ,mùi vị

cuả rừng thở quả.
-Hiểu nội dung:Vẻ đẹp và sự sinh sơi của rừng thảo quả.( Trả lời câu hỏi SGK)
*HS khá giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh
động.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh, ảnh minh họa bài đọc sgk. Quả thảo quả hoặc ảnh về rừng thảo
quả (nếu có).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1-Ổn đònh tổ chức :
2- Bài cũ:HS đọc thơ:Tiếng vọng –trả lời câu hỏi2/108.
HS đọc bài thơ- tác giả muốn nói gì qua bài thơ?
*Nhận xét ghi điểm.
3- Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTĐB
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài.
Tiến hành :
-Chia bài làm 3 đoạn :
-Đoạn1:Từ đầu…nếp khăn.
-Đoạn2:Thảo quả…không gian.
-Đoạn3: Còn lại
-Nhận xét sữa sai để HS đọc đúng
- Giải nghóa thêm từ: ngọt lựng, thơm nồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu : Đọc và trả lời câu hỏi sgk.
Tiến hành:
-Đọc mẫu .
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận,
để tìm nội dung chính từng đoạn.
-Gọi HS phát biẻu.GV ghi nhanh lên bảng các đoạn.

-Gợi ý HS trả lời câu hỏi.
- Nội dung chính của bài?
Nội dung chính:Vẻ đẹp và sự sinh sơi của rừng thảo
quả.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễõn cảm.
-Theo dõi, uốn nắn-Nhận xét cho điểm.
-Theo dõi, uốn nắn
-Một HS khá,giỏi đọc cả bài văn
-Lần1: Đọc nối tiếp
-Lần 2:+ Đọc nối tiếp
+ Đọc phần chú giải
-Lần3: Đọc nối tiếp
-Đọc đoạn1- trả lời câu hỏi1
-Đọc đoạn 2–trả lời câu hỏi 2
-Đọc đoạn 3 -trả lời câu hỏi3
-HS Trả lời
-Đọc lại
-Đọc theo cặp.
- 3-5 HS Thi đọc, cả lớp theo dõi và
bình chọn bạn đọc hay nhất
-Thi đọc diễn cảm trước lớp.
-Thi đọc diễn cảm trước lớp.
HS:TB,Y
HS:K,G
4/ Củng cố ,dặn dò :
-Cách dùng từ dặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý?
-Bài cũ:Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng Đ2

–nội dung chính ?xem lại các câu hỏi
- Bài sau : Hành trình của bầy ong
--------------------------------------------------------------------
L
L


ị
ị


ch s
ch s


ử
ử


:(
:(


Tiết 12)
Tiết 12)
VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
.
.
I.

MỤC TIÊU
MỤC TIÊU


:
:
-Bi
-Bi
ế
ế
t sau
t sau
Cách mạng tháng
Cách mạng tháng
Tám n
Tám n
ước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc
ước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc
đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”.
đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”.
-Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, giặc dốt”: qun
-Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, giặc dốt”: qun
góp gạo cho ngươ nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xố nạ mù chữ,...
góp gạo cho ngươ nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xố nạ mù chữ,...
II.
II.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
:
:

-Các hình minh hoạ trong SGK.
-Các hình minh hoạ trong SGK.
-Phiếu thảo luận cho các nhóm.
-Phiếu thảo luận cho các nhóm.
-HS sưu tầm các câu chên về Bác Hồ trong những ngày toàn dân
-HS sưu tầm các câu chên về Bác Hồ trong những ngày toàn dân
quyết tâm “ diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.
quyết tâm “ diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.
III,
III,
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
:
:


1.
1.
n đònh tổ chức
n đònh tổ chức
:
:
2.
2.
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
:
:

-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài
-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài
cũ.
cũ.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Nhận xét cho điểm HS.
3.Bài mới
3.Bài mới
:
:
Giới thiệu bài: ghi đề.
Giới thiệu bài: ghi đề.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
Hoạt động của học sinh.
HT
HT
Đ
Đ
B
B
*
*
Hoạt động
Hoạt động


1
1

: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách
: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách
Mạng thánh Tám.
Mạng thánh Tám.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc SGK
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc SGK
đoạn: “Từ cuối năm 1945…Ở trong tình thế nghìn
đoạn: “Từ cuối năm 1945…Ở trong tình thế nghìn
cân treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi :
cân treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi :
Vì sao nói :Sau cách mạng tháng tám, nước ta trong
Vì sao nói :Sau cách mạng tháng tám, nước ta trong
tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc”
tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc”
-GV nêu thêm các câu hỏi gợi ý.
-GV nêu thêm các câu hỏi gợi ý.
-GV theo dõi, nhận xét ý kiến của HS, Khi HS trả
-GV theo dõi, nhận xét ý kiến của HS, Khi HS trả
lời có thể vẽ hình biểu diễn lên bảng để HS nhớ
lời có thể vẽ hình biểu diễn lên bảng để HS nhớ
bài.
bài.
-GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp để trả lời câu
-GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp để trả lời câu
hỏi :
hỏi :
+Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì
+Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì

điều gì có thể xảy ra với đát nước chúng ta?
điều gì có thể xảy ra với đát nước chúng ta?
+Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc”?
+Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc”?
-GV tóm tắt nội dung.
-GV tóm tắt nội dung.
*Hoạt động 2
*Hoạt động 2
: Đẩy lùi giặc đói giặc dốt.
: Đẩy lùi giặc đói giặc dốt.
-GV yêu cầu HS quan sát Hình minh hoạ 2, 3 trang
-GV yêu cầu HS quan sát Hình minh hoạ 2, 3 trang
25, 26 SGK và hỏi : Hình chụp cảnh gì?
25, 26 SGK và hỏi : Hình chụp cảnh gì?
-GV hỏi: em hiểu thế nào là bình dân học vụ?....
-GV hỏi: em hiểu thế nào là bình dân học vụ?....
-GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung
-GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung
thêm các ý kiến HS chưa nêu được.
thêm các ý kiến HS chưa nêu được.
-HS chia thành nhóm nhỏ, cùng đọc
-HS chia thành nhóm nhỏ, cùng đọc
sách, thảo luận dựa theo các câu hỏi
sách, thảo luận dựa theo các câu hỏi
gợi ý của GV và rút ra kết luận.
gợi ý của GV và rút ra kết luận.
-Đại diện 1 HS nhóm nêu ý kiến, các
-Đại diện 1 HS nhóm nêu ý kiến, các
nhóm bổ sung ý kiến để có câu trả lời
nhóm bổ sung ý kiến để có câu trả lời

hoàn chỉnh.
hoàn chỉnh.
-2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, trả lời
-2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, trả lời
câu hỏi, sau đó 1 HS phát biểu ý kiến
câu hỏi, sau đó 1 HS phát biểu ý kiến
trước lớp, cả lớp thưeo dõi bổ sung ý
trước lớp, cả lớp thưeo dõi bổ sung ý
kiến.
kiến.
-2 HS lần lược nêu trước lớp.
-2 HS lần lược nêu trước lớp.
1 HS trả lời.
1 HS trả lời.
-HS nối tiếp nhau nêu ý kiến trước
-HS nối tiếp nhau nêu ý kiến trước
*Hoạt động3
*Hoạt động3
: Ý nghóa của việc đẩy lùi “ Giặc đói,
: Ý nghóa của việc đẩy lùi “ Giặc đói,
giặc dốt, giặc ngoại xâm”.
giặc dốt, giặc ngoại xâm”.
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý
nghóa của việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của
nghóa của việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của
Đảng và Bác Hồ đã chống lại được giặc đói giặc
Đảng và Bác Hồ đã chống lại được giặc đói giặc
dốt.
dốt.

-GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý nghóa.
-GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý nghóa.
-GV tóm tắt các ý kiến của HS và kết luận về ý
-GV tóm tắt các ý kiến của HS và kết luận về ý
nghóa của việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt, giặc ngoại
nghóa của việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt, giặc ngoại
xâm.
xâm.
*Hoạt động 4
*Hoạt động 4
: Bác Hồ trong những ngày diệt “
: Bác Hồ trong những ngày diệt “
giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”
giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”
-GV gọi HS đọc câu chên về “Bác Hoàng Văn Tí
-GV gọi HS đọc câu chên về “Bác Hoàng Văn Tí
….các chú nói Bác cứ ăn thì làm gương cho ai
….các chú nói Bác cứ ăn thì làm gương cho ai
được”.
được”.
-GV hỏi HS :Em có cảm nghó gì về việc làmcủa
-GV hỏi HS :Em có cảm nghó gì về việc làmcủa
Bác Hồ qua câu chuyện trên ?
Bác Hồ qua câu chuyện trên ?
-GV tổ chức cho HS kể thêm các câu chuyện về
-GV tổ chức cho HS kể thêm các câu chuyện về
bác Hồ trong những ngày cùng toàn dân diệt “giặc
bác Hồ trong những ngày cùng toàn dân diệt “giặc
đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.
đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.

-GV kết luận.
-GV kết luận.
lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý kiến.
lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý kiến.
-HS Thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm
-HS Thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm
4 HS, lần lượt từng em nêu ý kiến và
4 HS, lần lượt từng em nêu ý kiến và
đi đến thông nhất.
đi đến thông nhất.
-HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc
-HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc
thầm trong SGK.
thầm trong SGK.
-Một số học sinh nêu ý kiến của mình
-Một số học sinh nêu ý kiến của mình
trước lớp.
trước lớp.
-Một số HS kể trước lớp
-Một số HS kể trước lớp
4.
4.
Củng cố –Dặn dò
Củng cố –Dặn dò
:
:
-GV hỏi Đảng và Bác Hồ đã phát Huy được điều gì trong nhân dân để
-GV hỏi Đảng và Bác Hồ đã phát Huy được điều gì trong nhân dân để
vược qua tình thế hiểm nghèo?
vược qua tình thế hiểm nghèo?

–
–
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài vad chuẩn bò bài
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài vad chuẩn bò bài
sau.
sau.
-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
Th
Th
ứ
ứ
ba
ba
(Tiết 12) Chính tả: MÙA THẢO QUẢ ( Nghe -Viết )
( PHÂN BIỆT : ÂM ĐẦU S/X ,ÂM CUỐI T/C )
I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
-Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập 3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV tự soạn.
II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số phiếu nhỏviết từng cặp chữ ở BT2a hoặc 2b để hs bốc thăm , tìm
từ ngữ chứa tiếng đó
-Bút dạ, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh các từ láy theo yêu
cầu ở BT3b( nếu GV chọn cho HS làm BT3b)
III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1-Ổn đònh tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
-HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3 ahoặc b, tiết chính tả tuần 11

3-Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả.
Mục tiêu:Giúp HS nghe để viết
-Gọi một hs đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả
-Gọi một HS nói nội dung đoạn văn ( sgv/233)
-Gọi một HS đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ ngữ
dễ viết sai( sgv/233)
-Đọc cho HS viết bài chình tả
-Chấm chữa một số bài; nêu nhận xét chung
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả
-BT2/114
Mục tiêu:Tìm những từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/x,
âm cuối t/c
- 1,2 làm BT2 a; nhóm 3,4 làm BT2 b
a,
Sổ sách,
vắt sổ,
cửa sổ, ..
Sơ sài, sơ
lược, sơ
qua, sơ sơ ,
sơ sinh,..
Su su, su
hào, cao
su, …
Bát sứ, đồ
sứ, sứ giả,
….
Xổ số , xở

lồng,…
Xơ múi, xơ
mít, xơ xác,
…
Đồng xu,
xu nònh,
xu thời
Xứ sở, tứ
xứ, biệt xứ,
….
, b,
Bát ngát,
bát ăn, cà
bát, ….
Đôi mắt,
mắt mũi,
mắt na, mắt
lưới,..
Tất cả, tất
tả, tất bật,
tất niên,…
Mứt tết,
hộp mứt,
mứt dừa,..
Chú bác,
bác trứng,
bác học,..
Mắc màn,
mắc áo, giá
mắc, mắc

Tất đất, một
tất đến
giời,..
Mức độ ,
vượt mức,..
-Đọc; lớp theo dõi
-Nói nội dung đoạn văn
-HS đọc thầm
-Viết bài vào vở.
-Tự dò soát lại
-Đổi vở dò soát
-Các nhóm bốc thăm
- Các nhóm thi viết(PBT, bảng
lớp)
-Lắng nghe
-Nhận xét, bổ sung
-Sửa vào vở
nợ,..
b,
Rét buốt, con
chuột, …
Xanh mướt, mượt
mà, …
Viết , tiết kiệm,
….
Buộc tóc,cuốc
đất,..
Bắt chước, thước
thợ,..
Xanh biếc,

quặng thiếc,…
-Tổ chức cho HS bốc thăm âm, vần cần phân biệt
-Phát phiếu BT ;Hướng dẫn cách chơi(SGV / 233)
-Nhận xét, bổ sung
KL:Gọi HS đọc lại… âm đầu, âm cuối ( sgv/233)
-BT3/ 115
Mục tiêu:-Thi tìm nhanh;so sánh nghóa của các tiếng
a,Nghóa của các tiếng ở mỗi dòng dưới đây có điểm gì
giống nhau?
-Nghóa của tiếng:
Nghóa của các tiếng ở dòng thứ nhất đều chỉ tên các
loài vật
Nghóa của các tiếng ở dòng thứ hai đều chỉ tên các loài
cây
-Tiếng có nghóa nếu thay âm đầu s bằng x:
Xóc(đòn xóc, xóc xóc đồng xu);
Xói (xói mòn, xói lỡ,..)
Xẻ(xẻ núi, xẻ gỗ,…)
Xáo (xáo trộn,..)
Xít (ngồi xít vào nhau,…)
Xam (ăn xam,..)
Xả (xả thân,…)
Xi (xi đánh giày,..)
Xung (xung đột,..)
Xen (xen kẻ, …)
Xâm (xâm hại , xâm lược,..)
Xắn (xắn tay,..)
Xấu (xấu xí,..)
b,
1

an-at:man mát,
ngan ngát, sàn
sạt,chan chát,..
ang-ac:khang khác,
nhang nhác, bàng
bạc, càng cạc,..
2
ôn- ôt:sồn sột,
dôn dốt, tôn tốt,
ông-ôc:xồng xộc,
công côc, tông tốc,
-HS làm nhóm, vào giấy khổ
to.
-Tiếp nối đọc kết quả ; Nhận
xét
-Ghi vào vở
mồn một… cồng cộc,..
3
un-ut:vùn vụt,
ngùn ngụt,vun vút,
chun chút,…
ung-uc:sùng
sục,khùng khục, cung
cúc,….
Tiến hành: -Hướng dẫn HS chọn làm BT 3a( H nhận xét
nêu kết quả );3b phát phiếu BT
-Tổ chức cho các nhóm thi tìm…
-Lắng nghe, nhận xét, bổ sung
KL:Chốt lời giải đúng (SGV / 234)
4-Củng cố , dặn dò :

Nêu cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu: s/x, âm cuối t/c
-Bài sau : (NV) Hành trình bầy ong
------------------------------------------------------------------------
Khoa h
Khoa h


ọ
ọ


c:(Tiết 23
c:(Tiết 23


)
)
SẮT, GANG, THÉP.
SẮT, GANG, THÉP.
I
I
/
/
MỤC TIÊU
MỤC TIÊU
:
:
-Nhận biết một số tính chát của sắt, gang, thép.
-Nhận biết một số tính chát của sắt, gang, thép.
-Nêu

-Nêu


được một số ứng dụng trong sản xt và đời sống của sắt, gang, thép.
được một số ứng dụng trong sản xt và đời sống của sắt, gang, thép.
-Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép.
-Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép.


II/
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
:
:


- Thông tin và hình trang 48, 49 SGK.
- Thông tin và hình trang 48, 49 SGK.


- Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.
- Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.


III
III
/
/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


:
:




1.
1.
Ổn đònh tổ chức
Ổn đònh tổ chức


:
:




2.
2.
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
:
:

-HS1 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của tre ?
-HS1 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của tre ?


-HS 2 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song ?
-HS 2 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song ?


*GV nhận xét tuyên dương ghi điểm.
*GV nhận xét tuyên dương ghi điểm.


3.
3.
Bài mới
Bài mới


:
:


- Giới thiệu bài: GHI ĐỀ
- Giới thiệu bài: GHI ĐỀ
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
Hoạt động của học sinh.
HT

HT
Đ
Đ
B
B
Hoạt động 1 :
Hoạt động 1 :
Nguồn gốc và tính chất của sắt,
Nguồn gốc và tính chất của sắt,
gang, thép.
gang, thép.
+
+
Mục tiêu :
Mục tiêu :
HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang,
HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang,
thép và một số tính chất của chúng.
thép và một số tính chất của chúng.


+
+
Tiến hành
Tiến hành
: Làm việc cá nhân.
: Làm việc cá nhân.
-HS làm việc cá nhân.
-HS làm việc cá nhân.
- HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi SGK
- GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình, các
- GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình, các
HS khác góp ý.
HS khác góp ý.
+ Kết luận : SGV
+ Kết luận : SGV
Hoạt động 2
Hoạt động 2
: Quan sát và thảo luận
: Quan sát và thảo luận
+
+
Mục tiêu
Mục tiêu
:
:
- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được
- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được
làm từ gang hoặc thép.
làm từ gang hoặc thép.
- HS nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng gang,
- HS nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng gang,
thép.
thép.
+
+
Tiến hành
Tiến hành
: - HS quan sát các hình trang 48, 49

: - HS quan sát các hình trang 48, 49
SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc
SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc
thép được sử dụng để làm gì ?
thép được sử dụng để làm gì ?
- Một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm
- Một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm
mình. Các nhóm khác bổ sung.
mình. Các nhóm khác bổ sung.
- GV yêu cầu HS :
- GV yêu cầu HS :
-Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm
-Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm
từ gang hoặc thép khác mà bạn biết.Nêu cách bảo
từ gang hoặc thép khác mà bạn biết.Nêu cách bảo
quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà
quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà
bạn.
bạn.


+ Kết luận : SGV
+ Kết luận : SGV
-HS đọc thông tin trong SGK và trả lời
-HS đọc thông tin trong SGK và trả lời
câu hỏi SGK
câu hỏi SGK
- HS trình bày bài làm của mình, các
- HS trình bày bài làm của mình, các
HS khác góp ý.

HS khác góp ý.
- HS quan sát các hình trang 48, 49
- HS quan sát các hình trang 48, 49
SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói
SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói
xem gang hoặc thép được sử dụng để
xem gang hoặc thép được sử dụng để
làm gì ?
làm gì ?
- Một số HS trình bày kết quả làm việc
- Một số HS trình bày kết quả làm việc
của nhóm mình. Các nhóm khác bổ
của nhóm mình. Các nhóm khác bổ
sung.
sung.


4.
4.
Củng cố, dặn dò
Củng cố, dặn dò
:
:


- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài.
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài.


- Dặn HS về học thuộc bài, chuẩn bò bài sau : Đồng và hợp kim của

- Dặn HS về học thuộc bài, chuẩn bò bài sau : Đồng và hợp kim của
đồng .
đồng .
-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
(Tiết 57)
(Tiết 57)
TOÁN:
TOÁN:


LUYỆN TẬP.
LUYỆN TẬP.


I/
I/
MỤC TIÊU
MỤC TIÊU
:
:
-Bi
-Bi
ế
ế
t
t
nhân
nhân
nh

nh
ẩ
ẩ
m m
m m
ộ
ộ
t s
t s
ố
ố
th
th
ậ
ậ
p phân v
p phân v
ớ
ớ
i 10,100,1000,...
i 10,100,1000,...
-
-
Nhân
Nhân
m
m
ộ
ộ
t s

t s
ố
ố
th
th
ậ
ậ
p p
p p
hân
hân
v
v
ớ
ớ
i m
i m
ộ
ộ
t s
t s
ố
ố
tròn ch
tròn ch
ụ
ụ
c ,tròn tr
c ,tròn tr
ă

ă
m.
m.
-Gi
-Gi
ả
ả
i bài tốn
i bài tốn
có
có
ba b
ba b
ước tính.
ước tính.


III
III
/
/


CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


:
:

1.
1.
Ổn đònh
Ổn đònh


:
:




2.
2.
Bài cũ :
Bài cũ :








- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập : Tính bằng cách thuận tiện
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập : Tính bằng cách thuận tiện

a. 12,56 – (3,56 + 4,8) b. 87,45 – 36,09 – 34,91
a. 12,56 – (3,56 + 4,8) b. 87,45 – 36,09 – 34,91


*GV nhận xét và cho điểm HS .
*GV nhận xét và cho điểm HS .






3.
3.
Bài mới
Bài mới