sang kien kinh nghiem tin hoc 6-7

Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

A./ PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ:
I./ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa của đất nước ta hiện nay
và trong thời đại bùng nổ thông tin trong bối cảnh toàn cầu. Làm thế nào để
có thể đi tắt, đón đầu, để con người Việt Nam có thể vươn lên tầm cao trí tuệ
thế giới? Phải đầu tư, phát triển giáo dục, phải biết Ngoại ngữ và Tin học.
Ngoại ngữ có vai trò và vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục đào
tạo và trong sự phát triển của đất nước. Đặc biệt là tiếng Anh. Hiện nay, tiếng
Anh được sử dụng ở hầu hết mọi lĩnh vực trong cuộc sống và nó được coi là
ngôn ngữ quốc tế số một trên thế giới. Vì thế, việc học và sử dụng tiếng Anh
là nhu cầu cần thiết. Và trong Tin học, tiếng Anh cũng nắm giữ một vai trò hết
sức quan trọng. Chúng ta sẽ không thông thạo Tin học nếu chúng ta không
biết gì về tiếng Anh. Biết tiếng Anh điều đó sẽ giúp chúng ta dễ dàng tiếp cận
với những kiến thức Tin học mới, dễ dàng sử dụng hiệu quả các phần mềm
ứng dụng phức tạp. Không có ngõ ngách nào của Tin học mà không có mặt
của tiếng Anh. Vì thế việc học và trang bị cho mình một vốn kiến thức tiếng
Anh là quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết.
Qua thực tế giảng dạy nhiều năm bản thân tôi đã tích lũy được khá nhiều
kinh nghiệm và tôi mạnh dạn viết thành đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học
sinh học tốt tiếng Anh trong Tin học 6, 7” . Với mong muốn chia sẻ những
kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo
của ngành. Đồng thời cũng mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báo
từ quý đồng nghiệp để chuyên môn ngày càng vững vàng hơn.
II./ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI:
Nghiên cứu đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tiếng Anh
trong Tin học 6, 7” với mục đích:

- Nhằm tạo cơ sở để giáo viên dạy bộ môn Tin học thống nhất cách phát
âm đúng và chuẩn các từ tiếng Anh dùng trong Tin học.
-----------------------------------------------------------------------------------1


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

- Nghiên cứu để tìm ra những phương pháp hay và có hiệu quả giúp học
sinh ghi nhớ được vốn từ vựng tiếng Anh dùng trong Tin học. Từ đó giúp các
em ham học và khám phá hơn đối với bộ môn.
- Giúp học sinh có niềm tin vững vàng ở vốn kiến thức tiếng Anh đã
được học ở bộ môn Tin học. Từ đó, tạo nền tảng cho các em khả năng tự
khám phá những mảng kiến thức mới mẻ ở bộ môn này.
- Chia sẻ cùng quý đồng nghiệp mảng kiến thức tiếng Anh dùng trong
chuyên ngành Tin học.
III./ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
1./ Quan sát - điều tra:
Dựa vào tình hình thực tế trong công tác giảng dạy tìm hiểu nguyên để
kịp thời đưa ra các phương pháp dạy học phù hợp với tình hình thực tế của
trường lớp và đối tượng học sinh.
2./ Tọa đàm:
Lắng nghe từ phía học sinh để tìm hiểu nguyên nhân vì sao các em
không thể học tốt tiếng Anh dùng trong Tin học.
Học hỏi quý đồng nghiệp về kinh nghiệm giảng dạy các từ vựng tiếng
Anh đặc biệt là quý thầy cô đang tham gia giảng dạy bộ môn tiếng Anh.
3./ Phương pháp phân tích và tổng kết kinh nghiệm:
Qua thực tế giảng dạy bản thân tôi rút kết kinh nghiệm nhằm hướng dẫn

học sinh có thể tiếp thu các từ vựng tiếng Anh dùng trong Tin học một cách
nhanh chóng và hiệu quả nhất.
4./ Phương pháp làm việc với máy tính:
Những thời gian rãnh rỗi tôi lên mạng tìm tòi và học hỏi thêm những
kiến thức về tiếng Anh dành cho chuyên ngành Tin học. Tham gia các lớp học
tiếng Anh online để bản thân tự nâng cao thêm trình độ về tiếng Anh.

-----------------------------------------------------------------------------------2


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

IV./ GIỚI HẠN ĐỀ TÀI:
Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tiếng Anh trong Tin
học 6, 7” giới hạn trong phạm vi:
- Chỉ hướng dẫn các em cách phát âm và nghĩa của các từ tiếng Anh có
trong chương trình Tin học 6, 7. Không thể phát triển đầy đủ 4 kỹ năng: Nghe,
Nói, Đọc, Viết cho học sinh.
- Hướng dẫn học sinh cách ghi nhớ các từ vựng tiếng Anh dùng trong
chuyên ngành Tin học.
- Đề tài giới hạn các từ tiếng Anh trong Tin học 6 và 7 chứ không viết
cho toàn cấp học.
- Mặc dù đã cố gắng nhưng do bản thân không phải là giáo viên được
đào tạo chuyên ngành tiếng Anh nên bị hạn chế về kiến thức và phương pháp
giảng dạy dành cho bộ môn tiếng Anh.
B./ PHẦN NỘI DUNG:
I./ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

* Thuận lợi:
Trường THCS TT Mỹ Phước là một trong những trường được trang bị cơ
sở vật chất, các trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy tương đối đầy đủ.
Ban giám hiệu trường cũng như đội ngũ giáo viên nhiệt tình trong công
tác, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và quản lý, yêu nghề, tận tâm với
công việc nên chất lượng giáo dục mỗi năm đều tăng cả về chất lượng lẫn về
lượng.
Học sinh có tinh thần học tập tốt, có nhu cầu khám phá những kiến thức
mới mẻ ở bộ môn Tin học nói riêng và tất cả các môn học nói chung. Đa số
các em có đủ điều kiện để trang bị máy tính ở nhà vì thế tạo điều kiện thuận
lợi cho việc học tập.
* Khó khăn:
-----------------------------------------------------------------------------------3


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

- Mặc dù đã được làm quen với tiếng Anh ngay từ bậc tiểu học nhưng
kiến thức của học sinh còn hạn chế, vốn từ vựng tiếng Anh của học sinh các
lớp 6, 7 không đủ để hỗ trợ cho các em học tập ở bộ môn Tin học.
- Tất cả các giáo viên giảng dạy ở bộ môn Tin học chưa được tham gia
bất kỳ lớp bồi dưỡng kiến thức tiếng Anh nào dành cho chuyên ngành Tin
học. Đa số các giáo viên khi giảng dạy chỉ dựa vào vốn kiến thức của bản
thân, không có bất kỳ cơ sở nào để giáo viên thống nhất trong cách hướng dẫn
học sinh đọc các từ vựng tiếng Anh trong Tin học.
II./ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1./ Cơ sở lý luận:

- Căn cứ vào tình hình giảng dạy thực tế của giáo viên trường THCS TT
Mỹ Phước.
- Căn cứ vào nhu cầu học tập tiếng Anh dùng trong Tin học của học sinh
trường THCS TT Mỹ Phước.
- Căn cứ vào nhu cầu xã hội đòi hỏi ngành phải đào tạo đội ngũ lao động
có trình độ cả về Ngoại ngữ lẫn Tin học.
- Căn cứ vào hiệu quả thực tế mà tiếng Anh mang lại, thông thạo Tiếng
Anh sẽ giúp học sinh có thể tiếp cận, cập nhật những nguồn tri thức cần thiết
phục vụ cho việc học và cho cả cuộc sống hiện tại.
2./ Thực trạng vấn đề nghiên cứu:
Hiện nay, tiếng Anh được sử dụng ở hầu hết mọi lĩnh vực trong cuộc
sống và nó được coi là ngôn ngữ quốc tế số một trên thế giới. Trong xu thế
hội nhập quốc tế, tiếng Anh trở thành một phương tiện vô cùng đắc lực. Nó
được xem là cầu nối giúp con người trên khắp hành tinh xích lại gần nhau
hơn. Hơn thế nữa nhờ có tiếng Anh mà con người đã có được những bước tiến
đáng kể trong nhiều lĩnh vực. Việc học tiếng Anh là quan trọng và cần thiết
hơn bao giờ hết. Đặc biệt trong Tin học tiếng Anh nắm giữ một vai trò hết sức
quan trọng, chúng ta muốn thành thạo Tin học thì cần phải có một vốn tiếng
-----------------------------------------------------------------------------------4


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Anh tối thiểu. Tiếng Anh giúp cho người học Tin học có thể dễ dàng tiếp cận
với những sáng kiến mới về Tin học, dễ dàng khai thác và sử dụng các phần
mềm ứng dụng phức tạp, vốn kiến thức tiếng Anh tốt chính là nền tảng để
chúng ta khám phá những kiến thức mới của Tin học. Tiếng Anh và Tin học là

2 chiếc chìa khóa vạn năng giúp chúng ta khám phá cả thế giới này. Tuy nhiên
không phải ai cũng biết tiếng Anh và thông thạo Tin học.
Qua thực tế nhiều năm trong công tác giảng dạy ở bộ môn Tin học, tôi
nhận thấy trong các tiết lý thuyết các em học sinh rất ngại phát biểu, học bài
chậm thuộc và thậm chí có học sinh rất sợ học bộ môn Tin học. Có thể nói Tin
học là một trong những môn học thu hút được nhiều sự quan tâm và yêu thích
của học sinh nhưng tại sao trong giờ học các em lại ngại phát biểu và kỹ năng
lý thuyết của các em lại yếu mặc dù kỹ năng thực hành các em rất tốt. Có rất
nhiều nguyên nhân nhưng trong đó phải kể đến 2 nguyên nhân chủ yếu là từ
phía học sinh và giáo viên.
Về phía học sinh, mặc dù đã được làm quen với tiếng Anh ngay từ bậc
tiểu học nhưng kiến thức của các em còn rất hạn chế, vốn từ vựng tiếng Anh
mà các em đã được học không đủ để đáp ứng cho bộ môn Tin học. Học tiếng
Việt đã khó, học tiếng Anh càng khó hơn đặc biệt là tiếng Anh dùng trong
chuyên ngành Tin học. Nhưng điều quan trọng hơn hết là các em chưa có
phương pháp học hiệu quả, đa số các em rất ngại nói tiếng Anh, trong giờ
tiếng Anh các em còn ngại chứ nói gì đến giờ Tin học. Một thực tế thường
gặp trong giờ Tin học là đa số các em rất sợ phát biểu khi gặp các các thao tác
có các từ tiếng Anh. Vì các em không biết mình đọc đúng hay sai? Rồi lại sợ
các bạn cười nên chọn cách im lặng là tốt nhất. Điều này gây khó khăn khi
kiểm tra đầu giờ cho giáo viên bởi vì các em không nói được cách thực hiện
thao tác như thế nào? Ví dụ: Khi yêu cầu học sinh trình bày thao tác tạo
Folder? Có thể khi yêu cầu học sinh thực hiện trên máy thì các em làm rất tốt
như khi yêu cầu các em nói cách thực hiện thì các em lại không nói được. Vì
-----------------------------------------------------------------------------------5


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

một nguyên nhân chủ yếu là do có từ tiếng Anh các em không biết được nó
như thế nào? Không những thế khi đọc không được sẽ dẫn đến tình trạng các
em viết sai rất nhiều. Có khi các em viết nhầm lẫn giữa từ tiếng Anh này sang
từ tiếng Anh khác làm thao tác này biến thành thao tác khác. Ví dụ: khi giáo
viên yêu cầu các em trình bày thao tác tạo Folder thay vì trả lời: File 
New  Gõ tên Folder thì các em trả lời File  Delete… Với lý do là các em
nhớ nhầm nghĩa của các từ tiếng Anh. Quả thật, các em chưa tìm được có
cách học hiệu quả cho mình vì thế hạn chế kết quả học tập của mình.
Về phía giáo viên do đang giảng dạy bộ môn Tin học nên giáo viên
thường ít quan tâm đến việc hướng dẫn học sinh đọc hoặc giới thiệu nghĩa của
các từ vựng tiếng Anh khi gặp trong bài học Tin học. Do đó học sinh không
biết cách đọc từ tiếng Anh đó như thế nào? Nghĩa ra sao? Giáo viên chưa
được tham gia bất kỳ lớp học bồi dưỡng tiếng Anh nào dành cho chuyên
ngành Tin học nên đa số khi hướng dẫn học sinh cách đọc các từ vựng tiếng
Anh này hoàn toàn dựa vào vốn kiến thức tiếng Anh của bản thân chứ không
theo một giáo trình nào thống nhất cả? Mỗi giáo viên mỗi cách đọc và mỗi
cách dịch nghĩa khác nhau. Chính vì thế mà dẫn đến tình trạng học sinh mất
niềm tin đối với môn học.
Có thể nói tiếng Anh và Tin học là hai môn học có mối quan hệ cộng
hưởng với nhau, tiếng Anh hỗ trợ cho Tin học và ngược lại. Và đây là hai
công cụ đắc lực để làm hành trang cho học sinh vững bước trên bước đường
học vấn mình.
3./ Mô tả giải pháp:
3.1./ Cách hướng dẫn học sinh phát âm từ vựng tiếng Anh dùng
trong Tin học 6, 7:
Muốn dạy và học tốt bộ môn Tin học chúng ta cần trang bị cho mình một
vốn kiến thức tiếng Anh tối thiểu. Đặc biệt là giáo viên đang trực tiếp dạy lớp
ta cần trang bị cho mình ít nhất là kỹ năng đọc các từ tiếng Anh sao cho đúng

-----------------------------------------------------------------------------------6


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

và chuẩn. Hiện nay có rất nhiều phần mềm và lớp học tiếng Anh online,…hỗ
trợ cho chúng ta học tiếng Anh. Qua tìm tòi, nghiên cứu cộng với vốn kiến
thức bản thân tôi xin giới thiệu với quý đồng nghiệp hiện đang giảng dạy bộ
môn Tin học bộ từ điển của bản thân tôi nhằm giúp học sinh lớp 6, 7 học tốt
tiếng Anh thông qua đó các giáo viên cũng có cơ sở để hướng dẫn học sinh
cách học tiếng Anh dùng trong chuyên ngành Tin học.
BẢNG HƯỚNG DẪN CÁC DẤU PHIÊN ÂM:
NGUYÊN ÂM (Vowels):
PHIÊN ÂM
QUỐC TẾ
(IPA)
i:
ɪ
e
æ
ɑ:
o
ɔ:
ʊ
ʌ
ɜ:
ə

TƯƠNG ĐƯƠNG TIẾNG VIỆT
(CÁCH ĐỌC)

VÍ DỤ:

i:
(Đọc là ii nhưng dài, nặng và nhấn
mạnh)
i
(Đọc như i nhưng ngắn, dứt khoát)
e
(Đọc như e bình thường)
ea
(Đọc là ea nối liền nhau và nhanh)
a:
(Đọc là aa nhưng dài, nặng, nhấn
mạnh)
o
(Đọc như âm o bình thường)
o:
(Đọc là oo dài, nặng và nhấn mạnh)

see, meet, meal,…

u
(Đọc là u ngắn và dứt khoát)
â
(Đọc là â trong Tiếng Việt)
ơ:

(Đọc là ơơ dài, nặng, nhấn mạnh)
ơ
(Đọc là ơ bình thường)

put, good, could,..

six, sit, hit,…
ten, led, bet,..
hat, man, cat,..
arm, farm, car,…
got, hot, not,…
saw, nor, oar,..

cup, run, come,…
learn, first, fur,…
ago, porter, ...

-----------------------------------------------------------------------------------7


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

NHỊ TRÙNG ÂM (nguyên âm đôi) (DIPHTHONGS):
PHIÊN ÂM
QUỐC TẾ
(IPA)
eɪ

əʊ, ou
aɪ
aʊ
ɔɪ
ɪə
eə
ʊə
ju:

TƯƠNG ĐƯƠNG TIẾNG VIỆT
(CÁCH ĐỌC)
ây
(Đọc là êi hoặc ây trong tiếng Việt)
âu
(Đọc là âu trong tiếng Việt)
ai
(Đọc là ai trong tiếng Việt)
au
(Đọc là au trong tiếng Việt)
oi
(Đọc là ooi trong tiếng Việt)
iơ
(Đọc là iơ hoặc là ia trong tiếng Việt)
eơ
(Đọc là eơ liền nhau, nhanh, ơ hơi
câm)
uơ/ ua
(Đọc là uơ hoặc ua trong Tiếng Việt)
iu
(Đọc là iu trong tiếng Việt)

VÍ DỤ:
page, cake, came,
…
nose, bone, home,
…
five, nine, kind,…
cow, now, out,…
boy, toy, join,…
hear, fear, near,…
hair, where, fair,
…
pure, cure,…
tube, suit, new,…

PHỤ ÂM (CONSONANTS):
PHIÊN ÂM
QUỐC TẾ
(IPA)
p
b
t

TƯƠNG ĐƯƠNG TIẾNG VIỆT
(CÁCH ĐỌC)
p
(Đọc là pơ ờ trong tiếng Việt)
b
(Đọc là bờ nhanh, dứt khoát)
t

(Đọc là thờ nhanh, gọn, dứt điểm)

VÍ DỤ:
pen, put, pub,…
bad, boat, book,…
tea, table, teach,…

-----------------------------------------------------------------------------------8


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

d
k
g
tʃ
dʒ
f
v
θ
ð
s
z
ʃ
ʒ
h
m

n
ŋ
l

d
(Đọc là đờ nhanh, gọn, dứt điểm)
kh
(Đọc là kha nhanh, gọn(giốngcaa))

do, deep, dig,…

g
(Đọc là gờ nhanh, dứt khoát)
ch
(Đọc là chờ nhanh, gọn, dứt điểm)

get, go, give,…

gi
(Đọc là giơ ngắn, dứt khoát)
ph
(Đọc là phờ nhanh, dứt điểm)
v
(Đọc là vờ nhanh, gọn, dứt điểm)
th
(Đọc là tờdờ nối liền, nhanh, tờ hơi
câm)
đ
(Đọc là đờ nhanh, nhẹ)
x

(Đọc là xờ nhanh, nhẹ, phát âm gió)
z
(Đọc là dơ nhẹ và kéo dài)
s
(Đọc là sơ nhẹ, kéo dài hơi gió)
ʒ
(Đọc là giơ nhẹ, phát âm ngắn)
h
(Đọc là hơ nhẹ, âm ngắn, gọn)
m
(Đọc là mơ nhẹ, âm ngắn, gọn)
n
(Đọc là nơ nhẹ, âm ngắn, gọn)
ng
(Đọc là ngơ nhẹ, dứt điểm)
l
(Đọc là lơ nhẹ, ngắn, dứt điểm)

cat, coat, cup,…

chair, teach,
watch,…
Jack, June, judge,
…
fall, fat, four,…
voice, very,…
thin, thought,
month,…
this, that, then,…
so, seven, sew,…

zoo, zip, pens,…
she, ship, shoot,…
vision, pleasure,…
house, hope,…
man, make, meet,
…
no, name, none,…
sing, sink, drink,
…
leg, lip, look,…

-----------------------------------------------------------------------------------9


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

r

r
(Đọc là rơ nhẹ, ngắn, dứt khoát)

red, room, floor

j

d
(Đọc là iơ liền nhau, nối dài)

qu
(Đọc là guơ liền nhau, nhanh, gọn)

yes, young, you,…

w

Wet, way, why,…

MỘT SỐ LƯU Ý (NOTES):
- Trong tiếng Anh các từ có hai vần trở lên phải đọc trọng âm mạnh, dấu
trọng âm (' ) được đặt trước vần được đánh.
Ví dụ:
About

/ə' baʊt/

Weather

/' weðə(r)/

- Các từ có nhiều vần có thêm dấu nhấn phụ, dấu này cũng được đặt
trước vần được nhấn.
Ví dụ:
Academic

/ˌ ækə'demɪk/

- Trong tiếng Anh, thường ‘r’ ở cuối từ hoặc –re không phát âm trừ khi từ
đi tiếp theo nó là nguyên âm nên các từ này có phiên âm (r) ở cuối.

Ví dụ:
Floor

/flɔ:(r)/

The floor is durty

/ ðə 'flɔ:r iz 'dɜ:tɪ/

BẢNG MỘT SỐ TỪ VỰNG TIẾNG ANH THƯỜNG GẶP TRONG
TIN HỌC 6, 7:
Bảng một số từ vựng tiếng Anh thường gặp trong Tin học 6, 7 được sắp
xếp theo nội dung xuất hiện ở từng bài vì thế sẽ tiện cho việc tra cứu theo đơn
vị từng bài học.
TỪ

PHIÊN DỊCH

NGHĨA

CÁCH PHÁT
-----------------------------------------------------------------------------------10


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Input

Output
CPU
(Central
unit)
Ram

ÂM
/' input/
/' autput/

Thông tin vào, dữ liệu vào
Thông tin do máy tính đưa ra

/' sentral

(Đầu ra)
Đơn vị xử lý trung tâm

processing ' prousesiŋ
' ju:nit/
/' rændəm

(Random

access ' ækses

memory)
Byte

' meəri/

/bait/

Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên

Bai
(Đơn vị dữ liệu cơ sở của máy

Window
Keyboard
Mouse
CD/ DVD

/' windou/
/' ki:bɔ:d/
/maus/

(Compact Disk/ Digital /kəm ' pækt
disk/ ' didʒit
Video Disc)
' vidiou disk/

tính)
Cửa sổ, hình biểu tượng (trong
máy tính)
Bàn phím
Chuột
CD/ DVD đều là loại đĩa quang.
Nhưng DVD có cách lưu dữ liệu
khác, với cách nén dữ liệu và các
lớp quang học có khả năng chứa

nhiều dữ liệu hơn CD gấp 7 lần
hoặc hơn thế nữa. Về cấu trúc
phần mềm , DVD cũng khác CD
ở chỗ chúng đều chứa nhệ tập
gọi là UDF, một phiên bản mở
rộng của tiêu chuẩn ISO 9660

Flash (USB)

/flæʃ/

cho CD chứa dữ liệu.
Tia chớp/ Cực nhanh
(Đĩa Flash (USB) là loại đĩa có
tốc độ đọc cực nhanh)

-----------------------------------------------------------------------------------11


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Notepad

/' noutpæd/

Tập giấy dùng để ghi chép
(Đây là một ứng dụng xử lý văn

bản có sẵn trong Windows, lưu

Shift
Alt

/ʃift/
/ælt/

văn bản dưới dạng Text only)
Sự dịch chuyển
Phím Alt
Thường được sử dụng liên hợp
với các phiếm khác để chọn các
lệnh trong trình đơn hoặc dùng
như là các phím rút gọn để thực

Ctrl

/kən' troul/

(Control – Ctrl – key)

hiện các lệnh.
Phím điều khiển
Thường được sử dụng ấn cùng
với các phím khác để tạo ra các

Start
Turn Off Computer

/Stɑ:t/
/tə:n ɔ:f

lệnh chương trình.
Bắt đầu
Tắt máy tính

Mouse Skills
Beginner
Not bad
Good
Expert

kəm' pju:tə/
/maus skill/
/bi' ginə/
/nɔt bæd/
/gud/
/' ekspə:t/

Những kỹ năng với chuột
Người bắt đầu; người mới học
Không tệ
Tốt; Tuyệt
Thành thạo; Tinh thông; Lão

/trai ə'gen/
/kwit/
/'speis' bɑ:/
/kæps lɔk/

luyện
Thử lại lần nữa
Thoát, ra khỏi
Thanh dài, phím dài trên bàn
Phím ẩn hai vị trí dùng để khóa

Try Again
Quit
Spacebar
Caps Lock

cố định bàn phím, sao cho mọi
chữ cái được đánh vào đều là
chữ hoa mà không cần nhấn
phím Shift. Khi đang ở trong chế
-----------------------------------------------------------------------------------12


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

độ chữ hoa, hầu hết các bàn
Tab

/tæb/

phím đều có đèn báo phát sáng.

Đây là một phím trên bàn phím.
Trong các ứng dụng xử lý bảng
tính như Excel, Quatro Pro,…
phím này có tác dụng chuyển từ

Enter
Backspace
File
Student
Lesson
Home Row Only

/'entə/
/' bækspeis/
/fail/
/' stju:dnt/
/' lesn/
/houm rou

ô này sang ô khác.
Nhập, gõ vào
Phím lùi, lùi bước
Tệp, tệp tin, tập tin
Người học
Bài học
(Luyện tập) Các phím ở hàng cơ

Add Top Row

' ounli /

/æd tɔp rou/

sở
(Luyện) thêm các phím ở hàng

/æd ' bɔtəm/

trên
(Luyện) thêm các phím ở hàng

/æd ' nʌmbə/
/æd ' simbəl/
/ɔ:l ' ki:bɔ:d/

dưới
(Luyện) thêm các phím số
(Luyện) thêm các phím kí hiệu
(Luyện kết hợp) toàn bộ bàn

/nju:/
/'stju:dnt

phím
Mới
Thông tin người học

Add Bottom Row
Add Numbers
Add Symbols
All Keyboard

New
Student Information

ˌinfə' meiʃn/

Done
Load

/dʌn/
/loud/

Làm
Nạp vào, nhập vào
(Chuyển các lệnh chương trình
hoặc dữ liệu từ một đĩa vào bộ
nhớ truy cập ngẫu nhiên (RAM)

WPM

/ˌdʌblju:

của máy tính)
Số từ trên một phút (trong đánh

(Word Per Minute)

pi:'aem/

máy, ghi tốc ký,…)

-----------------------------------------------------------------------------------13


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Edit
Goal WPM

/' edit/
Soạn thảo, hiệu chỉnh
/goul ˌdʌblju: Mục tiêu gõ số từ trên phút

Keys Typed
Error
Word/ Min

pi:' aem/
/ki: taip/
/' erə/
/wə:d/ min/

Kiểu gõ phím
Lỗi
Min hình thức viết tắt của
Minute

Accuracy

Lesson Time
Next
Menu
Solar
System

Từ/ phút
/' ækjurəsi/
Độ chính xác, mức chính xác.
/' lesn taim/
Thời gian bài học
/nekst/
Cái tiếp theo, Cái tiếp sau
/' menju:/
Bảng chọn
3D /' soulə ' sistəm Mô phỏng Hệ mặt trời

Simulator
Orbits

3D ' simjuleitə/
/' ɔ:bit/
Di chuyển theo quỹ đạo quanh

View
Zoom
Speed
Microsoft

cái gì

Cái nhìn, tổng quan
Phóng to, thu nhỏ
Tốc độ
Tên một công ty phần mềm lớn

/vju:/
/zu:m/
/spi:d/
/' maikrəsɔft/

nhất thế giới do Bill Gates và
Paul Allen sáng lập năm 1975.
Microsoft đã sản xuất ra hệ điều
hành Windows được sử dụng
trên hầu hết các máy PC với các
tính năng tiện dụng, giao diện
My Computer

/mai

thân thiện với người dùng.
Máy tính của tôi

Recycle Bin
Paint

kəm' pju:tə/
/ˌ ri:' saikl bin/
/peit/

Sọt rác
Tên phần mềm vẽ hình trong

/ˌsɔli' teə/
/ɔ:l

Windows
Trò chơi một người(bi, đánh bài)
Tất cả chương trình, mọi chương

Solitaire
All Program

-----------------------------------------------------------------------------------14


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

My Documents

' prougræm/
/mai

trình
Những tài liệu của tôi

My Pictures

My Recent Documents

'dɔkjumənt/
/mai ' piktʃə/
Những hình ảnh của tôi
/mai
'ri:snt Những tài liệu gần đây của tôi

Log Off
Turn Off
Windows Explorer

'dɔkjumənt/
/lɔg ɔ:f/
/tə:n ɔ:f/
/' windou

Rời hệ thống
Tắt máy
Trình thám hiểm Windows

Folder

iks' plɔ:rə/
/' fouldə/

Danh mục, Thư mục
(Đây là biểu tượng màn hình
tượng trưng cho một cặp đựng
tài liệu trên mặt bàn và bạn có

thể sắp xếp các tệp vào đó sao
chi khi hiển thị không bị lộn xộn

Back
Delete

/bæk/
/di' li:t/

chồng chéo giữa các tệp)
Lùi lại
Xóa đi, bỏ đi
Phím dùng để xóa ký tự ngay vị

Copy
Paste
Cut
Size
Type
Date Modified

trí ở con trở.
/' kɔpi/
Sao lại, chép lại
/peist/
Dán
/kʌt/
Cắt
/saiz/
Kích thước (tệp tin)

/taip/
Kiểu (tệp tin)
/deit ' mɔdifai/ Ngày giờ chỉnh sửa (Thời gian

Microsoft Word

/' maikrəsɔft

cập nhật)
Chương trình soạn thảo văn bản

Open
Save
Save as
Page Setup

wə:d/
/' oupən/
/seiv/
/seiv əz/
/peidʒ setʌp/

của hãng Microsoft
Mở
Lưu, cất giữ
Lưu như
Thiết lập trang

-----------------------------------------------------------------------------------15

Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Close
Exit
Print Preview
Print
Telex
Normal
Print Layout
Outline

/klous/
/' eksit/
/print ' pri:vju:/
/print/
/' teleks/
/' nɔ:məl/
/print ' leiaut/
/' autlain/

Đóng
Lối ra, Cửa ra
Xem trước trang in
In
Một kiểu gõ dấu tiếng Việt
Bình thường

Bố trí, xếp đặt trước khi in
Đường bao, phân cảnh, phác

Undo
Overtype/ Insert

/ʌn' du:/
/' ouvətaip/

thảo, phân cấp
Xóa bỏ, hủy (thao tác nào đó)
Ghi đè/ Chèn

Font
Font Size
Bold
Italic
Underline
Font Color
Format

In' sə:t/
/fɔnt/
/fɔnt saiz/
/bould/
/i' tælik/
/' ʌndəlain/
/fɔnt ' kʌlə/
/' fɔ:mæt/

Phông chữ
Cỡ phông chữ
Kiểu chữ đậm (nét)
Kiểu chữ nghiêng
Kiểu chữ gạch dưới
Màu phông chữ
Định dạng, khổ, quy cách

Paragraph
Alignment
Indentation
Before
After
Line spacing

/' pærəgra:f/
/ə' lainmənt/
/ˌinden' tei∫n/
/bi' fɔ/
/' ɑ:ftə/
/lain ' speisiη/

Đoạn văn
Sự canh chỉnh, sự canh lề
Sự thụt dòng, thụt lề
Trước, đắng trước
Sau, đằng sau
Giãn cách dòng
(Khoảng cách giữa các dòng chữ
in đo từ dòng cơ sở này tới dòng

Special
Margin
Top
Bottom
Left
Right
Orientation
Portrait
Landscape

/' spe∫l/
/ ' mɑ:dʒin/
/ tɔp/
/' bɔtəm/
/left/
/rait/
/ˌɔ:rien' tei∫n/
/' pɔ:treit/
/' lændskeip/

cơ sở khác)
Đặc biệt, riêng biệt
Lề trang
Trên, Đỉnh
Dưới, đáy
Bên trái
Bên phải
Sự định hướng
Thẳng đứng (hướng giấy)

Nằm ngang (hướng giấy)

-----------------------------------------------------------------------------------16


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Find
Find and Replace

/faind/
/faind

Tìm
ænd Tìm và thay thế

Find What
Find next
More
Cancel
Replace
Replace all
Match case

ri'pleis/
/faind wɔt/
/faind nekst/

/ mɔ:/
/' kænsəl/
/ri' pleis/
/ri' pleis ɔ:l/
/mæt∫ keis/

Picture
From File
In line with text

hoa/ thường)
/' pikt∫ə/
Hình, Hình ảnh
/frɔm fail/
Từ tệp tin
/in lain
wið Nằm cùng dòng với văn bản

Square
Tight

tekst/
/skweə/
/tait/

Behind text

hình vừa khít với văn bản)
/bi' haind tekst/ (Hình ảnh nằm) Ở đằng sau văn

In front of text

bản
/ in frʌnt ɔv (Hình ảnh nằm) Ở đằng trước

Insert Table
Table
Columns to the left

tekst/
/' insə:t ' teibl/
/' teibl/
/' kɔləm tu: ðə

Columns to the right

left/
/' kɔləm tu: ðə Cột bên phải (Chèn)

Row
Column
Table and Borders

rait/
/rou/
/' kɔləm/
/'teibl ænd

Hàng, Dòng
Cột,

Bảng và những đường viền

Microsoft Excel

' bɔ:də:/
/' maikrəsɔft

Tên chương trình bảng tính của

Sheet

ik'sel/
/ ∫i:t/

hãng Microsoft
Trang tính, tờ tính (trong MS

Tìm cái gì(Nội dung cần tìm)
Tìm tiếp
Hơn nữa
Bỏ, xóa bỏ, bãi bỏ (lệnh)
Thay thế, thay chỗ
Thay thế tất cả, thay chỗ tất cả
Khớp hoa/ thường (nói về chữ

Hình vuông (bao quanh văn bản)
Chặt (hình ảnh tạo thành một

văn bản
Chèn bảng biểu

Bảng, biểu
Cột bên trái (Chèn)

-----------------------------------------------------------------------------------17


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Data
Formula bar
Sum
Average
Max
Min
Align left
Center
Align right
Justify
Merge and Center

Excel)
/' deitə/
Dữ liệu, dữ kiện, số liệu
/' fɔ:mjulə bɑ:/ Thanh công thức
/Sʌm/
Tổng, tổng số
/ 'ævəridʒ/

Số trung bình
/ mæks/
Trị số cực đại (Giá trị lớn nhất)
/min/
Trị số cực tiểu (Giá trị nhỏ nhất)
/ ə' lain left/
Canh lề trái
/' sentə/
Canh giữa
/ ə' lain rait/
Canh lề phải
/ ' dʒʌstifai/
Canh đều
/mə:dʒ ænd
Kết hợp và canh giữa (các ô)

Decrease Decimal

' sentə/
/' di:kri:s

Giảm phần thập phân

Increase Decimal

' desiməl/
/' inkri:s

Tăng phần thập phân

Fill color
Border
No Border
Left Border
Bottom Border

' desiməl/
/fil ' kʌlə/
/' bɔ:də:/
/nou ' bɔ:də:/
/left ' bɔ:də:/
/' bɔtəm

Làm đầy màu (Tô màu nền)
Đường viền (khung)
Không viền
Đường viền trái
Đường viền dưới

' bɔ:də:/
Right Border
/rait ' bɔ:də:/
Bottom Double Border /' bɔtəm ' dʌbl
Thick Bottom Border
Top

and

Border
Top

' bɔ:də:/
/ θik ' bɔtəm

' bɔ:də:/
Bottom /tɔp ænd

Đường viền phải
Đường viền đôi dưới
Đường viền đậm dưới
Đường viền trên và dưới đáy

' bɔtəm
and

Double Border

' bɔ:də:/
Bottom /tɔp ænd
' bɔtəm ' dʌbl

' bɔ:də:/
Top and Thick Bottom /tɔp ænd θik

Đường viền trên và đường viền
đôi dưới đáy
Đường viền trên và đường viền

-----------------------------------------------------------------------------------18

Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Border

' bɔtəm

đậm bên dưới

All Borders
Outside Borders

' bɔ:də:/
/ɔ:l ' bɔ:də:/
/' autsaid

Tất cả đường viền
Những đường viền bên ngoài

Thick Box Borders

' bɔ:də:/
/θik bɔks
' bɔ:də:/

Những đường viền đậm xung

Draw Borders
Page Break Preview

/ drɔ: ' bɔ:də:/
/peidʒ breik

quanh
Vẽ đường viền
Xem trước ngắt trang

Previuos
Center on page

' pri:vju:/
/ ' pri:viəs/
/' sentə ɔn

Liền trước
Canh giữa trang

Horizontally
Vertically
Fit to
Adjust to
Sort Ascending

peidʒ/
/ˌhɔri' zɔntəli/
/ ' və:tikli/
/ fit tu:/

/ə' dʒʌst tu:/
/sɔ:t
ə'

Chiều ngang
Chiều dọc
Khít đến
Điều chỉnh đến
Sắp xếp tăng

Sort Descending

sending/
/sɔ:t

Sắp xếp giảm

Add

or

Di' sending/
Remove /æd ɔ:

Buttons

ri' mu:v

Filter
AutoFilter

Show All
Chart Wizard
Finish
Bar
Line
Pie
XY (Scatter)
Area
Doughnut
Radar

' bʌtn/
/' filtə/
/' ɔ:tou ' filtə/
/∫ou ɔ:l/
/t∫ɑ:t ' wizəd/
/' fini∫/
/bɑ:/
/lain:/
/pai/
XY ( ' skætə)
/' eəriə/
/' dounʌt/
/' reidə/

Thêm hoặc gỡ bỏ những nút bấm

Lọc
Lọc tự động
Hiển thị tất cả

Thuật sĩ biểu đồ
Xong
Thanh, thỏi
Dòng, đường, tuyến
Hình tròn
Tán xạ
Vùng, khu vực
Vành khăn
Radar

-----------------------------------------------------------------------------------19


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Surface
Bubble
Stock
Data Range
Series
Titles
Axes

/' sə:fis/
/' bʌbl/
/stɔk/
/' deitə reindʒ/

/' siəri:z/
/' taitl/
/' æksiz/
Hình thức số

Bề mặt
Bong bóng, bọt
Cổ phần, phẳng (nói về biểu đồ)
Vùng dữ liệu
Loạt, dãy, chuỗi, đợt
Tiêu đề
Trục

Gridlines
Legend
As new sheet
As object in

nhiều axis
/' gridlain/
/' ledʒənd/
/æz nju: ∫i:t/
/æz ' ɔbdʒikt

Ô lưới
Chú giải, ghi chú
Như một trang tính mới
Như một đối tượng (trên trang

Chart

Typing Test
Enter your name
Warm up games
Vocabulary
With Keys
Score
Missed
Cloud
Wordtris
Tetris

in/
/t∫ɑ:t/
/' taipiη test/
/' entə jɔ: neim/
/wɔ:n ʌp geim/
/və' kæbjuləri/
/wið ki:/
/skɔ:/
/mist/
/klaud/
/' wə:dtris/
/' tetris/

tính cũ)
Biểu đồ
Kiểm tra thuật đánh máy
Gõ tên của bạn vào
Cảnh báo của trò chơi
Từ vựng

Với những phím
Điểm số
Lỗi
Mây, đám mây
Tên trò chơi luyện gõ từ nhanh
Tetris là một trò chơi điện tử
đầu tiên được thiết kế và phát

Earth Explorer
Up
Down
Stop
Zoom in
Zoom out
Drag

triển bởi Alexey Pajitnov.
/ə:θ iks' plɔ:rə/ Thám hiểm trái đất
/ʌp/
Ở trên, lên trên
/daun/
Xuống
/stɔp/
Dừng lại
/zu:m in/
Phóng to
/zu:m aut/
Thu nhỏ
/dræg/
Kéo

(Di chuyển con trỏ chuột trong
khi vẫn ấn và giữ phím trên
chuột)

-----------------------------------------------------------------------------------20


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Map
Country
Toolkit Math
Tollkit for Interactive
Mathematics (TIM)

/mæp/
/' kʌntri/
/tu:l' kit mæθ/
/tu:l' kit fɔ:
ˌintər' æktiv

Bản đồ
Đất nước
Bộ dụng cụ toán học
Bộ công cụ tương tác học toán

ˌmæθə'mætiks/

Simplify
Algebra
Answer
Expression
Plot

/'simplifai/
/'ældʒibrə/
/'ɑ:nsə/
/iks' pre∫n/
/plɔt/

Đơn giản (lệnh)
Đại số học
Đáp số (trong toán học)
Biểu thức
Vẽ hình
(Xây dựng một hình ảnh bẳng

Expand
Expression to Expand

/iks' pænd/
/iks' pre∫n tu:

cách vẽ các đường thẳng)
Mở rộng, phát triển
Mở rộng biểu thức

Solve

iks' pænd/
/sɔlv/

Tìm ra lời giải (một phương

Make
Graph
Clear
Pen Width
Pen Color
Blue
Red
Black
Magenta
Yellow
Geogebra

trình)
/meik/
Làm, chế tạo
/græf/
Đồ thị
/kliə/
Dọn, dọn sạch (xóa sạch)
/pen widθ/
Bề rộng bút (độ dày nét vẽ)
/pen ' kʌlə/
Màu bút

/blu:/
Xanh
/red/
Đỏ
/blæk/
Đen
/mə' dʒentə/
Đỏ tươi
/' jelou/
Vàng
/dʒi' ɔdʒebrɑ:/ Tên phần mềm cho phép vẽ và

thiết kế các hình trong hình học
File name
/fail neim/
Tên tập tin
Show object
/∫ou ' ɔbdʒikt/ Hiển thị đối tượng
Show label
/∫ou ' leibl/
Hiển thị nhãn (tên)
Apply
/ ə' plai/
Áp dụng, ứng dụng
3.2./ Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt các từ vựng trong Tin
học 6, 7:
-----------------------------------------------------------------------------------21


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học

6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Do phải học quá nhiều bộ môn cùng một lúc nên đa số học sinh thường
rơi vào tình trạng quá tải hoặc “học nhiều mà chẳng nhớ được bao nhiêu”. Để
phát huy tốt tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập và
giúp các em nhớ nhanh vốn từ vựng tiếng Anh dùng trong Tin học thì chúng
ta cần tổ chức quá trình dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của người
học, trong quá trình dạy và học giáo viên cần chú ý chúng ta chỉ là người
truyền tải kiến thức đến học sinh, học sinh muốn lĩnh hội tốt những kiến thức
đó thì các em phải tự học bằng chính các hoạt động của mình. Hơn nữa, thời
gian học ở trường có giới hạn cho nên đa phần thời gian còn lại các em phải
tổ chức cho được hoạt động học tập ở nhà cho riêng mình. Làm được điều đó
thì chắc chắn hoạt động dạy và học sẽ có kết quả tốt hơn. Cho nên ngay từ
đầu năm học, giáo viên cần hướng dẫn học sinh xây dựng hoạt động học tập ở
trường và ở nhà sao cho phù hợp với điều kiện thực tế của từng cá nhân.
a./ Sổ tay từ vựng tiếng Anh trong Tin học:
Mỗi học sinh cần chuẩn bị cho mình một quyển sổ tay từ vựng tiếng
Anh trong Tin học. Mỗi khi có từ vựng mới thì ghi chép vào để làm tài liệu
cho bản thân mình. Do đây là những từ vựng tiếng Anh sẽ gặp phải trong quá
trình dạy môn Tin học nên thông thường khi dạy các giáo viên sẽ hướng dẫn
các em cách đọc và nghĩa của từ vựng này nhưng không cho các em ghi vào
tập, một số học sinh cẩn thận có thể ghi chép lại vào tập nháp nhưng đây chưa
phải là biện pháp tốt. Vì thế, tôi yêu cầu mỗi em làm một quyển sổ tay ghi
chép các từ vựng tiếng Anh trong Tin học để vừa có thể giúp các em hệ thống
các từ vựng đã học vừa có tài liệu tra cứu khi quên cách đọc hoặc nghĩa của từ
vựng.
b./ Chuẩn bị từ vựng ở nhà:
Đây cũng là phương pháp giúp các em có thể tiếp thu nhanh chóng các

từ vựng tiếng Anh. Nếu các em có bước chuẩn bị trước từ vựng ở nhà khi đến
lớp các em sẽ chủ động hơn trong việc tiếp thu kiến thức mới, việc chuẩn bị
-----------------------------------------------------------------------------------22


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

trước ở nhà giúp các em ghi nhớ được vốn từ vựng một cách nhanh chóng,
điều đó giúp các em khắc sâu kiến thức ở bộ môn Tin học.
c./ Việc học trên lớp:
Trước khi dạy bài mới giáo viên cần lưu ý bước kiểm tra bài cũ, bước
này rất có lợi cho học sinh, khi kiểm tra bài cũ giáo viên vừa có thể kiểm tra
vốn từ vựng của học sinh vừa có thể kiến thức Tin học của học sinh vì thế tôi
không bao giờ quên dành 10 hoặc 15phút để kiểm tra bài cũ của học sinh
trước khi truyền tải kiến thức mới cho các em. Tùy vào nội dung bài học mới
nhiều hay ít mà giáo viên có thể linh động thời gian truy bài đầu giờ với nhiều
hình thức khác nhau nhằm giúp học sinh hưng phấn khi bắt đầu tiếp nhận kiến
thức mới. Nếu có điều kiện giáo viên có thể sử dụng công nghệ thông tin để
giảng dạy. Giáo viên có thể thiết kế nhiều hoạt động bằng giáo án điện tử
nhằm giúp học sinh luyện tập và ghi nhớ vốn từ rất hiệu quả.
d./ Tổ chức các hoạt động trò chơi:
Trong thực tế của quá trình dạy và học sẽ hiệu quả hơn nếu học sinh
được học tập trong bầu không khí vui vẻ, thư giãn và ứng dụng sự hiểu biết
trong quá trình học tập vào thực tế. Việc tổ chức các trò chơi trong quá trình
giảng dạy là một trong những phương pháp hữu hiệu có thể làm tăng động cơ
học tập cho học sinh, là một trong những yếu tố quyết định đến thành công
trong việc học của học sinh nói chung và việc học từ vựng tiếng Anh nói

riêng. Đồng thời, chúng giúp và khích lệ học sinh duy trì và hứng thú với
việc học. Học sinh muốn tham gia vào trò chơi thì phải hiểu người khác đang
nói gì hay đang làm gì? Và họ phải nói ra hoặc viết ra được những quan điểm
của bản thân mình để trình bày thông tin cho người khác hiểu. Các trò chơi
ngôn ngữ có thể được sử dụng để phát triển cả bốn kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc
và Viết cho học sinh khi học tiếng Anh. Thông thường tôi sẽ tổ chức trò chơi
cho học sinh vào các tiết bài tập vừa có thể ôn tập lại kiến thức từ vựng tiếng
Anh trong Tin học cho các em vừa có thể ôn kiến thức bộ môn Tin học.
-----------------------------------------------------------------------------------23


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

Khuyến khích học sinh học tiếng Anh dưới mọi hình thức, mọi thời
gian và địa điểm. Bên cạnh đó tôi còn khuyến khích học sinh thi Tiếng Anh
trên mạng, sử dụng các phần mềm trên máy như Lạc Việt, các đĩa dạy và học
tốt tiếng Anh 6, 7, 8, 9 hay truy cập vào các trang web:
www.TiengAnhHoaMatTroi … để hỗ trợ các em trong việc học tiếng Anh.
Đây cũng là những hình thức giúp các em trau dồi và ghi nhớ vốn từ vựng
Tiếng Anh hiệu quả. Một khi vốn kiến thức tiếng Anh của các em tốt, các em
sẽ học Tin học tốt. Nó giúp các em có thể dễ dàng khám phá các phần mềm
học tập mới dành cho bộ môn tiếng Anh cũng như có thể tự mình khám phá
kho tàng tư liệu phục vụ cho việc học tập nếu các em có thể biết tiếng Anh và
Tin học.
e./ Học thuộc lòng từ vựng:
Từ tồn tại ở 2 hình thức âm thanh và chữ viết. Vì vậy, học từ vựng tiếng
Anh nếu chỉ nhớ nghĩa và cách đọc thôi thì chưa đủ. Do đó, giáo viên cũng

cần có phương pháp hướng dẫn cho học sinh học thuộc lòng cách viết các từ
vựng. Giáo viên có thể yêu cầu học sinh viết ra giấy nhiều từ đến khi thuộc
lòng cách viết và nghĩa. Và khi kiểm tra đầu giờ nếu có từ vựng tiếng Anh thì
giáo viên yêu cầu học sinh đọc, viết lên bảng và nói nghĩa của những từ đó.
Nhằm giúp các em vừa biết cách đọc vừa có thể viết và hiểu cả nghĩa của nó.
Khi ở nhà học sinh có thể viết những từ vựng tiếng Anh ra những mẫu giấy
nhỏ sau đó dán lên các đồ vật trong nhà để các em có thể học từ vựng ở mọi
lúc mọi nơi. Học sinh cũng có thể tự tạo quyển sổ tay cho riêng mình để liệt
kê từ vựng theo chủ đề, để khi cần các em có thể tra cứu dễ dàng. Điều này
giúp học sinh hệ thống được kiến thức của mình. Nhắc nhở học sinh có ý thức
học tập tốt ở bộ môn tiếng Anh phần nào sẽ giúp học sinh học tốt tiếng Anh
trong Tin học.
Không ai sinh ra đã biết mọi thứ vì thế chúng ta cần phải học hỏi để
bản thân mỗi người tự hoàn thiện mình. Khi gặp điều mình không biết đa số
-----------------------------------------------------------------------------------24


Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Tiếng Anh trong Tin học
6, 7”

------------------------------------------------------------------------------------

các em thường mang tâm lý mặc cảm, ngại hỏi, sợ các bạn cười chê mình vì
thế giáo viên cần khuyến khích các em tham gia xây dựng bài và mạnh dạn
hỏi nếu các em gặp khó khăn. Thông tin phản hồi 2 chiều sẽ giúp học sinh học
tập đạt kết quả tốt hơn và người dạy sẽ cảm thấy hứng thú trong quá trình
giảng dạy.
III./ KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
Qua thời gian giảng dạy tôi nhận thấy học sinh của mình đã mạnh dạn
giơ tay phát biểu ý kiến trong giờ Tin học. Hầu hết các em ghi nhớ được vốn

từ vựng dễ dàng hơn. Đa số các em đều có sổ tay từ vựng tiếng Anh dành
riêng cho bộ môn. Điều đó giúp các em học tập đạt kết quả cao hơn. Từ đó
các em yêu thích môn học hơn và kết quả đạt được của bộ môn khá cao (trên
90% năm học 2015 - 2016). Tỉ lệ học sinh khá, giỏi của bộ môn tăng lên và
không có trường hợp nào học sinh bị khống chế ở bộ môn này. Các em biết sử
dụng các phần mềm Tin học để hỗ trợ cho việc học tiếng Anh. Kết quả mà các
em đạt được chính là niềm khích lệ lớn lao đối với giáo viên giảng dạy, là
động lực thôi thúc giáo viên phải luôn tìm tòi, học hỏi, trau dồi vốn kiến thức
của mình để giúp học sinh luyện tập và tìm ra cho mình phương pháp học tập
tốt nhất, phù hợp nhất với bản thân của các em.
C./ PHẦN KẾT LUẬN:
I./ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân tôi đã rút kết được qua thực
tế quá trình giảng dạy. Cùng với sự nhiệt tình và tinh thần ham học hỏi tôi đã
rút ra được các bài học kinh nghiệm cho bản thân:
- Giáo viên là người có trách nhiệm truyền tải kiến thức cho học sinh vì
thế bản thân mỗi người giáo viên cần trau dồi kiến thức chuyên môn, có tinh
thần, ý chí ham học hỏi và đừng ngại khám phá lĩnh vực kiến thức mà mình
còn yếu. Hãy mạnh dạn để tự hoàn thiện bản thân mình.
-----------------------------------------------------------------------------------25