giáo an tuần 10 - lớp 3. CKTKN(các môn)

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y - Tn 10
Thø ngµy
M«n
TiÕt Tªn bµi d¹y
2
18/10/2010
Chµo cê
1
Chµo cê ®Çu tn
TËp ®äc
2 Giọng quê hương
TËp ®äc
3 Giọng quê hương
To¸n
4 Thực hành đo độ dài .
§¹o ®øc
5 Chia sẻ vui bn cïng b¹n( tt )
3
19/10/2010
ThĨ dơc
1
Bµi 19
To¸n
2 Thực hành đo độ dài ( TT ).
ChÝnh t¶
3 Nghe viết:Quê hương ruột thòt
TN - XH 4
Các thế hệ trong một gia đình .
Thđ c«ng
5
¤n tËp chđ ®Ị gÊp, c¾t, d¸n h×nh

4
20/10/2010
TËp ®äc
1 Thư gửi bà
To¸n
2
Luyện tập chung
Lun tõ&c©u
3 So sánh dấu chấm
5
21/10/2010
To¸n
1 Kiểm tra .
TËp viÕt
2
Ôn chữ hoa :
G
(tiếp theo)
TN - XH 3 Họ nội , họ ngoại
6
22/10/2010
ThĨ dơc
1
Bµi 20
ChÝnh t¶
2 Nghe viết: Quê hương
TËp lµm v¨n
3 Tập viết thư và phong bì thư
To¸n
4 Bài toán giải bằng hai phép tính.

Sinh ho¹t
5
NhËn xÐt tn 10 - KÕ ho¹ch tn 11
Th ứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 20 10

Ti ết 1 Chào cờ đầu tuần
Ti ết 2+ 3
TẬP ĐỌC
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
A. Tạâp đọc :
-Giäng ®äc bíc ®Çu béc lé ®ỵc t×nh c¶m, th¸i ®é cđa tõng nh©n vËt qua lêi ®èi tho¹i
trong c©u chun.
-Hiểu ø ý nghóa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với
quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( tr¶ lêi ®ỵc c©u
hái:1,2,3,4) Häc sinh giái tr¶ lêi ®ỵc CH 5.
B. Kể chuyện :
- KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n c©u trun dùa theo tranh minh häa.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ viết nội dung luyện đọc
II. LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1
2. Bài mới : 1 . Giới thiệu chủ điểm mới:
chủ điểm quê hương .
GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật
đẹp với cánh đồng lúa , những gốc đa cổ
thụ , mấy con trâu và hai người bạn chăn
trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò .

Đây là những hình ảnh gần gũi , làm cho
người ta gắn bó với quê hương .
Nhưng quê hương còn cóø những người
thân và tất cả những gì gắn bó với những
người thân của ta . Đọc câu chuyện
Giọng quê hương của nhà văn Thanh Tònh
, các em sẽ thấy điều đó - Ghi tựa
Hoạt động 1: Luyện đọc
*Đọc mẫu:
-GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ
nhàng . Chú ý diễn tả rõ những câu nói
lòch sự , nhã nhặn của các nhân vật . đoạn
cuối bài đọc chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu
phẩy .
-Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy
được tình cảm thiết tha gắn bó của các
nhân vật trong câu chuyện với quê
hương , với người thân qua giọng nói qhy
thân quen .
*Đọc từng câu

- HS chú ý lắng nghe .
- 3 HS nhắc tựa
- Hs theo doi lắng nghe
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp
- Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài

- Treo bảng ghi sẵn câu dài .
Xin lỗi .// Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là

( hơi kéo dài từ là)
Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai
anh . Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng
tự nhiên ở các từ in đậm ).
Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời
/ đã hơn tám năm rồi .// (giọng trầm xúc
động)
*Đọc từng đoạn trước lớp
-Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ
hơi.
-Giúp HS hiểu nghóa từ ngữ .
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
ai ?
GV nhận xét, chuyển ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên ?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đông ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha
thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
GV nhận xét
- HS luyện đọc từ khó và những câu dài -
- nén nỗi xúc động ,lặng lẽ cúi đầu ,yên
lặng ,rớm lệ . . .
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , cả lớp

theo dõi đọc thầm.
- HS dựa vào SGK nêu nghóa.
HS luyện đọc theo nhóm bàn.
3HS đọc tiếp nối.
1HS đọc- HS suy nghó trả lời , cả lớp
nhận xét .
… Cùng ăn trong quán với 3 người thanh
niên ).
HS đọc đoạn 2
… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền
thì một trong ba thanh niên đến gần xin
được trả giúp tiền ăn .
… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi
cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ
thân thương quê ở miền Trung .
- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm
… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôi
môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên
và Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm
lệ .
-3 Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm.
- Qua câu chuyện em nghó gì về giọng
quê hương ?
GV nhận xét , tổng kết bài.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt
lời người dẫn chuyện và lời từng nhân
vật
- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa
những HS đọc đúng lời nhân vật , phân

biệt lờiø dẫn chuyện với nhân vật .
-Tổ chức cho HS thi đọc.
B. KỂ CHUYỆN :
1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh
minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện .
2.Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh .
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ
trong SGK
-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được
kể trong từng tranh ứng vói từng đoạn .
-Tổ chức cho HS kể.
GV nhận xét
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gọi HS nêu cảm nghó của mình về câu
chuyện
-GV yêu cầu từng nhóm lên kể .
-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm
-Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau :(Quê
hương )
+ Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi
+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ
niệm sâu sắc với quê hương , với người
thân .
+ Giọng quê hương gắn bó với người
cùng quê hương .
- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn.
- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân
vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên ,
Thuyên )thi đọc đoạn 2 và 3
- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai

- Hs chú ý lắng nghe .
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân
hoặc nhóm đọc hay .
HS nêu nội dung từng tranh:
+Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào
quán ăn đã có 3 anh thanh niên đang ăn
+Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên
(anh áo xanh ) xin được trả tiền cho
Thuyên và Đồng và muốn làm quen .
+Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh
niên xúc động giải thích lí do vì sao anh
muốn làm quen với Thuyên và Đồng
-HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo
nhóm đôi.
-HS kể trước lớp.
Lớp lắng nghe nhận xét

-GV nhận xét tiết học .
Ti ết 4
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I .MỤC TIÊU
-HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .
-Biếc cách đo vµ đọc kết qủa đo ®é dµi nh÷ng vËt gÇn gòi víi HS nh ®é dµi c¸i bót, chiỊu
dµi mÐp bµn, chiỊu cao bµn häc.
-Biết dùng mắt ước lượng độ dài một ( tương đối chính xác )
II .CHUẨN BỊ
-Thước mét , thước dây .
III. LÊN LỚP
Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS
- GV nhận xét
2. Bài mới
-GV Giới thiệu bài ghi tựa
Bài 1 : Lµm bµi c¸ nh©n
-GV ghi lên bảng gọi HS đọc
GV:với độ dài cho sẵn GV gọi từng
hs lên bảng vẽ từng đoạn thẳng theo
yêu cầu
GV nhận xét
Bài 2 : Th¶o ln vµ thùc hµnh theo cỈp
Gọi HS đọc .
-Bài yêu cầu gì ?
(Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết
quả ).
-GV gọi vài HS báo cáo kết quả
-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa
-GV nhận xét từng HS
-Lớp đọc yêu cầu bài 1
Đoạn thẳng Độ dài
AB. 7cm
CD 12 cm
EG 1dm 2 cm
-HS lên vẽ. Cả lớp nhận xét.
-Lớp đọc thầm
-HS trả lời
- HS thực hành đo và báo kết quả
a, Chiều dài bút của em
b, Chièu dài mép bàn học của em

c, chièu cao chân bàn học của em
Bài 3: Thùc hµnh theo tỉ
-GV hướng dẫn HS ước lượng .
VD:Các em dựng chiếc thước mét
mép thẳng đứng áp sát bức tường
hoặc nằm dọc theo chân tường để
biết độ cao (chiều ä dài )
-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước
lượng bức tường cao ? mét
GV nhận xét
-Câu b,: Gv yêu cầu các tổ thành đo
báo cáo kết quả
-GV nhận xét kết quả từng tổ
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bò một
thước mét ,một E-ke .để chuẩn bò cho
tiết thực hành sau .
-GV nhận xét tiết học
-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều
cao,chiều dài .
-HS thực hành đo báo cáo kết quả
-Đại diện các tổ báo cáo kết quả
-Các nhóm lắng nghe
Ti ết 5
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
1 .BiÕt ®ỵc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sỴ víi nhau khi cã chun vui bn.
2. Nªu ®ỵc mét vµi viƯc lµm cơ thĨ chia sỴ vui bn cïng b¹n
3. BiÕt chia sỴ vui bn cïng b¹n trong cc sèng h»ng ngµy.

4. HiĨu ®ỵc ý nghÜa cđa viƯc chia sỴ vui bn cïng b¹n ( dµnh cho häc sinh kh¸, giái )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn .
-Tranh minh hoạ -Cây hoa để chơi t/chơi, thẻ 3màu đỏ, xanh, vàng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động và phương
pháp
Kiến thức cơ bản Thờigian
Khởi động Lớp hát bài : “Lớp
chúng ta đoàn kết.’”
GV chuyển ý giới thiệu ghi
tựa.
Hát
Nhắc tựa.
Hoạt đông 1: Phân biệt hành
vi đúng , hành vi sai
 Cách tiến hành :
-GV phát phiếu học tập và
yêu cầu
GV kết luận : Các việc làm
a,b,c,d,đ là việc làm đúng vì
thể hiện sự quan tâm đến bạn
bè khi vui buồn ; thể hiện
quyền không bò phân biệt đối
xử , quyền được hỗ trợ ,giúp
đỡ của trẻ em nghèo , trẻ em
khuyết tật .
- Các việc làm e,h là việc
làm sai vì không quan tâm
- HS đọc yêu cầu bài 1

HS đánh dấu
HS nêu miệng , giải thích.
HS làm bài tập cá nhân
Nội dung bài tập .
Em hãy điền vào ô trống chữ Đ
trước các việc làm đúng và chữ S
trước các việc làm sai đối với
bạn .
a. Hỏi thăm , an ủi khi bạn có
chuyện buồn .
b. Động viên , giúp đỡ khi bạn bò
điểm kém .
c. Chúc mùng khi bạn được điểm
10 .
d. Vui vẻ nhận khi được phân công
giúp đỡ bạn học kém .
đ. Tham gia cùng các bạn quyên
góp sách vở , quần áo cũ để giúp
các bạn nghèo trong lớp .
e. Thờ ơ cười nói khi bạn đang có
chuyện buồn .
g. Kết bạn với các bạn bò khuyết
tật , các bạn nhà nghèo .
h. Ghen tức khi thấy bạn học giỏi
hơn mình
HS tìm được các câu đúng là
a,b,c,d,đ. Các việc e,h là việc làm
sai .

10 phót

12 phót
niềm vui nỗi buồn của bạn bè
* Hoạt động 2 : Liên hệ và
tự liên hệ
 Cách tiến hành :
GV giao nhiệm vụ cho HS
liên hệ
GV kết luận : bạn bè tốt cần
phải biết cảm thông , chia sẻ
vui buồn cùng nhau .

Hoạt động 3 : Trò chơi
phóng viên
 Cách tiến hành :
Các nhóm HS trong lớp lần
lượt đóng vai phóng viên và
phỏng vấn các bạn trong lớp
các câu hỏi có liên quan đến
chủ đề bài học .
Kết luận chung : Khi bạn bè
có chuyện vui , buồn em cần
chia sẻ cùng bạn để niềm vui
được nhân lên , nỗi buồn
được vơi đi . Mọi trẻ em
đềucó quyền được đối xữ
bình đẳng
Dặn dò
Cần quan tâm đến bạn
bè trong lớp, trong
xóm,…

Tự liên hệ trong nhóm theo các
nội dung :
+ Em đã biết chia sẻ với các bạn
trong lớp , trong trường chưa ? chia
sẻ như thế nào /
Em đã bao giờ được bạn bè chia
sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ? hãy
kể một trường hợp cụ thể . Khi
được bạn bè chia sẻ vui buồn , em
cảm thấy như thế nào ?
-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự
liên hệ
-Các nhóm lên liên hệ trước
lớp .HS tham gia trò chơi phóng
viên.
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia
sẻ vui buồn cùng nhau .
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui
hoặc khi bạn có chuyện buồn ?
+ Hãy kể một câu chuyện về chia
sẻ vui buồn cùng các bạn .
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc
đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về
chủ đề tình bạn .
+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn
mình phân biệt đối xử với các bạn
nghèo , bạn khuyết tật .
10 phót
3 phót
Thứ ba ng à y 19 / 10 / 2010

Ti ết 1
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN XƯƠNG.
I.MỤC TIÊU
-Ôn động tác vươn thở, tay, ch©n vµ lên cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
-Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi. “ ch¹y tiÕp søc ’’
II.CHUẨN BỊ
- Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III.LÊN LỚP
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Phần mở đầu :
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
-Cho HS khởi động.
2/Phần cơ bản :
-n động tác vươn thở và động tác tay của
bài thể duc phát triển chung.
-Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu
vừa giải thích động tác, mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhòp.
-Gv vừa làm mẫu vừa hô nhòp, liên tục hết
động tác này đến động tác kia.
-Gv chú ý sửa 1 số sai HS thường mắc và
hướng dẫn cách sửa.
*Học động tác chân:
-GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm
-HS khởi động trong vòng 3 – 4
phút,theo hàng ngang.
T ập hợp hàng ngang:

-HS thực hiện trong vòng 5 -6 phút.

-HS lắng nghe theo dõi từng động tác.
-HS thực hiện thneo yêu cầu của Gv.
-HS tập theo.
* Động tác chân
*Động tác lườn:
mẫu vừa nêu tên động tác.
-Hướng dẫn HS nhòp 1 chân chếch hình
chữ vê, hai tay dang ngang.
-Nhòp 2 hai tay thẳng về phía trước đầu gối
hơi chùng.
-Nhòp 3 về tư thế nhòp 1.
-Nhòp 4 về tư thế chuẩn bò.
-GV yêu cầu HS tập theo đơn vò tổ.
-GV gọi từng tổ lên tập rồi nhận xét ghi
điểm.
*Học động tác lườn :
-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm
mẫu vừa giải thích động tác cho HS.
-GV hướng dẫn tập :
-Nhòp 1 hai chân dang rộng bằng vai tay
dang ngang lòng bàn tay ngửa.
-Nhòp 2 : Hai chân dang rộng bằng vai tay
thẳng nghiêng người về bên trái tay phải
chống hông.
-Nhòp 3 về tư thế nhòp 1.
-Nhòp 4 về tư thế chuẩn bò.
-Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi.
-Gv phổ biến luật chơi cách chơi.
3/Phần kết thúc :
-GV cho HS xếp 1 vòng tròn và hát 1 bài

đã học.
-Về nhà ôn lại 2 động tác đã học .
-GV nhận xét tiết học.
-Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập.
-HS tập theo Gv.
-HS theo dõi từng nhòp để tập đúng từng
nhòp của động tác lườn.
HS tập hợp hàng dọc.
x x
x x
x  x
x x
x x
x x
-HS chơi trong vòng 6-8 phút.
-HS lắng nghe để chơi đúng luật.
Ti ết 2
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 )
I. Mục tiêu
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
II. Đồ dùng dạy học
- Thước mét.
- Êke cỡ to.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Mục tiêu :
- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài
- Củng cố cách so sánh các độ dài
- Củng cố cách đo chiều dài
Cách tiến hành :
Bài 1- GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó
cho 2 HS tự đọc các dòng sau
- 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp
- Y/c HS đọc cho bạn bên cạnh nghe - 2 HS cạnh nhau đọc cho nhau nghe
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam - Bạn Minh cao 1m 25cm
- Bạn Nam cao 1m 15cm
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải
làm như thế nào ?
- Ta phải so sánh số đo chiều cao của các
bạn với nhau
- Có thể so sánh như thế nào ? - Đổi tất cả các số đo ra đơn vò cm và so
sánh
- Hoặc so sánh số đo chiều cao của các
bạn đều gồm 1mét và 1 số cm . vậy chỉ
cần so sánh các số đo cm với nhau
- Y/c HS thực hiện so sánh theo 1 trong 2
cách trên
- So sánh và trả lời :
+ Bạn Hương cao nhất
+ Bạn Nam thấp nhất
Bài 2- 1 HS nêu y/c của bài
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm
khoảng 6HS
- Hướng dẫn các bước làm bài :
+ Ước lượng chiều cao của từng bạn

trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao
đến thấp
+ Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng
tổng kết
- Trước khi HS thực hành theo nhóm,
GV gọi 1 đến 2 HS lên bảng và đo chiều
caocủa HS trước lớp. Vừa đo vừa giải
thích cách làm cho HS được biết
- Thực hành theo nhóm
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả. Nhận
xét và tuyên dương các nhóm thực hành
tốt, giữ trật tự
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
Ti ết 3
CHÍNH TẢ
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.
I.MỤC TIÊU :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thòt. Tr×nh bµy ®óng h×nh
thøc bµi v¨n xu«i
- T×m vµ viết ®ỵc tiÕng cã vÇn oai / oay ( BT 2)
- Lµm ®ỵc BT 3 a/b hc bµi tËp CT ph¬ng ngh÷ do GV chän
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập3a .
- Giấy khổ to để HS thi tìm từ có chứa vần oai/oay
III. LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gv đọc 1 số từ có vần uôn, vần uông.
2.Bài mới :

Giới` thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp bài“ Quê
hương ruột thòt” Ghi tựa
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả
*Hướng dẫn chuẩn bò
-GV treo bảng phụ lên đọc bài viết lần 1 tóm
tắt nội dung.
-Gọi 1 HS đọc bài.
-Hướng dẫn HS nắm nội dung bài.
+Vì sao chò Sứ rất yêu quê hương mình ?
+Em cho biết những chữ nào trong bài phải viết
hoa ?
- GV yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng
con.
-GV theo dõi nhận xét , sửa chữa những sai
sót .
-HS viết bảng con. Khuôn mẫu
.góc vuông …
- 3HS nhắc lại
-Lớp lắng nghe.
-HS đọc thầm.
… Vì đó là nơi chò sinh ra và lớn
lên, là nơi có lời hát ru con của
mẹ.
…các chữ đầu câu, đầu tên bài,
và tên riêng Sứ.
HStìm từ dễ lẫn theo nhóm, viết
bảng con : Da dẻ, ngày xưa ,
ruột thòt, quả ngọt …
-HS lắng nghe.
… HS chép bài vào vở.

*GV đọc cho HS viết
-GV đọc bài lần 2.
-GV đọc từng câu
-GV đọc bài .
*Chấm, chữa bài
-GV thu một số vở chấm.
GV nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình
bày.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2 : GV yêu cầu HS đọc bài tập 2.
-GV chốt ý : Bài tập 2 yêu cầu tìm 3 từ chứa
tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay.
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận.
-GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả
vừa thảo luận.
-Gv vhốt ý : Từ cótiếùng chứa vần oai : Củ
khoai, khoan khoái, quả xoài . . .
-Từ có tiếng chứa vần oay :, ngoáy, loay hoay,
hí hoáy. . .
Bài tập 3 Th ảo luận theo nhóm 3
-Gọi 1 HS đọc bài tập 3.
-Bài tập 3 yêu cầu gì ?
- GV chọn bài tập 3a cho HS làm theo cách sau
:
-Thi đọc theo SGK trong từng nhóm. Sau đó cử
người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm
khác.
-GV chấm điểm cho từng nhóm .
*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em nhớ và
viết lại, những HS khác làm bài trong VBT.

-Gv lắng nghe nhận xét tuyên dương hS thuộc
câu văn, viết đúng và đẹp.
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gv trả vở nhận xét từng HS .
-Gv nêu 1 số từ khó HS viết sai trong bài chính
tả. hát
-Gv nhận xét tiết học.
… HS dò bài viết của mình
HS dùng viết chì, tự chữa lỗi
-HS đọc thầm.
HS nêu yêu cầu
-HS thảo luận theo nhóm.
HS chữa bài vào vở.
-HS đọc thầm.
… Bài tập 3 yêu cầu thi đọc viết
đúng và nhanh.
-Các nhóm đọc và chọn bạn lên
đọc thi.
HS làm theo yêu cầu của GV.
-HS viết bảng con.
Ti ết 4
Tự nhiên xã hội