Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS

thực hiện dạy học và kiểm tra đánh
giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng
môn Sinh học thCS
Nh÷ng vÊn ®Ò chung
Phần
1
1. Tìm hiểu MỤC TIÊU, NỘI DUNG
& TÀI LIỆU tập huấn
1. Tìm hiểu MỤC TIÊU, NỘI DUNG
& TÀI LIỆU tập huấn
NHỮNG VẤN
ĐỀ CHUNG
NHỮNG VẤN
ĐỀ CHUNG
3. Tìm hiểu CẤU TRÚC của tài liệu
3. Tìm hiểu CẤU TRÚC của tài liệu
2. Tìm hiểu LÍ DO cần thực hiện chương
trình và SGK theo chuẩn KT-KN
2. Tìm hiểu LÍ DO cần thực hiện chương
trình và SGK theo chuẩn KT-KN
phÇn
mét
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
A. Môc tiªu tËp huÊn
- Hiểu được khái niệm cơ bản về chuẩn
-
Biết lựa chọn nội dung SGK , những ví dụ thực tiễn để diễn
tả rõ chuẩn KT- KN trong chương trình .
-
Thực hiện được việc dạy học , kiểm tra đánh giá theo chuẩn

KT- KN
-
Phát huy khả năng sáng tạo trong đổi mới phương pháp
dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá khi thực hiện chuẩn
KT-KN .
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
B. Néi dung tËp huÊn

Phần 1. Những vấn đề chung

Phần 2. Tổ chức dạy học và kiểm tra – đánh giá
theo chuẩn kiến thức – kĩ năng
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
C. Tµi liÖu tËp huÊn
1. Tài liệu tập huấn giáo viên:
Dạy học ,kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
môn Sinh học THCS
2. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng
môn Sinh học THCS
I2. LÝ do thùc hiÖn Ct vµ SGK theo chuÈn kt-kn

Đưa chuẩn KT-KN vào thành phần của CTGDPT,đảm bảo
việc chỉ đạo hay dạy học , kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT- KN
tạo nên sự thống nhất trong cả nước ; góp phần khắc phục tình
trạng quá tải trong giảng dạy .

Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN của chương
trình giúp GV biết cách khai thác SGK mà vẫn bám chuẩn KT –

KN trong dạy học; cách thức đạt được mục tiêu dạy học; ko lệ
thuộc hoàn toàn vào SGK.

Thống nhất được mục tiêu dạy học; giúp cho công tác chỉ
đạo, định hướng, kiểm tra, đánh giá thống nhất.

Mô tả được cấu trúc của tài liệu

Chỉ ra được mối quan hệ giữa các đơn vị kiến thức trong
chương trình với chuẩn KT – KN và SGK.

Phân tích được nội dung trong tài liệu “Hướng dẫn thực
hiện chuẩn KT – KN” đã cụ thể hóa chuẩn KT – KN môn học
như thế nào.
A. Môc tiªu
I3. t×m hiÓu cÊu tróc cña tµi liÖu
B. néi dung thùc hiÖn :
I3. t×m hiÓu cÊu tróc cña tµi liÖu
Thảo luận nhóm :
+ Chỉ ra mối quan hệ giữa các đơn vị kiến thức trong chương
trình với chuẩn KT – KN và SGK.
+ Phân tích nội dung trong tài liệu “Hướng dẫn thực hiện
chuẩn KT – KN” đã cụ thể hóa chuẩn KT – KN môn học như
thế nào?
20
20
19
19
18
18

17
17
16
16
15
15
14
14
13
13
12
12
11
11
9
9
8
8
7
7
6
6
5
5



tæ chøc d¹y häc vµ kiÓm –
tra - ®¸nh gi¸ theo chuÈn
kt-kn th«ng qua c¸c pp vµ

kt d¹y häc tÝch cùc
Phần
2
2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
thông qua các PP & KT dạy học tích cực
2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
thông qua các PP & KT dạy học tích cực
DẠY – HỌC &
KT-ĐG THEO
CHUẨN KT-KN
DẠY – HỌC &
KT-ĐG THEO
CHUẨN KT-KN
4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
KT-KN
4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
KT-KN
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN
phÇn hai

Thực hành soạn giảng một bài hoặc một nội dung
của bài; xác định được đúng mục tiêu về kiến thức
và kĩ năng của bài học.

Biết cách sử dụng HD chuẩn KT-KN, SGK để soạn
bài.


Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực vào
thiết kế các hoạt động dạy học.
A. Môc tiªu
II2. thùc hµnh sö dông tµi liÖu so¹n gi¸o ¸n