GA lóp 2 Tuần 12 có luyện, KNS, CKTKN

Tuần 12
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2,3 : TËp ®äc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. Mục tiêu
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng ë c©u cã nhiỊu dÊu phÈy .
- HiĨu néi dung : T×nh c¶m yªu th¬ng s©u nỈng cđa mĐ dµnh cho con . (tr¶ lêi ®ỵc CH 1,2,3,,4)
- KNS: -Thể hiện sự cảm thơng (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác).
II. Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh
5'
1'
30'
15'
A. Bài cu õ (3’)
Gọi HS lên b¶ng ®äc bµi c©y xoµi cđa «ng em
vµ tr¶ lêi c©u hái
-GV nhận xét.
B. Bài mới
Giới thiệu: Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào từng
ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vò ngon
của quả ntn?
-Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
a) Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ
nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả.
- HS đọc từng câu
b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.

- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã
ghi trên bảng .
c Hướng dẫn ngắt giọng
- Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS
tìm cách đọc sau đó luyện đọc.
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong
nhóm.
- Thi đọc.
- Đọc đồng thanh.
3 .Tìm hiểu bài.Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2.
- Vì sao cậu bé quay trở về?
- Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã
làm gì?
- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?
- 3 em lên đọc và trả lời câu hỏi
- 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe
và theo dõi trong SGK.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bò trẻ
lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/
liền tìm đường về nhà.//
Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa
trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.//
Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ
hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.//

- Nối tiếp nhau đọc theo đoạn trước lớp .
- Luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
- Đọc thầm.
-Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bò mẹ mắng
- Đọc thầm.
- Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bò trẻ lớn
hơn đánh.
- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một
cây xanh trong vườn mà khóc.
- Cây xanh run rẩy, từ những cành lá,
những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như
1
15'
2'
- Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?
- Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây
lạ tên là cây vú sữa?
- Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu
thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ
được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói
lời xin lỗi với mẹ.
4. Luyện đọc lại
HS luyện đïoc theo đoạn , bài
5. Củng cố – Dặn do ø
- Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học
tốt. Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý.
- Chuẩn bò bài sau
mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh,
da căng mòn. Cậu vừa chạm môi vào,

một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như
sữa mẹ.
- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ
con. Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ
âu yếm vỗ về.
- Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và
ngọt thơm như sữa mẹ.
- VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi. Mẹ hãy
tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm
ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ,
từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa.
Con sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. Mẹ
hãy tha lỗi cho con…
- HS thi đua đọc.
………………………………………………………………………………….
Tiết 4: Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x - a = b ( với a,b là các số cs không quá hai chữ số ) bằng
sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số bò trừ khi biết
hiệu và ố trừ ).
- Vẽ được đoạn thẳng cắt nhau và dặt tên điểm đó .
II. Chuẩn bò: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo
III. Các hoạt động
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh
5'
1'
10'
A. Bài cu õ Đặt tính rồi tính:
62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19

- GV nhận xét
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài: GV viết lên bảng phép trừ
10 – 6 = 4. Yêu cầu HS gọi tên các
thành phần trong phép tính trừ sau đó
ghi tên lên bảng
2.Tìm số bò trừ
Bài toán : Có 10 ô vuông (đưa ra mảnh giấy có
10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra
4 ô vuông). Hỏi còn bao nhiêu ô vuông?
- Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông?
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong
phép tính: 10 – 4 = 6 (HS nêu, GV ghi nhanh
tên gọi)
- HS thực hiện. Bạn nhận xét
- Còn lại 6 ô vuông
- Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6
10 - 4 = 6
Số bò trừ Số trừ Số hiệu
2
20'
1'
Nếu che lấp ( xoá) số bò trừ trong phép trừ trên
thì làm thế nào để tìm số bò trừ ?
- Gv cho HS thể hiện số bò trừ chưa biết trong
phép trừ . Gv cho HS nêu các cáh khác nhau .
Ví dụ : - 4= 6 ; ... - 4 = 6; ? - 4 = 6; ...
Hoặc GV nói : ta gọi số bò trừ chưa biết là x ,
khi đó ta viết được : x - 4 =6
GV gợi ý dể HS tự nêu được

x= 10 mà 10 = 6 + 4
- Vậy muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại.
Giúp HS tự viế được: x - 4 = 6
x = 6 + 4
x = 10
3 . Thực hành
Bài 1:( a,b,c,d)Yêu cầu HS tự làm bài vào
bảng con 3 HS lên bảng làm bài.
Gọi HS nhận xét bài bạn.
Bài 2:( cột 1,2,3) Cho HS nhắc lại cách tìm
hiệu, tìm số bò trừ trong phép trừ sau đó yêu
cầu các em tự làm bài.
Bài 4:Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm.
Có thể hỏi thêm:
+ Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước.
+ Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm.
4. Củng cố – Dặn do ø
Nhận xét tiết học.Chuẩn bò: 13 – 5
HS nêu
HS nêu cách tìm
Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với
số trừ .
- Nhắc lại qui tắc
- Làm bài tập
- HS tự làm bài vào bảng con
- 3 HS lên bảng làm bài.
- HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Dùng chữ cái in hoa

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Buổi chiều: Tiết 1,2: PĐY – BDG Tiếng Việt: Ôn luyện
I/ Mục tiêu : Rèn kỹ năng đọc , viết .
- Củng cố về từ chỉ hoạt động , tách đoạn văn thành các câu .Củng cố về cách viết bưu thiếp
II/ Hoạt động dạy học
TG
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
3’
75’
A.Chữa bài tập về nhà
B. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Luyện đọc
Đọc bài : Bà cháu
Cây xoài của ông em
Sự tích cây vũ sữa
Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động trong câu sau
Mùa xoài nào mẹ em cũng chọn những quả
chín vàng to nhất bày lên ban thơông.
Bài 3:Dùng dấu chấm ngắt đoan văn sau
thành 5 câu :
Đầu năm học mới Huệ nhận được quà của
bố đó là một chiếc cặp rất xinh cặp có quai
đeo hôm khai giảng ai cũng phải nhìn Huệ với
chiếc cặp mới huệ thầm hứa học chăm học
HS chữa bài
nhận xét bổ sung cho bạn .
Luyện đọc két hợp trả lời câu hỏi
Có hai từ dó là : chọn , bày lên.
Ngắt sau các từ : bố, xinh, đeo,mới
3

giỏi cho bố vui lòng .
Bài 4: Được tin ở quê bò bão bố mẹ về thăm
ông bà . Em hãy viết một bức thư giống như
một bưu thiếp để thăm hỏi ông bà .
Bài 5: luyện viết thực hành viết đúng viết
đẹp .
Luyện viết bài 12 ( dạy theo quy trình )
Chấm điểm và chữa bài
C.Tổng kết : nêu nội dung đã ôn.
- Nhận xét
- Về luyện viết bài: Mẹ
HS viết rồi đọc nối tiếp trước lớp
Nhận xét bài bạn
Luyện viết theo yêu cầu của gv
………………………………………………………………………..………………………………………………………….
Tiết 3,4: Luyện Toán : Ôn luyện
I/ Mục tiêu : Rèn kỹ năng đặt tính và tính dạng 12 trừ đi một số
- Củng cố về cách tìm số hạng và tìm số bò trừ .Giải toán đơn dạng toán tìm số hạng và hiệu
II/ Hoạt động dạy học
TG
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
3’
75’
HSG
3'
A. Chữa bài tập về nhà
B. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Đọc thuộc ghi nhớ
1. Muốn tìm số một số hạng chưa biết ta làm
thế nào ?

2. Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào ?
Bài 2: Đặt tính rồi tính
52 - 9 92 - 23 42 - 8
62- 27 72 - 15 62 - 3
Bài 3: Tìm X:
x + 18 = 52 x - 10 = 25
27 +x = 82 x - 12 = 36
Bài 4:Mẹ mua 32 kg gạo và ngô , trong đó có
14 kg ngô . Hỏi có bao nhiêu ki lô gam gạo ?
Bài 5: Giải bài toán theo tóm tắt :
Bố : 42 tuổi
Mẹ ít hơn bố : 8 tuôỉ
Mẹ : ... tuổi ?
Bài 6: Hình vẽ bên có ... hình chữ nhật .
Bài 7: Có mấy số có hai chữ số mà tổng hai
số bằng 15 . Hãy viết các số đó theo thứ tự từ
bé đến lớn .
Chấm nhận xét
Tổng kết : nêu nội dung đã ôn :
Nhận xét buổi học
Bài tập về nhà : Bài 1,2,3,4,5( trang 55)
Hs nối tiếp đọc ghi nhớ .
1 HS nêu cách đặt tính và cách tính
Hs làm vào vở và lên chữa bài
HS nêu các thành phần phải tìm .
x = 34 x = 35
x = 55 x= 48
Hs nêu dạng toán và giải
Đáp số : 18 Kg gạo
HS đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải

Nêu dạng toán
Đáp số: 34 tuổi
có 9 hình
có 4 số đó là : ; 69 ; 78; 87; 96
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
4
Tiết 1: Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ 13 –5
- Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số
- Biết giải các bài toán cómột phép trừ dạng 13 -5
II. Chuẩn bò: Bộ đồ dùng GV, HS
III. Các hoạt động
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
5'
1'
10'
A. Bài cũ Yêu cầu HS nêuTìm số bò trừ.
Chữa bài ở VBT
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng
ta sẽ học các phép tính trừ có dạng 13 trừ
đi một số. Ví dụ: 13 – 5.
2. Phép trừ 13 – 5
Bước 1:Đưa ra bài toán: Có 13 que tính(cầm que
tính), bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que
tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm

gì?
- Viết lên bảng: 13 –5
Bước 2: Tìm kết quả
- Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt 5
que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao
nhiêu que tính.
- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn
lại cho HS cách bớt hợp lý nhất.
- Có bao nhiêu que tính tất cả?
- Đầu tiên cô bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta
còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa?
- Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành
10 que rời. Bớt 2 que còn lại 8 que.
- Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que
tính?
-Vậy 13 trừ 5 bằng mấy?
Viết lên bảng 13 – 5 = 8
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại
cách làm của mình.
- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ.
Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một
số
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các
phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các
công thức 13 trừ đi một số như phần bài học
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công
thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học
Đọc ghi nhớ và chữa bài
- Nghe và phân tích đề.

- Thực hiện phép trừ 13 –5.
- Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn
8 que tính.
- HS trả lời
- Có 13 que tính
- Bớt 2 que nữa.
- Còn 8 que tính.
- 13 trừ 5 bằng 8.
- HS đặt tính
- HS nêu
- Thao tác trên que tính, tìm kết quả
và ghi kết quả tìm được vào bài học.
- Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ,
thông báo kết quả của phép tính. Mỗi
5
20'
2'
thuộc
3. Thực hành
Bài 1:
-Khi biết 4 + 9 = 13 có cần tính 9 + 4 không? Vì
sao?
- Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quả
của 13 – 9 và 13 – 4 không? Vì sao?
Bài 2:Tính :Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài
sau đó nêu lại cách thực hiện tính 13 –9; 13 – 4.
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó
hỏi: bán đi nghóa là thế nào?
- Yêu cầu HS tự giải bài tập.
- Nhận xét, cho điểm

4. Củng cố – Dặn do ø Yêu cầu HS học thuộc
lòng bảng công thức 13 trừ đi một số. Ghi nhớ
cách thực hiện phép trừ 13 trừ đi một số.
HS chỉ nêu 1 phép tính.
- HS thuộc bảng công thức.
HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết quả
- Không cần. Vì khi đổi chỗ các số
hạng trong một tổng thì tổng không
đổi.
- Có thể ghi ngay: 13 – 4 = 9 và 13 –
9 = 4 vì 4 và 9 là các số hạng trong
phép cộng 9 + 4 = 13. Khi lấy tổng
trừ số hạng này thì được số hạng kia.
HS làm vào bảng con
- Bán đi nghóa là bớt đi.
- Giải bài tập và trình bày lời giải.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà làm bài ở VBT
Chuẩn bò: 33 –5
………………………………………………………………………………..
Tiết 2: Kểû chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.
I. Mục tiêu
Biết kể lại đoạn 1 câu chuyện bằng lời của mình.
Dựa vào ýkể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vũ
II. Chuẩn bò: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2.
III. Các hoạt động
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
5'
1'

30'
3'
1 KiĨm tra bµi cò: KĨ l¹i chun : Bµ ch¸u
- NhËn xÐt
2 Bµi míi
a, Giíi thiƯu bµi: GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc
b, HD kĨ chun
* KĨ l¹i ®o¹n 1 b»ng lêi cđa em
- GV nhËn xÐt
* KĨ phÇn chÝnh c©u chun dùa theo tõng ý tãm
t¾t
* KĨ ®o¹n kÕt cđa c©u chun theo mong mn (
tëng tỵng )
- GV nhËn xÐt
IV Cđng cè, dỈn dß
- GV khen ngỵi nh÷ng HS kĨ chun h
2 HS nèi tiÕp nhau kĨ chun
+ HS ®äc kÜ yªu cÇu
- 2, 3 HS kĨ l¹i ®o¹n 1 b»ng lêi cđa
m×nh
- NhËn xÐt
+ HS tËp kĨ theo nhãm
- C¸c nhãm cư ®¹i diƯn thi kĨ
- C¶ líp b×nh chän HS kĨ tèt nhÊt
+ HS tËp kĨ theo nhãm
- Thi kĨ tríc líp
- NhËn xÐt
………………………………………………………….
Tiết 3: Chính tả ( nghe - viÕt ) Sù tÝch c©y vó s÷a
I Mơc tiªu

- Nghe viÕt chÝnh x¸c , tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n văn xuôi.Lµm ®óng c¸c BT2; BT3 a/b
II §å dïng : B¶ng phơ viÕt quy t¾c chÝnh t¶ ng / ngh ( ngh + e, ª, i )
6
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
5'
1'
25'
8'
3'
A KiĨm tra bµi cò : ViÕt : con gµ, th¸c ghỊnh,
ghi nhí, c©y xanh, s¹ch sÏ...
- GV nhËn xÐt
B. Bµi míi
a .Giíi thiƯu bµi:GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc
b. HD nghe - viÕt
* HD HS chn bÞ
- GV ®äc ®o¹n viÕt
- Tõ c¸c cµnh l¸, nh÷ng ®µi hoa xt hiƯn nh
thÕ nµo ?
- Qu¶ trªn c©y xt hiƯn ra sao ?
- Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u ?
- Nh÷ng c©u nµo cã dÊu phÈy ?
- Em h·y ®äc l¹i tõng c©u ®ã.
- TiÕng khã : cµnh l¸, ®µi hoa, trỉ ra, xt hiƯn,
c¨ng mÞn....
* GV ®äc cho HS viÕt bµi vµo vë
* ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm 5, 7 bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
c, HD lµm bµi tËp chÝnh t¶
* Bµi tËp 2: §äc yªu cÇu bµi tËp
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
* Bµi tËp 3 (b) §äc yªu cÇu bµi tËp
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
IV Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt chung giê häc
- DỈn HS vỊ nhµ xem l¹i bµi
2 em lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con
- NhËn xÐt
+ HS nghe
- Trỉ ra bÐ tÝ, në tr¾ng nh m©y
- Lín nhanh, da c¨ng mÞn, xanh ãng
¸nh, råi chÝn
- Cã 4 c©u
- HS ®äc c©u 1, 2, 4
- HS viÕt vµo b¶ng con
+ HS viÕt bµi vµo vë
+ §iỊn vµo chç trèng ng / ngh
- C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng con
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
+ §iỊn vµo chç trèng ac / at
- HS lµm bµi vµo VBT
- §ỉi vë cho b¹n, kiĨm tra
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
Tiết 4: Luyện Tiếng Việt: ƠN LUYỆN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện: “Bà cháu”.
- Biết phân vai dựng lại câu chuyện.

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội
dung.
- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn.
II.Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- PP: thực hành, thảo luận, …
- Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa.
2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Bà cháu.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
2. Hướng dẫn kể chuyện:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể.
- Kể từng đoạn theo nhóm đơi.
+ Kể theo nhóm.
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp.
+ Kể tồn bộ câu chuyện theo vai.
7