SO HOC 6 CA NAM(2 COT SAN IN)

Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
Ngày soạn: 14/08/2010
CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
Tiết: 01 §1. TẬP HP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HP
A. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc
• Häc sinh ®ỵc lµm quen víi kh¸i niƯm tËp hỵp b»ng c¸ch lÊy c¸c vÝ dơ vỊ tËp
hỵp, nhËn biÕt ®ỵc mét sè ®èi tỵng cơ thĨ thc hay kh«ng thc mét tËp hỵp
cho tríc.
2. KÜ n¨ng
• BiÕt viÕt mét tËp hỵp theo diƠn ®¹t b»ng lêi cđa bµi to¸n, biÕt sư dơng kÝ hiƯu
thc vµ kh«ng thc
,∈∉
.
• RÌn cho HS t duy linh ho¹t khi dïng nh÷ng c¸ch kh¸c nhau ®Ĩ viÕt mét tËp
hỵp.
3. Th¸i ®é: Häc sinh cã høng thó vµ yªu thÝch häc tËp m«n To¸n
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Giáo án, SGK.
• HS: SGK, dụng cụ học tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: ĐẶT VẤN ĐE À(5 phút)
GV: - DỈn dß HS chn bÞ ®å dïng häc
tËp, s¸ch vë cÇn thiÕt cho bé m«n.
- Giíi thiƯu néi dung ch¬ng I.
HS: Nghe vµ ghi .
Hoạt động 2 : CÁC VÍ DỤ (5 phút)
GV Cho HS quan s¸t H1 SGK
GV Giíi thiƯu vỊ tËp hỵp nh C¸c vÝ dơ
SGK

GV Cho HS lÊy vÝ dơ t¬ng tù
HS lÊy c¸c vÝ dơ
1. C¸c vÝ dơ:
Hoạt động 3:CÁCH VIẾT. CÁC KÍ HIỆU (20 phút)
GV Giíi thiƯu c¸ch viÕt tËp hỵp A:
GVTËp hỵp A cã nh÷ng phÇn tư nµo ?
HS : …..
GV Sè 5 cã ph¶i phÇn tư cđa A kh«ng ?
LÊy vÝ dơ mét phÇn tư kh«ng thc A.
HS …...
2. C¸ch viÕt. C¸c kÝ hiƯu
TËp hỵp A c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n 4:
A =
{ }
0;1;2;3
hc A =
{ }
0;3;2;1
C¸c sè 0 ; 1 ; 2 ; 3 lµ c¸c phÇn tư cđa
A. kÝ hiƯu:
1
∈
A ; 5
∉
A ... ®äc lµ 1 thc A, 5
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
1
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
GV ViÕt tËp hỵp B c¸c gåm c¸c ch÷ c¸i
a, b, c.

HS: B =
{ }
, ,a b c
GV TËp hỵp B gåm nh÷ng phÇn tư nµo ?
ViÕt b»ng kÝ hiƯu
HS: PhÇn tư a, b, c
a
∈
B....
DV LÊy mét phÇn tư kh«ng thc B.
ViÕt b»ng kÝ hiƯu
HS: d
∉
B
GV Yªu cÇu HS lµm tËp 3 SGK
HS c¶ líp lµm , 1HS lªn b¶ng lµm
GVGiíi thiƯu c¸ch viÕt tËp hỵp b»ng
c¸ch chØ ra tÝnh chÊt ®Ỉc trng cho c¸c
phÇn tư:
Cã thĨ dïng s¬ ®å Ven:
GV cho HS lµm ?1 vµ ?2 (SGK) theo
nhãm
HS lµm ?1 vµ ?2 theo nhãm
kh«ng thc A ...

Bµi tËp 3(SGK)
a
∉
B ; x
∈

B, b
∈
A, b
∈
A
* Chó ý: (SGK)
VÝ dơ: Ta cã thĨ viÕt tËp hỵp b»ng
c¸ch chØ ra tÝnh chÊt ®Ỉc trng cho c¸c
phÇn tư:
A =
{ }
x N / x 4∈ <
1
0
3
2
A
?1 + TËp hỵp D c¸c sè tù nhiªn nhá
h¬n 7 lµ:
C
1
:
{ }
D= 0;1;2;3;4;5;6
C
2
:
{ }
D= x N/x 7∈ <
+

2 D 10 D
∈ ∉
?2 TËp hỵp c¸c ch÷ c¸i trong tõ “
NHA TRANG” lµ:
{ }
B= N;H;A;T;R;G
Hoạt động 4 : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (13 phút)
GV §Ĩ viÕt mét tËp hỵp ta cã mÊy c¸ch
viÕt ?
HS …
GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1(SGK)
HS c¶ líp lµm bµi tËp 1, 1 SH lªn b¶ng
tr×nh bµy t¬ng tù ?1.
GV cho HS lµm bµi tËp 2 (SGK)
1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
GV cho HS lµm bµi tËp 2 (SGK)
Bµi 1 (SGK)
+ TËp hỵp A c¸c sè tù nhiªn lín h¬n
8 vµ nhá h¬n 14 lµ:
C
1
:
{ }
A= 9;10;11;12;13
C
2
:
{ }
D= x N/8 < x 14∈ <
+

12 A 16 A
∈ ∉
Bµi 2 (SGK)
TËp hỵp c¸c ch÷ c¸i trong tõ “ To¸N
HäC” lµ:
{ }
B= T,O,A,N,H,C
Bµi 3 (SGK)
Cho hai tËp hỵp
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
2
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
{ } { }
A= a,b B= b,x,y

x A y B b A b B∉ ∈ ∈ ∈
Hoạt động 5: HƯỚNG ĐẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- Học bài theo SGK.
- Làm các bài tập 4; 5 (SGK) và 1;2;3;4 (SBT).
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Ngày soạn: 16/08/2010
Tiết: 02 §2. TẬP HP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
A. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc

• HS biÕt ®ỵc tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn, n¾m ®ỵc quy íc vỊ thø tù trong tËp hỵp
sè tù nhiªn, biÕt biĨu diƠn mét sè tù nhiªn trªn trơc sè, ®iĨm biĨu diƠn sè nhá
n»m bªn tr¸i ®iĨm biĨu diƠn sè lín h¬n.
2. KÜ n¨ng
• Ph©n biƯt ®ỵc c¸c tËp N vµ N
*
, biÕt ®ỵc c¸c kÝ hiƯu
≤
,
≥
, biÕt viÕt mét sè tù
nhiªn liỊn tríc vµ liỊn sau mét sè.
• RÌn cho HS tÝnh chÝnh x¸c khi sư dơng kÝ hiƯu
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Giáo án, SGK.
• HS: SGK, dụng cụ học tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CỦ(7 phút)
GV: nªu yªu cÇu kiĨm tra:
HS 1: - Cho vÝ dơ mét tËp hỵp
- ViÕt b»ng kÝ hiƯu
- LÊy mét phÇn tư thc vµ kh«ng
thc tËp hỵp trªn, viÕt b»ng kÝ hiƯu.
HS2: ViÕt tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn lín
h¬n 3 vµ nhá h¬n 10 b»ng hai c¸ch.
2 HS lªn b¶ng kiĨm tra
HS c¶ líp nh©n xÐt
GV nhËn xÐt cho ®iĨm.
Hoạt động 2 :TẬP HP N VÀ TẬP HP N

*
(10 phút)
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
3
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
GV: h·y lÊy vÝ dơ vỊ sè tù nhiªn ?
HS c¸c sè 0; 1; 2; 3; 4;….
GV Giíi thiƯu vỊ tËp hỵp sè tù nhiªn.
GV cho biÕt c¸c phÇn tư cđa sè tù nhiªn.
HS .…
GV c¸c sè tù nhiªn ®ỵc biĨu diƠn trªn
tia sè.
GV yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ tia sè vµ
biĨu diƠn vµi sè tù nhiªn
HS vÏ tia sè vµo vë , 1 HS lªn b¶ng vÏ
vµ biÈu diƠn,
GV giíi thiƯu : Mçi sè tù nhiªn ®ỵc biĨu
diƠn bëi mét ®iĨm trªn tia sè …..
GV Giíi thiƯu vỊ tËp hỵp sè tù nhiªn
kh¸c 0 …..
GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp
§iỊn vµo « trèng c¸c kÝ hiƯu
;∈ ∉
cho
®óng:

* *
3
12 N N 0 N
4

5 N 5 N 0 N
W W W
W W W
HS lµm
1. TËp hỵp N vµ tËp hỵp N
*

- TËp hỵp c¸c sè tù nhiªn ®ỵc kÝ hiƯu
lµ N:
N =
{ }
0;1;2;3;....
0 1 2 3 4 5
TËp hỵp c¸c sè tù nhiªn kh¸c 0 kÝ hiƯu
N*:
N
*
=
{ }
1;2;3;....
hc N
*
=
{ }
x N / x 0∈ ≠
Hoạt động3: THỨ TỰ TRONG TẬP HP SỐ TỰ NHIÊN(15phút)
GV yêu cầu HS quan sát tia số và trả
lời câu hỏi
So sánh 2 và 4 . Nhận xét vò trí điểm
2 và điểm 4 trên tia số

HS 2 < 4 , điểm 2 ở bên trái điểm 4
GV giới thiệu tổng quát theo SGK
GV giíi thiƯu kÝ hiƯu
;≤ ≥
; tÝnh chÊt b¾c
cÇu a < b ;
b < c th× a < c
GV t×m sè liỊn sau cđa sè 4 ? sè 4 cã
mÊy sè liỊn sau ?
HS sè liỊn sau sè 4 lµ sè 5 ….
GV trong tËp híp sè tù nhiªn sè nµo nhá
nhÊt ? cã sè tù nhiªn lín nhÊt kh«ng ? v×
sao ?
HS …
GV yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i c¸c mơc a,
b, c, d, e.
HS ®äc SGK
GV yªu cÇu lµm ? SGK
HS c¶ líp lµm ?
2. Thứ tự trong tập hợp số tự
nhiên(SGK)
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
4
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
Hoạt động 4: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ(10 phút)
Gv cho hs làm bài tập 6 SGK
HS cả lớp làm bài, hai HS lên bảng
trình bày mỗi HS một câu.
HS nhận xét bài làn của hai bạn.
Gv cho hs làm bài tập 7 SGK

HS làm bài tập 7 theo nhóm. Sau đó
đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày.
GV kiểm tra bài của các nhóm.
GV yêu cầu hs làm bài tập 8 SGK
HS cả lớp làm bài, hai HS lên bảng
trình bày mỗi HS một cách.
Bài 6 (SGK)
a. Viết số tự nhiên liền sau mỗi số:
17; 18 ; 99; 100 ; a ; a+1 (với a
N
∈
)
b. Viết số tự nhiên liền trước mỗi
số:
34; 35 ; 999; 1000 ; b-1; b (với b
*
N∈
)
Bài 7 (SGK)
a.
{ }
A x N/12<x<16= ∈

{ }
A 13;14;15=
b.
{ }
*
B x N /1x<5= ∈

{ }
B 1;2;3;4=
c.
{ }
C x N/13 x 15= ∈ ≤ ≤

{ }
C 13;14;15=
Bài 8 (SGK)
+ Tập hợp A các số tự nhiên không
vượt quá 5
Cách 1:
{ }
A 0;1;2;3;4=
Cách 2:
{ }
A x N/x<5= ∈
+
0 1 2 3 4
Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(3 phút)
- Häc kÜ bµi theo SGK vµ vë ghi .
- Lµm bµi tËp 9;10 (SGK) vµ 10;11; 12; 13 (SBT)
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Ngày soạn: 17/08/2010
Tiết: 03 §3. GHI SỐ TỰ NHIÊN

Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
5
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
A. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc
• HS hiĨu thÕ nµo lµ hƯ thËp ph©n, ph©n biƯt ®ỵc sè vµ ch÷ sè trong hƯ thËp
ph©n. NhËn biÕt ®ỵc gi¸ trÞ cđa mçi ch÷ sè thay ®ỉi theo vÞ trÝ.
2. KÜ n¨ng
• BiÕt ®äc vµ viÕt c¸c ch÷ sè La m· kh«ng qu¸ 30
3. Ph¸t triĨn t duy
• ThÊy ®ỵc u ®iĨm cđa hƯ thËp ph©n trong c¸ch ®äc vµ ghi sè tù nhiªn
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Gi¸o ¸n, SGK, b¶ng ghi s½n c¸c sè La m· tõ 1 ®Õn 30, bµi 11b.
• HS: SGK, dơng cơ häc tËp.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CỦ(7 phút)
GV: nªu yªu cÇu kiĨm tra:
HS 1 - ViÕt tËp hỵp N vµ N*
- Lµm bµi tËp 11 (SBT)
HS 2 - ViÕt tËp hỵp A c¸c sè tù nhiªn
kh«ng thc N
*
- ViÕt tËp hỵp B c¸c sè tù nhiªn
kh«ng lín h¬n 6 b»ng hai c¸ch
HS c¶ líp nh©n xÐt
GV nhËn xÐt cho ®iĨm.
Hoạt động 2 :SỐ VÀ CHỮ SỐ (10 phút)
GV Cho vÝ dơ mét sè tù nhiªn.
HS VÝ dơ: 0; 53; 99; 1208 ....

GV ngêi ta dïng mÊy ch÷ sè ®Ĩ viÕt c¸c sè
tù nhiªn ?
HS dïng 10 ch÷ sè 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;...; 9
GV mét sè tù nhiªn cã thĨ cã mÊy ch÷ sè ?
HS …
GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 11 (SGK)
HS lµm bµi tËp 11 (SGK) (c©u b chn bÞ
trªn b¶ng phơ)
1. Sè vµ ch÷ sè
Chó ý: (SGK)
Bµi 11 (SGK)
a. Sè tù nhiªn cã sè chơc lµ 135,
ch÷ sè hµng ®¬n vÞ l 7 lµ 1357
b.
Sè
®·
cho
Số
trăm
Chữ
số
hàng
trăm
Số
chục
Chữ
số
hàng
chục
1425

2307
14
23
4
3
142
230
2
0
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
6
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
Hoạt động 3 : HỆ THẬP PHÂN (10 phút)
GV Với 10 chữ số 0;1;2;3; …; 9 ta ghi
được mọi số tự nhiêntheo nguyên tắc
một đơn vò của mỗi hàng gấp 10 lần đơn
vò của hàng thấp hơn liền sau. Cach ghi
đó là cách ghi trong hệ thập phân .
Trong hệ thập phân mỗi chữ trong một
số ở những vò trí khác nhau thì có giá trò
khác nhau
GV cho HS làm ? (SGK)
HS làm ? (SGK)
2. HƯ thËp ph©n
VÝ dơ:
222 = 200 + 20 + 2
= 2 . 100 + 2 . 10 + 2
ab
= a.10 + b
abc

= a.100 + b.10 + c
Hoạt động 4 : CHÚ Ý (10 phút)
GV Giíi thiƯu c¸ch ghi sè La m·. C¸ch
®äc
HS theo dâi vµ ghi bµi
GV §äc c¸c sè La m·:XIV ; XXVII ;
XXIX
HS §äc: 14 ; 27 ; 29
GV ViÕt c¸c sè sau b»ng sè La m·: 26 ; 28
HS ViÕt: XXVI ; XXVIII
GV ®a b¶ng phơ ghi c¸c sè La M· tõ 1 ®Õn
30 ®Ĩ giíi thiƯu vµ yªu cÇu HS ®äc
HS theo dái vµ ®äc.
3. Chó ý . (C¸ch ghi sè La M·)
Hoạt động 5 : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (6 phút)
GV cho HS lµm bµi tËp 12;13; 14 (SGK)
HS c¶ líp lµm lÇn lỵt c¸c bµi tËp 12;13; 14
(SGK)
Sau ®ã GV gäi 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy ,
mçi em 1 bµi
HS c¶ líp nhËn xÐt
GV nhËn xÐt cho ®iĨm.
Bµi 12 (SGK)
A=
{ }
2;0
Bµi 13 (SGK)
a. 1000
b. 1023
Bµi 13 (SGK)

102 ; 120 ; 201 ; 210
Hoạt động 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- Häc kÜ bµi theo SGK vµ vë ghi .
- Lµm bµi tËp 15 (SGK) vµ 16;17; 18; 19 (SBT)
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 20/08/2010
Tiết: 04 §4. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP - TẬP HP CON
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
7
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
A. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc
• Häc sinh hiĨu ®ỵc mét tËp hỵp cã thĨ cã mét phÇn tư , cã nhiỊu phÇn tư , cã
thĨ cã v« sè phÇn tư , cã thĨ kh«ng cã phÇn tư nµo ; hiĨu ®ỵc kh¸i niƯm tËp
hỵp con vµ kh¸i niƯm hai tËp hỵp b»ng nhau.
• Häc sinh biÕt t×m sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp , biÕt kiĨm tra mét tËp hỵp lµ
tËp hỵp con hc kh«ng lµ tËp hỵp con cđa mét tËp hỵp cho tríc , biÕt viÕt mét
vµi tËp hỵp con cđa mét tËp hỵp cho tríc , biÕt sư dơng ®óng c¸c ký hiƯu ⊂ vµ
∅
.
2. KÜ n¨ng
• Rèn luyện cho Học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu ∈ và ⊂ .
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: B¶ng phơ ghi bµi tËp.
• HS: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc cđa c¸c bµi tríc.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CU Û(7 phút)

Gv: nêu yêu cầu kiểm tra:
HS1: - Viết giá trò của số
abcd
trong
hệ thập phân
- Làm bài tập 14 SGK
HS2: - Làm bài tập 14 SGK
- Hãy cho biết mỗi tập hợp có
trên có bao nhiêu phần tử ?
Hoạt động 2: 1. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP (12 phút)
GV: nêu các ví dụ theo SGK …
Hãy cho biết mỗi tập hợp trên có bao
nhiêu phần tử ?
HS trả lời …
GV: Cho HS làm ?1(SGK)
HS làm ?1, HS trả lời miệng.
GV: Cho HS làm ?2 (SGK)
HS làm ?2
GV: Nếu goiï tập hợp H các số tự
nhiên x nà x + 5 = 2 thì tập hợp H
không có phần tử nào . Ta gọi tập hợp
H là tập hợp rỗng . Kí hiệu
∅
.
Vậy một tập hợp có thể có bao nhiêu
phần tử ?
HS: Một tập hợp có thể có một phần
Cho các tập hợp :
{ }
A 7=

có 1 phần tử
{ }
B ,x y=
có 2 phần tử
{ }
C 1;2;3;4;5;6=
có 6 phần tử
{ }
N 0;1;2;3;...=
có vô số phần tử
Chú ý (SGK)
Một tập hợp có thể có một phần tử
, có nhiều phần tử , có vô số phần
tử , cũng có thể không có phần tử
nào.
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
8
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
tử , có nhiều phần tử , có vô số phần
tử , cũng có thể không có phần tử nào.
GV: Cho HS làm 17(SGK)
HS làm bài 17 (SGK)
Bài 17 (SGK)
a.
{ }
A 0;1;2;3;...;19.20=
có 21 phần tử
b. B =
∅
; B không có phần tử nào.

Hoạt động 3: 2 . TẬP HP CON (15 phút)
GV: Cho hình vẽ
Hãy viết tập hợp A và B ?
HS :cả lớp viết vào vở , 1 HS lên bảng
viết.
GV: Các em có nhận xét gì về các
phần tử của hai tập hợp ?
HS: Mọi phần tử của tập hợp A đều
thuộc tập hợp B
GV củng cố nhận xét để giới thiệu tập
hợp con .
GV: Cho HS làm ?3
HS làm ?3
GV: ta thấy A ⊂ B , B⊂ A ta nói A và
B là hai tập hợp bằng nhau. Kí hiệu: A
= B
GV: yêu cầu HS đọc chú ý trong SGK
HS đọc chú ý trong SGK
{ }
A ,x y=
{ }
B , , ,x y c d=
Ta thấy mọi phần tử của A đều
thuộc B , ta nói : tập hợp A là tập
hợp con của tập hợp B
Ký hiệu : A ⊂ B hay B ⊃ A
Đọc là : A là tập hợp con của B
hay A được chứa trong B hay B
chứa A
Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều

thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi
là tập hợp con của tập hợp B .
Chú y ù(SGK)
Hoạt động 4 : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (9 phút)
GV: - Yêu cầu HS nhận xét về số
phần tử của một tập hợp.
- Khi nào tập hợp A là tập hợp con
của tập hợp B.
- Khi nào tập hợp A bằng tập hợp B.
3 HS lần lượt trả lời.
GV: Cho SH làm bài 16 (SGK)
HS làm bài 16 (SGK), mỗi HS lên
bảng làm một câu.
GV và HS nhận xét
Bài 16 (SGK)
a. + Tập hợp A các số tự nhiên x mà
x – 8 = 12 là
{ }
A 20=
+ Tập hợp A có 1 phần tử.
b. + Tập hợp B các số tự nhiên x mà
x + 7 = 7 là
{ }
B 0=
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
9
. c .
d
. x .y
B

A
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
GV: Cho HS làm bài 16 (SGK)
+ Tập hợp B có 1 phần tử.
c. + Tập hợp C các số tự nhiên x mà
x . 0 = 0 là
{ }
C 0;1;2;3;...=
+ Tập hợp C có vô số phần tử.
d.+ Tập hợp D các số tự nhiên x mà
x . 0 = 0 là
D =
∅
+ Tập hợp D không có phần tử nào.
Bài 18 (SGK)
Không thể nói tập hợp A là tập hợp
rỗng vì tập hợp A có 1 phần tử.
Hoạt động 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- Học kó bài theo SGK và vở ghi .
- Làm bài tập 19; 20; 21 (SGK).
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 21/08/2010
Tiết: 05 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc

• HS biết tìm số phần tử của một tập hợp .
2. KÜ n¨ng
• Rèn kó năng viết tập hợp , viết tập hợp con của một tập hợp cho trước,
sử dụng đúng , chính xác các kí hiệu ⊂ ;
∅
; ∈.
3. Ph¸t triĨn t duy
• Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Bảng phụ ghi bài tập.
• HS: Ôn tập các kiến thức của các bài trước.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CỦ(6 phút)
GV: Nêu yêu cầu kiểm tra:
HS1: - Một tập hợp có thể có bao nhiêu
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
10
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
phần tử ? Tập hợp rỗng là tập hợp như
thế nào ?
- Làm bài tập 29 SBT
HS2: - Khi nào tập hợp A được gọi là
tập hợp con của tập hợp B ?
- Làm bài tập 32 SBT
GV nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP ( 38 phút)
GV: Cho HS làm bài 21 (SGK)
HS làm bài 21 (SGK)
GV gợi ý

GV hướng dẫn cách tìm số phần tử của
tập hợp A theo SGK
GV gọi 1 HS lên bảng tìm số phần tử
của tập hợp B
1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào
vở.
GV cho HS làm bài tập 23 theo nhóm ,
yêu cầu : nêu công thức tổng quát cách
tìm số phần tử của tập hợp các số chẵn ,
lẽ …
HS làm bài 23 theo nhóm sau đó đại
diện các nhóm lên bảng trình bày.
GV gọi các nhón nhận xét
Kiểm tra bài làm của các nhóm khác.
GV cho HS làm bài 22
1HS đọc đề bài sau đó gọi 2 HS lên
bảng làm ,HS cả lớp làm vào vở.
GV cho HS làm bài 24 (SGK)
HS làm bài 24 (SGK)
Bài 21 (SGK)
Tập hợp A =
{ }
8;9;10;...;20
Có 20 – 8 + 1 = 13 phần tử
Tổng quát : Tập hợp các số tự
nhiên từ a đến b có b – a + 1 phần
tử .
Tập hợp B =
{ }
10;11;12;...;99

Có 99 – 10 + 1 = 90 phần tử.

Bài 23 (SGK)
- Tập hợp các số tự nhiên chẵn từ
số chẵn b đến số chẵn b có: (b – a)
: 2 + 1 (phần tử)
- Tập hợp các số tự nhiên lẽ từ số
lẽ m đến số lẽ n có: (n – m) : 2 + 1
(phần tử)
Tập hợp D =
{ }
21;23;25;...;99

có (99 – 21) : 2 + 1 = 40 (phần tử)
E =
{ }
32;24;26;..;96

có (96 – 32) : 2 + 1 = 33 (phần tử)
Bài 22 (SGK)
a. C =
{ }
0;2;4;6;8
b. L =
{ }
11;13;15;17;19
c. A =
{ }
18;20;22

d. B =
{ }
25;27;29;31
Bài 24 (SGK)
A là tập hợp các số tự nhiên
nhỏ hơn 10
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
11
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
GV cho HS làm bài 25 (SGK)
HS làm bài 25(SGK)
Trò chơi: Đề bài :
Cho A là tập hợp các số tự nhiện lẽ nhỏ
hơn 10. Viết tập hợp con của tập hợp A
sao cho mỗi tập hợp con đó có 2 phần
tử.
GV yêy cầu HS cả lớp cùng làm thi
nhanh với các bại làm trên bảng.
HS cả lớp làm , 4 HS lên bảng làm.
B là tập hợp các số chẳn
N
*
là tập hợp các số tự nhiện
khác 0.
Quan hệ giữa các tập hợp trên với
N là
A ⊂ N ; B ⊂ N ; N
*
⊂ N
Bài 25 (SGK)

A =
{
In-®«-nê-xi-a , Mi-an-ma ,
Thái Lan , Việt Nam
}
B =
{
Xin-ga-po , Bru-nây ,
Cam-pu-chia
}
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1 phút)
- Häc thc c«ng thøc tÝnh sè phÇn tư cđa c¸c tËp hỵp : c¸c sè tù nhiªn liªn
tiÕp; c¸c sè tù nhiªn ch½n, lÏ liªn tiÕp.
- Lµm c¸c bµi tËp 34;35;36 (SBT)
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 21/08/2010
Tiết: 06 §5. PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN
A. MỤC TIÊU
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
12
Ngày soạn : 15 – 09 - 2006
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
• Häc sinh n¾m v÷ng tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hỵp cđa phÐp céng , phÐp
nh©n c¸c sè tù nhiªn; tÝnh chÊt ph©n phèi cđa phÐp nh©n ®èi víi phÐp céng ;
biÕt ph¸t biĨu vµ viÕt d¹ng tỉng qu¸t cđa c¸c tÝnh chÊt ®ã .

• Häc sinh biÕt vËn dơng c¸c tÝnh chÊt trªn vµo c¸c bµi tËp tÝnh nhÈm , tÝnh
nhanh .
• Häc sinh biÕt vËn dơng hỵp lý c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng vµ phÐp nh©n vµo
gi¶i to¸n .
• KiÕn thøc c¬ b¶n : N¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng vµ phÐp nh©n .
• Th¸i ®é : BiÕt nhËn xÐt ®Ị bµi vËn dơng ®óng , chÝnh x¸c c¸c tÝnh chÊt.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Bảng phụ ghi tính chất của phép cộng và phép nhân, ghi bài tập ?
1.
• HS: Ôn tập các kiến thức đã học ở tiểu học.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU VÀO BÀI (15 phút)
GV: Ở tiểu học các em đã học phép
cộng và phép nhân các số tự nhiên…..
Trong phép cộng và phép nhân có một
số tính chất cơ bản là cơ sỏ giúp chúng ta
tính nhẫm, tính nha. Đó chính là nội
dung bài học hôm nay.
HS nghe .
Hoạt động 2: 1. TỔNG VÀ TÍCH CỦA HAI SỐ TỰ NHIÊN (15 phút)
GV: Tính chu vi và diện tích một sân
hình chữ nhật có chiều dài bằng 32m và
chiều rộng bằng 25m
HS: Chu vi hình chữ nhật: (32 + 25) . 2
Diện tích hình chữ nhậtø: 32 x 25 = 800m
2
GV giới thiệu thành phầm của cá phét
tinh cộng , nhân theo SGK.
GV cho HS làm ?1(trên bảng phụ)

GV gọi HS đứng tại chổ trả lời điền vào
bảng.
GV gọi tiếp HS trả lời ?2
p dụng ?2b. Tìm x, biết (x – 34).15 = 0
Chú ý (SGK)
Tìm x, biết (x – 34) . 15 = 0
x – 34 = 0
x = 0 + 34
x = 34
Hoạt động 3: 2. TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG
VÀ PHÉP NHÂN SỐ TỰ NHIÊN (10 phút)
GV: Treo bảng phụ ghi t/c phép cộng và Tính nhanh:
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
13
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
phép nhân .
Phép cộng số tự nhiên có tính chất gì ?
Phát biểu các tính chất đó ?
HS nhìn vào bảng phát biểu thành lời .
GV tính nhanh 46 + 17 + 54
HS thực hiện, 1 HS lên bảng làm
Phép nhân số tự nhiên có tính chất gì ?
Phát biểu các tính chất đó ?
2 HS phát biểu …
GV tính nhanh 4 . 37 . 25
HS cả lớp làm vào vở.
GV: Tính chất nào liên quan đến cả
phép cộng và phén nhân ? Phát biểu tính
chất đó.
HS trả lời ….

GV tính nhanh 87 . 36 + 87 . 64
HS làm …
a. 46 + 17 + 54 = (46 + 54) + 17
= 100 + 17
= 117
b. 4 . 37 . 25 = (4. 25) . 37
= 100 . 37
= 370
c. 87 . 36 + 87 . 64 = 87. (36 +
56)
= 87 . 100
= 8700
Hoạt động 4: CỦNG CỐ (17 phút)
GV: Phép cộng và phép nhân có tính
chất gì giống nhau ?
HS : …
GV cho HS làm bài 26 (SGK)
54 km 19 km 82 km
HN VY VT
YB
GV: Muốn tính quảng đường Hà Nội lên
Yên Bái phải qua Vónh Yên và Việt Trì ,
các em hãy tính quảng đường bộ từ Hà
Nội lên Yên Bái.
GV cho HS làm bài 27 (SGK) theo
nhóm
HS làm bài 27 (SGK) theo nhóm sau đó
đại diện các nhóm lên bảng trình bày
GV nhận xét bài làm của các nhóm.
Bài 26 (SGK)

Quảng đường bộ từ Hà Nội lên
Yên Bái.
54 + 19 + 82 = 155 (km)
Bài 26 (SGK)
a. 86 + 357 + 14
= (86 + 14)
= 100 + 357
= 437
b. 72 + 69 + 128
= ( 72 + 128) + 69
= 200 + 69
= 269
c. 25 . 5 . 4 . 27 . 2
= (24 . 4) . (5 . 2) . 27
= 100 . 10 .27 = 2700
d. 28 . 64 + 28 . 36
= 28 . ( 64 + 36)
= 28 . 100
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
14
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
= 2800
Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- Làm các bài tập 28; 29; 30(b) SGK.
- Tiết sau luyện tập mỗi HS chuẩn bò một máy tính bỏ túi.
- Học phần tính chất của phép cộng và phép nhân theo SGK.
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 30/08/2010
Tiết: 07 §5. PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN
A. MỤC TIÊU
• KiÕn thøc c¬ b¶n : N¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng vµ phÐp nh©n .
• Kü n¨ng c¬ b¶n : VËn dơng mét c¸ch hỵp lý c¸c tÝnh chÊt ®ã ®Ĩ gi¶i to¸n
nhanh chãng
• Th¸i ®é : BiÕt nhËn xÐt ®Ị bµi vËn dơng ®óng , chÝnh x¸c c¸c tÝnh chÊt.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Bảng phụ, tranh vẽ máy tính bỏ túi, máy tính bỏ túi.
• HS: Ôn tập các kiến thức đã häc, máy tính bỏ túi.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Néi dung
Ho¹t ®éng 1: KIĨM TRA BµI Cđ (10 phót)
GV: Nªu yªu cÇu kiĨm tra:
HS 1: - Ph¸t biĨu vµ viÕt tỉng qu¸t
tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐt céng.
- Ch÷a bµi 28 (SGK)
HS 2: - Ph¸t biĨu vµ viÕt tỉng qu¸t
tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐt céng.
- Ch÷a bµi tËp (43 a,b - SBT)
a. 81 + 243 + 19 b. 168 + 79 +
132
2 HS lªn b¶ng ph¸t biĨu lµm bµi tËp.
GV: NhËn xÐt cho ®iĨm
Ho¹t ®éng 2: LUN TËP (33 phót)
GV: Cho HS lµm bµi 31 (SGK)
a. 135 + 360 + 65 + 40
HS lµm díi sù gỵi ý cđa GV

Gv: gỵi ý c¸ch nhãm. .
Bµi 31 (SGK)
a. 135 + 360 + 65 + 40
= (135 + 65) + (360 + 40)
= 200 + 400 = 600
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
15
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
b. 463 + 318 + 137 + 22
20 + 21 + 22 + . . . + 29 + 30
Bµi 32 (SGK)
GV:cho HS tù ®äc phÇn híng dÉn
trong SGK sau ®ã vËn dơng c¸ch tÝnh
a. 996 + 45
GV: Gỵi ý c¸ch t¸ch sè 45 = 41 + 4
GV: yªu cÇu HS cho biÕt ®· vËn
dơng nh÷ng tÝnh chÊt nµo cđa phÐt
céng ®Ĩ tÝnh nhanh ?
HS: VËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n vµ
kÕt hỵp ®Ĩ tÝnh nhanh.
Bµi tËp 33(SGK)
H·y t×m quy lt cđa d·y sè
Ta cã : 2 = 1 + 1
3 = 2 + 1
5 = 3 + 2
8 = 5 + 3
……..
H·y viÕt tiÕp 4 ; 6 sè n÷a vµo d·y sè
1, 1, 2, 3, 5,8
HS: ……

D¹ng : Sư dơng m¸y tÝnh bá tói:
GV: §a tranh vÐ m¸y tÝnh bá tóy giíi
thiƯu c¸c nót trªn m¸y tÝnh.
Híng dÉn HS dïng nh SGK
GV: Tỉ chøc cho HS trß ch¬i: Dïng
m¸y tÝnh nhanh c¸c tỉng bµi 34 (c)
GV: nªu lt ch¬i …
HS : thùc hiƯn
GV: cho HS ®äc phÇn cã thĨ em cha
biÕt
HS ®äc theo SGK
GV: Cho HS lµm bµi tËp : TÝnh
nhanh:
A = 1 + 3 + 5 + 7 + + 2007 ……
b. 463 + 318+ 137 + 22
= (463 + 137) + (318 + 22)
= 600 + 340 = 940
c. 20 + 21 + 22 + . . . + 29 + 30
= (20 + 30) + . . . +(24 + 26) + 25
= 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25
= 275
Bµi 32 (SGK)
a. 996 + 45 = 996 + (4 + 41)
= (996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041
b. 37 + 198 = (35 + 2) + 198
= 35 + (2 + 198)
= 35 + 200 = 235

Bµi 33 (SGK)
D·y sè: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55

Bµi 34(SGK)
1364 + 4578 = 5942
6453 + 1469 = 7922
5421 + 1469 = 6890
3124 + 1469 = 4593
1534 + 217 + 217 + 217 = 2185
TÝnh nhanh:
A = 1 + 3 + 5 + 7 + + 2007……
Tỉng A cã (2007 – 1) : 2 + 1 = 1004 (sè)
A = (2007 + 1) . 1004:2 = 10080016
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(2 phút)
- Làm các bài tập 35, 36 (SGK) va ø44; 45; 46(SBT)
- Tiết sau mang theo máy tính bỏ túi.
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
16
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 31/08/2010
Tiết: 08 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
• Kiến thức cơ bản : - Áp dụng thành thạo các tính chất của phép cộng
và phép nhân để giải được các bài tập tính nhẩm, tính nhanh.
- Vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng ,phép nhân vào giải toán.
• Kỹ năng cơ bản : Học sinh nắm vững kiến thức về các tính chất của

phép cộng và phép nhân .
• Thái độ : Nhận xét được các dạng của bài tập để áp dụng chính xác các
tính chất, Làm bài cẩn thận, chính xác.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Bảng phụ , tranh vẽ máy tính bỏ túi, máy tính bỏ túi.
• HS: Ôn tập các kiến thức đã học , máy tính bỏ túi.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CỦ (8 phút)
GV: Nêu yêu cầu kiểm tra:
HS 1 - Nêu các tính chất của
phép nhân các số tự nhiên.
- Tính nhanh:
a. 5 . 25 . 2 . 16 . 4 b.
32 . 47 + 32 . 53
HS 2 Chữa bài tập 35 (SGK)
2HS lên bảng làm , HS nhận
xét.
GV: Nhận xét cho điểm
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (35 phút)
GV: Yêu cầu HS tự đọc SGK
bài 36
HS đọc
GV: Gọi 3 HS lên bảng làm
câu a
Bài 36 (SGK)
a) 15 . 4 = 15 . (2 . 2) = (15 . 2) . 2
= 30 . 2 = 60
25 . 12 = 25 . (4 . 3) = (25 .4) .3
= 100 . 3 = 300

Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
17
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
3 HS lêm bảng lang câu a
GV: Gọi 2 HS lên bảng làm
câu b
2 HS lêm bảng lam câu b
HS nhận xét
GV: Gọi 3 HS lên bảng làm
bài 37 (SGK)
3 HS lêm bảng
Trên cơ sở đó phân tích các số
sao cho được tích của chúng
tròn trăm , tròn chục hay tròn
nghìn
GV hướng dẫn sử dụng máy
tính bỏ túi
HS dùng máy tính bỏ túi
GV Cho HS sử dụng máy tính
bỏ túi tính bài 39 và rút ra
nhận xét.
HS dùng máy tính bỏ túi tính
và nhận xét cho kết luận.
GV: Hai tuần lễ có tôngt số
ngày là bao nhiệu ?
HS : 14 ngày
GV: cho HS làm bài tập 59
(SBT)
Xác đònh dạng của các tích
sau:

a. ab . 101 b. acb . 3
.7 . 11
GV: Gợi ý dùng phép viết số
125 . 16 = 125 . (8 . 2) = (125 . 8) . 2
= 1000 . 2 = 2000
b) 25 . 12 = 25 . (10 + 2) = 25 . 10 + 25 . 2
= 250 + 50 = 300
34 . 11 = 34 . (10 + 1) = 34 . 10 + 34 . 1
= 340 + 34 = 374
Bài 37 (SGK)
16 . 19 = 16 . ( 20 – 1) = 16 . 20 – 16 . 1
= 320 – 16 = 304
46 . 99 = 46 . (100 – 1) = 46 . 100 – 46 . 1
= 4600 – 46 = 4554
35 . 98 = 35 . (100 – 2) = 35 . 100 – 35 . 2
= 3500 – 70 = 3430
Bài 38 (SGK)
375 . 376 = 141 000
624 . 625 = 390 000
13 . 81 . 215 = 226 395
Bài 39 (SGK)
142 857 . 2 = 285 714
142 857 . 3 = 428 571
142 857 . 4 = 571 428
142 857 . 5 = 714 285
142 857 . 6 = 857 142
Số 142 857 nhân với 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 đều
được tích là sáu chữ số ấy việt theo thứ tự
khác .
Bài 40 (SGK)

ab là tổng số ngày trong hai tuần lễ là :
14
cd gấp đôi ab là 28
Bình Ngô đại cáo ra đời năm : 1428
Bài 59 (SBT)
a. ab . 101 = (10a + b) .101
= 1010a + 101b
= 1000a + 10a + 100b + b
= abab

b. acb . 3 .7 . 11 = abc . 1001
= ( 100a + 10b + c) . 1001
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
18
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
để viết ab, abc thành tổng rồi
tính hoạc đặt phép tính theo
cột dọc
HS : thực hiện …
GV: hướng dẫn cho HS làm
theo cột dọc.
= 100100a + 10010b + 1001c
= 100000a + 10000b + 1000c +100a +
10b+c
= abcabc
Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- Làm bài 56; 57; 58 (SBT).
- Đọc trước bài “ Phép trừ và phép chia”
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 31/08/2010
Tiết: 09 § 6 . PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA
A. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc
• Học sinh hiểu được khi nào kết quả của một phép trừ là một số tự
nhiên , kết quả của một phép chia là một số tự nhiên .
2. KÜ n¨ng
• Học sinh nắm được quan hệ giữa các số trong phép trừ , phép chia hết ,
phép chia có dư .
• Rèn luyện cho học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để
giải một vài bài toán thực tế.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Bảng phụ , phấn màu.
• HS: Ôn tập các kiến thức đã học.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CỦ (7 phút)
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
19
Giáo án bộ môn Số Học 6
Giáo viên: Hà Đức T Trờng Trung học cơ sở Xuân Tín
20
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
Gv: Nêu yêu cầu kiểm tra:
HS: Làm bài tập: 3 . 31 . 12 + 4 . 6 . 42 +

8 . 27 . 3
Sau khi HS làm xong GV hỏi thêm: Em
đã sử dụng những tính chất nào của phép
toán nào để tính nhanh. Hãy phát biểu
các tính chất đó.
Hoạt động 2: PHÉP TRỪ HAI SỐ TỰ NHIÊN (10 phút)
GV: Hãy xét xem có số tự nhiên x nào
mà:
a. 2 + x = 5 hay không ?
b. 6 + x = 5 hay không ?
HS: …
GV: Ở câu a ta có phép trừ 5 – 2 = x
GV: Khái quát ghi bảng ...
HS: ghi bài
GV: giới thiệu cách xác đònh hiệu bằng
tia số .
HS: theo dõi làm theo hướng dẫn của
GV.
GV: Cho HS
HS: làm ?1 và trả lời miệng …
GV: Nhấn mạnh: SBT = ST
⇒
Hiệu
bằng 0
ST = 0
⇒
SBT = H
SBT
≥
ST

Cho hai số tự nhiên a và b nếu có
số tự nhiên x sao cho b + x = a thì
ta có phép trừ a–b= x
Chú ý : Số bò trừ phải lớn hơn số
trừ
Hoạt động 3: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (22 phút)
GV: xét xem có số tự nhiên nào mà :
a. 3 . x = 12 hay không ?
b. 5 . x = 12 hay không ?
HS : trả lời ….
GV: Ở câu a ta có phép chia 12 : 3 = 4
sau đó GV khái quát và ghi bảng …
HS : ghi bài
GV: Cho HS làm ?2 (SGK)
HS làm ?2 (SGK) và đứng tại chổ trả lời
miệng.
GV: nhận xét
GV: Giới thiệu phép chia:
12 3 14 3
0 4 2 4
Hai phép chia trên có ghì khác nhau ?
HS: …
GV: Giới thiệu phép chia hết và phép
chia có dư và nêu các thành phần của
phép chia.
Cho hai số tự nhiên a và b , trong
đó a ≠ 0 nếu có số tự nhiên x sao
cho b . x = a thì ta nói a chia hết cho
b và ta có phép chia hết a : b = x

Cho hai số tự nhiên a và b trong đó
b ≠ 0 , ta luôn tìm được hai số tự
nhiên q và r duy nhất sao cho :
a = b . q + r trong đó 0 ≤ r < b
Nếu r = 0 thì ta có phép chia
hết
Nếu r ≠ 0 thì ta có phép chia
21
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
Hoạt động 4: CỦNG CỐ ( 5 phút)
GV: - Nêu cách tìm số bò chia, số bò
trừ ?
- Nêu điều kiện để thực hiện được
phép trừ trong N ?
HS: SBC = T . SC + SỐ DƯ
SBT = H + ST
SBT
≥
ST
GV: Nêu điều kiện để a chia hết cho b.
Nêu điều kiện của số chia, số dư
của phép chia trong N ?
HS: ….
Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1 phút)
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- Làm các bài tập 41; 42; 43; 44(b,c) 45 (SGK)
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 03/09/2010
Tiết: 10 § 6 . PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA
A. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc
• HS năm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ, điện kiện để
phép trừ thực hiện được.
2. KÜ n¨ng
• Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức về phép trừ để tính nhẩm, để
giải một số bài toán thực tế .
3. Th¸i ®é
• Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày sõ ràng mạch lạc.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Bảng phụ ghi một số bài tập.
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
22
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
• HS: Ôn tập các kiến thức đã học, máy tính bỏ túi.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CỦ (8 phút)
GV: Nêu yêu cầu kiểm tra:
HS 1 : Cho hai số tự nhiên a và b . Khi
nào ta có phép trừ : a – b = x ?
Tính : a. 425 – 257 b. 91 – 56
HS 2: Có phải khi nào cũng thực hiện
được phép trừ số tự nhiên a cho số tự
nhiên b không ? Cho ví dụ .
2 HS lên bảng kiểm tra

HS cả lớp nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (33 phút)
Bài 47 (SGK)
GV: Gọi 3 HS lên bảng làm , HS cả lớp
cùng làm để đối chiếu kết quả với các
bạn làm trên bảng.
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm
một số hạng chưa biết trong một tổng ,
số bò trừ , số trừ trong hiệu HS: …
GV: Trong mỗi câu GV sữa sai (nếu có)
củng cố lại sau khi học sinh trình bày
cách giải .
GV: Cho HS tự đọc hướng dẫn của bài
48; 49 (SGK) . Sau đó vận dụng để tính
nhẩm.
HS: đọc (SGK)
GV: Gọi 2 HS lên bảng làm , HS cả lớp
làm vào vở rồi nhận xét bài của bạn.
Bài 47 (SGK) Tìm x, biết.
a) (x – 35) – 120 = 0
x – 35 = 0 + 120
x – 35 = 120
x = 120 + 35
x = 155
b) 124 + (118 – x) = 217
118 – x = 217 – 124
118 – x = 93
x = 118 – 93
x = 25
c ) 156 – (x + 61) = 82

x + 61 = 156 – 82
x + 61 = 74
x = 74 – 61 = 13
x = 13
Bài 48 (SGK) Tính nhẩm :
35 + 98 = (35 – 2) + (98 + 2)
= 33 + 100
= 133
46 + 29 = (46 – 1) + (29 + 1)
= 45 + 30
= 75
Bài 49(SGK) Tính nhẩm :
321 – 96 = ( 321 + 4) – (96 +
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
23
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
GV: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính
bỏ túi tính bài 50 (SGK).
HS: Thực hiện và trả lời kết quả.
GV: Cho HS làm bài tập 51 theo nhóm
HS làm bài theo nhóm và bảng nhóm
của nhóm mình.
GV: Kiểm tra kết quả của một vài
nhóm.
HS : đọc đề bài 71 (SGK) và giải . Sau
đó GV gọi 1 HS lên bảng trình bày bài
giải.
HS nhận xét …
4)
= 325 – 100

= 225
1354 – 997 = (1354 + 3) – (997
+ 3)
= 1357 – 1000
= 357
Bài 50(SGK)
425 – 257 =168 ; 91 – 56 = 35
82 – 56 = 26 ; 73 – 56 = 17
625 – 46 – 46 – 46 = 514

4 9
2
3
5
7
8
1
6
Bài 71(SBT)
a. Nam đi lâu hơn Việt 3 – 2 = 1
(giờ)
b. Việt đi lâu hơn Nam 2 + 1 = 3
(giờ)
Hoạt động 3: CỦNG CỐ (3 phút)
GV: - Trong tập hợp các số tự nhiên khi
nào thì phép trừ thực hiện được.
- Nêu cách tìm các thành phần trong
phép trừ ?
HS: …..
Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút)

- Xen lại các bài tập đã chửa và làm các bài 64; 65; 66 (SBT).
- Tiết sau luyện tập tiếp.
Rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
24
Gi¸o ¸n bé m«n Sè Häc 6
Ngày soạn: 05/09/2010
Tiết: 11 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
• HS năm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết,
phép chia có dư.
2. Kó năng
• Rèn luyện kĩ năng tính tốn cho HS, tính nhẩm .
3. Thái độ
• Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải
một số bài tốn thực tế.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV: Bảng phụ ghi một số bài tập, máy tính bỏ túi.
• HS: Ôn tập các kiến thức đã học, máy tính bỏ túi.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CỦ (10phút)
GV: Nêu yêu cầu kiểm tra:
HS 1: - Khi nào ta có số tự nhiên a chia

hết cho số tự nhiên b (
b 0
≠
) ?
- Làm bài tập: Tìm x , biết:
a, 6 . x – 5 = 613 b, 12. (x – 1)
= 0
HS 2: - Khi nào ta nói phép chia số tự
nhiên a cho số tự nhiên b (
b 0
≠
) là
phép chia có dư ?
- Viết dạng tổng quát của số chia hết
cho 3, chia cho 3 dư 1 , chia cho 3 dư 2.
2 HS lên bảng kiểm tra
HS cả lớp theo dỏi nhận xét và chữa
bài.
GV: Nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (28 phút)
GV: Cho HS làm bài tập 52
a. Tính nhẩm bằng cách nhân thừa số
này, chia thừa số kia cho cùng một số
thích hợp.
Ví dụ 26 . 5 = (26 : 2) . (5 .20) = 13 . 10
Bài 52 (SGK) Tính nhẩm :
a. 14 . 50 = (14 : 2) . (50 . 2)
= 7 . 100
= 700
16 . 25 = (16 : 4) . ( 25 . 4)

Gi¸o viªn: Hµ §øc T – Trêng Trung häc c¬ së Xu©n TÝn
25